创新模块·任务二 创新思维运用

《实用体育管理》·创新模块任务二创新思维运用这节课怎么走：问题导入→学·研·训·赛→课后创90分钟这样过：先带着问题进来，再一环一环把方案做出来。课前导入情境激趣5分钟九点连线思维热身→①学围绕知识组织学35分钟七种创新思维+趣味案例→②研聚焦问题引导研15分钟拆解NBA李宁·村BA→③训注重能力强化训20分钟六步完成赛事方案→④赛拓展素质设计赛13分钟小组路演+课堂快测→⑤创课后任务课后完成这节课上完，你要能：①说出七种创新思维的含义、特点与培养方法；②运用创新思维，策划一场有创新性、有吸引力的体育赛事活动。课前导入·这些比赛，为什么让人念念不忘课前导入·情境激趣同样跑五公里、同样打一场球——为什么有的活动刷屏朋友圈，有的却无人问津？荧光夜跑：把「夜」变成卖点——荧光装备＋夜景路线，跑步变成派对彩色跑：不计时、不比速度——互撒彩粉，快乐本身就是终点想一想｜它们和「普通路跑」差在哪？创新的是项目、规则，还是体验？差的是一个东西——创新思维。这就是今天的学习内容。问题导入·为世界视觉日策划一场乒乓球赛问题导入·带着任务进课堂××区××街道拟在世界视觉日（每年10月第二个星期四），针对少年儿童视力保护举办一次乒乓球活动，由你负责策划。先别急着写方案——看看「常规打法」卡在哪里。常规做法：一场普通比赛·摆几张球台，挂一条横幅；·分组循环＋淘汰，打到天黑；·前三名发奖状，合影散场。问题：和「护眼」有什么关系？孩子为什么愿意来？→我们要的：一场「有想法」的比赛·主题鲜明：每个环节都扣住「护眼」；·玩法新颖：孩子觉得酷，愿意主动来；·体验难忘：打完还想发朋友圈。工具只有一种——你的创新思维。乒乓球：低门槛、护视力、孩子最爱为什么选乒乓球？球小、速度快、远近交替——眼睛跟着球不停「变焦」，是公认的「护眼运动」。悬念｜下课前每组交出一份「视觉日乒乓球赛」创意方案——现在，带着任务进入环节一：学。思维热身·九点连线：你能四笔连成吗环节一·围绕知识组织「学」上课先不动书，先动脑——一个经典小游戏，测测你的思维定势。规则①笔不离纸，一笔画下去；②最多只能用4条直线；③把9个点全部连起来。给你60秒，在草稿纸上试试。做不出来很正常——90%的人都输在同一个地方。先别偷看下一页。想不通的时候，问问自己：我是不是给自己加了一条规则里根本没有的限制？答案揭晓·跳出那个看不见的「框」环节一·围绕知识组织「学」答案：让线「画出格子外」你输在哪？规则从没说「不能超出九个点组成的方框」，但几乎所有人都默认了这条不存在的限制。这就是思维定势——创新最大的敌人，往往是自己脑补出来的「框」。什么是创新思维｜一切产生创新成果的思维形式的综合。它的本质：独立思考，突破常规——敢于走出那个「看不见的框」。本课学习七种常用的创新思维：发散·收敛·逆向·联想·想象·组合·直觉。创新思维①发散思维：一个问题，一百种答案环节一·围绕知识组织「学」发散思维（辐射思维）：从一个问题出发，思路向四面八方展开，从不同途径、不同视角获得众多设想的思维过程。一题多解、一事多写、一物多用——它是许多场合下创新思维的核心。流畅性短时间内想出很多答案灵活性答案横跨不同类型，不死守一路独特性能想出别人没想到的多感官性调动视听触多种感官联想经典挑战·回形针有多少种用途？