传染病及其预防（课件）

健康教育传染病及其预防高中生健康教育课程2026年什么是传染病传染病是由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的、具有传染性并可造成流行的疾病。传染病具有传染性与流行性两大特征，并因病原体类型不同而呈现差异化表现。传染性病原体可通过空气、接触、食物、血液、虫媒等途径在人与人之间传播流行性按影响范围分为散发、暴发、流行与大流行，如COVID-19曾构成全球大流行病原体决定特征病原体类型决定疾病特征和治疗方案，是区别于其他疾病的核心病原体的两大阵营病原体分为微生物类和寄生虫类两大阵营。微微生物类细菌单细胞原核生物，如结核杆菌病毒非细胞结构，依赖宿主细胞复制，如流感病毒真菌真核生物，如念珠菌原生生物单细胞真核生物，如疟原虫寄寄生虫类蠕虫多细胞生物，如血吸虫节肢动物如蚊子、蜱虫，可作传播媒介框分类框架微生物类细菌/病毒/真菌/原生生物寄生虫类蠕虫/节肢动物全貌两大类构成病原体全貌病毒：最小的敌人病毒是结构最简单、却最难对付的病原体，依赖宿主才能复制结构简单无细胞结构，需依赖宿主细胞复制，破坏宿主正常功能高度变异复制速度快，如流感病毒通过抗原漂移持续变异，导致季节性流行反复出现治疗局限多数病毒感染缺乏特效药，依赖疫苗预防或对症支持治疗代表疾病4种流感HIV狂犬病COVID-19细菌、真菌与寄生虫病原体致病方式典型疾病治疗方向细菌释放毒素或破坏组织肺结核、霍乱抗生素（避免滥用致耐药）真菌菌丝侵入组织或引发免疫反应足癣、肺曲霉病抗真菌药物寄生虫寄生宿主抢夺营养、造成损伤疟疾、血吸虫病抗寄生虫药抗生素对病毒无效，自行用药易加速细菌耐药特殊病原体：朊病毒无遗传物质，仅由错误折叠的蛋白质构成引发的疾病克雅氏病、疯牛病等神经系统退行性疾病与病毒细菌的差异完全不同，提示病原体多样性远超直觉认知认知意义理解"病原体不一定有生命结构"，建立科学防护思维流行三要素：链条如何形成传染病流行离不开三个环节，缺一不可传染源4类显性患者症状明显隐性感染者无症可排毒病原携带者持续排病原感染动物动物传人传播途径6条空气飞沫与气溶胶消化道经口摄入感染接触直接或间接血液血源传播虫媒媒介生物传播垂直传播等母婴可传播易感人群3类婴幼儿免疫系统未成熟老年人机能减退免疫低下者风险更高三个环节中任何一个被切断，流行链条即告中断——这正是预防的根本思路。空气与飞沫传播关键认知：密闭空间、空气不流通会显著提升感染风险飞沫传播咳嗽、打喷嚏时产生近距离吸入感染吸入感染距离通常1-2米内气溶胶传播病原体悬浮空气中较长时间可远距离传播，如肺结核杆菌流感肺结核麻疹水痘消化道与接触传播消化道传播（病从口入）接触传播途径病原体污染食物、水或餐具，经口进入体内代表疾病霍乱、甲肝、细菌性痢疾、诺如病毒感染直接接触皮肤黏膜接触感染者体液，如疱疹病毒间接接触触摸被污染物品后揉眼鼻，如门把手→结膜炎代表疾病手足口病、红眼病、皮肤癣血液、虫媒与垂直传播血血液与体液传播传播方式输入污染血液、共用注射器、性接触、医源性交叉感染代表疾病乙肝、HIV、梅毒血液体液虫虫媒传播传播方式蚊、蜱、跳蚤等叮咬传播病原体代表疾病登革热、疟疾、莱姆病、鼠疫蚊虫蜱虫垂垂直传播传播方式经胎盘、产道或哺乳由母亲传给婴儿代表疾病乙肝、HIV、风疹母婴胎盘洗手：最便宜的疫苗不干净的手部每平方厘米可携带上百万个细菌洗手是预防传染病最简单、最经济、最有效的手段标准操作用肥皂或洗手液配合流动水七步洗手法洗手至少20秒关键时机饭前便后触摸眼、口、鼻之前打喷嚏、接触公共物品之后咳嗽礼仪与通风咳嗽与打喷嚏礼仪用纸巾或手肘内侧遮挡口鼻，避免用手掌不随地吐痰——痰液干燥后病菌可播散到空气中使用过的纸巾立即丢弃并洗手勤开窗通风教室、宿舍每日通风2-3次，每次不少于30分钟保持空气流通，降低密闭空间病原体浓度口罩与减少聚集科学防护，口罩与减少聚集是预防传染病传播的有效手段科学佩戴口罩高发期传染病高发期或前往人群密集、空气不流通场所时建议佩戴照护时照顾传染病患者时应戴口罩并勤洗手佩戴口罩减少聚集风险流行期避开密闭场所公共场所保持社交距离有症状主动居家休息，不带病上课减少聚集疫苗接种：免疫屏障“疫苗是预防传染病最有效的手段之一，可激活特异性免疫，构筑个体与群体的双重防线。”学生群体重点疫苗流感水痘乙肝麻疹百日咳HPV校园行动要点查验接种证，掌握学生接种底数。督促漏种者及时

