高三年级下册山东省百师联盟20242025学年高三年级下册2月联考语文试题

【高三下】山东省百师联盟2024—2025学年

高三下2月联考语文试题

山东省百师联盟加24—2025学年高三下

2月联考

语文试题

注意事项：

工答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡

上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号

涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答

案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（3s分）

（一）现代文阅读I（本题共S小题，1夕分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“嫦娥”未动，“鹊桥”先行。

我国的第四个探月任务，嫦娥四号的中继卫星鹊桥于今天（2028年5月

22日）凌晨在西昌卫星发射基地，由长征四号丙运载火箭发射升空。

我国的嫦娥四号计划着陆于月球背面南极——艾特肯盆地内的冯・卡门陨石

坑中，并释放玉兔二号月球车进行探测。这是人类首次尝试着陆月球背面。但由于

月球的自转和公转周期相同（这是月球被地球的引力逐渐锁定的自然结果，太阳系

中众多大卫星都处于这洋的状态，甚至系外行星中有很多已被母恒星锁定），地球

上的人始终只能看到月球的正面，地面基站自然也只能收到来自月球正面的信号。

所以嫦娥四号要靠中继卫星保持和地球基站的通信。

中继卫星要被送到哪里去？鹊桥号将会被送入一个叫作环地月拉格朗日L2

点的轨道。拉格朗日点又叫作平动点，两个天体周边一共有5个这样的点。

在这些点上，两个天体的引力综合影响达到平衡，其中L2点就是地月连线

上远离地球的那个点。处于拉格朗日点附近的探测器，可以始终保持相对于两个天

体几乎静止的位置，这也就意味着，可以保持稳定的通信。

除此之外，L2点也好处多多，在这附近的探测器，不仅可以获得更多光照

（也就是太阳能），而且维持轨道所需的能量还更少。

其实，在环地月L2轨道上放一颗通信卫星，来为月球背面的任务提供通信

中继，这个想法早在1Q72年就已由NASA戈达德空间飞行中心的轨道设计专

家提出，但直到四十多年后的今天，才将首次由鹊桥号实现。转眼四十年，一种穿

越时空的回响。

（摘编自《一桥飞架南北，天堑变通途！》）

材料二：

2024年3月20日发射的鹊桥二号中继星是探月四期工程的“总开关”，不

仅嫦娥六号完成月背地貌探测、月壤采样等各项任务需要它随时在线，后续探月四

期任务也少不了它的“一臂之力”。

鹊桥二号中继星在顺利进入环月大椭圆使命轨道后，马不停蹄地开始各项测试

工作。首先，同正在月球背面开展探测任务的嫦娥四号完成对通测试，证明如果鹊

桥中继星一旦退役，自己可以立刻接棒为嫦娥四号服务。随后，与嫦娥六号探测器

（地面状态）开展对通测试一所谓“地面状态”，是指与嫦娥六号技术状态

一致的一套初样设备，与它调通后，便可证明鹊桥二号中继星能够与嫦娥六号正常

开展通信。

完成这些工作后，鹊桥二号中继星终于可以暂时松口气：“我已就位，状

态良好，嫦娥六号可以按计划出发！”

此次发射的鹊桥二号中继星首次使用了环月大椭圆冻结轨道。航天科技集团五

院设计团队经过周密分析，巧妙地让鹊桥二号中继星在复杂的引力作用条件下，始

终在轨道上稳定运行，不需要维持控制轨道，就仿佛“冻结”在轨道上一样。

能够让运行轨道免维护可不一般。要知道，卫星发射时携带上天的推进剂非常宝

贵，轨道免维护可以大大节省推进剂的消耗，让鹊桥二号中继星具备“长寿”的条

件。

在远月点，鹊桥二号中继星距离月面的最远距离约为1

6万千米，而鹊桥中继星的距离最远则达到q万千米。在天线口径不变的情况

下，通信距离的缩短，让鹊桥二号中继星提高通信速率具有先天优势。本次任务

中，鹊桥二号中继星大幅提升了通信速率，前向链路（从中继星到月面探测器）和

返向链路（从月面探测器到中继星）的最高码速率均比鹊桥中继星提高近工。

倍，鹊桥二号中继星对地数据传输链路的最高码速率提高了近百倍，从而实现通信

速率快到"飞起，，。

具有超强的中继通信能力，只是鹊桥二号中继星基本的看家本领。后续，探月

四期任务有“空窗期”，这时鹊桥二号中继星可以“放假”吗？当然不会。它

携带了阵列中性原子成像仪和极紫外相机等科学载荷，用于完成科学探测任务，力

争取得一些开创性的科学成果。

（摘编自《“奔月先行者“鹊桥二号中继星有何超强本领？》）

材料三：

我国正致力于利用月球中继星来构建深空通信网络，鹊桥二号与一同发射的天

都一号和天都二号技术试验卫星，将为这一宏伟蓝图奠定基础，它们都将进入绕月

轨道，开展高精度月球轨道测定轨技术验证，为后续我国“鹊桥”通导遥综合

星座系统的建立提供参考和依据。这也意味着，从“鹊桥”开始的月球中继星通信

方式，将会升级成为太阳系内的通信服务网络，在不远的将来，“鹊桥”通导遥综

合星座系统将会服务探月工程和载人月球探测，未来还会覆盖火星和金星区域，为

我国的行星探测计划提供通信服务。

随着鹊桥二号的成功发射，中国航天事业再次书写了辉煌的篇章。这颗卫星不

仅是技术的飞跃，更是人类探索未知宇宙的浪漫情怀与巨大勇气的象征。它不仅为

嫦娥探月工程提供坚实的通信支持，更是我国深空探测网络建设的重要基石。在未

来的岁月里，鹊桥二号将见证更多中国航天的壮举。

以天为盘，以星做子；日月星辰，皆为情话。“鹊桥”连同“嫦娥”“天

问”……让人们读懂了中华文明的诗意情怀和深邃智慧，激励着一代又一代的探索

者，向着星辰大海，勇往直前。

（摘编自《中继星通信，月球只是起点》）

i.下面是鹊桥中继星信号传递示意图，结合材料一，下列分析不正确的一项是

（）

自转

A.由于月球的刍转和公转周期相同，地球上的人不能看到月球背面，来

自地球的信号不能直接峙给月球背面的探测器。

8.地球若发送信号给玉兔二号，需要先发送给“鹊桥”；同样玉兔二

号的信号也需要“鹊桥’转达到地球。

C.鹊桥中继星在环地月拉格朗日L2点的轨道上，可以保持相对于太

阳、地球两个天体几乎静止的位置，通信稳定。

D.在环地月拉格朗日L2点的轨道，鹊桥中继星能够获得更多的阳

光，且维持轨道所需的能量更少。

2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.嫦娥四号的着陆点设定于月球背面南极一艾特肯盆地内，这一区域以