别纸张·当发夹·做鱼钩·固定标签·代替窗帘小环·穿上线当挂钩……研究者曾用这道题测试创造力：普通人能想5～8种，训练后能超过20种——甚至有人靠它讲出上千种用途（掰直了是针，弯个圈是钩，连成串是链条）。现场挑战｜30秒小组接力：一个乒乓球除了打球，还能做什么？每组轮流说一个，说不出的组淘汰——看谁的思维最流畅。发散思维的八种打法·策划时挨个用一遍环节一·围绕知识组织「学」发散不是胡思乱想，而是有八个方向的「探照灯」——策划赛事时挨个照一遍。1.材料发散以一个物品为发散点想用途例：一个乒乓球：弹球、浮标、灯罩、摇摇乐……2.功能发散为某个功能找多种实现例：怎么「不插电照明」：蜡烛、手电、反光镜……3.结构发散利用某种结构做文章例：球台加挡板→单人也能练球4.形态发散从形状/颜色/声音出发例：彩色球分级：打到黄球得2分5.组合发散与别的事物联结出新价值例：乒乓球＋视力表＝「看得清才接得住」6.方法发散同一方法用于多个问题例：「积分闯关」用在赛制、宣传、奖励上7.因果发散由果推因、由因推果例：比赛冷场→可能的原因有哪些？8.关系发散推测与其他事物的联系例：乒乓球和视力、家长、社区有什么关系？用法提示：后面做方案时，每个设计环节都可以从这八个方向「扫」一遍点子。趣味拓展·乒乓球是「发散」出来的运动环节一·围绕知识组织「学」你知道吗——乒乓球本身就是一场「发散思维」的产物。今天的乒乓球拍与球19世纪末·英国网球遇上下雨天，一群大学生把网球搬进了室内——搬上餐桌。没有装备？全是替代品书本竖起来当球网，雪茄盒盖当球拍，软木塞当球——材料发散的教科书现场。后来赛璐珞空心球、胶皮球拍陆续出现，「桌上网球」风靡全球，成为正式奥运项目。启示｜创新不一定是发明新东西——给旧东西换个场景、换个用法，就是创新的开始。想一想：如果今天让你把「篮球」搬进一间教室，你会怎么改？创新思维②收敛思维：一百个点子，聚焦一个答案环节一·围绕知识组织「学」收敛思维（聚合思维）：以思考对象为中心，运用已有经验和知识，把四面八方的信息重新组织，集中指向一个中心点。好比凸透镜——把不同方向的光线聚到一点，就能点燃火焰。和发散思维相反相成｜发散求「多」：办法越多越好；收敛求「准」：从众多线索中选出最优解。目标确定型先定清要找什么，再围绕目标收集信息、做出判断。目标越具体越有效。例：先明确「要找孩子喜欢的玩法」，再筛方案。求同思维型同一现象在不同场合反复出现，而各场合只有一个条件相同——那个条件就是原因。例：火爆的赛事都有「能参与」的共同点。求异思维型两个场合只有一个条件不同、结果就不同——那个条件就是关键变量。例：同样的比赛，换个奖品效果完全不同。策划现场｜头脑风暴想出30个玩法（发散），再用三条标准收敛：孩子喜欢·扣住护眼主题·预算扛得住，最后留下的那1个，才是能落地的方案。发散×收敛·赛事策划的「呼吸节奏」环节一·围绕知识组织「学」真正的策划不是「只想」或「只选」，而是像呼吸一样——先放，后收，再放，再收。发散①玩法点子30个（不批评、不否定）→收敛①三条标准筛出3个（用标准说话）→发散②每个点子再想三种具体玩法→收敛②选出1个最终方案＋落地细节发散阶段的纪律·数量优先：先追求「多」，再谈「好」；·禁止批评：再离谱的点子也先记下来；·欢迎搭车：在别人的点子上继续想。收敛阶段的纪律·标准先行：先定标准，再看方案；·数据说话：场地、预算、人手核一遍；·敢于放弃：好点子≠能落地的点子。