补种，筑牢群体免疫屏障。补种饮食与卫生习惯饮食安全2项饮水与海鲜不喝生水，食物（尤其贝类海鲜）彻底煮熟生熟与瓜果生熟分开处理，生吃瓜果洗净个人用品2项不共用物品不共用毛巾、牙刷、剃须刀、水杯高发期防护鼻炎、眼病高发期尤其注意生活习惯2项衣物与清洁勤换洗衣物，保持皮肤清洁作息与免疫规律作息，避免熬夜损耗免疫力诺如病毒的特殊防控诺如病毒是校园急性胃肠炎暴发的常见元凶，症状以呕吐、腹泻为主呕吐·腹泻关键误区含酒精消毒湿巾、免洗洗手液对诺如病毒

无效必须用肥皂或洗手液配合

流动水

洗手1有序撤离周围人员迅速

有序撤离2专责清理专人戴口罩、手套，用

含氯消毒剂

覆盖清理3禁直接拖扫不可直接拖扫，以免产生含病毒

气溶胶校园防控：制度与行动校园是人员密集场所，需建立三道防线。第一道防线·健康监测每日晨检·症状追踪严格落实晨午检、因病缺勤登记追踪、复课查验制度出现发热、咳嗽、皮疹、腹泻等症状立即隔离并报告晨午检缺勤追踪第二道防线·环境消毒高频消毒·通风清洁高频接触部位（门把手、课桌椅、扶手）每日规范消毒教室每日定时通风，公共区域定期清洁高频消毒通风清洁第三道防线·健康教育习惯养成·知识普及普及洗手知识普及咳嗽礼仪普及呕吐物处置知识卫生习惯知识普及健康生活方式：根本防线强健的免疫力，是最靠得住的防病资本。规律生活、强健体质，是抵御传染病最可靠的防线充足睡眠睡眠·恢复8-10小时/天保证每天充足睡眠，避免熬夜睡眠恢复适量运动运动·免疫≥1小时/天每日体育锻炼，增强体质与免疫力运动免疫均衡营养营养·膳食均衡膳食结构优质蛋白（鱼、蛋、豆制品）+新鲜蔬果少吃高糖、高脂、生冷食物营养膳食2026最新防控形势新发传染病持续出现，个人防护习惯须

常态化个人防护习惯须常态化，持续关注最新动态三项最新动态，均提示防控意识需持续在线蚊媒风险上升2026年登革热、基孔肯雅热境外输入引发本地扩散风险较往年上升气候变暖扩大伊蚊孳生地流行季延长Q热新发通报2026年4-5月深圳、上海通报多例病原体为