2025-2026年湖南省部编版高三语文一轮复习现代文阅读冲刺试卷

2025-2026年湖南省部编版高三语文一轮复习现代文阅读冲刺试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《江南旧梦》，描写了江南水乡的清晨景象：“薄雾如纱，笼罩着青石板路，几只水鸟掠过水面，留下圈圈涟漪。远处传来几声犬吠，打破了清晨的宁静。老屋的窗棂上，一缕炊烟袅袅升起，与晨雾交织在一起。”这段文字主要运用了哪种描写手法？A.动态描写与静态描写的结合B.象征手法与比喻手法的结合C.夸张手法与对比手法的结合D.对比手法与排比手法的结合2.阅读下文，完成题目。某篇议论文提出“创新是发展的动力”，并列举了爱因斯坦提出相对论、乔布斯发明iPhone等事例。作者在论证过程中主要运用了哪种论证方法？A.比喻论证B.对比论证C.例证论证D.因果论证3.阅读下文，完成题目。某篇说明文介绍“人工智能的发展历程”，从图灵测试到深度学习，再到现在的自然语言处理。作者在说明过程中主要运用了哪种说明顺序？A.空间顺序B.时间顺序C.逻辑顺序D.层次顺序4.阅读下文，完成题目。某篇诗歌写道：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗主要表达了诗人怎样的情感？A.对故乡的思念B.对明月的喜爱C.对生活的热爱D.对友人的思念5.阅读下文，完成题目。某篇文言文写道：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”这句话体现了孔子怎样的教育思想？A.因材施教B.温故知新C.学思结合D.诲人不倦6.阅读下文，完成题目。某篇现代文阅读材料中写道：“他站在窗前，望着远方的山峦，心中充满了感慨。”这句话中，“感慨”一词最可能表达的含义是什么？A.感动B.感激C.感叹D.感觉7.阅读下文，完成题目。某篇议论文提出“诚信是立身之本”，并引用了《论语》中的“人而无信，不知其可也”来论证。作者在论证过程中主要运用了哪种论证方法？A.比喻论证B.对比论证C.引用论证D.因果论证8.阅读下文，完成题目。某篇说明文介绍“地球的气候系统”，从太阳辐射到大气环流，再到水循环。作者在说明过程中主要运用了哪种说明顺序？A.空间顺序B.时间顺序C.逻辑顺序D.层次顺序9.阅读下文，完成题目。某篇诗歌写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这首诗主要描写了怎样的景象？A.春天的早晨B.夏天的夜晚C.秋天的黄昏D.冬天的早晨10.阅读下文，完成题目。某篇文言文写道：“孟子曰：‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。’”这句话体现了孟子怎样的思想？A.仁政思想B.民本思想C.大丈夫精神D.修身思想二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《沁园春•长沙》中“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”一句，运用了______的修辞手法。2.《烛之武退秦师》中“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”一句，体现了烛之武怎样的性格特点？3.《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了______的修辞手法。4.《师说》中“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”一句，体现了韩愈怎样的教育思想？5.《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”一句，体现了苏轼怎样的思想情怀？6.《项链》中“她忽然想起了一件事，那是她年轻时买的一条项链，一直戴在脖子上”一句，推动了情节的______。7.《雷雨》中“周朴园：你今天怎么没去上班？”鲁侍萍：我病了。”一句，体现了人物怎样的性格特点？8.《哈姆雷特》中“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”一句，体现了哈姆雷特怎样的心理状态？9.《围城》中“他站在船头，望着远方的城市，心中充满了迷茫”一句，运用了______的描写手法。10.《老人与海》中“他梦见狮子，梦见大海，梦见他年轻时的自己”一句，运用了______的描写手法。