前从未有人类的着陆器进入过。

区同月球被地球的引力逐渐锁定一样，太阳系中的大卫星和系外行星都被

母恒星锁定了。

C.鹊桥二号入轨后，同时完成了同正在月球背面开展探测任务的嫦娥四号

和嫦娥六号探测器的对通测试。

D.在不远的将来，太阳系内的通信服务网络将会取代“鹊桥”中继

星，用以服务我国的行星探测计划。

3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）

A.材料一中“直到四十多年后”“首次由鹊桥号实现”“穿越时空

的回响”等语句，突出了鹊桥中继星发射成功的伟大。

8.材料二中“终于可以暂时松口气”“我已就位，状态良好”等语

句，运用拟人手法，增强了语言的生动性和趣味性。

C.材料二中“仿佛‘冻结’在轨道上一样”，形象地写出了鹊桥二号

中继星在轨道上运行的稳定状态。

D.材料三第二段连续运用“不仅……更……”的句式，从时间、空间两

个维度，深入评价了鹊所二号发射的意义。

4.相比鹊桥号中继星，鹊桥二号中继星有哪些新的特点和功能？请根据材料概

括说明。

夕为什么说鹊桥二号中继星“是人类探索未知宇宙的浪漫情怀与巨大勇气的象

征”？请根据材料简要分析。

【答案】1.C2.A

3.D4.

①具有轨道免维护特点，更“长寿”。

②距离月面的最远距惠更近，通信速率快到“飞起”。

③携带多个科学载荷，用于完成科学探测任务。

④能够开展高精度月球轨道测定轨技术验证。

5.

