2025年外研版三年级起点七年级生物上册阶段测试试卷含答案

2025年外研版三年级起点七年级生物上册阶段测试试卷含答案注意事项：1.本试卷满分100分，测试时长60分钟，考察范围为外研版（三年级起点）七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》、第二单元《生物体的结构层次》全部核心知识点，契合2025年新课标学业质量评价要求。2.答题前，请考生务必将姓名、班级、考号填写在答题卡指定区域，所有答案必须作答在答题卡对应题号位置，写在试卷、草稿纸上的内容一律无效。3.选择题作答需使用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑，如需改动请用橡皮擦干净后再填涂其他答案；非选择题作答需使用0.5mm黑色签字笔，要求字体工整、笔迹清晰，超出答题区域的答案无效。第一部分单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项的标号填涂在答题卡对应位置）1.2024年我国科研人员搭载神舟十七号飞船返回的紫花苜蓿种子，经地面培育后出现了抗寒、高产的新品种，这一现象体现的生物特征是A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物有遗传和变异的特性D.生物能对外界刺激作出反应2.某中学2025年秋季开展校园生物调查活动，下列是七年级同学记录的调查流程，其中操作错误的是A.调查前制定合理的调查方案，明确调查目的和调查对象B.调查过程中如实记录所有观察到的生物，不凭个人喜好取舍C.对于草丛中不知名的小昆虫，可以直接捕捉带回实验室解剖鉴定D.调查结束后对记录的生物进行分类整理，统计不同类群的数量3.唐诗《大林寺桃花》中写到“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一景观差异的主要非生物因素是A.光照B.温度C.水分D.空气4.2025年我国北方多地开展退耕还草生态修复工程，下列属于一个草原生态系统的是A.草原上所有的牛羊B.草原上所有的牧草C.草原上所有的生物D.整个草原区域的全部生物和非生物环境5.某农田生态系统中存在食物链：水稻→稻飞虱→青蛙→蛇→鹰，下列相关说法正确的是A.这条食物链中共有4个消费者B.稻飞虱是生产者，水稻是初级消费者C.大量捕杀青蛙不会破坏该生态系统的平衡D.鹰体内的能量最终来源于水稻固定的太阳能6.下列关于生物圈的说法，符合外研版教材表述的是A.生物圈仅包括地球表面的所有陆生生物B.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面C.生物圈的厚度约为30千米，是所有生物共同的家园D.海洋生态系统的生物数量最多，是生物圈的核心组成部分7.某同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，选用的目镜放大倍数为10×，物镜放大倍数为40×，则该显微镜的总放大倍数为A.10倍B.40倍C.50倍D.400倍8.某同学使用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中央有一个污点，移动装片和转动目镜后污点均未移动，由此判断污点的位置在A.目镜上B.物镜上C.装片上D.反光镜上9.下列结构中，属于植物细胞特有的是A.细胞膜B.细胞质C.细胞壁D.线粒体10.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需要在载玻片中央滴加生理盐水而不是清水，主要原因是A.生理盐水有杀菌作用B.维持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破C.加快染色速度D.使细胞分散均匀，便于观察11.细胞的生活需要能量，下列关于细胞能量转换器的说法正确的是A.叶绿体和线粒体都存在于所有动植物细胞中B.叶绿体是光合作用的场所，将光能转化为化学能储存在有机物中C.线粒体是呼吸作用的场所，只在动物细胞中存在D.细胞生命活动需要的能量全部来自叶绿体12.克隆羊“多莉”的诞生过程中，A羊提供无核卵细胞，B羊提供乳腺细胞核，C羊提供代孕子宫，最终多莉的长相和B羊几乎一模一样，这一实验说明A.细胞质是遗传信息库B.细胞核控制着生物的发育和遗传C.细胞膜控制物质进出D.细胞壁是细胞的控制中心13.细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，下列相关说法正确的是A.细胞分裂时染色体不发生变化，直接平均分配到两个子细胞中B.细胞分裂后子细胞的染色体数目是原细胞的一半C.染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，子细胞和原细胞的遗传物质一致D.