小学校本课程开设情况调查问卷

小学校本课程开设情况调查问卷尊敬的受访者：您好！本次调查旨在全面、客观掌握我校校本课程的开设现状、实施成效与存在问题，为后续课程体系优化、师资配置调整、教学方法改进、评价机制完善提供真实、可靠的决策依据，最终实现校本课程贴合学生成长需求、契合学校办学特色、符合素质教育导向的建设目标。调查分为学生卷、教师卷、家长卷三类，所有数据仅用于教育研究与课程改进，严格遵守保密原则，不会泄露任何个人信息，请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合。第一部分：学生卷（适用3-6年级学生）基本信息1.你的年级：£三年级£四年级£五年级£六年级2.你的性别：£男£女3.你本学期一共选修了□门校本课程（请填写具体数字）课程认知与参与情况4.你是通过什么渠道了解到校本课程可选内容的？（可多选）£开学前校本课程选课手册£班主任班会介绍£学校公众号推送£同学/朋友推荐£家长帮忙筛选£其他________5.你选择校本课程的最主要原因是？（可多选）£自己对课程内容感兴趣£课程时间安排合适，不影响其他学习£家长建议选择对学习有帮助的类别£好朋友选了所以一起报£老师推荐£其他可选课程都被选满了，只能选这个£其他________6.你选修的校本课程属于以下哪些类别？（可多选）£学科拓展类（如趣味数学、经典诵读、英语话剧、科学小实验）£艺术素养类（如国画、剪纸、合唱、街舞、陶艺、手风琴）£体育运动类（如足球、篮球、跳绳、武术、轮滑、乒乓球）£劳动实践类（如种植、烘焙、手工编织、小家电维修、垃圾分类实践）£传统文化类（如书法、围棋、京剧、非遗皮影、传统节日探究）£科技创新类（如编程、机器人搭建、航模制作、3D打印、人工智能启蒙）£地方特色类（如本地民俗探究、家乡地理考察、地方方言传承）£其他________7.你选修的校本课程每周上课频次是？£每周1次£每周2次£每两周1次£不定期，一学期总共不足5次8.每次校本课程的时长是？£30分钟£40分钟£60分钟£90分钟及以上£每次时长不固定9.校本课程的上课地点通常是？（可多选）£普通教室£专用功能室（如美术室、音乐室、实验室、微机室）£学校操场/体育馆£学校校内实践基地（如种植园、劳动工坊）£学校校外合作基地（如博物馆、科技馆、社区实践点）£其他________10.每次上校本课程前，老师是否会提前告知本节课的学习内容和准备要求？£每次都会£大部分时候会£偶尔会£从来不会课程实施体验11.你觉得校本课程的内容难度如何？£太简单，学不到新东西£难度合适，和我的接受能力匹配£有点难，需要老师多讲解才能懂£太难，完全跟不上12.校本课程的上课形式通常包含哪些？（可多选）£老师系统讲授知识£小组合作完成任务£动手实操/实践体验£外出参观考察£作品/成果展示£游戏/竞赛活动£其他________13.你在了你校本课程上的参与度如何？£每次都积极主动参与，能全程集中注意力£大部分时候能参与，偶尔走神£只有遇到感兴趣的内容才参与£基本不参与，觉得没意思14.授课老师是否会根据你们的接受情况调整上课内容或进度？£经常调整，很照顾大家的学习节奏£偶尔调整，大部分时候按计划来£几乎不调整，就算很多人听不懂也继续讲£不清楚15.校本课程上，老师对你的表现会给出反馈吗？£每次都有针对性的反馈，能知道自己的优点和不足£大部分时候会有反馈，比较笼统£偶尔会提一下反馈£从来没有反馈16.你在了你选修的校本课程中收获最大的是什么？（可多选）£学到了课本以外的新知识£掌握了一项新技能£认识了更多好朋友£锻炼了表达/合作/动手能力£获得了展示自己的机会£放松了心情，缓解了学习压力£没什么明显收获£其他________17.你在校本课程学习过程中遇到过哪些问题？（可多选）£课程内容和宣传介绍的不一样，有落差£上课人数太多，老师顾不过来£上课地点或时间经常变动，不方便安排£材料/设备不足，没办法实操£课程内容太枯燥，和平时上课没区别£学了很久没有明显进步，没有成就感£没遇到过问题£其他________课程评价与期望18.你对目前选修的校本课程整体满意度是多少？£非常满意£比较满意£一般£不满意£非常不满意19.