①鹊桥二号中继星协助嫦娥六号完成月背地貌探测、月壤采样等各项任务，还将

支持后续探月四期任务，相关探索体现了人类对未知宇宙探测的勇气。

②鹊桥二号中继星将为构建深空通信网络奠定基砧，为后续“鹊桥”通导遥综合

星座系统的建立提供参考和依据，将对更深入的行星探测提供支持，表现了中国航

天人向着星辰大海，勇往直前的精神。

③“鹊桥”与“嫦娥”“天问”一样，蕴含着中华文明的诗意情怀和深邃智慧。

【解析】

【分析】

【导语】这二则航天科普材料围绕鹊桥系列中继星展开。从发射背景、技术原

理，到功能特点与未来规划，清晰阐述其在探月及深空探索中的关键作用。通过对

比、拟人等手法，生动展现航天技术的突破，彰显中国航天探索宇宙的勇气与智

慧，激发读者对航天事业的关注。

[1题详解】

本题考查学生筛选信息，理解并分析图表的能力。

C.“可以保持相对于太阳、地球两个天体几乎静止的位置”错误。材料一“在这

些点上，两个天体的引力综合影响达到平衡，其中L2点就是地月连线上远离地球

的那个点。处于拉格朗日点附近的探测器，可以始终保持相对于两个天体几乎静止

的位置，这也就意味着，可以保持稳定的通信”可知，是相对于地球和月球两个天

体几乎静止，而不是相对于太阳、地球两个天体。

故选C。

I2题详解】

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

区“太阳系中的大卫星和系外行星都被母恒星镇定了”错误。材料一原文"这是

月球被地球的引力逐渐祭定的自然结果，太阳系中众多大卫星都处于这样的状态，

甚至系外行星中有很多已被母恒星锁定”可知，是“众多大卫星”和“很多系外行

星"，不是“太阳系中的大卫星和系外行星都被母恒星锁定了”。

C.“同时完成了同正在月球背面开展探测任务的嫦娥四号和嫦娥六号探测器的对

通测试”错误。材料二原文是“首先……随后，与嫦娥六号探测器（地面状态）开展

对通测试”可知，不是同时完成，而是先后完成。

D.“在不远的将来，太阳系内的通信服务网络将会取代‘鹊桥’中继星，用以服

务我国的行星探测计划’错误。根据材料三“从‘鹊桥’开始的月球中继星通信方

式，将会升级成为太阳系内的通信服务网络，在不远的将来，‘鹊桥’通导遥综合

星座系统将会服务探月工程和载人月球探测，未来还会覆盖火星和金星区域，为我

国的行星探测计划提供通信服务”可知，是“鹊桥”通导遥综合星座系统服务我国

的行星探测计划，而不是“太阳系内的通信服务网络将会取代‘鹊桥‘中继星”。

故选A。

[3题详解】

本题考查学生分析文章语言特色的能力C

D.“从时间、空间两个维度”错误。材料三第二段“随着鹊桥二号的成功发射，

中国航天事业再次书写了辉煌的篇章。这颗卫星不仅是技术的飞跃，更是人类探索

未知宇宙的浪漫情怀与巨大勇气的象征。它不仅为嫦娥探月工程提供坚实的通信支

持，更是我国深空探测网络建设的重要基石”，可知是从技术与精神、当下任务与

长远规划的角度评价了鹊桥二号发射的意义；并非从时间、空间两个维度。

故选D。

[4题详解】

本题考查学生理解文章内容，归纳内容要点的能力。

①首次使用环月大椭圆冻结轨道，在复杂引力作用下能始终稳定运行，轨道免维

护，节省推进剂，具备“长寿”条件。

②距离月面

最远距离更近，通信距离缩短，前向链路和返向链路的最高码速率均比鹊桥中

继星提高近倍，对地数据传输链路的最高码速率提高了近百倍，通信速率

快到“飞起”。

③除具备超强的中继通信能力外，还携带阵列中性原子成像仪和极紫外相机等科

学载荷，可在探月四期任务“空窗期”完成科学探测任务，力争取得开创性科学成

果。

④与天都一号和天都二号技术试验卫星一同进入绕月轨道，能够开展高精度月球

轨道测定轨技术验证，为构建“鹊桥”通导遥综合星座系统提供关键参考，助力我

国深空通信网络发展。

[5题详解】

本题考查学生对文中信息进行分析、运用，评价文本的主要观点的能力。

①鹊桥二号中继星为嫦娥六号提供通信支持，协助嫦娥六号完成月背地貌探测、

月壤采样等各项任务，获取宝贵的月球背面信息；还将支持后续探月四期任务，这

意味着它在推动人类持续探索月球及宇宙未知领域中发挥关键作用，充分展现了人

类对未知宇宙探测的勇气。

②构建深空通信网络是人类拓展宇宙探索范围的重要举措，鹊桥二号中继星将为

构建深空通信网络奠定基础，它开展高精度月球轨道测定轨技术验证，为后续“鹊

桥”通导遥综合星座系统的建立提供参考和依据；这一星座系统未来将服务探月工

程、载人月球探测，还会覆盖火星和金星区域，为行星探测提供通信服务；这表明

中国航天人通过鹊桥二号中继星，不断向着更遥远的星辰大海迈进，体现了勇往直

前、不断探索的精神。

③“鹊桥”与“嫦娥”“天问”一样，这一名字与中国传统神话故事紧密相连，

寓意着连接与沟通。航天领域的“鹊桥”中继星同样起着连接地球与月球探测器，

实现通信的关键作用，将古老的文化与现代航天科技相结合，蕴含着中华文明的诗

意情怀和深邃智慧，既有对传统文化的传承，又展现出用现代科技探索宇宙未知的

创新。

（-）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

春江水很暖（节选）

林那北

一大早，陈德接到一个电话就匆匆出去了，走时交代她抓紧把昨天磨好的画挂光

揩清，最好明天就能交给买家。果然是急，不急他也不会为缩短工期而想用腰果

漆。

丹梅注视着打磨过六遍的《春江图》。献;青绿和海洋绿渐变的芦苇，群青和天蓝

渐变的天空，以及熟褐色漆粉撒出的树干和几只用鸭蛋壳贴出纹理的展翅白鹭，都

泛着明净而自然的光。只有天然的大漆才能再现出这种自然之美，才有这种通透且

厚重的力量啊。虽然在她的坚持下，依然选用了大漆，但她总觉得这次交易不同寻

常。

她开始往画上倒花生油和推光粉，按下掌，用鱼际那块肥厚的肉用力推着，然

后用细棉纸擦干，重复再来一正常她会反复推光五六次，把画上所有肉眼根

本见不到的小毛孔密闭起来，让漆面又平又光又亮，呈现珠宝的质感，可是现在只

两次，她就懒得往下做了。够了。真的够了吗？她突然意识到自己不知不觉间竟也

在敷衍。

一阵心悸，气仿佛喘不过来。她停下手，一屁股坐到椅子上，把沾满油和白色推

光粉的右手搁在膝盖愣甥地出神。过了一会儿，她站起，洗过手，然后背起包出

门。

半个多小时后，她和珊珊又面对面坐在上次来过的那家茶楼里了。

这次珊珊没化妆，不戴眼镜，与上次比，又像个陌生人了。“小梅姐，你

想知道什么？”

丹梅嘴张了张，又闭拢。她想知道什么？她什么都不知道啊。

珊珊问：“画完成了吗？”

丹梅摇头。

珊珊说：“不是明天交画吗？”

丹梅又摇头。

珊珊抿起嘴，半晌才缓缓开口：“春江的发源地是海拔一千多米的春山，

离这里五百三十多公里——我是那里人，山上生山上长，好不容易才考上大学，水

一样弯弯曲曲流到这座城，终于有家有孩子有一个稳定的工作。小梅姐，你们不会

明白我是多么珍惜现在的生活。”

丹梅微微皱起眉。她没听懂珊珊的意思。

珊珊端起杯子喝一口，说：“我女儿才一岁，我希望能陪着她长大，这辈

子即使没有成就让她为我骄傲，也不能给她抹黑，让她瞧不起，是不是？”

丹梅心里一沉。“怎么啦？”她问得急促。

珊珊脸转向窗外。微黄的松果花已过了花期，细看会发现比米粒还小的细果正一

串串挤到树梢上，如果中途没有风吹雨打，也不被虫子咬噬，它们会渐渐茁壮，渐

渐饱满成熟。

丹梅想到儿子。她没上过大学，从没给儿子抹过黑，在儿子眼里不是骄傲，却

也不是祸害。而陈德呢？她吸一口气，身子往上拔了拔。“什么事？你直接说

吧。”

珊珊又喝一口茶，抿抿嘴。“小梅姐，你知道陈老师这些画是谁买吗？”

丹梅摇头，心跳猛地加快了。果然是画。

珊珊掏出手机，拨弄几下，递过来，食指仍伸长了往上滑动。“我出面跟

那个建筑商接触……其实他们早定好了，我只是走个过场。”

丹梅心里一颤。

珊珊手臂横在桌上，身子前探过来，小声说：“一开始我真没想到这么复

杂。听话惯了，一吩咐就往上冲……”说到这里她闭上眼，又猛地睁开，看着丹

梅，“这几天我下班回家，一看到女儿心就缩紧了。”

丹梅问：“陈德让你去的？”

珊珊摇头：“是庄明，庄主任。一直以来我都是他手下最本分最老实听话

的一个。”