一句话记住｜想点子的时候像风一样自由，选方案的时候像秤一样冷静。创新思维③逆向思维：反着来，路就通了环节一·围绕知识组织「学」经典故事·司马光砸缸小伙伴掉进水缸，常规思维是「救人离水」——够不着、拉不动。司马光反其道而行：「让水离人」——砸破缸，水流走，人得救。逆向思维：从事物的反面去思考问题，「反其道而行之」。特点：普遍性·批判性·新颖性。反转型从事物的功能、结构、因果、程序、观念等相反方向思考。例：吸尘器——把「吹灰」反过来变成「吸灰」。转换型手段受阻时，转换手段或角度，让问题顺利解决。例：正面宣传没人看？改成让孩子「玩中体验」。缺点型不克服缺点，而是利用缺点、化不利为有利。例：裙子烧了洞，索性挖成「洞洞裙」，反而成了爆款。再看一例｜所有人都在找「杀灭病菌的药」，巴斯德却反着来——注射少量菌苗，让人体自己产生免疫力。疫苗由此诞生。趣味拓展·「反着来」改变了什么环节一·围绕知识组织「学」四个真实案例——看看「反着来」怎么把死局变成新生意、新项目。吸尘器：把「吹」变成「吸」早期除尘靠「吹」，结果灰尘满屋飞。有人反问：为什么不能「吸」？——现代吸尘器诞生。自动扶梯：人不动，让路动上楼从来都是「人动、楼梯不动」。反转一下：人站着，台阶自己动——商场地铁都离不开它。倒退跑：反着跑成了正式比赛跑步为什么要向前？有人偏要倒着跑——如今倒退跑有世锦赛，还被证实更锻炼平衡、更保护膝盖。蹦床：把「摔倒」变成玩法运动员最怕「摔」——马戏团安全网却让「摔」变成腾空弹跳。缺点换个场景用，就是一项奥运项目。现场挑战｜用逆向思维改造一个篮球规则：「犯规要罚球」——反着来会怎样？（提示：犯规的队给对方加分，或者自己队下场一人，比赛会变成什么样？）「反过来想，总是反过来想。」——查理·芒格联想思维：给创新插上翅膀环节一·围绕知识组织「学」什么是联想思维从一件事情想到另一件事情，从一种事物想到另一种事物——联想是创造发明的"导火索"和"催化剂"。经典故事·一支漏油的圆珠笔圆珠笔写到2万字就漏油。大家盯着"笔珠耐磨"死磕无解，中田藤三郎却从"油量"反向联想：笔芯减量，写到1.5万字正好用完——漏油问题消失了。五种联想方式·配乒乓球赛事例子接近联想由时间、空间上接近的事物产生联想：看球赛→想到夜市小吃→乒乓球夜市联赛。相似联想由性质相似产生联想：网球抢七→乒乓球也来“金球制”，一球定胜负。对比联想由相反特征产生联想：比赛很安静→那就办一场最吵的“呐喊助威赛”。因果联想由因果关系产生联想：孩子近视率高→设计边打球边护眼的趣味赛制。连锁联想一环扣一环：乒乓球→旋转→陀螺→街头陀螺大战→体育嘉年华。想一想由“课间十分钟”你能连锁联想到哪些体育活动点子？培养联想思维①自由联想：放松头脑，想到什么记什么；②强制联想：把两个无关的事物硬拉到一起找联系；③博览群书，见识越广，联想越丰富。想象思维：在脑海里先「彩排」一遍环节一·围绕知识组织「学」什么是想象思维在头脑中对已有表象进行加工改造、创造新形象的思维。想象是创新的翅膀——先在脑海里"彩排"，再在现实里上演。想象比知识更重要爱因斯坦说："想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。"想象的三种类型无意想象没有预定目的、不由自主地想象，比如看着云朵想象成各种动物。