专题03物态变化-【名师导航】中考物理新课标一轮培优精讲学案（含答案）

第第页专题03物态变化—【名师导航】中考物理新课标一轮培优精讲学案课标要求1.能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。2.了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。4.能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。考点分布考查频率命题趋势考点1.温度及温度计★物态变化单元知识，是中考备考重点。全国各省市中考试卷里，每年考查2至3道题,分值为6至10分。一般以选择题、填空题、实验题、或简答题形式出现，随着新课标贯彻力度加大，今后还会出现综合能力题或者跨学科实践活动题形式出现。考查概念和规律的理解应用为主，难度系数为0.7，属于中考试卷里比较容易的题。2025年探究晶体熔化、水的沸腾实验、跨学科实践问题出现几率比较大。考点2.物态变化★★★★★★代表必考点，★★代表常考点，★星表示中频考点。知识点一：温度及温度计1．温度（1）定义：表示物体冷热程度叫。（2）单位：摄氏度，符号为，在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。2．温度计⑴原理：根据液体的性质制成的。⑵使用方法：①估：估计被侧物体的温度。②选：据估测温度选择合适量程的温度计。③看：看清温度计的量程和分度值。④放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器底或侧壁。⑤读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平。⑥记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。3．温度计使用中的注意事项⑴根据被测量物选择适宜的温度计⑵玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁(液体应该足够多以浸没玻璃泡)⑶记录时应待温度计的示数稳定后读数，读数时，玻璃泡不能离开被测液体，视线必须与液体柱的上表面相平(俯视读大，仰视读小)⑷使用温度计时，手应拿在它的部，实验中不允许用它作使用。知识点二：熔化和凝固4．熔化：物体从固态变成液态叫熔化。物体熔化时需要热。5．凝固：物体从液态变成固态叫凝固。物体凝固时需要热。3.晶体和非晶体的区别：晶体非晶体熔点和凝固点有没有熔化过程吸收热量，温度不变，物质处于固、液共存状态。吸收热量，温度升高，物质先变稀，最后成为液体。熔化条件温度达到熔点，继续吸热。吸收热量凝固条件温度达到凝固点，继续放热。放出热量熔化图像凝固图像举例海波、水晶、食盐、各种金属沥青、玻璃、松香、石蜡知识点三：汽化和液化6．汽化：物体从态变为态的过程叫汽化。物体汽化需要吸热。⑴汽化的方式：蒸发和沸腾。⑵蒸发和沸腾的比较：异同点蒸发沸腾不同点只在液体表面进行在液体表面和内部同时进行任何温度下都可以进行必须达到沸点且继续吸热缓慢的汽化现象剧烈的汽化现象温度降低温度保持不变相同点1．都是汽化现象。2．都使液体变为气体。3．都要吸收热量。7．液化：物质从态变为态的过程叫液化。气体液化后体积会大大地缩小，便于储存和运输。液化的方法：降低、压缩或二者兼用。总结：液体沸腾的温度叫沸点。通常不同的液体沸点不同。液体的沸点都随气压减小而降低，随气压增大而升高。液体沸腾时温度要达到沸点并且还要继续吸热。注意：影响蒸发快慢的因素探究过程如图所示，在相同条件下，将湿衣服放在阳光下和阴凉处，比较衣服晾干的快慢如图所示，相同条件下，将湿衣服展开与折叠起来，比较衣服晾干的快慢如图所示，在相同条件下，将湿衣服放在通风处和无风处，比较湿衣服晾干的快慢现象阳光下衣服干得快展开的衣服干得快通风处的衣服干的快原因分析阳光下，温度高，水蒸发得快展开的衣服表面积大，水蒸发得快通风处空气流速大，水蒸发得快探究归纳上述现象说明，对同一种液体，影响蒸发快慢的因素：（1）液体的温度。液体温度越高，蒸发得越快；（2）液体的表面积。液体的表面积越大，蒸发得越快；（3）液体表面上方空气的流速。液体表面上方空气流动速度越大，蒸发得越快知识点四：升华和凝华8．升华：物质从态直接变成态的过程叫升华。升华过程吸热。易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑丸、钨等。如用久的白炽灯灯丝变细，就是由于灯丝升华的缘故。9．