（零模）苏州市2027届高三年级9月阳光调研试卷 语文试卷（含答案）

高三语文第1页共8页苏州市2027届高三年级9月阳光调研试卷 语文 2026.09注意事项：本卷共150分，答题时间150分钟。请将所有答案填涂或书写在答题卡相应的答题区域。在本卷上答题无效。一、现代文阅读(37分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：2026年7月10日，长征十号乙运载火箭成功首飞，同时火箭一级在海上平台通过网系捕获方式成功回收。这是我国首次成功实施火箭一级可控回收，也是全球首次火箭网系回收，标志着我国在重复使用火箭技术领域取得历史性突破。网系回收是我国独创的一种新型箭地协同火箭回收模式，可让火箭不用靠“腿”站立，而是直接飞进一张大网里，被温柔地“抱”住。相比目前国际主流的垂直起降回收模式，这种箭船“共舞”的回收方式，有助于提高回收过程中捕获、缓冲的成功率。而这种能让火箭回收更“简单”的方案，技术并不简单。第一问：火箭返回，如何完成一套极限“体操”?此次任务，火箭一级返回全程处于复杂气流中，就像完成一套极限“体操”。它要在不到6分钟时间里完成调头、减速、精确着陆等一系列高难度、高精度动作，实现“控得住”“回得准”“落得稳”“接得住”。火箭一级与二级分离后，开启了返回之旅。此时，它在惯性作用下，仍处于向上飞行状态，首先要滑行、调整姿态，在空中掉个头，由上升变为下坠。在高速下坠过程中，发动机点火反推，减缓降落速度。这一过程，要在极短时间内完成推进剂管理、贮箱增压、发动机预冷等一系列复杂准备。接下来，箭体上的栅格舵打开，如同张开一对小翅膀，帮助火箭调整姿态。与此同时，推进剂沉底管理系统同步工作，将储箱内的推进剂沉降集中至底部，为后续发动机点火做好准备。完成了滑行、调姿，火箭依靠栅格舵产生的气动阻力，进一步实施气动减速。这是防热设计的关键验证环节，箭体底部要承受严苛的气动加热和气动载荷考验。随着高度降低，火箭要再次启动发动机减速，并通过导航与定位装置获取回收平台的精确位置。进入网系后，火箭缓缓下降，箭上挂索机构展开；塔架四角的激光雷达实时测量火箭的位置和姿态，驱动呈“井”字形的绳索挂住火箭，并消除它下落的势能。就像一位父亲伸出双手，从高处接下自己的孩子。最后，回收系统为火箭系上“安全带”，使其完全稳固。第二问：网系回收比传统方案好在哪?垂直起降是目前国际主流的火箭回收模式。回顾过往回收失败案例，大部分发生在最后着陆阶段，无论是落点、力度还是落地后的平衡，任一环节稍有偏差都可能导致功亏一篑。网系回收也属于垂直起降回收的一种，但这一方案降低了发动机和箭体调控难度，对火箭的着陆指标更友好。就如同给油瓶加上一个漏斗，通过网系的协同，可以“放大”捕获窗口，对火箭落点偏差有更强的适应能力。回收系统“接”住火箭以后，也能帮助它缓冲、固定，提高回收高三语文第2页共8页成功率。同时，网系回收有助于简化箭上结构，让火箭不需要配备复杂的着陆腿，从而减轻箭体重量，增加运载能力。该方案将助力中国航天开展低成本、高频次、可持续的太空探索。(摘编自付毅飞、何沛苁《三问全球首次“网抱”式火箭回收》，《科技日报》2026年7月13日)材料二：垂直起降是目前主流的火箭回收方式，并演化出多种技术路径。最广为人知的是着陆腿式垂直回收，以美国SpaceX猎鹰九号为代表。该方案于2015年12月21日完成全球首次轨道级火箭陆地回收。火箭子级通过发动机反推减速，展开着陆腿在预定着陆场实现直立降落。该种方案对场地要求较低，方便进行灵活部署，着陆精度高，回收可控性强，但着陆腿会增加结构重量，需要牺牲部分运载效率。