应用：放空头脑时的灵光一闪，要随手记下来。再造型想象根据描述、图纸在脑中形成形象：没去过现场，看平面图就能“看见”赛场布局。应用：读竞赛规程、看场地图纸。创造型·幻想型独立创造全新形象；与愿望结合的幻想则指向未来——科幻里的可视电话已成日常。应用：设计前所未有的新玩法。体育策划人为什么需要想象赛事还没办，你要先"看见"它：观众从哪进场、欢呼在哪个时刻爆发、万一停电怎么办——在想象中多演练，在现场少踩坑。想一想·30秒闭上眼睛：想象10年后的一节体育课，会用上哪些今天没有的东西？把画面说给同桌听。组合思维：1+1>2的魔法环节一·围绕知识组织「学」什么是组合思维把两种或两种以上的事物、原理、技术组合起来，产生新事物、新功能的思维。组合是应用最广的创新方法。一把瑞士军刀=几十种工具的组合四种组合方式重组打乱要素重新排列：把赛程表、出场顺序重新设计，老赛事也能有新体验。移植把他领域的方法搬过来：把电商“秒杀”移植到球票销售。综合多要素融合成整体：音乐+灯光+荧光跑=荧光夜跑节。主体附加以某物为主体添加功能：铅笔+橡皮；球拍+计数器。组合就在你身边智能手表=手表+心率监测+GPS+支付；彩色跑=跑步+彩粉+派对；村BA=篮球+非遗歌舞+土味奖品。金句：创新不一定是发明新东西，也可以是把旧东西组合出新玩法。直觉思维：高手的「第六感」环节一·围绕知识组织「学」什么是直觉思维不经过一步一步的逻辑推理，直接而迅速地作出判断的思维。看似"拍脑袋"，实则是经验的高度浓缩。体育人都有体会：球感优秀球员"不看人传球"，一瞬间判断队友位置——这不是魔法，是千万次训练后沉淀的直觉。直觉思维的四个特点直接性跳过中间环节，直接抓住问题的结论。突发性常常在不经意间突然降临，“灵光一闪”。非逻辑性不遵循严格的推理步骤，说不清“为什么”。整体性从整体上一眼把握全局，而非局部细节。两种直觉艺术直觉：设计师一眼看出海报“差点意思”；科学直觉：老教练一看运动员起跑姿势就预判成绩区间。注意！直觉也会骗人直觉可以快速提出假设，但重大决策一定要再用数据和事实验证——直觉负责"快"，理性负责"对"。培养直觉：①积累知识与经验——直觉的底气；②学会倾听内心声音；③细心观察、敏锐感受；④用实践客观验证直觉。七种创新思维·一页看懂环节一·围绕知识组织「学」学到这里，七种创新思维全部亮相——用这张表把它们装进口袋。思维方式一句话理解关键词体育例子发散思维从一个点向四面八方想，答案越多越好流畅·灵活·独特乒乓球的30种玩法收敛思维把众多答案收拢，聚焦出最优解聚焦·筛选·判断30个点子选1个落地逆向思维反过来想，从对立面寻找出路反转·缺点逆用让水离人·倒退跑联想思维由此及彼，从一件事想到另一件事接近·相似·对比抢七→乒乓金球制想象思维在脑海里加工表象，先"彩排"再上演再造·创造·幻想想象10年后的体育课组合思维把旧要素组合出1+1>2的新事物重组·移植·综合荧光夜跑·村BA直觉思维不经推理直接判断，经验的高度浓缩直接·突发·整体球员的"球感"记住：七种思维不是七个盒子，而是七件工具——真实策划中常常组合使用。创新思维培养方法地图环节一·围绕知识组织「学」每种思维都有对应的"训练动作"，像练肌肉一样练思维。