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文档简介
第2节
获奖时的年龄第八单元
数据的表示和分析（一）情境导入,激发兴趣你们知道这是什么证书吗？它是国家自然科学奖证书，是我国自然科学领域的最高荣誉。2023年，多位科学家凭借重大发现获得了这项荣誉。情境导入,激发兴趣这里是他们获奖时的年龄数据。这些数据看起来比较杂乱，怎样才能更清晰地看出科学家们获奖年龄的分布特点？情境导入,激发兴趣把它们按从小到大的顺序排一排，看看有什么发现。按年龄段整理一下。分段整理数据，通过这种方法，能把杂乱的数据变得有条理。探究新知,掌握方法任务1：讨论分段，确定标准要分段整理数据，首先得确定“怎么分”。观察这些年龄数据，最小的是40岁，最大的是89岁，按什么标准分段最合适？可以每10岁分一段，40到49，50到59……这样分很整齐。探究新知,掌握方法能不能每5岁分一段？比如40到44，45到49？这个想法也可行，但请观察数据，说一说哪位同学的分段更合理？每5岁分段会让段数变多，统计起来更烦琐。每10岁分一段既简洁又能体现分布规律，是更优选择。探究新知,掌握方法任务2：分段整理，完成统计表现在请用自己喜欢的方法，把数据填入统计表。注意，像40岁和49岁属于“40~49岁”，不要填错！探究新知,掌握方法分享一下统计结果。40~49岁8人，50~59岁27人，60~69岁13人，70~79岁0人，80~89岁1人。探究新知,掌握方法50~59岁的人数最多，谁能说说你是怎么统计的，避免遗漏的？用了“画正字”的方法，每数一个数据就画一笔，最后数正字的笔画，这样不会漏数也不会多数。探究新知,掌握方法任务3：绘制条形统计图，分析数据827131探究新知,掌握方法观察条形统计图，说一说有什么发现。50~59岁获奖的人数最多，有27人，而总人数是49，超过了总人数的一半。有8位科学家获奖时还不到50。60~69岁获奖的有13人。巩固新知,拓展应用1.身高情况。(1)全班同学身高最高的是___厘米，最矮的是____厘米。165131巩固新知,拓展应用(2)根据上表统计各身高段的人数，填一填。717133巩固新知,拓展应用(3)完成并观察条形统计图，你发现了什么？1815129630717133课堂总结这个单元我们学习了《同学的生日》和《获奖时的年龄》，通过本单元的学习，你有哪些收获？还想研究哪些问题呢？作业设计学校要为班级学生定制校服，
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