2026新教材语文 7.1 一个消失了的山村 教学课件

高二年级第二学期第二单元第5课

一个消失了的山村/冯至秦腔/贾平凹7青蒿素：人类征服疾病的一小步/屠呦呦

单元主题：时代镜像任务群：实用性阅读与交流我们准备着深深地领受那些意想不到的奇迹，在漫长的岁月里忽然有彗星的出现，狂风乍起。

——冯至《十四行集》任务一：检查预习，知人论世读准字音采撷

孑然骤然赭色靛蓝悚然嗥叫鼠麴草麂子

清冽

xiéjiézhòuzhědiànsǒngháoqūlièjǐ

冯至（1905-1993），现代著名诗人。原名冯承植，河北涿县人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，其间受到诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，回国后在昆明任教于西南联大任外语系教授。

1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。小说的代表作有二十年代的《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》，四十年代的《伍子胥》等；散文则有1943年编的《山水》集。他的散文也写得清新明澈，别具一格。陆耀东称为“我国现代主义散文中的杰作”。作者简介

因全面抗战爆发，1938冯至随同济大学搬迁到昆明，后到西南联合大学任德语教授。1941年为躲避日军空袭，冯至携全家搬进昆明金殿背后的杨家山林场，寄居于茅屋之中。每星期进城两次去教课，十五里的路程，走去走回，这篇文章便是作者在小茅屋里创作的。林场茅屋的生活使冯至零距离地接近了自然和山水，自然界的一切本真地显露出来，无时无刻不在跟人对话。身处自然怀抱中的冯至得以短暂地远离战争的阴影以及都市的喧哗，孤独面对自然，开始思考生命与自然的更深层的维系，写了《一棵老树》《一个消逝了的山村》等散文精品。

写作背景

任务二：本文的行文思路很清晰，请大家从文中找到一个过渡段，梳理本文的行文思路。第3段:“此外它们却没有什么意义;若有，就是使我们想到有些地方曾经和人发生过关系，都隐藏着一小段兴衰的历史吧。”第4段:“我不能研究这个山村的历史，也不愿用想象来装饰它。它像是一个民族在这世界里消亡了，随着它一起消亡的是它所孕育的传说和故事。我们没有方法去追寻它们，只有在草木之间感到一些它们的余韵。“1.但是一条窄窄的石路的残迹泄露了一些秘密。2.因为我想，这条石路一定有一个时期宛宛转转地一直伸入谷口，在谷内溪水的两旁，现在只有树木的地带，曾经有过房屋，只有草的山坡上，曾经有过田园。3.过了许久，我才知道，这里实际上有过村落......此外它们却没有什么意义;若有，就是使我们想到有些地方曾经和人发生过关系，都隐藏着一小段兴衰的历史吧。4.我不能研究这个山村的历史，也不愿用想象来装饰它。它像是一个民族在世界里消亡了，随着它一起消亡的是它所孕育的传说和故事。我们没有方法去追寻它们，只有在草木之间感到一些它们的余韵。（过渡段）5.最可爱的是那条小溪的水源，从我们对面山的山脚下涌出的泉水,它不分昼夜地在那儿流，几棵树环绕着它，形成一个阴凉的所在。6.其次就是鼠麴草。7.雨季是山上最热闹的时代，天天早晨我们都醒在一片山歌里。那是些从五六里外趁早上山来采菌子的人。8.这中间，高高耸立起来那植物界里最高的树木，有加利树。9.秋后，树林显出萧疏。刚过黄昏，野狗便四出寻食，有时远远在山沟里，有时近到墙外，作出种种求群求食的嗥叫的声音。更加上夜夜常起的狂风，好像要把一切都给刮走。10.在代替野狗的是麂子的嘶声。……据说，前些年，在人迹罕到的树丛里还往往有一只鹿出现。11.两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。这些风物，好像至今还在述说它的运命。在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关连。梳理课文层次一、（１－3）：点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。二、（4－10）：作者由眼前景生发的启示和联想，抒发了独特的人生感悟。三、（11）：总括自然风物给我的生命带来的滋养和启迪。任务三：解决主问题“作者通过怎样的方式追寻一个消失了的山村的余韵？表达了怎样的哲思？”细读5~10段的内容，思考作者在追寻山村的余韵时，选择的自然风物各有什么特点，作者由眼前景生发了怎样的联想？引发了怎样的哲思？请同学们圈画段落中的一些关键字词，填写下表。有加利树(桉树)鼠麴草鸡枞竹荪松茸牛肝菌青头菌鸡油菌自然风物特

点联想哲思泉水鼠麴草彩菌有加利树野狗的嗥叫深夜的狂风麂子的嘶声传说中的鹿清冽、养人谦虚、纯洁、坚强点缀、滋养速长、最高威胁、吓人难逃人的诡计曾养育昔日的人们少女、村庄滋养过山村里的人严峻的圣者海上的飓风寒带的雪潮幻境人类声息相通生命的宁静之美生命的美好生命的渺小生命对疾苦的恐惧死亡的可怕

