2025年河北省定州市小学一年级上册道德与法治期末考试模拟卷附答案详解

2025年河北省定州市小学一年级上册道德与法治期末考试模拟卷附答案详解一、判断题（每题2分，共20分）1.上学时忘记带课本，借同桌的用一下，不用提前打招呼（）答案：×。详解：校园生活中，主动打招呼、尊重他人是基本礼貌。忘记带课本想借同学的，必须先向同桌说明情况，征得对方同意后再使用，这是尊重他人物品所有权的表现，也是维持友好同学关系的基本要求。未经允许随意拿用他人物品，会让对方感到困扰，也不利于形成良好的人际交往习惯。2.我喜欢和好朋友一起分享我的彩笔，这是值得表扬的行为（）答案：√。详解：分享是良好的亲社会行为，对于一年级学生而言，学会分享不仅能让自己获得快乐，还能增进与同伴之间的友谊，帮助建立积极的人际关系。分享自己的物品、想法或者感受，能让集体氛围更加和谐，所以这是符合道德要求、值得肯定和鼓励的行为。3.看到走廊里有同学乱扔纸片，我装作没看见，赶紧走开（）答案：×。详解：维护校园环境整洁是每个同学的责任和义务。一年级学生虽然年纪小，但也要树立“校园是我家，清洁靠大家”的意识。看到他人乱扔垃圾，可以主动上前提醒对方将纸片扔进垃圾桶，或者自己帮忙捡起，而不是视而不见。这种看似微小的举动，实则是培养责任意识、养成良好公共卫生习惯的重要过程。4.过马路时，只要没有车，就可以快速跑过去（）答案：×。详解：遵守交通规则是保障生命安全的重要前提，与是否有车辆无关。即使当时没有车辆，也可能出现突发情况（比如车辆突然驶出盲区），一年级学生自控能力较弱，快速跑过马路容易失衡摔倒或引发意外。正确的做法是“一停二看三通过”，走人行横道，确保安全后再匀速通过，这是保护自身安全的基本准则。5.老师批评我上课走神，我故意和老师顶嘴表示不满（）答案：×。详解：老师批评学生是出于对学生学习和成长的负责，即使批评的方式或内容学生不认同，也应该先认真倾听，课后再向老师说明情况、表达自己的想法。故意顶嘴是不尊重老师的表现，也不利于认识自身的问题。一年级学生正处于行为习惯养成的关键期，学会虚心接受意见、与老师有效沟通，是尊重师长的基本道德要求。6.我生病需要打针，打针时哭闹乱动没有关系，反正医生会治好我（）答案：×。详解：生病时配合医生治疗是对自己健康负责的表现，也是对医护人员工作的尊重。打针过程中，哭闹乱动不仅会影响医生的操作，增加自己受伤的风险，还可能影响其他患者的治疗环境。一年级学生可以尝试通过深呼吸、告知医生自己的紧张情绪来配合治疗，即使害怕也应保持基本的秩序，主动配合医护人员的工作，这是基本的公共道德素养。7.家里来客人了，我主动帮妈妈拿拖鞋、倒热水，是懂礼貌的表现（）答案：√。详解：对待客人热情、主动提供帮助，是中华民族的传统美德，也是家庭生活中基本的礼仪要求。一年级学生能够主动参与家庭待客的过程，不仅能让客人感到温暖，也能体现自身的道德修养。这种小小的举动，有助于培养学生的家庭责任感和良好的待人接物习惯，所以是值得提倡的。8.课间休息时，我和同学在教室里追着跑，这样能锻炼身体（）答案：×。详解：课间休息的主要目的是让学生放松、调整状态，为下一节课做好准备。在教室里追着跑，不仅容易撞到桌椅或其他同学，造成身体伤害，还会影响其他同学的休息或学习准备，破坏班级的秩序。正确的课间活动应该是安全、文明的，比如一起做游戏、看课外书等，既能放松又不会影响他人。9.用完蜡笔后，我会把它们整理好放进笔盒里，不随便乱扔（）答案：√。详解：物品归位、爱护公共和个人财物，是良好行为习惯的重要组成部分。一年级学生学会整理自己的学习用品，不仅能保持个人空间的整洁，还能培养责任意识和条理性。用完蜡笔后整理好，下次使用时也能快速找到，这是对自己物品和学习资源的尊重，符合基本的生活道德要求。10.同学不小心碰掉了我的水杯，我不问原因就大喊大叫发脾气（）答案：×。详解：与人交往中，宽容和理解是重要的道德准则。