2025年河北省定州市小学一年级上册道德与法治期末考试试卷附参考答案详解

2025年河北省定州市小学一年级上册道德与法治期末考试试卷附参考答案详解一、我会选（每小题2分，共20分）1.新学年开始，见到老师和同学，我们应该（）A.故意躲开不打招呼B.主动微笑问好C.自顾自玩自己的参考答案：B。详解：一年级学生刚进入校园，主动与师长、同学问好是基本的文明礼仪要求，体现良好的交往素养，A、C选项是不合礼仪的表现，不符合小学新生的行为规范。2.上课的时候，我们应该这样做（）A.想发言就直接站起来喊B.认真听老师讲课，举手发言C.趴在桌子上睡觉参考答案：B。详解：课堂纪律要求学生遵守发言规则，举手经过老师允许再发言，同时要保持专注，A选项扰乱课堂秩序，C选项不遵守课堂纪律，均不符合要求。3.下列属于学校里规则的是（）A.红灯停绿灯行B.上下楼梯靠右走C.过马路走斑马线参考答案：B。详解：题目要求选择学校里的规则，A、C选项是交通规则，B选项是校园内楼梯通行的安全规则，属于学校规则范畴。4.不小心碰掉了同学的文具，你应该（）A.假装没看见赶紧走开B.向同学道歉并帮忙捡起来C.说“不是我弄的”参考答案：B。详解：做错事要主动承担责任，向他人道歉并弥补过失，A、C选项是逃避责任的表现，不符合诚实守信、负责任的行为要求。5.放学了，看到校门口有陌生大人要带你走，你应该（）A.跟着走，能去玩就行B.拒绝并告诉老师或家长C.只拿他给的零食参考答案：B。详解：这是校园安全常识，面对陌生人员的不当接触要保持警惕，A、C选项是缺乏安全意识的表现，容易发生危险，B选项是正确的自我保护方式。6.值日生擦黑板的时候，你看到黑板边缘有粉笔灰，应该（）A.提醒值日生擦干净B.不管自己坐位置看不到C.嘲笑值日生没擦干净参考答案：A。详解：班级是集体，同学间要互相帮助、提醒，保持教室整洁，B选项是不关心集体的表现，C选项是不礼貌的行为，A选项符合集体生活的友好互助要求。7.下列物品中，属于学校里不能带入的是（）A.课本B.小树苗C.打火机参考答案：C。详解：校园安全规定禁止携带危险物品，A、B选项是学习或校园活动所需物品，C选项是易燃易爆的危险物品，严禁带入学校。8.当你忘记带文具时，应该（）A.向同学借，用完及时归还B.抢同学的文具用C.不用文具，上课不写作业参考答案：A。详解：同学间要互助友爱，借用品具需遵守规则，抢东西是不文明的，不用文具会影响学习，B、C选项错误，A选项符合要求。9.秋天到了，校园里的树叶变黄了，我们应该（）A.摘下树叶做书签留纪念B.不随意采摘，爱护校园植物C.把树叶扫到同学座位下参考答案：B。详解：学校公共植物需要爱护，随意采摘是破坏公物的行为，扫到同学座位下也不文明，A、C选项错误，B选项符合爱护环境的要求。10.老师提问时，你不知道答案，应该（）A.低头不语，认真听老师和同学讲解B.一直说“我不知道”C.举手说“我不会”然后坐下参考答案：A。详解：不知道答案时要保持课堂秩序，认真倾听学习，B选项扰乱课堂，C选项直接表达但未遵守课堂安静学习的原则，A选项更合适。二、我会判（每小题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）1.每天上学前，要整理好书包，带齐课本和文具。（）参考答案：√。详解：整理书包、带齐学习用品是一年级学生入学后应养成的良好习惯，能保障上学顺利开展学习活动，是小学生必备的生活技能。2.课间休息时，可以在走廊上追逐打闹，跑得越快越开心。（）参考答案：×。详解：走廊是校园公共通行区域，追逐打闹容易撞到同学或摔倒受伤，违反校园安全规则，存在安全隐患，课间休息应遵守有序活动的要求。3.同学生病时，主动关心他，帮他记录老师布置的作业。（）参考答案：√。详解：关心同学是友爱互助的表现，帮助生病同学记录作业能解决其学习困难，体现集体生活中的友善氛围，符合道德要求。4.把自己喜欢的玩具带到学校，可以和同学一起分享玩耍。（）参考答案：√。详解：分享玩具是培养合作意识和友爱精神的方式，能增进同学间的友谊，属于校园集体生活中健康的交往行为，没有违反学校规定。