丹梅没明白过来：“画又不是庄明的。”

珊珊说：“但买画的人是冲着他的。您妹妹去世后，庄主任娶了一名医

生，生了一个儿子，得了先天性心脏病，手术预后不太好，他现在还在上海陪着。

过两个月他要退休了，儿子却还小。他老来得子，太宠了，担心以后没钱儿子过不

好日子，我也是猜的。以前庄主任不是这样的人，以前他干干净净。”

丹梅打断她：“现在不干净？”

珊珊从背包里掏出一沓纸推过来。“合同。”她用指节叩叩。

“每千尺九万，预付十万，余款在交画当天全额付清。“丹梅不敢相信，反复盯

住这行字。

“陈德说他一平尺只卖了一万。”丹梅仿佛站到高空的钢丝上，声音有点颤。

珊珊点点头：“嗯，到时候卖家转给陈老知，陈老师留下十二万，余下的

转我，我也可以赚十万，然后陆续转庄主任老婆，你懂了吗？”

丹梅惊愕地看着珊珊，一时不知说什么。

珊珊抓住丹梅的手，接着说：“小梅姐，您帮忙把合同带回去吧。钱不要

转我，那十万，我肯定不要！”

丹梅低下头，把合同推还珊珊，双手撑桌慢慢站起，说：“陈德也不能

要。”

走两步她停住，扭过头，加重了语气：“不要！”

半个多小时后她回到家，进了门就直接拿起鸨钢斜头刀，一刀下去，再两刀三刀

四刀下去。春夏秋冬的春江，晨光暮色的春江，风过鹭起的春江，十二张画十二个

春江的美丽瞬间，很快就在刀下出现一道道横七竖八的刮痕和凹陷。大漆坚硬得抵

挡得住几千年岁月侵蚀，却也脆弱得经不起一瞬的故意伤害。

丹梅把它们逐一拍了照，先发给珊珊，再发给陈德。

接下来，她把银行卡单笔支付限额调高，把自己多年积攒下来的钱转给庄明，并

附了留言：给孩子用。

做完这些，她长吁一口气，立即关掉手机，然后转身出门。她走到江边，坐在码

头的台阶上，脱了鞋，又脱了袜，把脚慢慢往下伸，并拢，绷直脚尖，脚弓高高拱

起，像两座跨在水面的小桥。

被太阳晒了大半天，春江水是暖的。这一刻，她对江水和自己的脚都很满意。

（有删改）

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.”她就懒得往下做了”说明丹梅因工序烦琐，开始对做漆画感到厌倦，在潜意

识里有了敷衍态度。

区小说对漆画工艺的介绍，让人感受到这一传统技艺的独特和美好，增添了小说

的文化韵味。

C珊珊在喝茶时两次抿嘴的动作，表现出她鼓足勇气说出真相的心理状态。

D.庄明的形象告诉我们即使处于困境也要坚守底线，如果“爱心”错位就可能让

自己身陷囹圄。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说中的“忙果”这一意象并不是闲来之笔，它们经历了风吹雨打，又被虫子

咬噬而无人过问，体现了人类的冷漠。

B.小说采用女性视角叙事，情感真挚感人，描写细腻而生动，带给读者独特的阅

读体验。

C.丹梅“把合同推还珊珊”，“停住”“扭过头”等动作描写，体现了她拒绝不

正当钱财的坚决。

D.庄明为儿子不惜以权谋私与珊珊、丹梅不想为儿女抹黑形成对比，凸显了人性

的自私与正直。

8.“春江”是文中重要意象，在文中多次出现。请结合全文分析“春江”的丰富

蕴。

Q.这篇小说发表于2024年8月的《人民文学》。小说发表后，读者对丹梅用

刀砍坏漆画这一情节展开了讨论，有读者认为逻辑合理，设计精妙；也有读者认为

缺乏逻辑的合理性。你怎么看？请阐明你的理由。

【答案】6.A7.A

8.

①春江代表着大自然的纯净，寄寓对人与自然相融的美好希望。

②春江发源地代表着初心，告诉我们不要忘本。

③春江水暖代表着爱、善良、坚守等能给人温暖的美好人性。

q.