同学碰掉水杯可能是不小心的，并非故意为之，这时应该先询问清楚情况，而不是直接发脾气。一年级学生正处于学习人际交往技巧的阶段，学会换位思考、宽容他人的无心之失，能避免不必要的冲突，也能让自己和同学都保持好心情，有助于建立良好的同伴关系。二、选择题（每题3分，共30分）1.早上上学遇到老师，我应该说什么？（）A.叔叔/阿姨好B.老师好C.再见答案：B。详解：校园生活中，主动向老师问好是尊重师长的基本礼仪，也是构建良好师生关系的起点。“老师好”是最符合场景的问候语，而“叔叔/阿姨好”适用于不熟悉的长辈，“再见”则用于分别时，均不符合早上遇老师的情境要求，因此正确答案是B。2.同桌的橡皮掉在地上，我想帮忙捡，应该怎么做？（）A.直接捡起来放到自己抽屉里B.先问同桌“我帮你捡橡皮可以吗？”C.假装没看见，继续上课答案：B。详解：尊重他人的物品所有权是人际交往的基本规则，即使是微小的帮助，也需要征得对方的同意。直接将橡皮放到自己抽屉里，会让同桌误以为橡皮被“占有”，引发不必要的误会；假装没看见则是冷漠的表现；而先询问对方是否需要帮助，既表达了善意，又尊重了同桌的意愿，是符合道德要求的行为，所以答案为B。3.过马路时，我们应该走哪里？（）A.人行横道B.马路中间C.绿化带旁边答案：A。详解：人行横道是专门为行人设置的安全过街通道，走人行横道能最大程度保障行人的安全，避免与车辆发生冲突。马路中间是车辆行驶的区域，随意进入会有生命危险；绿化带旁边通常是非正规通道，路面不平整且容易被车辆忽视，因此正确的做法是走人行横道，答案选A。4.发现教室的窗户没关，正在刮大风，我应该（）A.赶紧告诉老师，一起关好窗户B.不管它，反正教室不是我家C.嘲笑同学忘记关窗户答案：A。详解：班级是共同的学习场所，维护班级的整洁、安全是每个同学的责任。窗户没关遇到大风，可能会吹落物品、让灰尘进入教室，甚至损坏窗户，及时告知老师并一起处理，能避免这些问题。不管不顾是缺乏责任意识的表现，嘲笑同学更是不尊重他人的行为，因此正确答案是A。5.好朋友在游戏时不小心推了我一下，我应该（）A.立刻生气，不再和他玩B.问问他是不是故意的，原谅他C.也推他一下，报复回去答案：B。详解：同伴交往中，误会和无心之失是常见的，宽容和沟通能更好地维护友谊。好朋友的无心推搡，大概率不是故意的，主动询问原因并选择原谅，既能避免冲突，又能体现对朋友的信任，有助于巩固友谊。立刻生气或报复，都会破坏同学间的感情，不符合友善的交往原则，所以答案是B。6.当你不小心把妈妈的花瓶打碎了，应该怎么做？（）A.偷偷藏起来，不让妈妈发现B.主动向妈妈承认错误，说“对不起，我不是故意的”C.说是家里的小猫碰掉的答案：B。详解：诚实是最重要的道德品质之一，主动承担自己的错误，是勇于担当的表现。打碎花瓶后，主动向妈妈认错，不仅能得到妈妈的理解和原谅，还能培养自己诚实、负责的好习惯。偷偷藏起来或推卸责任，都是不诚实的行为，会让自己陷入不安，也不利于改正错误，因此正确答案是B。7.课间休息时，下列哪种行为是文明的？（）A.趴在走廊的栏杆上往外看B.和同学在走廊里轻声聊天C.爬上书桌玩耍答案：B。详解：文明的课间行为应该兼顾安全、秩序和对他人的尊重。在走廊里轻声聊天，既不会影响其他同学休息，也不会引发安全隐患，是符合要求的文明行为。趴在栏杆上存在坠落风险，爬上书桌容易摔倒或损坏公物，均属于危险且不文明的行为，所以答案选B。8.同学生病请假了，我应该（）A.告诉老师，让老师多关心他B.和其他同学一起，把老师布置的作业帮他整理好C.不管他，自己玩自己的答案：B。详解：关心同学、帮助有困难的同伴，是集体生活中互助精神的体现。同学生病请假落下了作业，主动帮他整理好，能让他回到学校后快速跟上学习进度，感受到集体的温暖。仅告诉老师没有体现实际的帮助，不管不问则是冷漠的表现，因此最恰当的做法是B。9.看到小区里的流浪猫受伤了，我应该（）A.用石头扔它，赶走它B.告诉物业叔叔阿姨，或者告诉家长帮忙处理C.