另一种方案是塔架捕获技术，即SpaceX星舰于2024年10月13日第五次试飞中所采用的“筷子夹”技术，发射塔上形似“筷子”的巨型机械臂，在半空中“接住”返回的火箭子级，旨在省去着陆腿重量、提升运载效率，但对悬停精度和塔架伺服机构响应速度提出了极高要求。我国长征十号乙则采用网系捕获回收方式，是全球首个实现该技术方案的轨道级火箭，其核心优势在于提升回收可靠性与增加运载能力。(摘编自李响《中国开启可回收火箭时代，全球首创的“网系回收”有何玄机?》)材料三：长征十号乙的成功释放了一个清晰信号：全球商业航天的版图正在被重绘。对中国而言，可回收火箭将有效缓解星多箭少、火箭运力不足的发展瓶颈。等技术成熟后，依托可复用火箭，我国低轨卫星组网进程将大幅提速，带动卫星制造、太空运维、空间应用全链条蓬勃生长，构筑起独立完整的本土商业航天产业集群。对全球而言，中国可回收火箭的入局意味着商业发射市场格局重塑。在此之前，低成本、高频次的太空发射几乎是SpaceX的专属能力，SpaceX借此手握定价话语权，近年来多次涨价。如今，中国拿到了入场券，终结了美国对火箭低成本再利用技术的垄断。技术不分国界，但发展道路自有选择。中国的海上网系回收技术，将让浩瀚太空迎来更多元、更公平的探索新秩序。(摘编自余惠敏《中国可回收火箭开辟竞争新赛道》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.长征十号乙成功完成首飞并同步实现火箭一级回收，其采用的网系回收是目前国际主流垂直起降回收模式的另一种形式，属于全球首创。B.着陆腿式回收因增设着陆腿结构而牺牲部分运载效率；塔架捕获技术则试图通过省去着陆腿提升运力，但对悬停精度要求极高。高三语文第3页共8页C.网系回收通过“放大”捕获窗口降低落点敏感度，且取消着陆腿结构，故在技术成熟度与应用规模上均已超越美方着陆腿方案。D.中国可回收火箭入局之前，SpaceX凭借可复用火箭技术垄断了全球低成本发射市场，手握定价话语权并多次涨价。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A.网系回收返回阶段需依次完成调姿、栅格舵展开、二次点火减速、推进剂沉底，任一环节出错都将导致任务失败。B.网系回收与塔架捕获技术均省去了着陆腿结构，二者在技术路线上更为接近，未来或将在超重型火箭回收领域形成直接竞争。C.我国低轨卫星互联网组网需求持续旺盛，可复用火箭的入局将从根本上扭转我国商业发射市场长期“星多箭少”的失衡格局。D.长征十号乙采用的网系回收虽属垂直起降技术谱系，却未照搬美方的既有技术路线，恰是“发展道路自有选择”的生动写照。3.材料一是一篇科技通讯，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是(3分)A.文中用“极限体操”形容返回动作的难度，用“父亲接住孩子”描摹捕获过程，文学性渲染冲淡了技术说明的严谨性。B.文章以记者现场观察为叙述基点，细致描摹火箭返回关键节点，营造出强烈临场感，让读者身临其境感受技术突破震撼。C.文章以“问”统领全篇，将网系回收的技术过程、核心优势逐层展开，使复杂的工程问题呈现出清晰的条理性。D.文章在报道技术突破时始终持客观冷静的叙述语调，避免主观评价，以事实本身的说服力彰显中国航天自主创新能力。4.三则材料的标题你最喜欢哪一个？请说明理由。(4分)5.某科技智库发布《2026年度中国航天重大技术突破评估报告》，需要将长征十号乙的网系回收列入“年度十大突破”。你作为评审专家，请结合材料列出至少三条入选理由。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6~9题。绝音谈歌民国年间，保定下九流中，出了一个人物，名唤张河。张河其貌不扬，生得干枯如一把柴，短短的身材，一阵风就能吹走的样子。