示例一：逻辑合理。

理由：①小说开头有丹梅的心理感受作伏笔，然后她去见珊珊，后来了解

了真相，进而砍画，所以逻辑合理。丹梅砍坏漆画从根源上阻止了这次交易，使每

个人都守住了底线，这是处理这件事的最好的做法。

②丹梅性格果断坚定.从她没有听陈德的话，坚捋用大漆，以及她听到珊珊的一

番话后坚决拒绝不正当钱财，可以看出她是一个做事果断的人。

③在艺术效果上，这一情节具有震撼人心的力量，增强了文章的感染力。

示例二：逻辑不合理。

理由：①丹梅对这组漆画非常满意，亲自毁坏掉倾注心血的艺术，却没看

出她有任何纠结与不舍，这不合常理。

②制止权钱交易完全可以采取其他办法，并不一定非要销毁画作。

【解析】

【导语】这篇小说以漆画交易为线索，围绕丹梅展开。通过细腻的心理、动作描

写，塑造了执着艺术、坚守底线的丹梅，心怀私欲的庄明等形象。借漆画工艺展现

文化底蕴，在利益与道德的冲突中，深刻探讨人性，结尾丹梅亲手摧毁了那些倾注

了她无数心血与情感的春江图极具张力，引人深思。

[6题详解】

本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

A.“开始对微漆画感到厌倦”错误。丹梅由于对陈德的行为产生怀疑，意识到这

次交易可能存在问题，内心产生了纠结和不安，导致这次为漆画推光有些心不在

焉，不能集中精力。

故选Ao

[7题详解】

本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。

A.“体现了人类的冷漠”错误。小说中的“果”具有象征意义，“如果中途没有

风吹雨打，也不被虫子咬噬，它们会渐渐茁壮，渐渐饱满成熟”，通过忙果的生长

过程，暗示事物成长的不易，寄寓了只有不被邪念侵袭，才能茁壮成长的人生道

理。

故选Ao

[8题详解】

本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。

①春江是小说中描绘的自然景观，如“春夏秋冬的春江，晨光暮色的春江，风过

鹭起的春江”，它展现了大自然的美丽和生机，代表着大自然的纯净，寄寓对人与

自然相融的美好希望，是画家创作的灵感源泉，陈德和丹梅所画的“春江图”就

是对这一自然之景的艺术呈现。

②珊珊提到自己像水一样从春江发源地流到这座城，在这里拥有了稳定生活，她

有自己的坚守，不愿为了钱财进行不正当交易；春江发源地代表着人们的初心，蕴

含着对美好生活的向往和对艺术的坚守，告诉我们在任何时候不要忘本。

③春江见证了人性的善恶，庄明为了儿子以权谋私，利用买画来获取钱财，而丹

梅和珊珊坚守底线，拒绝不正当行为。春江成为了人性的映照，最后丹梅对‘太阳

晒了大半天，春江水是暖的”很满意，她的选择和感受折射出春江水暖包含的爱、

善良、坚守等能给人温暖的美好人性。

[q题详解】

本题考查学生分析文章重要情节的作用，对作品进行个性化阅读和有创意的解读

的能力。

示例一：逻辑合理。

理由：①符合情节发展和照应：小说开头’她总觉得这次交易不同寻

常”，已经有丹梅的心理感受作伏笔；然后她去见珊珊了解了真相，“仿佛站到高

空的钢丝上”，因此回去砍画，表达对不正当行为的批判、反对，逻辑合理。丹梅

砍画是对物欲侵蚀的反抗，从根源上阻止了这次交易，使每个人都守住了底线，这

是处理这件事的最好的做法。

②符合人物性格：丹梅是一个果断坚定、正直且对艺术有执着追求的人。她大听

陈德的话，坚持用大漆作画，追求自然之美和工艺的完美；她听到珊珊的一番话后

坚决拒绝不正当钱财，且当时她的内心是愤怒和失望的；因此砍坏漆画符合她果

断、执着的性格特点。

③符合小说艺术效果：丹梅不愿心血被玷污，以这种极端的方式来捍卫自己的原

则和艺术的纯粹性，这一情节具有震撼人心的力量，表现了普通人对艺术的坚守和

良知，让读者体会到女性的力量与勇气，增强了文章的感染力。

示例二:逻辑不合理。

理由：①丹梅对这组漆画非常满意，这十二幅漆画制作过程复杂，费了陈

德和丹梅两个多月的心血，凝聚着他们的艺术创作和努力；仅仅因为交易存在问题

就亲自毁坏掉倾注心血的艺术，却没看出她有任何纠结与不舍，这不合常理。

②砍坏漆画并不能从根本上解决庄明以权谋私的问题，他们还可以再找其他人画

其他画，因此制止权钱交易完全可以采取其他办法，可以更理智一些，如举报庄明

或者通过法律途径解决问题，可能会更符合正常的行为逻辑。

二、古代诗文阅读（3S分）

（-）文言文阅读（本题共S小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

七月丙寅，始皇崩于沙丘平台。丞相斯为上崩在外，恐诸公子及天下有变，

乃秘之，不发丧。棺载辐凉车中故幸宦者参乘所至上食百官奏事如故，宦

者辄从辐凉车中可其奏事。独子胡亥、赵高及所幸宦者五六人知上死。赵高故尝教

胡亥书及狱律令法事，胡亥私幸之。高乃与公子胡亥、丞相斯阴谋破去始皇所封书

赐公子扶苏者，而更诈为丞相斯受始皇遗诏沙丘，立子胡亥为太子。更为书赐公子

扶苏、蒙恬，数以罪，皆赐死。

（节选自《史记•始皇本纪》）

材料二：

后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。商君亡至关

下，欲舍客舍。客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无

验者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝一至此哉！”去之魏。魏人怨其欺

公子昂而破魏师，弗受°商君欲之他国。魏人日：“商君，秦之贼“秦强而贼入

魏，弗归，不可。”遂内秦。商君既复入秦，走商邑，与其徒属发邑兵北出击郑。

秦发兵攻商君，杀之于郑电池。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂

灭商君之家。

（节选自《史记・商鞅列传》）

材料三：

或曰：“李斯佐始皇定天下，不可谓不智。扶苏亲始皇子，秦人戴之久

矣，陈胜假其名犹足以乱天下，而蒙恬持重兵在外，使二人不即受诛而复请

之，则斯、高无遗类矣。以斯之智而不虑此，何哉？n

苏子曰：呜呼，秦之失道，有自来矣，岂独始皇之罪？自商鞅变法，以诛死为轻

典，以参夷为常法，人臣狼顾胁息，以得死为幸，何暇复请！方其法之行

也，求无不获，禁无不上，鞅自以为轶尧、舜而驾汤、武矣。及其出亡而无所舍，

然后知为法之弊。夫岂独鞅悔之，秦亦悔之矣。荆轲之变，持兵者熟视始皇环

柱而走，莫之救者，以秦法重故也。李斯之立胡亥，不复忌二人者，知威令之

素行，而臣子不敢复请也。二人之不敢请，亦知始皇之蛰悍而不可回也，岂料其伪

也哉？

（节选自苏轼《始皇扶苏论》）

2。材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答

案标号涂黑。

棺载辐凉车中A故幸3宦者参C乘D所至上E食F百官。奏H事如故

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.崩，文中指帝王的死，与《出师表》“故临崩寄臣以大事也”的“崩”意思相

同。

氏舍，动词，住宿，与《促织》“入其舍，则密室垂帘”中的“舍”意思不同。

C“客人不知其是商君也”与“其‘恕‘乎”（《〈论语〉十二章》）中的

“其”意思相同。

D.胁息，敛气屏息，与《蜀道难》“扪参历井仰胁息”的“胁息”意思相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.秦始皇在沙丘平台逝世，李斯想拥立公子胡亥为皇帝，所以与赵高等密谋暂不

