2025-2026年天津市人教版高中政治上册第2单元哲学常识习题

2025-2026年天津市人教版高中政治上册第2单元哲学常识习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，其核心内容是（）A.意识和物质的关系B.理论和实践的关系C.认识和真理的关系D.哲学和科学的关系解析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，其核心是意识和物质的关系。意识是物质世界发展到一定阶段的产物，是客观存在在人脑中的反映。选项A正确揭示了哲学基本问题的核心内容，B选项是认识论范畴，C选项是真理观范畴，D选项是哲学与具体科学的关系，均不符合题意。2.古希腊哲学家认为“世界本原是水”，这种观点属于（）A.唯心主义观点B.唯物主义观点C.辩证法观点D.形而上学观点解析：该观点认为世界的本原是具体的物质形态“水”，属于古代朴素唯物主义的范畴，属于唯物主义观点。唯心主义认为意识是本原，A错误；辩证法强调联系和发展，C错误；形而上学强调静止和孤立，D错误。3.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话体现的哲学道理是（）A.量变是质变的必要准备B.质变是量变的必然结果C.事物是普遍联系的D.事物是永恒发展的解析：该句强调积累的重要性，即通过量的积累达到质的飞跃，体现了量变是质变的必要准备这一辩证法原理。B选项是质变的结果，C选项是联系的观点，D选项是发展的观点，均不符合题意。4.唯物辩证法认为，事物发展的根本动力是（）A.外部条件的作用B.人的主观能动性C.事物内部的矛盾D.社会实践解析：唯物辩证法认为，事物发展的根本动力是事物内部的矛盾，矛盾双方的对立统一推动事物发展。A选项是外部原因，B选项是主观因素，D选项是发展途径，均不是根本动力。5.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话体现的哲学道理是（）A.实践是认识的基础B.认识是实践的基础C.认识与实践是相互独立D.认识与实践没有关系解析：该句强调实践的重要性，即只有通过实践才能获得真知，体现了实践是认识的基础这一认识论原理。B选项错误，实践是认识的基础；C、D选项错误，割裂了认识与实践的关系。6.哲学上把对事物本来面目和本质规律的正确反映称为（）A.真理B.意识C.认识D.假说解析：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，具有客观性、绝对性和相对性。B选项是主观反映，C选项是认识的总称，D选项是科学研究的临时结论，均不符合题意。7.“世界是物质的，物质是运动的，运动是绝对的、无条件的、永恒的”这一观点属于（）A.朴素唯物主义B.辩证唯物主义C.形而上学唯物主义D.唯心主义解析：该观点承认物质是本原，强调运动的绝对性和永恒性，属于辩证唯物主义的观点。A选项是古代朴素唯物主义，C选项否认运动的绝对性，D选项认为意识是本原，均不符合题意。8.唯物主义和唯心主义斗争的焦点是（）A.物质和意识的关系问题B.理论和实践的关系问题C.认识和真理的关系问题D.哲学和科学的关系问题解析：唯物主义和唯心主义斗争的焦点是思维和存在的关系问题，即意识和物质哪个是本原的问题。B、C、D选项均不是唯物主义和唯心主义斗争的焦点。9.“天行有常，不为尧存，不为桀亡”这一观点体现的哲学道理是（）A.客观规律是可以改造的B.客观规律是主观臆造的C.客观规律是客观存在的D.客观规律是由人创造的解析：该句强调自然规律是不以人的意志为转移的客观存在，体现了客观规律是客观存在的哲学道理。A、B、D选项均错误，C选项正确。10.辩证法认为，事物发展的总趋势是（）A.量变B.质变C.持续上升或下降D.均衡发展解析：辩证法认为，事物发展的总趋势是前进的、上升的，虽然过程中会有曲折，但最终是向前的。A、B选项是发展的形式，D选项是形而上学的观点，均不符合题意。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.哲学的基本问题是__________问题，其核心是__________问题。解析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，思维和存在的关系问题的核心是意识和物质的关系问题。2.唯物主义经历了__________、__________和__________三种历史形态。解析：唯物主义经历了古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和辩证唯物主义三种历史形态。