唇上两撇稀疏半黄半黑的小胡子，显得滑稽。张河脏脏兮兮，他的唢呐却擦得闪闪铮亮。民国十五年秋，保定药商刘之印病死，儿子刘焕章从京城回来，大办丧事，花得重金请来京城的一台戏班子。发送那天，管事的请来张河，意欲让张河在路上吹上几曲。不料刘焕章瞧不起张河这种沿街卖吹的乞丐。管事的不敢强说，就让张河跟着帮帮闲杂事务，混个白饭。张河笑道：“真是得了便宜。”吹吹打打到了郊外，忽然一阵野风大作，琴师们便稍稍地乱了，哀乐便显得没了章法。进了坟地。狂风愈加猛烈，暴土飞扬，琴乐便大乱。班头一脸尴尬。刘家管事的一脸不快。坟前的孝子贤孙便回头看戏班子。高三语文第4页共8页张河笑道：“还是让我来试试。”刘家管事的点点头。张河就从怀里扯出那只擦得油亮亮的唢呐，仰头向天，一声长啸，那唢呐便响了起来，直直压住了漫天的野风。人们屏住呼吸去听，只听唢呐声中凶凶大风扬起，似乎万人空巷，漫漫地拥向田野，唢呐亮起高音，似有千军万马在奔跑。将士们在浴血厮杀，战马嘶鸣。将旗折断，战车倾覆。一时，血腥四野。渐渐，杀声遁去，风雪边关，猎猎军旗。顷刻，大军班师回朝。一路凯歌高旋。白云朵朵，云中似有行行大雁飞过。猛然间，似乎有妻子爷娘寻找亲人的呼唤。如泣如诉。猛听得一妇人立在空茫的天际，发出阵阵啸声。盼夫之声尖利哭嚎，让人听得心乱如麻。唢呐声戛然而止。众人醒过来，定睛去看，只有张河一人立在坟前。刘焕章已然听得满眼是泪。他大步走过来，深施一礼：“张师傅，多谢了。家父听得此曲，入土为安了。”戏班子呆呆地看着张河。班头过来，拱手道：“师傅绝技，今日让我们大开了眼界。”丧事办过，刘焕章就要留下张河。张河笑道：“我只是沿街卖艺的乞丐，不好在您家吃食。”刘焕章笑道：“我现在军界供职，你就跟我去营中做个号官。每月饷钱不少，胜似你这样沿街乞讨。空误了这一绝技。”张河笑道：“我漫散惯了，不去给刘团长添累赘了。”刘焕章怒道：“张师傅是看不起我刘焕章吧。”张河大笑：“张某怎么敢如此不识抬举。”就随刘焕章走了。过了几个月，张河又出现在城里，仍然在街中乱吹。又过了些许年，抗战已经开始。刘焕章带着部队在保定驻防。炮火震得天昏地暗。日军像潮水一般凶凶地向城里涌。两天之后，保定北门东门已经被突破。败将们跑到城中的司令部报告。此时，上峰要刘焕章撤离保定的电报已经来了三次。刘焕章怒得像一只豹子，在屋中乱走。手下怯怯地说：“军座，这城怕是不好再守。师里总要留些种子啊，军座三思！”窗外，炮声炸响。震得窗棂乱颤。刘焕章驱马出了城门，忽听有人大喊一声：“刘军长！”只见路旁的市民中闪出一人。小小的个子，一身褴褛，定定地看着他。唇上两撇胡子十分稀疏。刘焕章定睛细看，大叫一声：“张师傅。”就跳下马来。大步过去，握住张河一双枯手。张河看看匆匆过街的队伍，问刘焕章：“这才打几日，就要撤了，这一城百姓，刘军长就丢下不管了？”刘焕章脸暗下来，长叹一声：“张师傅，实不相瞒，这军令如山，不是焕章的本意啊。”张河叹了一口气，呆呆怔怔地不再说。刘焕章道：“不知道张师傅可否跟我一起走。真是多年不曾听你吹奏了。”张河笑笑：“今日就给刘军长吹一曲。”刘焕章笑道：“最好不过。”正在说着，就围上不少人来。只见张河黄黄着一张小脸，起身朝众人揖了一礼，便在风中站定。一抬手，从背上取下那只脏脏的唢呐，就在嘴里含住。悲悲切切的唢呐声弥散开来，高高低低地响着，如泣如诉。扯动了众人的心肺，有人听得心恸，就随着那唢呐声和出了悲声。风越刮越烈，满街的黄叶在风中发怒，疯似地乱滚。张河却像木了一般，身子一动不动，唇上两撇小胡子硬硬地炸起。那口中的唢呐声好似从一根木桩中发出的。那唢呐声渐渐刚直起来，高三语文第5页共8页一串串爆裂的音响，人们听出是成千上万的猛虎扑下山来。地动山摇，震得一街人胆壮血热。渐渐那满街的狂风微弱下去了，仿佛被这唢呐声逼得遁去了。