2026-2027学年第一学期班级弘扬中华传统文化课件

弘扬中华优秀传统文化传统节日·文化自信·传承有我2026课程导览01岁时节令认识六大传统节日02文化密码读懂节日精神内涵03育人价值节日如何滋养成长04传承行动让节日活在身边岁时节令每一个节日，都是时间写给生活的信01岁春节：新年从正月初一开始春节在农历正月初一，是中华民族一年中最隆重的节日。核心习俗贴春联、守岁、包饺子、发压岁钱、拜年主题：辞旧迎新、阖家团圆辞旧迎新南北年味南方：年夜饭必备鱼，取“年年有余”谐音北方：初一、初五吃饺子，馅藏硬币，吃到者得新年好彩头春节智慧春节不只是放假和收红包，更是中国人把一年的感谢、祝福与期盼装进一个节日里的智慧。文化根脉春节是中华民族一年中最隆重的节日，承载着千年不变的文化根脉。从扫尘到拜年：春节的仪式感扫尘年前大扫除年前大扫除，清走旧年灰尘与烦恼，象征焕然一新。贴春联与福字迎春纳福倒贴福字，寄托平安吉祥的祈愿。年夜饭与守岁除夕团圆除夕全家围坐、一起守岁，致敬团圆。拜年元宵节：正月十五的灯与甜正月十五，春节的收官之夜——首个满月日，热闹不减春节。圆月之下，甜在嘴里，暖在心里。闹元宵春节重家庭团聚，元宵重街巷共庆——“闹元宵”堪称中国人自己的“狂欢节”。街头狂欢赏花灯：千姿百态的花灯照亮长街，流光溢彩。猜灯谜：把智慧藏在灯下，开动小脑筋猜一猜。舞龙：金龙翻腾，欢乐从家庭走向公共空间。舌尖团圆汤圆：白白胖胖，甜甜蜜蜜，咬一口就是团圆的味道。元宵：南北做法不同，家家户户的保留节目。清明节：既是节气又是节日清明教会我们：追念逝者，也亲近春天——铭记过去，才能更好地走向未来。双重身份节气

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节日既是二十四节气之一，又是传统节日（公历4月4日或5日前后）。作为节日扫墓祭祖·慎终追远扫墓祭祖、缅怀先人，表达“慎终追远”的感恩之情。作为节气春回大地·万物复苏春回大地、万物复苏，踏青、放风筝，感受春天生机。杜牧诗句《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，写尽追思与怅惘。端午节：粽香龙舟忆屈原端午三俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿，皆与屈原相关双重意义——既怀念爱国诗人，又致敬先民顺应时节的养生智慧屈原典故情怀忧国忧民、不改气节，端午因屈原而有了最动人的精神底色。习俗投粽入江、划舟相救，一代代人的纪念演变为今日习俗。季节养生时令农历五月气温升高，湿热渐盛，正是需要格外护身的时节。习俗挂艾草、佩香囊、饮药酒，都是先民驱虫祛病的智慧。中秋节：人间团圆共明月核心内涵：月圆人团圆，中秋又称"团圆节"时间与习俗八月十五·月圆农历八月十五，月亮最圆最亮；摆月饼水果、全家赏月。诗词佐证苏轼·水调歌头苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”，相隔千里同望明月。精神升华望月同心团圆从一家扩展到一个民族，望月即同心。团圆节别名由来月圆人团圆，中秋又称“团圆节”。重阳节：登高敬老情更长农历九月初九，双九相逢，寓意长长久久。“登高看远山，更该回头看看为我们付出的长辈。”登高赏秋登高望远重阳登高，极目远眺，感受秋日山野之美。赏菊插茱萸赏菊怡情、佩戴茱萸，是重阳独有的秋日雅趣。诗词寄情王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”写尽重阳思亲之情。敬老孝亲1989年国家将重阳节定为“老人节”，倡导尊老敬老。敬重关爱提醒我们要敬重、关爱身边的长辈，常怀感恩之心。孝亲行动一句问候、一次陪伴，就是给长辈最好的节日礼物。一张表记住六大节日节日时间主要习俗核心内涵

