2026年苏教版 麋鹿同步测试题及答案

2026年苏教版麋鹿同步测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.《麋鹿》这篇课文的作者是（）A.陈伯吹B.贾平凹C.梁晓声D.林可夫2.麋鹿曾一度在我国（）地区几乎绝迹。A.长江中下游B.黄河流域C.东北平原D.珠江三角洲3.麋鹿的角型是（）A.只有雄麋鹿有角，且角型特殊B.只有雌麋鹿有角，角型普通C.雄雌麋鹿都有角，角型相同D.雄雌麋鹿都有角，角型不同4.“糜鹿是一种（）动物”这句话中应填的词语是（）A.奇异B.奇特C.奇怪D.罕见5.麋鹿被称为“四不像”，以下不属于其“四不像”特点的是（）A.角似鹿B.面似马C.蹄似牛D.尾似羊6.麋鹿经历磨难，它的命运转折的关键时期是（）A.汉朝时期B.清朝时期C.明朝时期D.民国时期7.1865年，发现并首次向世界介绍麋鹿的是（）A.法国传教士B.英国学者C.美国探险家D.日本商人8.新中国成立后，麋鹿回归故土是在（）A.1956年B.1976年C.1986年D.2006年9.麋鹿生活的环境一般是（）A.高山峻岭B.沼泽湿地C.沙漠戈壁D.草原森林10.课文中提到的“乌邦寺”位于（）A.英国B.法国C.美国D.中国二、填空题（总共10题，每题2分）1.《麋鹿》这篇课文介绍了麋鹿的外形特点、（）、（）和（）。2.麋鹿是一种（）性哺乳动物。3.麋鹿的角型是（），站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向（）。4.1865年，（）国的一位（）发现并第一次向世界介绍了麋鹿。5.麋鹿俗称“（）”，它的角像（），面像（），蹄像（），尾像（）。6.麋鹿在（）、（）和（）等方面与其他鹿科动物不同。7.到1967年，麋鹿在国内几乎（）。8.1986年8月，在（）市（）县，（）头麋鹿从（）国（）家公园回归故乡，被送到（）自然保护区放养。9.麋鹿的经历充满（），它的命运和祖国的命运紧密相连。10.课文最后一段表达了作者对麋鹿的（）之情。三、判断题（总共10题，每题2分）1.《麋鹿》这篇课文主要运用了列数字的说明方法。（）2.麋鹿是中国特有的珍稀动物。（）3.麋鹿的角型是雄雌麋鹿都有角且角型相同。（）4.1865年，是英国学者发现并首次向世界介绍了麋鹿。（）5.麋鹿生活在高山峻岭之中。（）6.新中国成立后，麋鹿就回到了祖国。（）7.课文中提到的“四不像”就是麋鹿的俗称。（）8.麋鹿经历了从被发现、被盗猎到回归的曲折命运。（）9.麋鹿的角在每年的特定时间会脱落。（）10.《麋鹿》这篇课文语言生动，富有感染力。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.麋鹿为什么被称为“四不像”？请简要回答。2.麋鹿的经历充满了传奇色彩，请概括其主要经历。3.课文从哪些方面介绍了麋鹿？4.谈谈你对“麋鹿的命运和祖国的命运紧密相连”这句话的理解。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.你认为我们应该如何保护像麋鹿这样的珍稀动物？2.如果你有机会去参观麋鹿自然保护区，你最想了解什么？3.从麋鹿的命运变迁中，你能得到哪些启示？4.除了麋鹿，你还知道哪些中国的珍稀动物？它们面临着哪些生存威胁？答案单项选择题1.D2.A3.A4.B5.C6.B7.A8.C9.B10.A填空题1.生活习性传奇经历保护情况2.草食3.鹿科动物中独有的后方4.法传教士5.四不像鹿马牛驴6.角型尾巴蹄子7.绝迹8.江苏大丰20英乌邦寺大丰麋鹿9.传奇色彩10.喜爱与祝福判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.√简答题1.麋鹿被称为“四不像”是因为它的角像鹿，面像马，蹄像牛，尾像驴，这四个特点与常见的鹿科动物不同，所以有此俗称。2.麋鹿原产于我国长江中下游地区，在汉朝以后逐渐减少，清朝时期野生麋鹿几乎绝迹，1865年被法国传教士发现并介绍到国外，在国外繁殖，到1967年国内几乎绝迹，1986年从英国回归故乡。3.课文从外形特点、生活习性、传奇经历以及保护情况等方面介绍了麋鹿。4.在过去，麋鹿因国家动荡、列强侵略等原因，被大量盗猎和掠夺到国外，失去了家园；新中国成立后，随着国家的强大，麋鹿才得以回归，所以说它的命运和祖国命运紧密相连。讨论题1.保护珍稀动物可以建立自然保护区，为它们提供适宜的生存环境；加强宣传教育，提高人们的保护意识；打击非法猎捕和贸易行为；开展科学研究，助力保护工作。2.最想了解麋鹿在自然保护区的生活习性如何进一步恢复，它们的繁殖情况以及保护过程中的具体措施