发散思维推陈出新·抽象发散生疑提问·集思广益收敛思维辏合显同·层层剥笋搜寻目标·思维聚焦逆向思维问题转换·缺点逆用反其道而行之联想思维自由联想·强制联想博览群书厚积薄发想象思维组合想象·充填想象广泛涉猎多领域知识组合思维主体附加·异物组合要素重组直觉思维积累知识经验·倾听内心细致观察·客观验证通用法则①保持好奇心，对司空见惯的事多问一句"为什么"；②每天记录一个新点子，再小也算；③和不同专业的人聊天，跨界最易擦出火花。教师提示这页可以截图存在手机里：以后策划活动卡壳时，按图索骥，换一种思维工具再试一次。课堂思维体操：三组快练环节一·围绕知识组织「学」光学不练假把式。三组小练习，全班一起给大脑"热身"。①一物多用·发散题目：一副乒乓球拍，除了打球还能干什么？规则：每组60秒接力说用途，不得重复；全班纪录等你们来破。提示：当扇子？当锅铲？当托盘？当乐器？当道具？②强制联想·联想题目：乒乓球+抽到的词，强行组出一场活动。卡片池：头盔/夜市/图书馆/露营/地铁/汉服。示例：乒乓球+图书馆=「静音杯」——全场静音，用写字板交流比分。③生疑提问·逆向题目：谁说比赛一定要分出胜负？规则：对传统规则提出一个“不合理的假设”，再顺着它设计玩法。示例：不分胜负→计“合作回合数”，全队共同为纪录而战。教师操作：三组练习各2-3分钟，全班报数或点名接力；气氛越热烈越好，答案越离谱越要鼓掌——课堂上没有“蠢点子”。过渡：思维热完身，看看真正的顶级赛事是怎么玩的——走进NBA和李宁的创新现场。案例研讨①·NBA的创新生意经环节二·聚焦问题引导「研」案例5-2-1·教材配套微课视频可扫码观看NBA把创新思维用到了极致组合思维：全明星周末=正赛+扣篮大赛+三分大赛+名人赛+音乐会，一场赛事做成一周嘉年华。发散思维：24秒进攻时限、三分线、挑战判罚——规则本身就是持续迭代的创新产物。逆向思维：战绩越差选秀顺位越高——用制度保护弱队，维持联盟悬念。想象思维：季中锦标赛、附加赛——先敢想“冠军之外的冠军”，再把新赛制落地。对我们的启示创新一场赛事，可以从四个地方下手：赛制（怎么比）、环节（比什么）、悬念（为什么看）、节奏（何时嗨）。研讨问题NBA的哪个创新可以“移植”到我们的视觉日乒乓球赛？说出你的理由。（1分钟小组快议）案例研讨②·李宁的「四个转变」环节二·聚焦问题引导「研」案例5-2-2·教材配套微课视频可扫码观看转变一：制造商→智慧体育生态从卖产品到经营运动生活方式，构建全场景体育生态圈。转变二：卖装备→社交平台国潮跑团200万+会员，把消费者变成社群参与者。转变三：单向销售→体验闭环智能试衣间、沉浸式门店，让购买变成一场体验。转变四：产品迭代→标准制定“䨻”科技23项专利，从跟随者变身规则定义者。对我们的启示创新思维最终要落到组织与运营：一场赛事也可以从"办比赛"升级为"经营社群、经营体验"。研讨问题我们的乒乓球赛能不能也做一次“转变”？比如：从一次性活动→长期护眼打卡社群？能力测试·火出圈的「村BA」环节二·聚焦问题引导「研」贵州台盘村·万人空巷的乡村篮球赛案例速览·2008年起办，从村里自发比赛成长为全国顶流IP；·中场穿插苗族非遗歌舞、“蹦苗迪”，观众比球员还投入；·万人举起手机灯光，现场如星海；·奖品是三穗麻鸭、香米、鲟鱼——土味十足、人人叫好；·没有高额奖金、没有职业球员，却火遍全网。核心悬念村BA凭什么火？它到底用了哪几种创新思维？——下一页我们一起把它“拆开”看。想一想：如果把村BA的玩法搬到你们学校，你会保留什么、换掉什么？