如果下学期可以重新选课，你还会选择现在的校本课程吗？£肯定会£可能会£不确定£可能不会£肯定不会20.你最希望学校新增以下哪类校本课程？（可多选）£动漫设计£无人机操作£美食制作£口语表达£戏剧表演£自然观察£摄影摄像£心理拓展£棋类（象棋/围棋/国际象棋）£其他________21.你对校本课程的开设还有其他什么建议或想法？请写在下面：________第二部分：教师卷（适用所有承担校本课程教学任务的教师）基本信息1.您的教龄：£3年及以下£4-10年£11-20年£21年及以上2.您的任教学科：£语文£数学£英语£科学£道德与法治£音乐£体育£美术£信息技术£劳动教育£综合实践£其他________3.您承担校本课程教学的年限：£1年及以下£2-3年£4-5年£6年及以上4.您本学期承担的校本课程数量：£门（请填写具体数字），累计每周授课时长：£课时（请填写具体数字）课程开发与准备情况5.您承担的校本课程属于以下哪个类别？£学科拓展类£艺术素养类£体育运动类£劳动实践类£传统文化类£科技创新类£地方特色类£其他________6.您的课程开发依据是什么？（可多选）£个人专业特长与兴趣£学校校本课程整体建设规划£学生的兴趣与发展需求£地方特色资源£上级教育部门相关要求£其他________7.您是否编写了所授校本课程的完整课程纲要？£有完整的课程纲要，包含课程目标、内容框架、实施计划、评价方案£有大致的课程框架，但内容不够详细£只有学期授课计划，没有系统的课程纲要£没有，每次上课前准备当节课的内容即可8.您是否有配套的校本课程教材或教学参考资料？£有正式出版或学校统一编印的配套教材，内容完善£有自己整理的教学资料，足够支撑教学£资料零散，每次上课前需要临时查找£没有配套资料，完全靠个人经验授课9.您开发/准备校本课程的过程中，学校是否提供过支持？（可多选）£组织过校本课程开发相关培训£给予相应的课程开发经费支持£安排专家指导课程设计£提供课程资料查阅渠道£允许跨学科教师组队开发课程£没有提供任何支持£其他________10.您认为目前校本课程开发环节最突出的问题是什么？（可多选）£缺乏系统的培训指导，不知道怎么开发符合要求的课程£开发时间不足，日常教学任务太重，没有精力打磨课程£缺乏经费支持，资料、材料采购等都受限制£没有完善的课程开发评价标准，不知道好坏£学生需求多变，课程内容很难长期固定£其他________课程实施情况11.您所授校本课程的班级人数规模是？£10人及以下£11-20人£21-30人£31-40人£40人以上12.您的授课对象是？£同一年级学生£跨1-2个年级学生£跨3个及以上年级学生13.您的课程实施过程中，学校提供的硬件条件是否满足需求？£完全满足，有专用场地、充足的设备和材料£基本满足，偶尔有材料不足的情况£比较欠缺，很多实操活动没办法开展£完全不满足，上课受场地、设备限制很大14.您授课过程中，常用的教学方法有哪些？（可多选）£讲授法£项目式学习法£小组合作探究法£实践操作法£情境模拟法£参观体验法£竞赛激励法£其他________15.您在授课过程中遇到的最大困难是什么？（可多选）£学生基础差异大，很难兼顾不同水平的学生£课程时间不足，没办法完成预设的教学内容£学生流动性大，每学期选课人员变动大，教学连贯性差£缺乏相关教学资源，没办法拓展课程内容£学校对校本课程的授课秩序管理松散，学生迟到旷课现象多£家长不重视，不配合准备课程需要的材料£其他________16.您是否会定期对校本课程的实施效果进行反思？£每次课后都会反思，及时调整后续教学内容£每半个月反思一次£每个月反思一次£一学期结束后才反思£基本不反思课程评价与支持需求17.您目前采用的学生课程评价方式有哪些？（可多选）£过程性评价（考勤、课堂表现、作业完成情况）£成果性评价（作品、展示、汇报、比赛成绩）£学生自评与互评£家长评价£没有明确的评价标准，凭印象打分£其他________18.学校目前对校本课程教师的考核方式包含哪些？（可多选）£查阅课程纲要、教案等教学资料£随堂听课评价£学生满意度调查£课程成果展示效果£没有明确的考核£其他________19.