猛听得张河吹奏出一个挺挺的高音，那声响直扑云天，像一个巨大的滚雷裹风挟雨，就在云层中炸散。唢呐声戛然而止，人们目光扑上去，张河竟将一只唢呐生生地吹裂了。人们怔怔地看着张河。只见张河从嘴里取下那只散架了的唢呐，满脸飘忽不定的神色。脸色纸一样苍白，胸前一起一伏。猛地一张口，一股红红的汁液流出来，就微微笑着看定刘焕章。刘焕章泪水早已经淌了满脸。他走过去，伸手抱住张河，颤声道：“张师傅，你吹的是什么啊?”说罢，对传令兵道：“命令部队，固守保定，不得后退一步，战之不坚者，临阵脱逃者，杀。”接着，跃上马去，一声喝，鞭子抽打马背，那坐骑风一般刮进城去了。远远地只见军旗飘飘。张河微微笑了。许久，低低地吼了一声什么，就轰然倒在了街上。那只被吹炸的唢呐还紧紧握着……(有删改)6.下列对小说相关内容的理解与分析，正确的一项是(3分)A.刘焕章初因张河出身贫贱而轻视他，不肯让其参与丧葬吹奏；后来张河两次吹奏唢呐，均以精湛技艺和深沉情感打动了刘焕章。B.管事人见张河衣衫破旧、生计无着，便心生怜悯让他帮忙打杂，混口白饭吃。张河也坦然接受，自认为这样是得了便宜。C.刘父的丧葬礼上，张河拿着唢呐一阵吹奏，刘焕章等被乐声感染，折服于张河的才技。刘焕章希望张河也为自己吹奏乐曲。D.刘焕章颤声道：“张师傅，你吹的是什么啊?”颤声表现了他心中的犹豫不决，但迅即带士兵冲锋陷阵。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.京城来的戏班子在狂风中琴乐大乱，班头尴尬，管事的一脸不快，与张河吹唢呐后众人呆呆地立在原地的状态形成反差，表现了张河吹唢呐的高超技艺。B.小说通过张河吹唢呐为刘父送葬、刘焕章邀请张河去营中任职、张河吹唢呐送别刘焕章等情节，塑造了一个淡泊自适、富有家国情怀的底层人物形象。C.小说通过“扯”“仰头”“长啸”等动作，刻画出张河起奏时的洒脱，随后唢呐声“压住”漫天狂风，让读者直观感受到乐声震天的力量。D.张河与《荷花淀》中的水生等人一样，都是抗日战争背景下的普通民众形象，作者以诗意笔法表现了全民抗战的时代主题。8.文中描写张河坟前吹奏唢呐的段落极具感染力，请结合文本谈谈这种“身临其境”之感是如何表达出来的。(6分)9.小说结尾，张河倒地前“低低地吼了一声什么”，作者为何不写明这声吼的具体内容，谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。高三语文第6页共8页材料一：长巨之物，强力之人乃能举之。重任之车，强力之牛乃能挽之。桓公九合诸侯，一匡天下，管仲之力。管仲有力，桓公能举之，可谓壮强矣。吴不能用子胥，楚不能用屈原，二子力重，两主不能举也。举物不胜，委地而去，可也。时或恚怒，斧斫破败，此则子胥、屈原所取害也。六国之时，贤才之臣，入楚楚重，出齐齐轻，为赵赵宪，畔魏魏伤。韩用申不害，行其《三符》，兵不侵境，盖十五年。不能用之，又不察其书，兵挫军破，国并于秦。殷周之世，乱迹相属，亡祸比肩，岂其心不欲为治乎?力弱智劣，不能纳至言也。贤臣有劲强之优，愚主有不堪之劣，以此相求，禽鱼相与游也。干将之刃，人不推顿，脓瓠①不能伤；筱簵②之箭，机不能动发，鲁缟不能穿。非无干将、筱籍之才也，无推顿发动之主，脓瓠、鲁缟不穿伤，焉望斩旗穿革之功乎?(节选自王充《论衡·效力篇》，有删节)材料二：汗明见春申君，候问三月，而后得见。汗明曰：“君亦闻骥乎?夫骥之齿至矣，服盐车而上太行。蹄申膝折，尾湛附溃，漉汁洒地，白汗交流，中阪迁延，负辕不能上。伯乐遭之，下车攀而哭之，解紵衣以幂之。骥于是俛而喷仰而鸣声达于天若出金石声者，何也?彼见伯乐之知己也。今仆之不肖，陋于州部，堀穴穷巷，沉污鄙俗之日久矣，君独无意湔拔仆也，使得为君高鸣屈于梁乎?”