部编版四年级上册语文7.《田忌赛马》阅读理解特训（解析版）

第第页部编版四年级上册语文7.《田忌赛马》阅读理解特训课内阅读齐威王、田忌和孙膑之间的赛马故事家喻户晓。田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道：“难道你能给我换更好的马？”孙膑摇摇头，说：“一匹马也不用换。您用下等马对齐威王的上等马，拿上等马对齐威王的中等马，拿中等马对齐威王的。三场比赛下来，您只会输第一场，剩下两场都能赢。”田忌半信半疑，决定按照孙膑的计策安排马匹出场。比赛开始，第一场，田忌派出下等马，远远落在齐威王上等马身后，田忌输了。第二场，田忌用上等马对战对方中等马，轻松取胜。第三场，田忌中等马击败对方下等马。三局两胜，田忌果真赢了齐威王。齐威王十分好奇，询问田忌取胜的缘由，田忌如实把孙膑的谋划告诉了他。1．结合短文内容填空。①赛马时双方马匹都分为、、三等，孙膑的计策核心是不用更换马匹，调整就能赢得比赛。②三场对战安排：田忌下等马对，上等马对，中等马对。2．联系上下文，解释词语“半信半疑”。3．孙膑仅仅观看几场赛马，就想出取胜的办法，从文中哪句话能看出他善于观察？抄写下来。4．田忌一开始以为想要获胜只能更换好马，孙膑却另寻思路，你觉得孙膑身上有哪些值得学习的品质？写出两点并结合文本简单说明。5．如果齐威王提前知晓孙膑的策略，调整马匹出场顺序，田忌还能赢吗？简单说说理由。【答案】1．上等；中等；马匹出场顺序；齐威王上等马；齐威王中等马；齐威王下等马2．指田忌听了孙膑的办法后，一半相信能赢，一半又感到怀疑，心里拿不定主意。3．孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。4．示例：①善于观察思考：连续观看赛马，细致分辨马匹实力，找到取胜突破口；②懂得变通，不固守常规：不靠换更好的马，只用调整出场顺序就能扭转战局。5．不能。如果齐威王同步调整马匹出场顺序，三局两胜的优势就不存在，田忌的计策会失效，无法取胜。【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。1．考查了内容理解。结合“孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。”“第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马”“接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场”“接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场”“第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场”可知答案。

故答案为：上等、中等、马匹出场顺序、齐威王上等马、齐威王中等马、齐威王下等马2．考查了词语理解。“半信半疑”在文中指田忌听了孙膑的办法后，一半相信能赢，一半又感到怀疑，心里拿不定主意。

故答案为：指田忌听了孙膑的办法后，一半相信能赢，一半又感到怀疑，心里拿不定主意。3．考查了内容理解。结合“孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。”能看出他善于观察。

故答案为：孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。4．只要能围绕孙膑善于观察善于思考来写即可。比如：①善于观察思考：连续观看赛马，细致分辨马匹实力，找到取胜突破口；②懂得变通，不固守常规：不靠换更好的马，只用调整出场顺序就能扭转战局。

故答案为：示例：①善于观察思考：连续观看赛马，细致分辨马匹实力，找到取胜突破口；②懂得变通，不固守常规：不靠换更好的马，只用调整出场顺序就能扭转战局。5．根据课文内容结合实际写出自己的理解并说明理由即可。