把「村BA」拆开：七种思维大搜查环节二·聚焦问题引导「研」一个爆款赛事，往往是多种创新思维合谋的结果。组合思维篮球+苗族非遗+电音“蹦苗迪”，赛事变嘉年华。逆向思维别人发奖金，我发活鸭香米——越“土”越出圈。联想思维由“乡土”联想到“乡愁”，把家乡味道变成传播爆点。发散思维人人可上场、人人可表演，参与方式不设限。想象思维村口球场也能办成狂欢节——先敢想，才成真。互动·找一找村BA里还藏着第六种思维吗？提示：盲选直播机位……拆解方法遇到任何优秀赛事，都用这张"七种思维清单"过一遍：它哪里发散了？哪里逆向了？哪里组合了？——拆着拆着，方法就是你的了。小组研讨·3分钟每组从村BA中选一个最打动你们的创意点，说说它用了哪种思维、能不能移植到视觉日乒乓球赛。教师点拨：逆向思维发土味奖品、组合思维造嘉年华，是最容易被学生忽略也最值得学的两点。研讨任务·给你的赛事做个「思维CT」环节二·聚焦问题引导「研」把点子贴上墙，让思维看得见研讨任务（3分钟+30秒分享）①每组选定一场你们都熟悉的赛事（校运会、马拉松、电竞比赛……均可）；②用“七种思维清单”逐一拆解：它在哪里用了哪种思维？③找出它最妙的一个创新点，派代表用30秒讲给全班。分享句式我们组拆的是____，它最妙的是____，用的是____思维，我们觉得可以移植到____。研讨完毕，进入实战看别人拆解得再热闹，不如自己动手——接下来，用七种思维完成我们的视觉日乒乓球赛方案！实训任务书·视觉日乒乓球赛环节三·注重能力强化「训」任务描述（表5-2-1）每年10月的第二个星期四是“世界视觉日”。请以“呵护眼睛、拥抱光明”为大方向，为学校或社区策划一场主题乒乓球赛事活动，要求主题鲜明、赛制有趣、人人可参与，能让参与者在运动中收获护眼知识。课前准备自查（你做了吗？）□观看配套微课，初识七种创新思维；□收集2-3个有创意的赛事活动案例；□了解视觉日的由来与护眼常识；□完成分组，明确组内分工。任务流程抢先看第一步调研分析→第二步主题与目标第三步赛制设计→第四步场地与器材第五步奖品设置→第六步宣传推广全程填写《任务实施表5-2-2~5-2-5》工作方式：以小组为单位，教师巡回指导；每一步先发散（点子要多）、再收敛（选定一个），把思维过程也记录在表格里。成果预告：下课前每组交出一份方案并路演；评分维度＝创新性30%·吸引力25%·可行性20%·主题契合15%·表达10%。六步走·从想法到方案环节三·注重能力强化「训」①调研分析摸清服务对象、场地、需求。思维工具：收敛·搜寻目标②主题与目标一句话说清“我们办什么、为什么”。思维工具：联想·抽象发散③赛制设计怎么比才有趣、才有记忆点？思维工具：发散·逆向·组合④场地与器材就地取材，让场地器材为主题服务。思维工具：组合·移植⑤奖品设置奖品也是创意：扣主题、有心意、有话题。思维工具：逆向·缺点逆用⑥宣传推广让人知道、想来、想转发。思维工具：想象·因果联想注意：六步不是流水线，可以随时回炉——宣传slogan想好了，反过来还能帮你改主题。接下来15分钟，我们一步一停，教师带着大家把这六步走一遍。第一步·调研分析：先懂人，再办事环节三·注重能力强化「训」背景资料卡世界视觉日：每年10月的第二个星期四。国家卫健委公布，2020年我国儿童青少年总体近视率达52.7%——护眼，是真实的、迫切的公共议题。调研要回答的三个问题①孩子喜欢什么？