5.看到地上有垃圾，假装没看见，继续走过去。（）参考答案：×。详解：爱护校园环境是每个学生的责任，看到垃圾主动捡拾或提醒他人清理，是小学生应具备的公共道德，假装不管是缺乏责任感的表现。6.老师批评你时，要低着头不说话，不敢和老师交流。（）参考答案：×。详解：老师批评是为了帮助学生改正错误，应主动倾听并虚心接受，事后可主动和老师沟通，不敢交流不利于改正问题，也不符合师生正常交往的要求。7.过马路时，要牵住家长的手，不单独乱跑。（）参考答案：√。详解：这是基本的交通规则和安全常识，一年级学生自我保护能力弱，家长陪同牵守能避免发生交通事故，保障人身安全。8.开学时，老师给你发了新课本，可以在上面乱涂乱画。（）参考答案：×。详解：新课本是学习的必备资料，也是学校发放的公共学习用品，乱涂乱画会损坏课本，影响后续使用，是不爱护学习用品的表现。9.和同学意见不同时，要大声和他争吵，直到他听你的。（）参考答案：×。详解：与同学意见不同时应尊重差异，通过交流沟通解决，大声争吵既不礼貌也无法达成共识，破坏同学关系，不符合友好交往的原则。10.回到家，见到爸爸妈妈，主动打招呼，说“我回来了”。（）参考答案：√。详解：主动问候家人是家庭礼仪的基本要求，体现对长辈的尊重，是中华民族的传统美德，也是小学生应养成的家庭交往习惯。三、我会填（每空1分，共15分）1.我们的校园里，有____、____、____等不同的功能区域，这些区域都是我们学习和活动的地方。参考答案：教室；操场；图书馆。详解：小学一年级校园的核心功能区域包括开展日常学习的教室、进行体育活动的操场、存放图书供阅读学习的图书馆，符合校园实际布局，是学生日常接触的场所。2.上课前，我们要准备好____和____，放在课桌右上角，等待老师上课。参考答案：课本；文具。详解：课前准备学习用品是课堂学习的基本要求，提前将课本、文具整理好，方便上课使用，能培养良好的学习习惯，避免课堂上慌乱找物品。3.上下楼梯要遵守____的规则，这样才能避免拥挤和碰撞。参考答案：靠右走。详解：这是校园内楼梯通行的基本安全规则，统一靠右行走能保持通道有序，防止上下楼梯时发生拥挤踩踏或碰撞事故，保障师生通行安全。4.和同学相处时，要做到____、____，不能欺负弱小的同学。参考答案：友爱；互助。详解：小学一年级同学相处的基本道德准则是友爱和睦、互相帮助，欺负弱小是不道德、违反规则的行为，友爱互助有利于构建和谐的班级关系，符合课本中“我们的好朋友”单元的要求。5.当我们不小心犯错时，要主动____，承担自己的责任，不能____。参考答案：道歉；说谎。详解：犯错后主动向他人道歉是诚实守信、负责任的表现，说谎是逃避责任的不良行为，课本中“我会守规则”单元强调学生要明辨是非、勇于认错，该填空贴合核心知识点。6.放学回家后，要先完成____，再做其他事情，这是小学生应养成的良好习惯。参考答案：作业。详解：小学一年级学业的核心是完成日常课后作业，先完成作业再娱乐，能养成合理安排时间的习惯，是学习习惯培养的重要内容，贴合“我的学习生活”单元的主题。7.我们要爱护校园里的____、____，不随意破坏它们，让校园变得更美丽。参考答案：花草；树木。详解：花草树木是校园环境的重要组成部分，随意采摘、踩踏会破坏校园景观，培养爱护植物的意识是小学道德与法治学科中爱护环境教育的重点，符合低段学生的认知目标。8.老师是我们学习道路上的____，遇到学习上的困难，要主动向老师____。参考答案：引路人；请教。详解：老师的角色是引导学生学习和成长的引路人，遇到问题主动向老师请教是师生间正常交往的正确方式，贴合“我的老师”单元的教学内容，引导学生学会正确的师生互动。四、我会连（每连对一组得1分，共10分）1.把左边的行为和右边对应的规则连起来课堂上认真听讲交通规则红灯停，绿灯行课堂规则主动帮同学捡文具校园礼仪不随地吐痰卫生规则上下楼梯靠右走校园安全规则参考答案：课堂上认真听讲——课堂规则红灯停，绿灯行——交通规则主动帮同学捡文具——校园礼仪不随地吐痰——卫生规则上下楼梯靠右走——校园安全规则详解：课堂规则适用于课堂学习场景，交通规则适用于道路通行，校园礼仪是校园内待人接物的礼节，卫生规则是维护公共卫生的要求，校园安全规则是保障校园活动安全的准则，连线对应各场景的正确规则，贴合一年级学生对不同规则场景的认知要求。