染色体是由DNA和蛋白质组成的，所有细胞中都有染色体14.个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这一过程叫做A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞衰老15.下列关于人体结构层次的排序，正确的是A.细胞→组织→器官→系统→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体C.组织→细胞→器官→系统→人体D.细胞→组织→系统→器官→人体16.我们平时食用的番茄，在植物体的结构层次中属于A.细胞B.组织C.器官D.系统17.下列关于单细胞生物草履虫的说法，错误的是A.草履虫整个身体只由一个细胞构成B.草履虫依靠表膜进行呼吸，依靠纤毛的摆动在水中运动C.草履虫不能独立完成消化、排泄、生殖等生命活动D.草履虫可以吞噬细菌，对净化污水有一定作用18.下列关于生态系统自动调节能力的说法，正确的是A.生态系统的成分越简单，自动调节能力越强B.生态系统的自动调节能力是无限的，不会被破坏C.森林生态系统的自动调节能力比草原生态系统强D.大量引入外来物种不会影响生态系统的自动调节能力19.某同学开展“探究光对鼠妇分布的影响”实验，下列相关操作正确的是A.实验变量是湿度，其他条件保持一致B.实验中只用1只鼠妇即可完成实验，节省材料C.实验结束后将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中D.实验结果取一次测量的数值即可，不需要重复实验20.下列玻片标本的类型与制作材料对应正确的是A.切片——用液体的生物材料涂抹制成B.涂片——用从生物体上切取的薄片制成C.装片——用撕下或挑取的少量生物材料制成D.观察叶片的结构需要制作临时装片21.下列物质中，都属于细胞中的有机物的一组是A.水、无机盐、蛋白质B.糖类、脂质、蛋白质、核酸C.氧气、脂质、核酸D.无机盐、糖类、维生素22.下列组织与功能对应错误的是A.上皮组织——具有保护、分泌等功能B.输导组织——运输水、无机盐和有机物C.肌肉组织——具有收缩和舒张的功能D.保护组织——储存营养物质23.被称为“地球之肾”的生态系统是A.森林生态系统B.湿地生态系统C.海洋生态系统D.农田生态系统24.生物体能够由小长大的主要原因是A.细胞的分裂和生长B.细胞数目的增多C.细胞体积的增大D.细胞的分化25.2025年联合国环境规划署发布报告显示，南极冰川融化导致的海平面上升已经影响到全球多个沿海城市，这一现象说明A.生物圈是一个统一的整体，各个生态系统之间相互关联B.南极生态系统和其他生态系统没有关联C.人类活动只能影响城市生态系统，不会影响南极生态系统D.冰川融化是自然现象，和人类活动无关第二部分判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请判断下列说法的正误，正确的在答题卡对应位置涂“√”，错误的涂“×”）26.能够运动的物体就一定是生物。27.生物既能够适应环境，也能够影响和改变环境。28.一块农田中的所有农作物可以看做一个完整的生态系统。29.显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞体积越大，细胞数目越少，视野越暗。30.植物细胞的细胞膜非常薄，在光学显微镜下通常不容易看清楚。31.细胞分裂过程中，染色体先复制加倍再平均分配，因此新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。32.所有植物细胞都含有叶绿体和线粒体两种能量转换器。33.人体的皮肤属于保护组织，具有阻挡病原体入侵的功能。34.草履虫是单细胞生物，身体只有一个细胞，因此不需要进行细胞分化。35.有毒物质会沿着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。第三部分填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。请将答案填写在答题卡对应题号的横线上）36.生物的共同特征包括：生物的生活需要______；生物能进行______；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有______的特性；除病毒外，生物都是由______构成的。37.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可以分为______因素和______因素两类。38.使用显微镜对光时，首先转动______，使低倍物镜对准通光孔；然后调节______，用较大的光圈对准通光孔；最后转动______，直到看到明亮的圆形视野即为对光成功。39.