春节农历正月初一贴春联、守岁、包饺子、拜年、压岁钱辞旧迎新、阖家团圆

元宵节农历正月十五赏花灯、猜灯谜、吃汤圆团圆喜乐、公众狂欢

清明节公历4月4日或5日扫墓祭祖、踏青、放风筝慎终追远、亲近自然

端午节农历五月初五赛龙舟、吃粽子、挂艾蒿纪念屈原、驱邪养生

中秋节农历八月十五赏月、吃月饼天人合一、家国团圆

重阳节农历九月初九登高、赏菊、敬老敬老孝亲、祈福长寿把六大节日放在一起对照，你会发现：每个节日都有固定的时间节点，也都有属于自己的"关键词"。文化密码习俗是外壳，精神才是节日的心02文顺应天时：节日里的生态智慧节日为何总落在特定日子？根植农耕文明，先民观察天时、顺应节气而安排。春节岁首迎新岁首祈愿风调雨顺、五谷丰登。农耕祈福清明春和景明万物复苏，踏青迎春。踏青迎春端午仲夏安康阳气正盛，采药沐兰、驱邪防疫。沐兰防疫中秋金秋团圆恰逢丰收，赏月感恩自然馈赠。丰收感恩孝老敬长：节日里的伦理底色固定仪式把抽象的"孝"与"敬"，变成看得见、做得到的行动，让尊老爱幼、和睦相处代代相传。春节阖家团圆、拜年守岁全家围坐吃年夜饭、守岁迎新，小辈向长辈拜年，体现长幼有序。春节拜年清明扫墓祭祖清明时节为先人扫墓，追思感恩，传承慎终追远、感恩报本。清明祭祖中秋月圆人圆中秋月圆之夜阖家赏月、共吃月饼，寄托骨肉亲情。中秋团圆重阳登高敬老重阳登高望远、佩戴茱萸，让尊老爱老融入习俗。重阳敬老家国一体：节日里的民族情怀传统节日是全体中国人的共同精神纽带。端午·屈原爱国报国心忧天下、坚守气节、爱国报国心忧天下坚守气节爱国报国中秋·团圆民族团结一家之圆映照国家统一、民族团结国家统一民族团结春节·同庆辞旧迎新不分地域民族，共同辞旧迎新不分地域不分民族诗人笔下的节日密码古人把节日滋味写进诗句，流传至今。诗词里的节日王安石《元日》“爆竹声中一岁除”，春节辞旧迎新杜牧《清明》“清明时节雨纷纷”，哀思与春雨同定格王维《九月九日忆山东兄弟》“每逢佳节倍思亲”，重阳思亲深情苏轼《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”，中秋思念与旷达节日的滋味，古人早已替我们尝过、写下。变与不变：节日的生命力不变的是情感内核：团圆、追思、敬老——千年未改。变化的是过节方式电子春联、云端拜年、非遗展演，皆为新时代表达。2025年春节申遗成功中华文化走向世界。守住根本、与时俱进，节日方能穿越千年而鲜活。育人价值过节，也是在塑造更好的自己03育国家为什么这样重视政策依据2项国家指南印发2021年1月8日教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》首次系统回答首次系统回答“进什么、进多少、如何进”三大问题“3+2+N”全科覆盖3项主干学科语文、历史、道德与法治为主干重点纳入艺术、体育与健康重点纳入有机渗透其他学科有机渗透落到课堂2项三科各展所长语文课读节日诗词、道法课学节日美德、美术课做节日手工一门“大课”都在完成一门“大课”小学阶段：重在文化启蒙分学段要求：小学重启蒙→初中强认知→高中重实践01启蒙为何小学重“启蒙”？好奇心旺、记性好，最适合听故事、亲体验、动手做种下文化种子，不求立刻长成大树02种子种子的意义将来见春联、闻粽香、望圆月时，心中自然升起亲切与自豪。一个值得注意的现象符号认知多，文化内涵少——360名四年级学生调查揭示断层。符号认知多，文化内涵少360名四年级学生调查，揭示传统节日认知的断层过节能说出吃什么、玩什么，却说不上为什么——这正是需要补上的一课。节日符号很熟悉92%能说出春节时间87%能列举贴春联等活动文化内涵需加强仅32%能联系端午节吃粽子的寓意（驱邪避灾、纪念屈原）中秋认知待深化41%选月饼代表团圆仅18%想到月亮节日怎样塑造我们春节·中秋亲情分量体会亲情分量，学会感恩与分享团圆饭里年夜饭的热气里，藏着家人的爱与牵挂团圆拜年赏月清明缅怀追思缅怀先烈先贤，种下责任与敬意踏青祭扫记住英雄的故事，珍惜今天的幸福扫墓踏青缅怀端午屈原故事诵读屈原故事，唤醒正义与气节赛舟飘香粽叶飘香、龙舟竞渡，感受团结的力量包粽赛龙舟爱国四大价值：节日育人的力量传统节日教育带来四重成长礼物：弘扬民族文化文化认同在参与中感受传统文化魅力养成传统美德品德成长春节中秋体会团圆亲情清明端午纪念先贤重阳尊老敬老提高认知与实践能力动手动脑写春联包粽子做花灯动手又动脑增强民族凝聚力共同记忆亿万人的共同节日记忆，把大家紧紧连在一起传承行动文化自信，从过好每一个节开始04承在校园里过节节日不只停在课本上，更要活在校园里。四个节日，四样行动。春节全班写春联、剪窗花，教室布置出年味端午包粽子前，先听屈原的故事中秋办赏月诗会，分享收集的月亮诗词重阳做感恩贺卡，送给家中长辈在家庭里传承家庭是节日文化生根的第一片土壤。春节和长辈包饺子听他们讲小时候过年的故事清明随家人扫墓了解家族历史中秋帮爸妈摆供月月饼一起赏月做节日文化的记录者记录三步走备好小本本备一本“节日观察本”，记天气、习俗、感受拍节日细节，写成小短文，班级里交流坚持积累，成为专属“中华节日档案”三步养成记录习惯观察·记录·积累两个记录示例试着这样记录中秋：记录一次完整的家庭赏月过程春节：写下家里最难忘的一个习俗从身边节日开始观察中秋·春节记录的意义收获与成长记录让观察更细致，体会更深。每一次记录，都是与中华节日文化的一次温暖对话。做个节日文化的记录者吧！互动：