2.把左边的危险行为和右边对应的应对方法连起来独自到河边玩耍告诉家长或老师被陌生人纠缠不随意透露个人信息给陌生人开门不随意答应要求网上认识的人约你见面不私自单独前往遇到校园欺凌拒绝并找家长帮忙参考答案：独自到河边玩耍——不私自单独前往被陌生人纠缠——不随意答应要求给陌生人开门——不随意透露个人信息网上认识的人约你见面——告诉家长或老师遇到校园欺凌——拒绝并找家长帮忙详解：独自去河边属于危险活动，应避免私自前往；被陌生人纠缠时不能随意答应无理要求；给陌生人开门要警惕，不透露个人信息；网友约见需告知家长，避免单独前往；遇到校园欺凌要拒绝并求助，这些都是一年级学生应掌握的基本安全自护方法，贴合“安全小卫士”单元的教学目标。五、我会答（第1小题8分，第2小题7分，第3小题10分，共25分）1.说说你在学校里遇到的一件开心的事，这件事为什么让你开心？参考答案：示例：这学期我在学校遇到的开心事是我帮同桌捡到了他丢失的铅笔盒。上周二课间，同桌小明上体育课的时候把他的卡通铅笔盒弄丢了，他急得坐在走廊上哭，说那是他生日时妈妈送的礼物，里面还有他刚削好的铅笔和橡皮。我当时刚好在走廊上玩，看到他着急的样子，就主动帮他在操场的器材室旁边找，找了大概五分钟，终于在单杠的下面找到了那个铅笔盒，铅笔盒一点都没坏，里面的文具也都完好。小明当时破涕为笑，还从书包里拿出他最喜欢的草莓味糖果给我吃，说我是他最好的朋友。这件事让我开心是因为我帮助了有困难的同学，看到他不再伤心的样子，我自己也觉得特别满足，而且和同学之间的友谊也更深厚了，这让我觉得在学校里和朋友一起相处的时光特别快乐。详解：本题考察学生对校园集体生活中友爱互助行为的认知和表达能力，要求学生结合自身经历，围绕“帮助同学”这一核心，说明事件的过程和开心的原因，符合一年级学生的生活实际，引导学生体会互助带来的快乐，树立友爱同学的观念，评分时需关注学生是否能清晰表达事件、说明原因，体现道德与法治学科的情感态度目标。2.作为一年级的小学生，我们应该遵守哪些家庭生活规则？请写出三条，并说说为什么要遵守。参考答案：家庭生活规则一：放学回家先和爸爸妈妈打招呼，主动说“我回来了”。遵守这个规则的原因是这是家庭礼仪的基本要求，体现对长辈的尊重，能让爸爸妈妈感受到被重视，也能让家人知道你的安全，避免他们担心。家庭生活规则二：吃饭的时候要坐在自己的位置上，不挑食，不剩饭。遵守这个规则的原因是挑食、剩饭不仅会浪费粮食，还不利于身体健康，遵守吃饭的规则能养成良好的饮食习惯，也能让家庭用餐的氛围更有序、温馨。家庭生活规则三：写完作业再玩，不熬夜看电视。遵守这个规则的原因是一年级的主要任务是学习，先完成作业能巩固当天的知识，熬夜看电视会影响第二天的精神和学习，也不利于视力保护，遵守这个规则能帮助自己合理安排时间，养成良好的生活和学习习惯。详解：本题考察学生对家庭规则的认知和理解，要求结合家庭生活实际，写出三条具体规则并说明遵守的原因，贴合“我爱我家”单元的教学内容，引导学生建立良好的家庭交往和生活习惯，评分时需关注规则是否符合一年级学生的生活实际，原因是否合理，体现道德与法治学科的生活性和实践性特点。3.学校是我们共同的家，作为这个“家”的小主人，你会为维护这个“家”做些什么？请结合校园生活的具体场景，写出你的做法。参考答案：作为学校这个“家”的小主人，我会从身边的小事做起，为维护学校的美好贡献自己的力量。在教室这个场景里，我会每天提前十分钟到学校，帮值日生擦黑板，把讲台上的课本整理好，摆放整齐，这样老师上课的时候就能方便地拿取课本，不用再找半天，能节省课堂的时间。我还会主动把自己课桌里的垃圾捡出来，扔进教室后面的垃圾桶里，要是看到同学的座位旁边有垃圾，我也会主动帮他捡起来，因为教室是我们每天学习的地方，干净的教室能让我们学得更开心。在操场这个场景里，我参加了学校的小树护卫队，每天都会和其他