3.唯心主义有两种基本形式：__________和__________。解析：唯心主义有两种基本形式：主观唯心主义和客观唯心主义。4.事物发展的两种状态是__________和__________。解析：事物发展的两种状态是量变和质变。5.事物发展的动力是__________，它是事物发展的源泉和动力。解析：事物发展的动力是矛盾，矛盾是事物发展的源泉和动力。6.认识的来源有两个：__________和__________。解析：认识的来源有两个：实践和理论。7.真理的检验标准是__________。解析：真理的检验标准是社会实践。8.辩证法认为，事物是普遍联系的和__________的。解析：辩证法认为，事物是普遍联系的和永恒发展的。9.“物是绝对运动的，但并非一切运动都是物质的运动”这一观点属于__________。解析：该观点承认运动的绝对性，但否认运动的物质性，属于唯心主义观点。10.哲学上把对事物本来面目和本质规律的正确反映称为__________。解析：哲学上把对事物本来面目和本质规律的正确反映称为真理。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.哲学是关于世界观的科学，是系统化理论化的世界观。解析：该说法正确。哲学是关于世界观的科学，是系统化理论化的世界观。2.唯物主义就是认为物质是本原的，唯心主义就是认为意识是本原的。解析：该说法正确。唯物主义和唯心主义的根本分歧在于思维和存在的关系问题，即意识和物质哪个是本原的问题。3.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。解析：该说法正确。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，二者是辩证统一的。4.辩证法就是承认事物是发展的。解析：该说法错误。辩证法不仅承认事物是发展的，还强调事物是普遍联系的。5.真理是绝对的，又是相对的。解析：该说法正确。真理是绝对的，即真理的内容是客观的；真理是相对的，即真理是有条件的、具体的。6.实践是认识的唯一来源。解析：该说法正确。实践是认识的唯一来源，理论来源于实践，并指导实践。7.唯物主义和唯心主义是哲学两大基本派别。解析：该说法正确。唯物主义和唯心主义是哲学两大基本派别，二者是根本对立的。8.辩证法和形而上学是两种对立的发展观。解析：该说法正确。辩证法强调联系和发展，形而上学强调孤立和静止，二者是两种对立的发展观。9.认识的目的在于指导实践。解析：该说法正确。认识的目的在于指导实践，实践是检验认识真理性的唯一标准。10.任何哲学都是世界观，但只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。解析：该说法正确。任何哲学都是世界观，但只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述唯物主义和唯心主义的主要分歧。解析：唯物主义和唯心主义的主要分歧在于思维和存在的关系问题，即意识和物质哪个是本原的问题。唯物主义认为物质是本原的，意识是物质派生的；唯心主义认为意识是本原的，物质是意识派生的。2.简述辩证法和形而上学的主要分歧。解析：辩证法和形而上学的主要分歧在于对事物发展是否承认联系和发展的观点。辩证法认为事物是普遍联系和永恒发展的；形而上学认为事物是孤立和静止的。3.简述实践是认识的基础的原因。解析：实践是认识的基础的原因在于：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。4.简述真理的绝对性和相对性的含义。解析：真理的绝对性是指真理的内容是客观的，任何真理都包含着不依赖于主体的客观内容；真理的相对性是指真理是有条件的、具体的，任何真理都有自己适用的条件和范围。5.简述量变和质变的辩证关系。解析：量变和质变是辩证统一的。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；量变和质变相互渗透，在总的量变过程中有部分质变，在质变过程中也有量变的积累。6.简述哲学和具体科学的关系。解析：哲学和具体科学的关系是普遍和特殊的关系。哲学为具体科学提供世界观和方法论指导，具体科学是哲学的基础，并推动哲学的发展。7.简述主观唯心主义和客观唯心主义的主要区别。解析：主观唯心主义认为个人的意识是本原的，客观唯心主义认为某种客观存在的精神是本原的。主观唯心主义把个人的主观精神看作是世界的本原，客观唯心主义把某种客观存在的精神看作是世界的本原。