2026年草原课文测试题及答案

2026年草原课文测试题及答案

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.《草原》的作者是（）A.老舍B.鲁迅C.冰心D.巴金2.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话把（）比作绿毯，把（）比作白色的大花。A.草原羊群B.羊群草原C.小丘羊群D.草原小丘3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话的意思是（）A.蒙古族和汉族人民感情深厚，怎么舍得分别呢，在夕阳下，大家站在无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。B.蒙古族和汉族人民感情深厚，忍不住分别，在夕阳下，大家站在无边无际的大草原上，说着夕阳的美景。C.蒙古族和汉族人民感情深厚，怎么忍心分别呢，在夕阳下，大家站在碧绿的草原上，谈论着斜阳的景色。D.蒙古族和汉族人民感情深厚，不忍心分别，在夕阳下，大家站在草原上，谈论着未来。4.文中描写草原景色的语句是（）A.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。C.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。D.以上都是5.“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”这句话运用了（）的修辞手法。A.比喻B.拟人C.排比D.夸张6.文中“主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。”这段话体现了（）A.蒙古族人民的热情好客B.汉族人民的友好C.蒙汉两族人民的团结互助D.草原的美丽7.“初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。”这句话写出了草原的（）A.热闹B.安静C.美丽D.辽阔8.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话把（）比作明如玻璃的带子。A.草原B.河C.小丘D.羊群9.文中描写蒙古族同胞迎接客人的场景是（）A.主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。B.奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。C.太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！D.以上都是10.《草原》这篇文章表达了作者怎样的思想感情（）A.对草原风光的喜爱之情B.对蒙古族同胞的赞美之情C.对蒙汉两族团结友好的歌颂之情D.以上都是二、填空题(总共10题，每题2分)1.《草原》这篇文章是按照（）顺序来写的。2.“（），而并不茫茫。”这句话写出了草原的辽阔和碧绿。3.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。”4.“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，（），像一条彩虹向我们飞过来。”5.“蒙汉情深何忍别，（）！”这句话是全文的中心句。6.文中描写草原上的羊群像（）。7.“走了许久，远远地望见了一条（）的明如玻璃的带子——河！”8.“初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些（）的小鸟。”9.“奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿（）。”10.《草原》的作者老舍原名（）。三、判断题(总共10题，每题2分)1.《草原》这篇文章主要描写了草原的自然风光和蒙古族同胞的风俗习惯。（）2.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这句话中的“茫茫”指的是没有边际，看不清楚。（）3.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）4.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。（）5.文中描写草原景色的语句运用了静态描写和动态描写相结合的方法。（）6.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话把小丘比作中国画。（）7.“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”这句话运用了比喻的修辞手法，把群马比作彩虹。（）8.“初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。”这句话写出了草原的热闹。（）9.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话运用了拟人的修辞手法。（）10.《草原》的作者老舍是中国现代著名的作家，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.文章第一段是如何描写草原景色的？2.文中哪些语句体现了蒙汉两族人民的深厚情谊？3.作者在描写蒙古族同胞迎接客人的场景时，运用了哪些描写方法？4.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话在文中有什么作用？五、讨论题(总共4题，每题5分)1.结合文章内容，谈谈你对“民族团结互助”的理解。2.文中描写的草原景色给你留下了怎样的印象？3.如果你是文中的客人，你会有怎样的感受？4.从《草原》这篇文章中，你学到了哪些写作方法？答案：一、1.A2.A3.A4.D5.A6.C7.B8.B9.D10.D二、1.事情发展2.在天底下，一碧千里3.翠色欲流4.襟飘带舞5.天涯碧草话斜阳6.给无边的绿毯绣上了白色的大花7.迂回8.忽飞忽落9.不拘束10.舒庆春三、1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√四、1.文章第一段先整体写草原的辽阔和碧绿，“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。然后分别描写了平地和小丘的绿，“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的”。接着通过描写羊群在草原上的活动，“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，展现出草原的动态美，动静结合，生动地描绘出草原的美丽风光。2.体现蒙汉两族人民深厚情谊的语句有：“主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。”“奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。”“太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”等，从这些语句可以看出蒙汉两族人民见面时的热情、相处时的融洽以及分别时的不舍。3.作者运用了动作描写，如“主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散”；语言描写，虽然大家语言不同，但能感受到交流的热情；神态描写，“谁都有礼貌，谁都又那么亲热”体现出大家亲切的神情；还运用了场景描写，如“奶茶倒上了，奶豆腐摆上了”等，生动地展现了蒙古族同胞迎接客人的场景。4.这句话是全文的中心句，起到了总结全文、点明主旨的作用。它既表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊不忍分别，又描绘了在夕阳下，大家站在碧绿草原上依依惜别的画面，升华了文章的主题，使读者深刻感受到民族团结互助的美好情感。五、1.文章中蒙汉两族人民在草原上相聚，大家语言不同但心相通，热情握手、亲切交流，一起品尝美食，其乐融融，谁也不肯离去。这充分体现了民族团结互助就是各民族之间相互尊重、相互理解、相互帮助，无论来自哪个民族，都能在和谐的氛围中友好相处，共同感受生活的美好，携手为团结进步贡献力量。2.文中描写的草原景色给我留下了极其深刻的印象。草原辽阔无边，一碧千里，平地和小丘都是满眼的绿色，仿佛一块巨大的绿毯。小丘线条柔美，翠色欲流，与蓝天白云相映成趣。羊群如白色大花在绿毯上移动，充满生机。还有那迂回的河像明如玻璃的带子，为草原增添了灵动之美。整个草原如诗如画，令人陶醉。3.如果我是文中的客人，我会被蒙古族同胞的热情好客深深打动。一下车就被热乎乎的手握住，这种真挚的欢迎让我倍感亲切。大家围坐在一起，品尝着美味的奶茶和奶豆腐，亲切交流，没有丝毫拘束，让我感受到家一般的温暖。在这样的氛围中，我会非常开心和放松，尽情享受与他们相处的