(节选自《战国策·楚策四》，有删节)材料三：檀道济立功前朝，威名甚重，左右腹心并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。文帝寝疾，彭城王义康虑宫车晏驾，道济不复可制。上疾笃，会索①虏南寇，召道济入朝。及至，遂收之。道济临刑，脱帻投地，曰：“乃坏汝万里长城！”魏人闻之，喜曰：“道济已死，吴儿辈不足复惮也。”自是频岁南伐，有饮马长江之志。二十七年，魏军至瓜步，文帝登石头城望，甚有忧色，叹曰：“若道济在，岂至此！”(节选自《南史·檀道济传》，有删节)[注]①芃：即菰，江南称作茭白；瓠：葫芦。苽、瓠都属易碎植物。②筱簵：指筱竹与簵竹，二者均为细竹品种，常合称代指制作良箭的优质竹材。③索：指发辫，古代北方民族多有发辫。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)骥于是Ⓐ俛Ⓑ而喷©仰Ⓓ而鸣Ⓔ声Ⓕ达于天Ⓖ若出金石Ⓗ声者11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.举，举荐、任用，与《阿房宫赋》中“戍卒叫，函谷举”的“举”意思不同。B.盖，大约、大概，与《庖丁解牛》中的“技盖至此乎”的“盖”意思相同。C.属，连续、接连，与《屈原列传》中“然亡国破家相随属”的“属”意思相同。D.饮，使……喝水，与《过秦论》中“却匈奴七百余里”的“却”用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.王充以举重物、挽重车为喻，指出桓公任管仲成就霸业，而吴、楚二主无力举用伍子胥、屈原，终致二人被害，意在阐明贤才需明主举用。B.贤臣拥有强劲有力的长处，而愚主有不能任用贤才的短处，二者相处却如禽鸟与鱼类难以相合，以此说明君臣相得的不易。高三语文第7页共8页C.年迈的千里马被迫拉盐车上太行山，力竭困顿无法登坡，伯乐见到后下车痛哭，解下自己的麻衣覆盖在马身上，表现了识才者对人才遭遇的深切同情。D.宋文帝卧病在床时，担心自己一旦晏驾便无人能制檀道济。但檀道济被处死后，北魏连年南侵。文帝登城北望，深为悔恨。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)六国之时，贤才之臣，入楚楚重，出齐齐轻，为赵赵完，畔魏魏伤。(2)上疾笃，会索虏南寇，召道济入朝。及至，遂收之。14.结合上面的材料，概括“推顿发动之主”应具备怎样的品质?(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共3小题，15分)阅读下面这首唐诗，完成15~17题。投郑先辈杜荀鹤匣中长剑未酬恩，不遇男儿不合论。闷向酒杯吞日月，闲将诗句问乾坤。宁辞马足劳关路，肯为渔竿忆水村。两鬓欲斑三百首，更教装写①傍谁门。[注]①装写：装订编写，这里指将诗作装订成册。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“不遇男儿”抒发身世之叹，感慨世间难逢赏识自己的明主。B.“吞日月”写饮酒情态，于雄放豪情之下，暗含深沉苦闷。C.诗人借诗句叩问天地，于笔墨中寄寓深沉的生命感慨。D.“忆水村”写诗人时时怀想水村垂钓生活，向往悠然归隐。16.本诗是一首投献(向郑先辈呈献诗卷以求引荐)之作，请结合诗句试作分析。(6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)一柄藏于匣中的长剑，寄寓了寒士怀才不遇的千古悲慨，这种“取譬微小而寄托深远”的笔法，正契合司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》“▲，▲”的艺术特质。