凝华：物质从态直接变成态的过程叫凝华。凝华过程放热。自然界中的霜的形成，就是由于空气中的水蒸气凝华而成的。温馨提醒：对两个重要热学实验的说明实验一：探究固体熔化时温度的变化规律【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、海波（石蜡）等【实验要求】1.安装实验器材时应按照自下而上的顺序进行。2.实验时，海波和石蜡应适量，目的是避免加热时间过短或过长，影响实验效果。3.记录温度的时间间隔不要太长，否则可能记录不到物质熔化时温度不变的过程。4.温度计的正确使用。5.熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌，切勿将温度计当搅拌器使用。6.水浴加热和烧杯下面放石棉网的目的：使被加热物体受热均匀。7.酒精灯的正确使用。①不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；②用外焰加热；③用完酒精灯后必须用灯帽盖灭(不能用嘴吹灭)。【实验记录】【晶体熔化实验结论总结】相同点：1.从固态变成了液态。2.在熔化过程中都需要吸热。不同点：1.海波熔化时，温度保持不变，有固液共存状态。2.石蜡熔化时，温度不断上升，没有固液共存状态。实验二：探究水沸腾前后温度变化的特点【提出问题】水在沸腾时有什么特征？水沸腾后，如果继续加热，是不是温度会越来越高？【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、火柴、硬纸板、停表等。【实验过程】（1）按如图所示自下而上组装实验装置，在烧杯中装入水，用酒精灯的外焰给烧杯加热，并给烧杯盖上硬纸板，同时用温度计测量水温，并观察水温变化；（2）当水温达到90℃时去掉硬纸板，每隔1min记录一次水温，知道水沸腾后5min为止。同时注意观察水沸腾前后水中气泡在上升过程中的变化；（3）撤掉酒精灯，停止对水加热，观察水的变化情况。【实验数据】时间/min012345678910温度/℃9092949698100100100100100100水的状态未沸腾沸腾【实验现象】（1）沸腾前，小气泡是从水中的杯底和侧壁开始出现的。随着气泡上升，气泡减小,直至消失；沸腾时，大量气泡是从水中和杯底和内部开始出现的。气泡上升、体积变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。（2）沸腾前，对水加热，水的温度不断升高；沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变；停止加热，水不再沸腾。【分析论证】（1）乙时间为横轴，温度为纵轴，在坐标纸上建立直角坐标系，根据表中记录的数据在坐标系中描点，再用平滑的曲线把它们连起来，画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图所示。（2）由实验现象和图像知，水沸腾前，不断对水加热，水的温度不断升高，达到某一温度时，水开始沸腾，水内部产生大量气泡，气泡上升，到达水面破裂，这说明沸腾是在液体内部和表面同时发生的汽化现象。（3）水沸腾后，虽然继续加热，但水的温度不变。停止加热，水停止沸腾，说明水的沸腾需要吸收热量。【实验结论】(1)沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变。这个保持不变的温度叫做该液体的沸点；（2）沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。二者缺一不可。【实验注意事项】（1）安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行；（2）实验时，应用酒精灯外焰加热，为了便于调整器材固定的高度应先放好酒精灯，再确定铁圈的高度；（3）温度计的玻璃泡要全部浸入水中，且不能碰到烧杯底和烧杯壁；（4）实验时，烧杯内的水要适量。水太多，加热时间会太长；水太少，温度计的玻璃泡会露出水面或在很短时间内水杯烧开，导致实验观察时间太短；（5）缩短加热时间的方法：①用温水进行实验；②用适量的水进行实验；③调大酒精灯的火焰，并用外焰加热；④在烧杯上加带小孔的盖子，以减少热量损失；（6）液体的沸点和液面的气压有关。气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时，由于大气压的影响，测出水的沸点可能不是100℃。温馨提醒：探索并思考厨房里的物态变化知识（跨学科实践）厨房里的物态变化实例：①使用液化气：减压汽化现象，钢瓶中的液态燃料在减压时能自动发生物态变化。