假装没看见，赶紧回家答案：B。详解：爱护弱小、善待生命是基本的道德素养，对于受伤的流浪猫，个人处理可能存在安全风险（比如被抓伤），正确的做法是寻求专业人员或家长的帮助，这样既能照顾到流浪猫，又能保障自身安全。用石头扔它是伤害生命的行为，假装没看见则是缺乏爱心的表现，所以答案是B。10.当老师布置的作业我不会做时，应该（）A.抄袭同学的作业B.举手告诉老师，说“老师，这道题我不会，请您再讲一遍”C.不做，等着老师批评答案：B。详解：遇到不会的问题及时向老师求助，是积极学习、认真对待作业的表现，也是尊重老师教学成果的行为。抄袭作业是不诚实的，无法真正解决自己的学习问题；不做作业则是对自己学习不负责任的表现，因此正确的做法是主动向老师求助，答案选B。三、情境分析题（每题25分，共50分）1.情境：周一早上，你背着书包刚走到学校门口，看到同班同学小明在路边哭，他说自己的校服找不到了，马上要升国旗仪式，没有校服不能参加，他越哭越伤心。请你结合一年级道德与法治课程的要求，说说你会怎么做，以及这样做的理由。答案：首先，我会停下脚步，温和地安慰小明，对他说：“小明你别着急，我们一起想想办法，肯定能解决的。”然后，我会根据实际情况分步骤处理：第一，我会和小明一起回忆昨天校服最后穿在哪里，比如是否落在家里、昨天上体育课脱在操场、还是放在书包底层没发现，建议他先翻找书包；如果书包里没有，我会主动提出陪他去昨天活动过的地方（比如操场、教室储物柜）寻找，因为一年级的校服款式统一，通常不会被他人随意拿走。第二，如果实在找不到校服，我会告诉小明不要慌张，升国旗仪式前，老师一定会有备用的校服（学校通常会为忘记带校服的同学准备应急衣物），或者我会帮他一起向值班老师说明情况，请求老师协调解决。第三，在这个过程中，我会不断鼓励小明，不让他继续哭，让他明白着急不能解决问题，一起想办法才能更快解决困难。理由：从道德与法治的要求来看，首先，同伴间的互助是集体生活的基本道德，当同学遇到困难时，主动停下脚步提供帮助，是友善、热心的表现，符合“在集体中生活要关心他人”的课程目标；其次，情绪管理也是一年级学生需要学习的内容，我安慰小明，帮助他调整负面情绪，能让他学会不因为小事过度焦虑，养成冷静面对问题的习惯；最后，遇到自己无法解决的困难时，主动求助老师，也是尊重师长、学会合理解决问题的表现，体现了课程中“遇到困难要主动寻求帮助”的要求。同时，我没有选择忽视小明的哭闹，而是切实提供帮助，能让小明感受到集体的温暖，也符合课程中“做一个有爱心、懂互助的小学生”的核心要求，有助于构建和谐的班级关系，培养自己的社会责任感和人际交往能力。2.情境：你和妈妈一起在超市购物，你看到货架上有自己喜欢的巧克力，趁妈妈不注意，偷偷拿了一块藏进自己的口袋里，打算不结账就带回家。结账时，收银员阿姨扫完所有商品，你口袋里的巧克力露出了一角，阿姨问你：“小朋友，你口袋里的是没买的东西吗？”这时，你很紧张，也很害怕。请结合一年级道德与法治的知识点，详细说说你此时应该怎么做，以及这样做的道理。答案：此时我应该立刻停下，主动走到妈妈身边，拉着妈妈的手，告诉妈妈：“妈妈，我刚才偷偷拿了一块巧克力，没有结账，现在被收银员阿姨发现了，我们一起去把钱付给阿姨吧。”然后，我会跟着妈妈到服务台，告诉收银员阿姨“对不起，阿姨，这盒巧克力我忘记结账了，现在付钱给您”，并把巧克力递给阿姨完成结账，最后向阿姨和妈妈说：“我以后再也不会偷偷拿超市的东西了。”道理：第一，诚实是基本的道德品质，这是一年级道德与法治课程反复强调的核心知识点。偷偷拿未结账的商品，属于偷窃行为，不仅会损害超市的利益，还会让自己养成不诚实的坏习惯，主动承认错误并付款，是勇于承认自己的错误、保持诚实的表现，这是做人的基本准则，能让自己问心无愧，也能得到他人的谅解。第二，遵守公共规则是社会生活的基本要求，超市的规则是“所有商品必须结账后才能带走”，即使是小朋友也需要遵守公共秩序，这是维护社会正常运转的基础。