(2)“闷向酒杯吞日月”一句，借“日月”抒发情思。古诗文中亦常以“日”与“月”寄寓丰富的情感与哲思,如“▲,▲。”(3)《论语·里仁》中，“▲，▲”两句强调君子看重道义，小人看重利益。三、语言文字运用(18分)阅读下面的文字，完成18~22题。7月23日，2026年国际数学家大会在美国费城接幕，备受关注的菲尔兹奖同日揭晓。中国数学家王虹、邓煜双双获奖。这一奖项每4年颁发一次，每次获奖者通常不超过4位，奖励获奖时未满40岁、在数学领域作出杰出贡献的学者，被誉为“数学界的诺贝尔奖”。这是中国藉数学家首次崭获这一国际数学最高荣誉。相较于“零的突破”这份荣光，(甲)，更有现实启发意义。二人同为北京大学2007级本科校友，求学道路却截然不同。王虹最初考入地球物理系，大二才转入数学系，在大学阶段重新锚定学术方向；邓煜年少展露数学天赋，高中斩获国际奥数金牌、保送北大，早早深耕基础数学领域。起点迥异的两人，最终在世界数学最高殿堂顶峰相见。高三语文第8页共8页荣誉从不是凭空降临的。①每一份耀眼的成果背后，②是十几年持之以恒的积累，③王虹通过长达约127页的系统性论证，④携手合作者破解困扰学界百年的三维挂谷猜想；⑤邓煜团队则用164页缜密的推演，⑥在希尔伯特第六问题上取得极具标志性的125年来的突破性进展。百页文稿背后，是常人难以想象的枯燥与重复。两人的经历，为理解科研成才提供了新的启示。王虹的选择印证了热爱的力量：▲，▲、▲、▲、▲,▲,▲。菲尔兹奖设置40岁以下的年龄门槛，意在嘉奖青年学者的早慧与爆发力。但王虹与邓煜的故事，给出了另一种答案：天赋或许能让人敲开顶尖科研的大门，(乙)，是长久的热爱、沉稳的定力，以及面对难题时不退不让的韧劲。这份属于中国数学的历史性荣光，不仅见证了青年科研者的坚守力量，也是国内基础学科多年积累的印证。愿更多青年人从他们的故事中读懂：选择各有不同，唯有坚持与深耕，方能行稳致远、终抵顶峰。18.文中第1段有三处错别字，请找出并改正。(3分)19.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)①邓煜的经历则诠释了天赋的边界②真正托举学术高度的③即便中途折返④少年成名、一纸奥赛金牌只是起点⑤重新出发永远不算晚⑥只要找准热爱、踏实深耕⑦是成名之后依然保持沉潜钻研的定力A.④②⑦①③⑥⑤ B.②⑦④①⑥⑤③ C.⑥⑤③①②⑦④ D.③⑥⑤①④②⑦20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)22.校刊《科学之光》准备刊登这则新闻。请你以栏目编辑的身份，从以下三个标题中选择一个，并说明理由。(4分)标题一《菲尔兹奖中国时刻：王虹邓煜同获大奖》标题二《双星闪耀费城，中国数学终登世界之巅》标题三《路径各有不同，深耕终可登顶》四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“前额叶友好”是通过降低大脑前额叶的认知负荷，避免其过载消耗，让大脑的决策、专注、情绪调节功能保持高效松弛的状态。如今它成为青年流行语，指主动过滤无效信息、简化繁杂选择、为大脑减负的生活方式。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。3苏州市2027届高三年级9月阳光调研试卷高三语文参考答案1.C解析：A项：正确。文中多处引述堂舅、大伯、班主任、田刚等人的直接引语，多方印证增强了报道可信度。B项：正确。文中先写王虹的曲折经历，再写最终成功，呈现了“曲折一成功”的结构，突出了成功历程中的起伏与韧性。C项：错误。材料二第2段提出“祛魅与重构”，意在破除将成功简单归因于“纸媒胜利”的单一迷思。