②烧开水：先发生蒸发现象后发生沸腾现象，但都是汽化现象。③冰箱：同时发生了液化现象和汽化现象，冷冻室中发生了凝固现象。④微波炉中解冻食物时会发生熔化现象。⑤冬天食用油凝固了，利用加热发生熔化现象。⑥烧开水或做饭时冒出的水蒸气通常会发生液化现象。考点1温度与温度计1.温度表示物体的冷热程度；2.解决温度的估测试题，需要多了解、记忆一些生活中的温度值，根据实际情况进行合理推断。以下为生活中常见的温度值：我国冬天的最低温度约为-50℃，人们感觉舒适的环境温度为23℃，洗澡水的最佳温度为40℃，纸的着火点为183℃，酒精灯火焰温度约为500℃等。3.液体温度计是用液体的热胀冷缩的性质制成的；4.温度计的使用方法使用前：(1)观察量程；(2)认清分度值。使用时“三要三不能”：(1)玻璃泡要全部浸入液体中，不能接触到容器底或容器壁；(2)要待示数稳定后再读数，不能在示数变化过程中读数；(3)读数时，玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平，不能随意读数。考查角度1.温度及估测考查角度2.温度计的使用及读数考点2熔化和凝固1.辨识物态变化的关键是先看清过程中物质的始、末状态，然后再根据各物态变化的定义来判断辨别物态变化，要求能够根据现象指出属于何种物态变化，并能指出哪些变化过程吸热，哪些变化过程放热。吸热的物态变化过程有熔化、汽化、升华放热的物态变化过程有凝固、放化、凝华。2.三个条件(1)晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热。(2)晶体凝固的条件：达到凝固点，继续放热。(3)液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。3.（1）熔化图象：晶体熔化的图象中先有一段温度随时间上升的线段，温度达到熔点后再有一段平行于时间轴的线段，熔化完毕后是一段温度随时间上升的线段；非晶体熔化的图象始终是温度随时间上升的曲线，没有与时间轴平行的线段。（2）凝固图象：晶体的凝固图象中先有一段温度随时间下降的线段，温度达到凝固点后再有一段平行于时间轴的线段，凝固完毕后是一段温度随时间下降的线段；非晶体凝固的图象始终是温度随时间下降的曲线，没有与时间轴平行的线段。4.探究晶体与非晶体熔化时温度随时间的变化规律的实验常见的考向（1）使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免加热时间过长；（2）器材安装顺序：自下而上；(3）实验中，石棉网的作用：使烧杯均匀受热；(4）采用水浴法的好处：是物质均匀受热；(5）记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到温度不变的过程；(6）海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么：海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有明显的转折点，熔化时温度保持不变。石蜡没有明显转折点，温度一直在发生变化。(7）水浴法加热的优点：试管内的物质均匀受热，缓慢升温，从而能够有充分的时间观察现象、测量温度。5.（1）判断温度达到熔点之后的晶体能否熔化，关键是判断能否从外界吸收热量。当外界温度小于或等于晶体温度时，晶体因为不能继续吸收热量将不会熔化。（2）熔化与凝固在生活中的应用：熔化与凝固在生活中的应用，主要的是应用熔化吸热、凝固放热的规律。考查角度1.熔化与凝固现象（特点）辨别考查角度2.探究晶体与非晶体熔化时温度随时间的变化规律考查角度3.熔化与凝固图像分析考点3汽化与液化1.汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化。2.液化：物质由气态变成液态的过程叫液化。3.汽化与液化的比较（1）液化的两种方式：降温和加压；（2）汽化的两种方式：蒸发(液体表面)和沸腾（表面+内部）；（水沸腾前，气泡向下运动，沸腾时，气泡向上运动）4.区分蒸发和沸腾：（1）沸腾：水的沸腾是一种剧烈的汽化现象，水沸腾过程中继续吸热，但温度保持不变。（2）蒸发：它是一种物理变化，是液体分子在没有达到沸点的情况下，脱离液体表面，逸散到气体中，温度越高，蒸发速度越快。5.蒸发制冷：液体在蒸发过程中要从周围物体（或自身）吸收热量，使周围的物体（或自身）温度降低，所以蒸发具有制冷作用。蒸发越快，制冷作用越明显。