发丧。

区只有胡亥、赵高和几个宦官知道皇帝死了。胡亥私下里很喜欢赵高。

C.商鞅逃亡到边境关口，旅店的主人因为商鞅没有经过身份核验，怕被牵连治

罪，不敢收留他，商鞅感到了酷法的弊端。

D.商鞅再次回到秦国，在商邑和他的部属发动邑中的士兵，攻击郑国谋求生路,

但被秦国军队打败、杀死，秦惠王将他车裂示众。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(工)使二人不即受诛而复请之，则斯、高无遗类矣。

(2)持兵者熟视始皇环柱而走，莫之救者，以秦法重故也。

14.苏轼认为，李斯不会担心扶苏与蒙恬复请，苏轼这样认为的原因是什么？请

结合材料三简要分析。

【答案】9APF

11.C22.A

工二(X)假使他们二人不立即接受诛杀而再次请命，那么李斯和赵高就没有幸

存的了。

(2)手持兵器的卫士都眼睁睁地看着秦始皇绕着殿柱跑，没有人营救他，

是秦法太苛重的缘故。

24.①秦朝法律严苛，诛死是轻微的法令，诛灭三族为平常的法规，臣子常以求

死为万幸的事，二人无暇再次请命。

②秦始皇性情强悍，政令威严，一经施行不可挽回。

③二人没有料到诏书是伪造的。

【解析】

【导语】材料一讲述了秦始皇驾崩后的秘不发丧与篡改遗诏之事，材料二写的是

商鞅因变法而遭灭族的经过，材料三是苏轼对秦朝暴政和李斯立胡亥一事的评论。

三则材料都涉及到了秦朝的政治斗争、法律严苛以及这些因素对人物命运和历史进

程的影响，揭示了秦朝政治的一些核心特征和历史后果。

［题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：棺材放置在既密闭又能通风的辐凉车中，让过去受始皇宠幸的宦官做陪

乘，每走到适当的地方，就献上饭食，百官像平常一样向皇上奏事。

“棺载辐凉车中"句意完整，“载”谓语；“辐凉车中”是“载”的地点，作补

语，故在A处断句；

“故幸宦者”主语；“参乘”名词作动词，作谓语，故在D处断句；

“所至”状语，“上”谓语，“食”宾语，故在F处断句。

故选ADF。

[11题详解】

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.正确。句意：始皇在沙丘平台去世。/所以临终把国家大事托付给我。