在个体发育过程中，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做______。40.生态系统中的______和______是沿着______和______流动的。一般情况下，生态系统中各种生物的______和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。第四部分识图作答（本大题共2小题，每空1分，共12分。请根据图中信息回答问题，将答案填写在答题卡对应位置）41.下图为植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题：（图注：甲为植物细胞，标注序号1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质、7线粒体；乙为动物细胞，标注序号2细胞膜、4细胞核、6细胞质、7线粒体）（1）图中______（填“甲”或“乙”）是植物细胞，判断依据是该细胞具有______、______、______（填结构名称）三种动物细胞没有的结构。（2）我们平时切西瓜时流出的红色汁液主要来自结构[]______（填序号和结构名称）。（3）能够控制物质进出细胞的结构是[]______（填序号和结构名称）。（4）细胞的控制中心是[]______（填序号和结构名称），里面含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。（5）植物细胞的能量转换器包括______和______（填结构名称）。42.下图为某草原生态系统的食物网示意图，请据图回答下列问题：（图注：食物网包含草、兔、鼠、狐、蛇、鹰六种生物，食物链为：草→兔→狐、草→兔→鹰、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰）（1）该食物网中共有______条食物链，请写出其中最长的一条食物链：______。（2）该生态系统的生产者是______，蛇和鹰之间的关系是______和______。（3）若该生态系统被重金属污染物污染，则体内重金属积累最多的生物是______。（4）若大量捕杀狐，短期内兔的数量会______（填“增加”或“减少”），进而导致草的数量减少，说明生态系统的自动调节能力是有限的。第五部分实验探究题（本大题共1小题，每空1分，共7分。请根据实验内容回答问题，将答案填写在答题卡对应位置）43.某生物兴趣小组为了探究种子萌发需要的外界条件，设计了如下实验：实验材料：4个相同的锥形瓶、脱脂棉、40粒大小相近、活力一致的绿豆种子、清水、冰箱。实验设置：①1号瓶：瓶底铺干燥脱脂棉，放入10粒绿豆种子，拧紧瓶盖，置于25℃室温环境中；②2号瓶：瓶底铺湿润脱脂棉（不淹没种子），放入10粒绿豆种子，拧紧瓶盖，置于25℃室温环境中；③3号瓶：瓶底铺湿润脱脂棉（不淹没种子），放入10粒绿豆种子，拧紧瓶盖，置于4℃冰箱冷藏层中；④4号瓶：瓶底铺脱脂棉，倒入清水淹没种子，放入10粒绿豆种子，拧紧瓶盖，置于25℃室温环境中。请根据实验设置回答下列问题：（1）该实验的对照组是______号瓶，其他组和对照组形成对照实验。（2）1号瓶和2号瓶形成一组对照实验，实验变量是______，可以探究种子萌发是否需要一定的水分。（3）2号瓶和3号瓶形成一组对照实验，实验变量是______，可以探究种子萌发是否需要适宜的温度。（4）2号瓶和4号瓶形成一组对照实验，实验变量是______，可以探究种子萌发是否需要充足的空气。（5）实验结果显示，只有______号瓶中的种子正常萌发，其他组的种子均未萌发。（6）由实验结果可以得出的结论是：______。（7）每个锥形瓶中放入10粒种子而不是1粒的原因是______。第六部分材料分析题（本大题共1小题，每空1分，共6分。请阅读材料回答问题，将答案填写在答题卡对应位置）44.阅读材料，回答下列问题：材料：2025年我国南方某城市完成城市湿地公园三期建设，该公园总面积达120公顷，园内种植有芦苇、荷花、菖蒲等水生植物30余种，栖息着鲤鱼、虾、白鹭、野鸭等动物20余种，还有大量的细菌、真菌等微生物。该公园不仅为市民提供了休闲娱乐的场所，还能调节城市气候、净化城市污水、涵养水源，被称为该市的“城市之肾”。（1）该湿地公园生态系统中的生产者是______，分解者是______。（2）该生态系统中所有生物生命活动需要的能量最终来源于______。（3）该湿地公园建成以来，即使偶尔有少量生活污水流入，也能通过自身的净化作用恢复到原来的状态，这说明生态系统具有______能力。但如果大量工业污水排入该公园，会导致水生生物大量死亡，生态系统难以恢复，这说明______。（4）作为中学生，我们可以为保护湿地公园做的力所能及的事情是______（写出一点即可）。--参考答案---第一部分单项选择题（每小题2分，共50分）1.C2.C3.B4.D5.A6.B7.D8.B9.C10.B11.B12.B13.C14.C