例如，人们将中暑的患者，扶到通风条件好的地方，并在患者皮肤上擦拭温水（酒精），这样水蒸发吸热能使患者的体温快速下降，缓解中暑症状。考查角度1.汽化与液化现象（特点）辨别考查角度2.探究水沸腾前后温度变化特点考查角度3.影响蒸发快慢的因素考查角度4.汽化与液化在生活生产中实际应用考点4升华与凝华1.物质由固态变为气态，可以有两种不同的方式：（1）物质先从固态变为液态（熔化），再从液态变为气态（汽化）；（2）物质直接由固态变为气态（升华）。2.汽化是物质由液态变为气态的过程，升华是物质由固态不经过液态直接变为气态的过程。它们的末状态相同（都是气态），但初状态不相同，物质汽化前是液态，而物质升华前是固态。3.物质由气态变为固态，可以有两种不同的方式：（1）物质先从气态变为液态（液化），再从液态变为固态（凝固）；（2）物质直接由气态变为固态（凝华）。4.凝固时物质由液态变为固态的过程，而凝华是物质由气态不经过液态，直接变为固态的过程。它们的末状态相同（都是固态），但初状态不相同，物质凝固前是液态，物质凝华前是气态。5.注意：冰（凝固）；霜（凝华）；雨（熔化）；雪（凝华）；雾（液化）；雹（凝固）考查角度1.升华与凝华现象（特点）辨别考查角度2.自然界水循环过程中的物态变化考点5跨学科实践（厨房中的物态变化）探究厨房中各种事例所包含的物态变化相关知识，以课前实践、课上交流的方式，完成问题、证据、解释和交流的探究过程。中考试题在命制上会出现反映日常生活中的真实的物态变化问题。考查角度.分析家庭厨房中的物态变化现象易错点1.对影响液体蒸发快慢的因素考虑的不周全，导致错误影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体与空气的接触面积、液体表面空气的流动速度。此外还需知道（1）水蒸发得快慢跟周围空气的湿度也有关，周围空气湿度越大，水蒸发得越慢。如夏天下雨前，人往往感到特别闷热，就是因为下雨前空气湿度大，人体上的汗液难以蒸发所致。（2）对于不同的液体来说，蒸发的快慢还与液体的种类有关。比如，在通常条件下，酒精比谁蒸发得快，汽油比柴油蒸发得快。易错点2.认为看得见的“白气”就是水蒸气的错误水蒸气是一种无色无味的气体，我们人眼是看不到的，在平时我们看得到的从壶嘴冒出的“白气”、雪糕周围的“白气”，其实都是水蒸气遇冷液化形成的大量悬浮在空中的小水滴。凡是看得见的“白气”、“白雾”都不是水蒸气。易错点3.在探究水沸腾实验时，对停止加热，水仍会沸腾的原因理解错误刚撤去酒精灯时，水还会继续沸腾一小段时间，这是因为此时石棉网和烧杯底的温度暂时还高于水的沸点，水还能从石棉网和烧杯底继续吸热。此外还要知道实验中，水的沸点与大气压有关。在标准大气压下水的沸点为100℃，水达到沸点后继续吸热会发生汽化，液态的水变为气态的水蒸气，水蒸气的温度最高为100℃，不可能更高。易错点4.对自然现象中的云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹的成因理解混乱导致错误1.太阳光照射，温度升高，地面上的水汽化成水蒸气，含有水蒸气的高温空气上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶悬浮在高空，形成了云。这个云形成过程中体现的物态变化有汽化、液化啊、凝华。2.空气中的水蒸气形成云后，云中的小水滴或小冰晶随着气流运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，形成了雨。雨形成过程中体现的物态变化有熔化。3.水蒸气在空气中遇冷液化成小水滴，这些小水滴附着在悬浮于空气中的灰尘上，形成了雾。雾形成过程中体现的物态变化有液化。4.空气中水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水滴附着在它们的表面，形成了露。露形成过程中体现的物态变化有液化。5.霜是地表水蒸气在温度迅速降低时凝华成的小冰晶；如果高空的水蒸气凝华成小冰晶，可能会以雪的方式降落到地面。霜雪形成过程中体现的物态变化有凝华。6.冰雹是体积较大的冰珠，云中的小冰晶和小水滴被上升气流带到温度低于0℃的高空，凝结为小冰珠。小冰珠在下降过程中，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强，冰珠就会再升入高空，凝结成较大的冰珠；经过多次上下翻腾，冰珠越来越大，当上升气流托不住它时，冰珠就会落到地面，形成冰雹。冰雹形成过程中体现的物态变化有凝固、熔化。

答案解析部分1．【答案】（1）温度（2）℃【解析】【解答】（