区正确。句意：想住旅店。/走进她（巫婆）在

屋里，只看见暗室中拉着帘子。

C.“意思相同”错误。代词，他/副词，大概。句意：旅店的主人不知道他就是商

君。/那就是“恕”吧！

D.正确。句意：臣子经常担惊受怕，敛气屏息。/屏住呼吸仰头就可触摸参星和

井星，紧张得透不过气来。

故选C。

[题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

A.”李斯想拥立公子胡亥为皇帝，所以与赵高等密谋暂不发丧”错误。由原文

“丞相斯为上崩在外，恐诸公子及天下有变，乃秘之，不发丧”可知，李斯秘不发

丧的原因是担心皇子们和各地乘机制造变故，且文中并未提及李斯与赵高等密谋不

发丧。选项曲解文意。

故选A。

[工3题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

1）“使’，假使；"即：立即；“遗类”，幸存者。

(2)“环”，绕；“走”，跑；“莫之救”，宾语前置句，“莫救之”，

没有人营救他。

[14题详解】

本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。

①।由原文“自商鞅变法，以诛死为轻典，以参夷为常法，人臣狼顾胁息，以得死

为幸，何暇复请”可知，秦朝的法律非常严苛，诛死(即处死)只是轻微的惩罚，

而诛灭三族则是常见的法规。在这样的法律制度下，臣子们往往只求能够免于一

死，就已经是万幸了。因此，当扶苏和蒙恬接到伪造的诏书，他们很可能会因为害

怕更严厉的惩罚而不敢轻易反抗或再次请命。

，②由原文“二人之不敢请，亦知始皇之鹫悍而不可回也”可知，秦始皇的性情非

常强悍，他的政令也具有极高的威严。一旦政令发布并施行，就很难再被收回或更

改。这意味着，扶苏和蒙恬即使对诏书的内容有所怀疑或不满，也很难通过再次请

命来改变这一事实。因为秦始皇的权威和政令的威严都不允许他们这样做。

③।由原文“岂料其伪也哉”等可知，在当时的政治环境下，他们很可能认为这份

诏书是皇帝的真实意图表达。因此，当诏书要求他们自杀时，他们会选择遵从命令

而不是反抗。因为他们没有理由怀疑这份来自皇帝的诏书的真实性。所以，在这种

情况下，李斯也自然不会担心他们会再次请命来质疑诏书的真实性或合法性。

参考译文：

材料一：

七月丙寅日，始皇在沙丘平台去世。丞相李斯认为皇帝在外地去世，恐怕皇子们

和各地乘机制造变故，就对此事严守秘密，不发布丧事消息。棺材放置在既密闭又

能通风的辐凉车中，让过去受始皇宠幸的宦官做陪乘，每走到适当的地方，就献上

饭食，百官像平常一样向皇上奏事。宦官就在镉凉车中降诏批签。只有胡亥、赵高

和五六个曾受宠幸的宦官知道皇上死了。赵高过去曾经教胡亥写字和狱律法令等

事，胡亥私下里很喜欢他。赵高与公子胡亥、丞相李斯秘密商量拆开始皇赐给公子

扶苏的那封已封好的信，谎称李斯在沙丘接受了始皇遗诏，立皇子胡亥为太子。又

写了一封信给公子扶苏、蒙恬，列举他们的罪状，把他们都赐死。

材料二：

万个月之后，秦孝公去世，太子即位。公子虔一班人告发商君要造反.，派人去

逮捕商君。商君逃跑到边境的关口，想住旅店。旅店的主人不知道他就是商君，

说：“商君有令，住店的人没有证件店主要连带判罪。”商君长长地叹息说：

“唉呀！制定新法的遗害竟然到了这样的地步！”离开秦国潜逃到魏。魏国人怨恨

他欺骗公子昂而打败魏军，拒绝收留他。商君打算到别的国家。魏国人说：‘商

君，是秦国的逃犯，秦国强大逃犯跑到魏国来，不送还，不行。”于是把商君送回

秦国。商君再回到秦国后，就潜逃到他的封地商邑，和他的部属发动邑中的士兵，

向北攻击郑国谋求生路。秦国出兵攻打商君，把他杀死在郑国电池。秦惠王把商君

五马分尸示众，说：“不要像商鞅那样谋反！”于是就诛灭了商君全家。

材料三：

有人说：“李斯辅佐秦始皇平定天下，不能说他没有智慧。扶苏是秦始皇

的亲生子，秦人拥戴他很久了，陈胜也是假借他的名义就足以扰乱天下，而蒙恬手

持重兵在外，假使他们二人不立即接受诛杀而再次请命，那么李斯和赵高就没有幸

存的了。以李斯的智慧竟然没有考虑到这一点，这是为什么呢?”

苏子说：唉！秦朝失去管治的方法，已经由来已久了，岂只是秦始皇的罪过？

自从商鞅变法以来，把诛死视为轻微的法令，又以诛灭三族为平常的法规，臣子经

常担惊受怕，敛气屏息，以求得死为万幸的事，哪里还有空闲来再次请命！当商鞅

施行酷法的时候，凡是想要的都无所不获，凡是禁止的都无不停止，商鞅自以为超

越了尧舜而且凌驾在商汤和周武之上。直至他逃亡的时候找不到投宿的地方，才知

道酷法的弊端。岂止是商鞅感到悔恨，秦亦有所后悔。荆轲行刺秦始皇的时候，手

持兵器的卫士都眼睁睁地看着秦始皇绕着殿柱跑，没有人营救他，是秦法太苛重的

缘故。李斯立胡亥为帝，不再顾忌扶苏和蒙恬，正是知道秦始皇威严的政令一经施

行，臣子都不敢再请命。他们两人不敢请命，也是知道秦始皇的强悍而政令不可以

挽回，又岂料到这是伪造的？

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，q分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

长歌行（节选）

陆游

人生不作安期生①，醉入东海骑长鲸。

犹当出作李西平②，手枭逆贼清旧京。

金印煌煌未入手，白发种种③来无情。

成都古寺卧秋晚，落日偏傍僧窗明。

岂其马上破贼手，哦诗长作寒赞④鸣？

【注】①安期生：传说是秦始皇时的仙人。②李西平：唐朝名将李晨，因

平定叛乱有功，封为西平王。③种种：发短状。④寒蟹：寒蝉C

工$下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗人认为自己虽然不能成为安期生那样的仙人，但可以想象醉饮后在大海中纵

横驰骋。

氏作者弓|用李西平的典故，表达自己消灭贼人，收复京都，建立功业的豪情壮

志。

C.第六句写“白发种种”阻挡不住，这与杜甫《春望》写白发的诗句有异曲司工

之妙。

D.九、十句反问，自己本是驰骋疆场杀敌的人，难道只能无尽无休地像寒蝉悲鸣

般吟诗吗？

26清代赵翼评价陆游的诗“炼在句前”，主要指在选字、命意方面独具匠心。

请结合七、八句，分析这一特点。

【答案】25A16.

①第七句的“卧”，写出了安闲的姿态，联系诗境，写出作者投闲置散，独居古

寺僧舍的寂寞处境。

②第八句的“偏”，表面上是埋怨落日，不愿见落日，而落日非要让“窗内人”

看见，实则写出了作者对时间流逝的敏感，表现了诗人眼看岁月流逝、时不我待的

焦灼心理。

③七、八句的景物描写（意境描绘），借助“秋”“晚”“落日”等词（意

象），写出了诗人的落寞处境，表达了人到暮年壮志难酬的凄凉心境，含蓄蕴藉。

【解析】

【导语】陆游开篇借安期生、李西平表明荡平逆贼的志向，后叹岁月催白发生，

功业未就。末联以寒蝉悲鸣自嘲，将铁马冰河的未竟之志凝为一声裂帛之叹。全诗

既有豪迈的报国情怀，又含壮志难酬的悲叹，风格沉郁，情感真挚动人。

[工5题详解】

本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

A.“诗人认为自己……，但可以想象醉饮后在大海中纵横驰骋醉”错误。饮后在大

海中骑鲸纵横驰骋

是安期生，不是作者想象自己醉后的情形。

故选A。

[1$题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌炼字，评价作品思想内容的能力。

从选字角度看，七、八句选字精准凝练：

①第七句的“卧”字生动地写出诗人卧病在古寺的状态，看似安闲自得的姿态，

再联系诗境，却暗含作者投闲置散，壮志难伸的压抑，与“金印未入手”“白发无

情”呼应，凸显独居古寺僧舍的寂寞、悲凉。

②第八句“偏傍”的“偏”字，意为偏偏，以拟人写落日余晖，赋予落日以人的

情感，好像落日有意“偏偏”映照僧窗，令作者不得不见落日西下，实则写出了作

者见夕阳而产生时间流逝的敏感，怀有岁月不再、时不我待的焦灼，突出了诗人内

心的落寞。

从命意（诗文的主题）方面看，含蓄蕴藉：

③七、八句"成都古寺卧秋晚，落日偏傍僧窗明”表面写成都古寺秋晚时分的景

色，实则蕴含着诗人壮志未酬、报国无门的凄凉与悲愤。诗人本应在战场上杀敌，

现实却只能卧病在古寺，以景语作情语，不直言悲愤，借助“秋”“晚”“落日”

等萧瑟意象，渲染了诗人的落寞处境，将个人命运与家国之恨熔铸于画面中，传达

出内心的不甘与痛苦，命意深刻，含蓄蕴藉，体现了“炼在句前”的特点。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，£分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（工）小慧同学“十一”去旅行，傍晚在山里的民宿中，看见月亮升起，江