8.简述辩证唯物主义的基本观点。解析：辩证唯物主义的基本观点包括：物质是本原的，意识是物质的反映；世界是普遍联系和永恒发展的；实践是认识的基础；真理是客观的，是人们对客观事物及其规律的正确反映。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读材料，回答问题。材料一：古希腊哲学家泰勒斯认为“世界本原是水”。材料二：近代哲学家牛顿认为“世界本原是原子”。请回答：（1）泰勒斯和牛顿的观点分别属于哪种哲学派别？为什么？（2）与古代朴素唯物主义相比，近代形而上学唯物主义有何局限性？解析：（1）泰勒斯和牛顿的观点分别属于古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义。泰勒斯认为“世界本原是水”，承认物质是本原的，属于古代朴素唯物主义；牛顿认为“世界本原是原子”，把物质归结为具体的物质形态，属于近代形而上学唯物主义。（2）近代形而上学唯物主义的局限性在于：它把物质归结为具体的物质形态，缺乏辩证法思想，否认物质和意识的辩证关系。2.阅读材料，回答问题。材料一：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”材料二：“事物的发展是前进的、上升的，虽然过程中会有曲折，但最终是向前的。”请回答：（1）材料一体现了哪种哲学道理？（2）材料二体现了哪种哲学道理？解析：（1）材料一体现了量变是质变的必要准备的哲学道理。该句强调积累的重要性，即通过量的积累达到质的飞跃。（2）材料二体现了事物发展的总趋势是前进的、上升的哲学道理。虽然过程中会有曲折，但最终是向前的。3.阅读材料，回答问题。材料一：某科学家通过长期实验，终于发现了某种疾病的病因。材料二：某学生通过阅读大量书籍，终于掌握了某种科学理论。请回答：（1）上述两个案例分别体现了哪种认识来源？（2）认识的目的在于什么？解析：（1）上述两个案例分别体现了实践和理论两种认识来源。科学家的发现来源于实践，学生的掌握来源于理论。（2）认识的目的在于指导实践，实践是检验认识真理性的唯一标准。4.阅读材料，回答问题。材料一：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”材料二：“任何事物都处于普遍联系之中。”请回答：（1）材料一体现了哪种哲学道理？（2）材料二体现了哪种哲学道理？解析：（1）材料一体现了客观规律是客观存在的哲学道理。该句强调自然规律是不以人的意志为转移的。（2）材料二体现了事物是普遍联系的哲学道理。任何事物都与其他事物相互联系、相互影响。5.阅读材料，回答问题。材料一：某公司通过市场调研，制定了新的发展战略。材料二：某学生通过考试，检验了自己的学习成果。请回答：（1）上述两个案例分别体现了哪种真理的检验标准？（2）真理的检验标准为什么是社会实践？解析：（1）上述两个案例分别体现了实践是检验真理的惟一标准和检验认识真理性的标准是实践。公司的战略来源于市场调研，学生的成果来源于考试，均体现了实践是检验真理的惟一标准。（2）真理的检验标准是社会实践，因为只有通过实践，才能检验认识是否符合客观实际。6.阅读材料，回答问题。材料一：“物是绝对运动的，但并非一切运动都是物质的运动。”材料二：“世界是物质的，物质是运动的，运动是绝对的、无条件的、永恒的。”请回答：（1）材料一体现了哪种哲学观点？（2）材料二体现了哪种哲学观点？解析：（1）材料一体现了唯心主义的哲学观点。该观点否认运动的物质性，认为运动是绝对运动的，但并非一切运动都是物质的运动。（2）材料二体现了辩证唯物主义的哲学观点。该观点承认物质是本原的，物质是运动的，运动是绝对的、无条件的、永恒的。7.阅读材料，回答问题。材料一：某哲学家认为“世界是上帝意志的体现”。材料二：某哲学家认为“世界的本原是绝对精神”。请回答：（1）上述两位哲学家的观点分别属于哪种哲学派别？为什么？（2）唯心主义和唯物主义的根本分歧是什么？解析：（1）上述两位哲学家的观点分别属于客观唯心主义和主观唯心主义。第一位哲学家认为“世界是上帝意志的体现”，把某种客观存在的精神看作是世界的本原，属于客观唯心主义；第二位哲学家认为“世界的本原是绝对精神”，把个人的主观精神看作是世界的本原，属于主观唯心主义。（2）唯心主义和唯物主义的根本分歧在于思维和存在的关系问题，即意识和物质哪个是本原的问题。唯物主义认为物质是本原的，意识是物质派生的；唯心主义认为意识是本原的，物质是意识派生的。8.阅读材料，回答问题。材料一：“实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。”