“真实的造化之工却在平凡的原野上,一棵树的姿态,一株草的生长，一只鸟的飞翔,这里边含有无限的永恒的美。......对于山水，我们还给它们本来的面目吧！我们不应该把些人事掺杂在自然里面。......我是怎样爱慕那些还没有被人类的历史所点染过的自然:带有原始气氛的树林，只有樵夫和猎人所攀登的山坡，船渐渐远离了剩下的一片湖水，这里，自然才在我们面前矗立起来，我们同时也会感到我们应该怎样生长。”——冯至散文集《山水·后记》冯至的自然观第11段“两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。这些风物，好像至今还在述说它的运命。在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联。”

1942年，写于昆明。萧瑟的山村提供了养育作者的物质条件，如泉水等，学会了谦虚、纯洁和坚强，懂得了大自然的美好崇高。生命可以跨越时空，可以生息相通。问题探究：这里的“滋养”如何理解？“1942年写于昆明”。1942年中国那时还处于艰苦的抗日战争时期，局势动荡，昆明物价飞涨，民不聊生，所以说“风雨如晦”。作者1939年初来到昆明，在西南联大外语系任教德语。为了躲避敌机轰炸，他生活在昆明附近的一座山里的农舍中，每星期要进城教书两三次，来回要步行15里的路程。在面对这个消失了的山村的自然风物时，他想到了将近一世纪前云南省的大部分地区经过的那场浩劫，感悟到了在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联。他对自然人生和历史的感悟带有鲜明的时代色彩。珍爱自然、珍惜生命、爱好和平，希望共创人类美好家园的愿望。问题探究：“风雨如晦的时刻”如何理解？“风雨如晦”出自《诗经·郑风·风雨》：“风雨如晦，鸡鸣不已。”“晦”字在文言文中是阴历每月的最后一天，这天夜里没有月亮，所以是黑夜的意思。“风雨如晦”说的是风雨交加，天色昏暗，犹如晦日的夜晚，后比喻局势动荡，社会黑暗。作者在草木中追寻这个消逝了的山村的余韵时，选择了泉水、鼠麴草、彩菌、有加利树等自然风物加以描写，表现出它们各自的特点，并通过想象和联想，表达了大自然滋养人类，大自然美好灿烂、生命力蓬勃，生命可以跨越时空，声息相通等人生感悟。主题小结

读懂写景中融入哲思的游记散文的步骤：

首先，厘清作者的写作思路;

其次，对文中景物描写的句子或段落，发挥联想，读出其蕴含的哲思之美;

第三，赏析文中关于想象、联想、议论、抒情的句子或段落;

最后，要关注写作的时代背景与作者的个人经历,理解作者在作品中寄寓的思想情感。方法小结有加利树（冯至）你秋风里萧萧的玉树——是一片音乐在我耳旁筑起一座严肃的殿堂，让我小心翼翼地走入；又是插入晴空的高塔在我的面前高高耸起，有如一个圣者的身体，升华了全城市的喧哗。你无时不脱你的躯壳，凋零里只看着你成长；在阡陌纵横的田野上我把你看成我的引导：祝你永生，我愿一步步化身为你根下的泥土。延读：查找资料，拓展延伸你说，你最爱看这原野里冯至你说，你最爱看这原野里一条条充满生命的小路，是多少无名行人的步履踏出来这些活泼的道路。在我们心灵的原野里也有几条宛转的小路，但曾经在路上走过的行人多半已不知去处：寂寞的儿童、白发的夫妇，还有些年纪轻轻的男女，还有死去的朋友，他们都给我们踏出来这些道路；我们纪念着他们的步履不要荒芜了这几条小路。冯至的语言特点：明净、含蓄、有哲理，平凡事物中见出崇高，朴素文字中见出华美。智读：结合考试，应用素材

提示：苦难之中的精神突围，可以应用冯至的素材。

②2025年全国Ⅰ卷高考作文真题

阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

“他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。”

——老舍《鼓书艺人》

“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。”

——艾青《我爱这土地》

“我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来。”

——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

①2026届高三湖南考前模拟（新高考）现代文阅读Ⅱ冯至《江上》

8.行舟江上,江水与渔人,不断冲击伍子胥的内心,促成其心境的转变,请结合文本,简要梳理伍子胥的心路历程。（6分）

9.史书传说中渔夫是舍生赴义的壮烈义士,本文将渔夫塑成冲淡平和的普通渔人.相较于历史故事,小说这样重塑人物,产生了哪些文学效果？谈谈你的理解。（6分)示例：

乱世流亡的伍子胥，身负血海深仇，内心满是焦灼与戾气。江上偶遇普通渔人，那份不带功利的、平淡宽厚的善意，渡他过江，也抚慰了他紧绷痛苦的灵魂。冯至借江上的相遇告诉我们：动荡时代，除了慷慨悲歌，也有平凡生命之间的温情相融；于困顿苦难之中，人与人的相遇共生，可以疗愈伤痕，促使人完成精神的觉醒与成长。

苦难之中的精神突围，可以应用冯至的素材：悦读：愉悦读书，快乐习作素材积累—冯至名句

1.用急躁等待将来，用后悔回顾过去，都等于独立核算现在。

2.我们随着风吹，随着水流，化成平原上交错的的溪径，化成溪径上行人的生命。

3.哪条路、哪道水，没有关联；哪阵风、哪片云，没有呼应；我们走过的城市、山川；都化成了我们的生命。

4.界限是一个可爱的名词，由此我们才能感受到自由的意义。

5.社会在变，许多人都变得不成人形，但我深信许多事物没变。-