但第6段以头版头条为例明确肯定版面语言的传播优势，将其视为“另一重启示”，说明“祛魅”并非要放弃版面语言。“完全转向”“放弃”等表述与原文明显矛盾，属曲解文意。D项：正确。材料二末段原文明确写道“头版头条的位置选择，传递的是一个清晰的态度：这个时代，依然愿意为纯粹的科学探索、为甘坐冷板凳的精神，留出最尊贵的位置”，选项概括准确。2.A解析：A项：正确。材料一第2段写王虹烫伤后“学会了与自己独处”，第9段写其“在反复怀疑、迂回和挫折中仍愿意一次次回到问题本身”，二者构成前后关联，“重要的基础”是合理推断。B项：错误。材料一第3段写到父母给予启蒙和自由，但文中明确提到王虹大二转系、巴黎暂停研究去学建筑，说明其职业选择经历了探索和迂回，并非“决定”。属强加因果。C项：错误。材料一第4段“路子很‘野’”是老师对王虹解题方式的评价，指其思路不拘一格，并非“缺乏系统的学科思维训练”，属曲解文意。D项：错误。材料二第5段“与其在标题上‘抖机灵’，不如在内容上‘练硬功’”强调的是标题与内容的主次关系，并非“全部精力”，属曲解文意。3.B材料二第4段的核心观点是“可以追逐流量，但不能被其绑架”“脚底板下出新闻的基本功不能丢”“深度报道是核心竞争力”。B项“提前半年联系亲友”“整理数万字笔记”“形成深度报道”精准对应“扎实采访、多方求证”的专业深耕。4:内在品质(2分):①浓厚的兴趣与自主探索精神：对数学“长久不衰的兴趣”，每学期提前“悟”新课本，遇到难题“查资料反复推演”，始终“不停地问，然后试图自己去回答”。(1分)②强大的屏蔽力与心理韧性：自幼烫伤养成的“屏蔽力”使其能专注研究；在“反复怀疑、迂回和挫折”中仍愿意回到问题本身，展现出非凡的韧性。(1分)外部支持(2分)：③开明自主的家庭教育：父母同为教师，“给了很大自由，让我做自己想做的事”，为其营造了自由的成长环境。(1分)④关键阶段的师长引导：中学班主任安排志趣相投的同桌、吸纳进入“每日一题”小组；北大允许转系的制度，为她的数学之路提供了支撑。(1分)评分细则：每个角度2分，须结合具体事例，意思对即可。5：①存在问题：“成绩单式”堆砌荣誉或“悲情式”渲染苦难。规避做法：写王虹“高一成绩落后”“想转学”“巴黎学建筑”等曲折经历，还原为普通人；写烫伤聚焦“屏蔽力”养成而非卖惨。②存在问题：追逐流量，放弃专业采访。规避做法：采访大伯、堂舅、班主任、田刚等多元信源，以扎实采访积累独家细节。③存在问题：“标题党”滥用噱头，忽视版面语言。规避做法：标题“王的猜想”一语多关、庄重克制；头版头条传递对科学探索的尊重。评分细则：每条2分，“存在问题”概括准确1分，“规避做法”结合材料一具体做法1分。意思对即可。6.CC项错误。苏我队长对何可以“不屑一顾”，确有鄙弃之意，但“鄙弃叛徒”不能推出“不急于追查”和“消极应付”。原文中苏我队长仍“命令士兵对所有在场人员进行盘问”，说明他并未消极应付；“无所谓”针对的是“一无所获”的结果，而非对追查行动本身的态度。选项将人物态度与行动混为一谈，属逻辑错误。A项正确。结尾处海胖天对台下喊“出来”，安娜应声钻出，可见他对安娜藏身之处早已了然；此前窗边饮酒、静待日兵离去，实为冷静掩护。选项推断合理。B项正确。原文能直接看出“酷爱喝酒”，且从命名苏伶能看出怀念苏姓女子，两点均有文本依据，推断合理。D项正确。托孤情节兼顾革命者的牺牲觉悟与普通人的亲情牵挂，人物解读贴合文本。7.DD项错误。属于混淆场景性质、曲解写作意图的命题陷阱。文末众人诵读《满江红》是乱世中民众自发的家国情感迸发，属于精神觉醒的情感表达，并非刻意的书场表演，不存在“渲染表演艺术氛围”的写作目的。A项正确。运用比喻修辞，将何可以中枪后的身体比作一件松垮的衣服，“搭”字写出其瘫软无力之态，生动刻画出生命骤然消逝的瞬间状态。手法作用解读准确。B