讨厌枯燥、喜欢闯关、爱热闹、要“酷”——设计要有游戏感。②家长担心什么？担心近视加深、担心安全、希望活动“有意义”——护眼元素要看得见。③我们有什么？几张球台？多大场地？多少人手？预算多少——创意要落在资源之内。调研方法小抄问卷星10题小调查/课间访谈5位同学/翻看同类活动报道——30分钟就能完成一次迷你调研。现在动手·2分钟各组用三句话写下调研结论：我们的服务对象是____；他们最需要____；我们的资源有____。第二步·定主题、写目标环节三·注重能力强化「训」主题是一场赛事的"脸面"，目标是一场赛事的"标尺"。好主题的三条标准①一句话能记住——超过15个字就砍；②紧扣“护眼”——让人一眼看懂公益心；③孩子觉得“酷”——他们愿意发圈才算赢。主题示例（可直接用，更鼓励原创）「明眸杯」乒乓护眼挑战赛「让世界更清晰」亲子乒乓日「睛彩对决」趣味乒乓嘉年华目标怎么写？——要可衡量，别写"取得圆满成功"参与规模：招募200名小学生参与；｜传播效果：护眼知识触达1000人次；｜满意度：参与者好评率≥90%；｜安全目标：零事故。现在动手·2分钟各组写下你们的主题名+一句口号+三条可衡量的目标，填进《任务实施表》。小技巧：起主题名用联想思维——从“眼睛”联想到“明眸/睛彩/视界/追光”……第三、四步·赛制玩法+场地器材环节三·注重能力强化「训」赛制设计·好玩到想发朋友圈·大球拍趣味赛：用加大球拍降低门槛，人人能打；·双人双拍合作赛：两人共用一拍，考配合；·颠球闯关：边走边颠球，完成“护眼驿站”打卡；·视力表发球靶位：把球打进E字缺口得分；·护眼问答加分：答对护眼知识，本局得分翻倍。场地器材·就地取材也出片·球台贴护眼小贴士，围挡挂视力表喷绘；·用课桌拼“迷你球台”，走廊也能开赛；·荧光贴纸装饰球拍，夜间场更有氛围；·打卡点配手举牌：“20-20-20，护眼记心间”。原则：每一分钱都花在“护眼主题”能被看见的地方。检验标准每个玩法、每件器材都要能回答一个问题：“这和护眼有什么关系？”答不上来的，就是凑数设计，删掉。现在动手·3分钟：各组确定2-3个核心玩法，画出场地布置草图（火柴人水平也行！）第五、六步·奖品设置+宣传推广环节三·注重能力强化「训」奖品设置·学村BA的“土味智慧”村BA发活鸭香米，我们发什么？·护眼台灯、蒸汽眼罩、叶黄素礼包；·眼科检查体验卡（本地眼镜店常愿赞助）；·“护眼监督员”聘书——给孩子一份责任；要点：奖品扣主题、有心意、自带话题。宣传推广·让人知道、想来、想转发·海报：校门口+食堂+家长群，一图说清时间地点玩法；·短视频：15秒预告片，最酷的玩法放前3秒；·渠道：学校公众号、社团、班主任、家长群联动；·每条渠道配一句slogan，如“放下手机一小时，陪娃赢回好视力”。别忘了复盘闭环活动后24小时内发回顾图文+精彩瞬间集锦——为下一届攒人气，也为你们的简历攒作品。现在动手·3分钟各组写下：奖品清单（至少1个“扣主题”的创意奖）+3条宣传渠道及各配一句slogan。方案画布·六格成案环节三·注重能力强化「训」把六步成果填进这张画布——你的方案就成型了（对应教材表5-2-2~5-2-5）。①主题名+口号关键问题：一句话能让人记住吗？用了哪种思维：______②目标关键问题：三条目标都可衡量吗？用了哪种思维：______③赛制玩法关键问题：最酷的记忆点是哪个？