故答案为：不能。如果齐威王同步调整马匹出场顺序，三局两胜的优势就不存在，田忌的计策会失效，无法取胜。课外阅读围魏救赵战国时期，魏国大将庞涓带兵攻打赵国都城邯郸，赵国危急，连忙向齐国求助。齐威王派田忌为主将，孙膑做军师，出兵救援赵国。田忌打算直接带领军队奔赴邯郸，和魏军正面交战。孙膑拦住他，提出不一样的计策：如今魏国精锐士兵全部外出攻打赵国，本国都城大梁只剩老弱残兵，我们直接进攻大梁，庞涓一定会急忙撤军回防本国，赵国的危机自然就能解除。田忌采纳孙膑的建议，大军直奔魏国都城大梁。庞涓得知消息，果然火速率领军队往回赶。孙膑早已在魏军必经的桂陵设下埋伏，疲惫的魏军路过时，齐军突然杀出，魏军大败，赵国顺利解围。这就是历史上著名的围魏救赵。后来马陵之战，孙膑又利用庞涓骄傲轻敌的弱点，设下埋伏，彻底击溃魏军，庞涓自刎，魏国从此一蹶不振。孙膑总能看清局势，抓住对手薄弱之处，以巧取胜，成为古代著名军事家。6．根据短文内容完成填空。①魏国攻打，赵国向齐国求救，田忌原本计划，孙膑提出了的妙计。②孙膑在设伏，大败长途赶回的魏军，这场战役叫作。7．短文中“一蹶不振”用来形容战败后的魏国，结合语境说说这个词语的意思。8．庞涓大军回撤的原因是什么？用简洁的语句概括出来。9．文中写了孙膑两场著名战役，分别是桂陵之战、马陵之战，两场战役孙膑取胜的共同点是什么？10．对比课内《田忌赛马》和本文围魏救赵的故事，说一说孙膑取胜的共同思路是什么？11．假如你是当时魏国的将领，提前察觉到齐军要进攻大梁，你会想出什么办法化解危机？【答案】6．赵国；直接奔赴邯郸正面交战；攻打魏国都城大梁；桂陵；桂陵之战7．魏国经过此战大败，国力受损，再也恢复不到从前的强盛，很难再次振作起来。8．齐军进攻魏国都城大梁，魏国国内兵力空虚，庞涓担心本国失守，只能急忙撤军回防。9．共同点：不与对手正面硬拼，专挑对方薄弱环节进攻，以巧取胜。10．共同思路：不硬碰硬，先观察分析双方优劣，舍弃常规打法，换思路寻找对手弱点，用巧妙布局以弱胜强。11．示例：立刻分出一部分军队留守大梁守城，主力缓慢回撤，同时派人打探齐军埋伏位置，避开伏击路线。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。6．考查了内容理解。从短文的主要内容“在战国时期，齐国通过攻击魏国的首都，迫使魏军回防，从而解救了被魏国围攻的赵国。这一战略由齐国的军师孙膑提出，他建议攻击魏国的首都大梁，因为魏国的大部分兵力都在攻击赵国，首都防守薄弱。这一行动成功地吸引了魏军的注意力，使得他们不得不从赵国撤军回防，从而解除了赵国的危机。”可知答案。

故答案为：赵国、直接奔赴邯郸正面交战、攻打魏国都城大梁、桂陵、桂陵之战7．考查了词语理解。“一蹶不振”在文中指的是魏国经过此战大败，国力受损，再也恢复不到从前的强盛，很难再次振作起来。

故答案为：魏国经过此战大败，国力受损，再也恢复不到从前的强盛，很难再次振作起来。8．从短文的主要内容“在战国时期，齐国通过攻击魏国的首都，迫使魏军回防，从而解救了被魏国围攻的赵国。这一战略由齐国的军师孙膑提出，他建议攻击魏国的首都大梁，因为魏国的大部分兵力都在攻击赵国，首都防守薄弱。这一行动成功地吸引了魏军的注意力，使得他们不得不从赵国撤军回防，从而解除了赵国的危机。”可知答案。

故答案为：齐军进攻魏国都城大梁，魏国国内兵力空虚，庞涓担心本国失守，只能急忙撤军回防。9．只要能围绕“以智取胜”来写即可，比如：不与对手正面硬拼，专挑对方薄弱环节进攻，以巧取胜。

故答案为：共同点：不与对手正面硬拼，专挑对方薄弱环节进攻，以巧取胜。10．《围魏救赵》与《田忌赛马》的共同点：核心人物相同：都是由孙膑出谋划策，体现了他的智谋。策略思路相似：都不硬碰硬，而是通过调整思路、另辟蹊径来达成目标。《田忌赛马》：调整马匹出场顺序，用谋略赢了比赛。《围魏救赵》：不直接救赵，转攻魏国都城，用谋略解了赵国之围。结果都是以智取胜：都没有靠硬实力对抗，而是靠巧妙的策略获得成功。示例：①都体现了孙膑的足智多谋；②都采用了避实