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》是儒家经典，主要记载了孔子及其弟子的言行。2.《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。3.《荷塘月色》是朱自清的散文，主要描写了荷塘的景色。4.《师说》是韩愈的散文，主要论述了教师的作用。5.《赤壁赋》是苏轼的散文，主要描写了赤壁之战的景象。6.《项链》是莫泊桑的小说，主要讲述了女主人公借项链的故事。7.《雷雨》是曹禺的话剧，主要描写了周、鲁两家的恩怨。8.《哈姆雷特》是莎士比亚的戏剧，主要讲述了哈姆雷特的复仇故事。9.《围城》是钱钟书的小说，主要描写了方鸿渐的生活经历。10.《老人与海》是海明威的小说，主要讲述了老人与鲨鱼搏斗的故事。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《沁园春•长沙》中“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”一句的意境。2.简述《烛之武退秦师》中“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”一句的论证过程。3.简述《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句的描写手法。4.简述《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句的含义。5.简述《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”一句的哲理。6.简述《项链》中“她忽然想起了一件事，那是她年轻时买的一条项链，一直戴在脖子上”一句的作用。7.简述《雷雨》中“周朴园：你今天怎么没去上班？”鲁侍萍：我病了。”一句的戏剧冲突。8.简述《哈姆雷特》中“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”一句的哲学思考。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下文，回答问题。材料节选自某作家散文《江南旧梦》：“江南的春天，是充满生机的。柳树发芽了，桃花开了，燕子归来，黄鹂鸣叫。田野里，农民们正在播种，期待着丰收。”（1）这段文字主要描写了江南春天的哪些景象？（2）这段文字运用了哪些描写手法？2.阅读下文，回答问题。材料节选自某篇议论文：“创新是推动社会进步的重要力量。从蒸汽机到互联网，每一次创新都改变了人们的生活方式。创新需要勇气、智慧和毅力。”（1）这段文字主要论述了什么观点？（2）这段文字运用了哪些论证方法？3.阅读下文，回答问题。材料节选自某篇说明文：“地球的气候系统是一个复杂的系统。太阳辐射、大气环流、水循环等因素相互影响，共同决定了地球的气候。”（1）这段文字主要介绍了地球气候系统的哪些方面？（2）这段文字运用了哪种说明顺序？4.阅读下文，回答问题。材料节选自某篇诗歌：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”（1）这首诗主要表达了诗人怎样的情感？（2）这首诗运用了哪些修辞手法？5.阅读下文，回答问题。材料节选自某篇文言文：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”（1）这句话体现了孔子怎样的教育思想？（2）这句话运用了哪种修辞手法？6.阅读下文，回答问题。材料节选自某篇现代文阅读材料：“他站在窗前，望着远方的山峦，心中充满了感慨。”（1）这句话中，“感慨”一词最可能表达的含义是什么？（2）这句话运用了哪种描写手法？7.阅读下文，回答问题。材料节选自某篇议论文：“诚信是立身之本。人而无信，不知其可也。”（1）这段文字主要论述了什么观点？（2）这段文字运用了哪种论证方法？8.阅读下文，回答问题。材料节选自某篇说明文：“地球的气候系统是一个复杂的系统。太阳辐射、大气环流、水循环等因素相互影响，共同决定了地球的气候。”（1）这段文字主要介绍了地球气候系统的哪些方面？（2）这段文字运用了哪种说明顺序？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A动态描写与静态描写的结合解析：材料中“水鸟掠过水面，留下圈圈涟漪”属于动态描写，“薄雾如纱，笼罩着青石板路”属于静态描写，两者结合展现了江南水乡清晨的景象。