用了哪种思维：______④场地器材关键问题：现有资源能落地吗？用了哪种思维：______⑤奖品关键问题：奖品扣住护眼主题了吗？用了哪种思维：______⑥宣传推广关键问题：前3秒能抓住人吗？用了哪种思维：______填表提示：每格右下角注明“用了哪种思维”——这是在训练你“有意识地用工具”，而不是瞎碰运气。5分钟后收画布：每组派代表参加“赛”环节的路演——3分钟讲清你的方案！小组路演赛·规则宣布环节四·拓展素质设计「赛」比赛规则·每组3分钟第1分钟讲主题与目标→第2分钟讲赛制玩法与亮点→第3分钟讲奖品宣传并回答一个问题。超时扣2分，全员可上台。评委就是你·三维评价视角参赛者视角如果我是小学生，我想不想来玩？哪里最吸引我？主办方视角预算、人手、场地扛得住吗？安全有没有兜底？传播者视角有没有一个画面、一句话，让人忍不住拍下来发圈？投票方式每组持3张“点赞贴纸”，不能投自己组；教师评价占50%，同学点赞占50%。奖项设置最强大脑奖（创新性最高）·最暖人心奖（主题契合最高）·最接地气奖（可行性最高）——人人有奖，各美其美！评分细则·对照打磨方案环节四·拓展素质设计「赛」路演前最后3分钟，对照这张表给你的方案“查缺补漏”。评价维度权重拿分要点创新性30%玩法是否新颖？是否用了至少两种创新思维且说得清“用在哪里”？吸引力25%孩子愿意来吗？有没有“记忆点画面”和让人想转发的点？可行性20%预算、人手、场地、安全是否都考虑到了？能不能下周就办？主题契合15%护眼元素是否贯穿全程，而不是只在海报上贴了张视力表？现场表达10%3分钟讲得清、有激情、分工合理、答问不慌。策略提示：创新性+吸引力占55%——大胆想，是这场比赛的制胜区！课堂快测①·单项选择环节四·拓展素质设计「赛」1.创新思维的本质是（）A.遵循传统思维方式B.独立思考，突破常规C.模仿他人成功经验D.追求完美不容许错误2.从已有问题出发，思路由原点向四面八方展开、多视角探索的是（）A.收敛思维B.逆向思维C.发散思维D.联想思维3.把感知到的对象依据一定标准“聚合”起来，显示其共性和本质的方法是（）A.推陈出新训练法B.抽象训练法C.生疑提问训练法D.集思广益训练法4.下列哪种方法属于逆向思维的培养？（）A.辏合显同法B.层层剥笋法C.问题转换法D.思维聚焦法5.将两个及以上无关的事物强行联系在一起、产生独特设想的方法是（）A.自由联想法B.强制联想法C.查产品样本法D.列表法答题规则·个人作答，写在学习通/答题卡上；·限时3分钟；·计入平时成绩，全对小组+2分。参考答案（教师用）1.B2.C3.B4.C5.B课堂快测②·多项选择环节四·拓展素质设计「赛」1.发散思维具有以下哪些特点？（）A.流畅性B.封闭性C.独特性D.连续性2.组合思维主要包括哪些类型？（）A.重组组合B.移植组合C.因果组合D.主体附加组合3.发散思维的培养方法包括（）A.推陈出新训练法B.抽象训练法C.搜寻目标法D.自由联想法4.逆向思维培养中，问题转换法主要包括（）A.重点转换B.还原创新C.抽象转换D.直观转换5.想象思维的培养中，能帮助构建新事物形象的方法有（）A.组合想象法B.充填想象法C.纯化想象法D.思维聚焦法答题规则·少选、错选均不得分；·限时4分钟；·组内可讨论1分钟再提交。参考答案（教师用）1.AC2.ABD3.AB4.AB