材料二：“认识的目的在于指导实践，实践是检验认识真理性的唯一标准。”请回答：（1）材料一体现了哪种哲学道理？（2）材料二体现了哪种哲学道理？解析：（1）材料一体现了实践是认识的基础的哲学道理。该句全面阐述了实践在认识中的作用。（2）材料二体现了认识的目的在于指导实践的哲学道理。通过实践，检验认识的真理性，并指导实践。9.阅读材料，回答问题。材料一：“真理是绝对的，又是相对的。”材料二：“任何真理都有自己适用的条件和范围。”请回答：（1）材料一体现了哪种哲学道理？（2）材料二体现了哪种哲学道理？解析：（1）材料一体现了真理的绝对性和相对性的哲学道理。真理的内容是客观的，任何真理都包含着不依赖于主体的客观内容；真理是有条件的、具体的，任何真理都有自己适用的条件和范围。（2）材料二体现了真理的相对性的哲学道理。任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个范围，真理就会变成谬误。10.阅读材料，回答问题。材料一：“事物的发展是前进的、上升的，虽然过程中会有曲折，但最终是向前的。”材料二：“辩证法就是承认事物是发展的。”请回答：（1）材料一体现了哪种哲学道理？（2）材料二体现了哪种哲学道理？解析：（1）材料一体现了事物发展的总趋势是前进的、上升的哲学道理。虽然过程中会有曲折，但最终是向前的。（2）材料二体现了辩证法的基本观点。辩证法不仅承认事物是发展的，还强调事物是普遍联系的。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A4.C5.A6.A7.B8.A9.C10.C二、填空题1.思维和存在，意识和物质2.古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义3.主观唯心主义，客观唯心主义4.量变，质变5.矛盾6.实践，理论7.社会实践8.永恒发展9.唯心主义10.真理三、判断题1.√22.√23.√24.×25.√26.√27.√28.√29.√30.√四、简答题1.唯物主义和唯心主义的主要分歧在于思维和存在的关系问题，即意识和物质哪个是本原的问题。唯物主义认为物质是本原的，意识是物质派生的；唯心主义认为意识是本原的，物质是意识派生的。2.辩证法和形而上学的主要分歧在于对事物发展是否承认联系和发展的观点。辩证法认为事物是普遍联系和永恒发展的；形而上学认为事物是孤立和静止的。3.实践是认识的基础的原因在于：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。4.真理的绝对性是指真理的内容是客观的，任何真理都包含着不依赖于主体的客观内容；真理的相对性是指真理是有条件的、具体的，任何真理都有自己适用的条件和范围。5.量变和质变是辩证统一的。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；量变和质变相互渗透，在总的量变过程中有部分质变，在质变过程中也有量变的积累。6.哲学和具体科学的关系是普遍和特殊的关系。哲学为具体科学提供世界观和方法论指导，具体科学是哲学的基础，并推动哲学的发展。7.主观唯心主义认为个人的意识是本原的，客观唯心主义认为某种客观存在的精神是本原的。主观唯心主义把个人的主观精神看作是世界的本原，客观唯心主义把某种客观存在的精神看作是世界的本原。8.辩证唯物主义的基本观点包括：物质是本原的，意识是物质的反映；世界是普遍联系和永恒发展的；实践是认识的基础；真理是客观的，是人们对客观事物及其规律的正确反映。五、应用题1.（1）泰勒斯和牛顿的观点分别属于古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义。泰勒斯认为“世界本原是水”，承认物质是本原的，属于古代朴素唯物主义；牛顿认为“世界本原是原子”，把物质归结为具体的物质形态，属于近代形而上学唯物主义。（2）与古代朴素唯物主义相比，近代形而上学唯物主义的局限性在于：它把物质归结为具体的物质形态，缺乏辩证法思想，否认物质和意识的辩证关系。2.（1）材料一体现了量变是质变的必要准备的哲学道理。该句强调积累的重要性，即通过量的积累达到质的飞跃。（2）材料二体现了事物发展的总趋势是前进的、上升的哲学道理。虽然过程中会有曲折，但最终是向前的。3.（1）上述两个案例分别体现了实践和理论两种认识来源。科学家的发现来源于实践，学生的掌握来源于理论。（2）认识的目的在于指导实践，实践是检验认识真理性的唯一标准。4.（1）材料一体现了客观规律是客观存在的哲学道