2.C例证论证解析：作者列举了爱因斯坦、乔布斯等事例来论证“创新是发展的动力”，属于例证论证。3.B时间顺序解析：作者按照人工智能发展的时间顺序，从图灵测试到深度学习，再到现在的自然语言处理，介绍了人工智能的发展历程。4.A对故乡的思念解析：诗句“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对故乡的思念之情。5.B温故知新解析：这句话体现了孔子认为学习应该时常温习，才能获得新知识的观点。6.C感叹解析：“感慨”一词在这里表达了对远方山峦的感叹之情。7.C引用论证解析：作者引用《论语》中的“人而无信，不知其可也”来论证“诚信是立身之本”，属于引用论证。8.C逻辑顺序解析：作者按照太阳辐射、大气环流、水循环的逻辑顺序，介绍了地球的气候系统。9.A春天的早晨解析：这首诗主要描写了春天早晨的景象，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。10.C大丈夫精神解析：这句话体现了孟子认为大丈夫应该具备富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的精神。二、填空题1.对偶解析：“携来百侣曾游”与“忆往昔峥嵘岁月稠”形成对偶，结构相似，意义相关。2.勇敢、机智解析：烛之武虽然年老，但仍然愿意为国家出使，体现了他的勇敢和机智。3.比喻解析：“月光如流水一般”运用了比喻的修辞手法，将月光比作流水。4.因材施教解析：这句话体现了韩愈认为学习应该根据学生的特点进行教育的观点。5.旷达、乐观解析：这句话体现了苏轼对自然之美的欣赏，以及他旷达、乐观的人生态度。6.发展解析：这句话推动了情节的发展，为女主人公借项链并丢失项链埋下了伏笔。7.善良、隐忍解析：这句话体现了鲁侍萍的善良和隐忍，她没有直接说出真相。8.矛盾、犹豫解析：这句话体现了哈姆雷特在生存和毁灭之间的矛盾和犹豫。9.心理解析：“他站在船头，望着远方的城市，心中充满了迷茫”运用了心理描写的手法。10.梦境解析：“他梦见狮子，梦见大海，梦见他年轻时的自己”运用了梦境描写的手法。三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.意境：这句诗描绘了秋天的湘江、橘子洲头的景色，展现了诗人独立高远的形象。解析：这句诗通过描写湘江北去、橘子洲头的景色，展现了诗人独立高远的形象，为全诗奠定了基调。2.论证过程：烛之武认为如果让他去见秦君，秦君一定会退兵。解析：烛之武通过分析秦国的利益和赵国的威胁，认为如果他去见秦君，秦君一定会退兵，从而论证了国家危难时应该派他去见秦君的观点。3.描写手法：比喻、拟人解析：“月光如流水一般”运用了比喻的修辞手法，将月光比作流水；“静静地泻”运用了拟人的修辞手法，赋予月光人的动作。4.含义：教师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑。解析：这句话体现了韩愈认为教师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑的观点，强调了教师的重要性。5.哲理：人生应该享受自然之美，保持旷达、乐观的人生态度。解析：这句话体现了苏轼对自然之美的欣赏，以及他旷达、乐观的人生态度，认为人生应该享受自然之美，保持旷达、乐观的人生态度。6.作用：推动了情节的发展，为女主人公借项链并丢失项链埋下了伏笔。解析：这句话推动了情节的发展，为女主人公借项链并丢失项链埋下了伏笔，为故事的发展做了铺垫。7.戏剧冲突：周朴园对鲁侍萍的怀疑与鲁侍萍的隐忍之间的冲突。解析：周朴园对鲁侍萍的怀疑与鲁侍萍的隐忍之间的冲突，展现了人物之间的矛盾和冲突，推动了剧情的发展。8.哲学思考：生存与毁灭之间的矛盾和犹豫。解析：这句话体现了哈姆雷特在生存和毁灭之间的矛盾和犹豫，探讨了生命的意义和价值。五、应用题1.（1）景象：柳树发芽、桃花开放、燕子归来、黄鹂鸣叫、农民播种。（2）描写手法：动态描写、静态描写、感官描写。解析：这段文字通过描写柳树发芽、桃花开放、燕子归来、黄鹂鸣叫、农民播种等景象，展现了江南春天的生机勃勃；通过描写“薄雾如纱”等静态景象，展现了江南春天的宁静；通过描写“黄鹂鸣叫”等感官描写，展现了江南春天的热闹。2.（1）观点：创新是推动社会进步的重要力量。（2）论证方法：例证论证、对比论证。解析：这段文字通过列举蒸汽机、互联网等事