您认为现有的考核激励机制是否能调动您的教学积极性？£完全可以，考核公平，有对应的激励措施£基本可以，虽然还有不足，但整体合理£不太能，考核流于形式，没有对应的激励£完全不能，干好干坏都一样20.您希望学校在未来校本课程建设中提供哪些支持？（可多选）£增加校本课程培训机会，邀请专家指导课程设计与实施£减少日常教学任务占比，留出足够的课程开发与备课时间£加大经费投入，完善场地、设备、材料等硬件配置£建立完善的校本课程教研制度，定期组织教师交流研讨£优化选课机制，控制班级人数规模，降低学生流动性£将校本课程教学工作量纳入职称评审、评优评先的考核指标£其他________21.您对学校校本课程的整体建设还有什么其他意见或建议？请写在下面：________第三部分：家长卷（适用1-6年级学生家长）基本信息1.您的孩子所在年级：£一年级£二年级£三年级£四年级£五年级£六年级2.您的学历：£初中及以下£高中/中专£大专£本科£硕士及以上3.您的家庭人均月收入：£3000元及以下£3001-5000元£5001-10000元£10001-20000元£20000元以上4.您是否了解学校开设的校本课程？£非常了解，清楚所有可选课程的内容、目标和师资£比较了解，知道孩子选的课程的基本情况£不太了解，只知道孩子报了一门课外课£完全不了解，没听过学校有这类课程课程认知与参与情况5.您认为学校开设校本课程的主要作用是什么？（可多选）£拓展孩子的知识面，培养综合素养£发展孩子的兴趣特长£丰富校园生活，减轻孩子的学业压力£锻炼孩子的实践能力£弥补国家课程的不足，贴合学校办学特色£就是变相的课后托管，没什么用£其他________6.您支持孩子选修校本课程吗？£非常支持，鼓励孩子根据兴趣选£比较支持，只要不影响主科学习就行£无所谓，学校要求选就选£不支持，浪费时间，不如多做点题7.孩子选择校本课程时，您的参与程度是？£完全尊重孩子的意愿，不干预£会给出参考建议，最终由孩子决定£会筛选出对学习有帮助的课程，让孩子在范围内选£直接替孩子决定选什么课程8.您孩子本学期选修了□门校本课程（请填写具体数字），每学期在了你校本课程相关的材料、培训上的花费是□元（请填写具体数字，没有花费填0）9.您是否了解孩子校本课程的学习进度和学习成果？£非常了解，孩子每次课后都会主动分享，老师也会定期反馈£比较了解，偶尔会问孩子学习情况，一学期能看到1-2次成果£不太了解，很少问，不知道孩子学了什么£完全不了解，孩子不说，老师也没反馈10.您是否参与过校本课程的相关活动？（可多选）£参加过校本课程的成果展示活动£作为家长志愿者参与过课程授课£给学校提供过校本课程的资源支持（如场地、专业指导）£参加过校本课程的家长调研会£从来没有参与过任何相关活动£其他________课程评价与期望11.您对孩子目前选修的校本课程的满意度是多少？£非常满意£比较满意£一般£不满意£非常不满意12.您认为孩子选修校本课程后有哪些变化？（可多选）£兴趣爱好更明确了£动手能力、表达能力等有明显提升£性格更开朗，愿意展示自己了£对学习的兴趣更高了£没什么明显变化£反而占用了学习时间，成绩有所下降£其他________13.您认为目前校本课程存在哪些不足？（可多选）£可选课程太少，没有孩子感兴趣的£好的课程抢不到，只能选剩下的£课程质量参差不齐，部分课程内容很敷衍£收费不透明，额外花费太多£上课时间不合理，和课外班冲突£老师不专业，没办法给孩子系统的指导£没有完善的评价，不知道孩子学的怎么样£其他________14.您更希望孩子选择以下哪类校本课程？（可多选）£学科拓展类，能辅助提升主科成绩£艺术素养类，培养审美和特长£体育运动类，增强孩子身体素质£劳动实践类，锻炼孩子动手能力£传统文化类，让孩子了解传统文化£科技创新类，锻炼孩子逻辑思维£其他________15.您认为校本课程的评价应该包含哪些内容？（可多选）£孩子的课堂参与度£孩子的学习成果（作品、证书等）£孩子的兴趣变化和能力提升£老师的教学态度和教学质量£课程内容的丰富度和实用性£不需要评价，孩子开心就行£其他________16.关于校本课程的收费，您的看法是？£只要课程质量好，可以适当收取耗材费和课时