水如一条白练，她不禁想起了黄庭坚《登快阁》中的两句：",

（2）研讨《五代史伶官传序》“逸豫可以亡身”这一句时，于老师让同学

们从学过的课文中寻找猫写统治者“逸豫”的文句，小刚同学找到了《阿房宫赋》

中“"这一写统治者把宝物视作普通事物的句子。

（3）古诗文中有许多感慨人生短暂的名句，如："o"

【答案】①.落木千山天远大②.澄江一道月分明③.鼎铛玉

石④.金块珠砾⑤.哀吾生之须臾⑥.羡长江之无穷（君不见高堂明能悲

白发，朝如青丝暮成雪/夫人之相与，俯仰一世）

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字：澄、铛、砾、羡。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用।（本题共2小题，9分）

阅读下面的义字，完成下面小题。

暴雨无休无止，已经下了五六十毫米，谁又能知道，塞罕坝的暴雨源于森林的

恩赐，源于森林的恩泽。森林的根部和腐殖质储存了大量水分，这些水分蒸发到天

空，再迅速地成为雨水……这里，已经形成了塞罕坝的小气候。天空的雷电，

因为与森林的际遇，才能产生滂沱的激情。那天翻地覆、排山倒海的威力，也是源

于塞罕坝一百万亩森林的加持。地底的水，天上的雨。

这场突如其来的暴雨终于停了，我们进入雨后的塞罕坝森林中。往前走，两边的

树木更加蓊翳，仿佛置身翡翠编织的宫殿，连每个人的衣裳也泛着绿莹莹的光。

满目苍翠的林子里的亮翅抖羽的虫子用悦耳的声音替森林画着波浪般的曲线。

一排排落叶松站得更加笔直，一眼望不到边，像一场大战的排兵布阵，这就是人工

造林所产生的美感和韵律感。

12.文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词

语，但不得改变原意。

工/材料第一段最后一句话“地底的水，天上的雨”是由两个名词性短语构成

的，有什么表达效果？

【答案】

示例一：林子满目苍翠，林中的虫子亮翅抖羽，发出悦耳的声音，替森林画着波

浪般的曲线。

示例二：在满目苍翠的林子里，虫子亮翅抖羽，发出悦耳的声音，替森林画着

波浪般的曲线。

19.

①“地底的水”与“天上的雨”结构一致，写出了二者所形成的生态系统的不循

环，揭示二者的关系。

②简洁、凝练地突出塞罕坝森林对雨形成的作用，以及人工造林对环境的积极作

用。

③不直接揭示二者关系，引发读者思考。

【解析】

[12题详解】

本题考查学生语言表达之变换句式的能力。

长句变短句的方法是首先找到主干，即提取主语、谓语、宾语等中心词作为主干

句，然后把余下的定语、状语等修饰成分单独拿出来作为句子存在即可。

首先提取出句子主干：虫子替森林画着波浪般的曲线。

然后把修饰“虫子”的定语“满目苍翠的林子里的亮翅抖羽”改为：在满

目苍翠的林子里，虫子亮翅抖羽；如果以“林子”为开头主语，可变为：林子满目

苍翠，林中的虫子亮翅抖羽；

再把修饰“画”的状语“用悦耳的声音”单独成句，可变为“虫子发出悦

耳的声音”；

最后，把以上句子按照一定逻辑关系组织在一起，注意表达通顺即可。

[题详解】

本题考查学生鉴赏语句表达效果的能力。

①“地底的水”与“天上的雨”结构一致，从“地底的水”到“天上的雨”，高

度概括了塞罕坝森林形成小气候中水分循环的过程，即地底储存的水蒸发后变成天

上的雨，揭示了二者的关系。

②两个名词性短语单独成句，节奏明快，“地底的水”承接上文“森林的根部和

腐殖质储存了大量水分’，“天上的雨”承接上文“这些水分蒸发到天空，再迅速

地成为雨水”，简洁、凝练地突出塞罕坝一百万亩森林对雨形成的作用，以及人工

造林对环境的积极作用。

③不直接揭示二者关系，用“地底的水”与“天上的雨”对照摆在读者面前，弓I

发读者对塞罕坝森林小气候中水分循环的思考。

(-)语言文字运用II(本题共3小题，21分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

心、理性疲劳也称精神疲劳或心因性疲劳，是由现代生活中的高强度紧张感与压

力迭加造成的。除了外在压力，心理性疲劳还和人的认知密切相关。很多人的心理

性疲劳原自其成就动机过强、目标太高，容易让自己处于一种“任务完不成”

的焦虑状态。当出现“疲劳会让我工作效率一直低下”的想法时，就要思考是否存

在其他因素影响效率，或者疲劳只是暂时的，通过适当休息，就可以得到缓解。例

如，可能是工作方法不当，而不是①；或者看看之前是否有过短

暂休息后工作效率大副提升的情况。

此外,个体有时候会因不能承受来自外部环境和舆论压力而导致心理性疲劳，此

时，②有助于摆脱心理性疲劳。比如，学习或工作中未取得理想

成绩，可将注意力集中在自己做得好的方面，暗示“我已经做得很好了”。此

举意义在于使自身专注于可控制的因素上，不为自身不可控的因素牵绊。

2。文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密，每处不超过12个字。

22.下列句子中的“控制”与文中加点的“控制”，意义和用法相同的一项是

()

A.完全控制金融市场是非常困难的，因为金融市场受到多种因素影响。

区控制了霍尔木兹海峡，就控制住了波斯湾通往阿拉伯海的咽喉。

C情绪好坏会影响工作和生活，所以，学会控制情绪显得特别重要。

D.经过反复争夺，志愿军战士控制了S97.9高地主峰及几个要点阵地。

【答案】20.“迭”改为空，“原”改为“源；“副”改为

“幅”。

2L①单纯的疲劳导致效率低②积极的自我暗示

22.C

【解析】

2。题详解】

本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

“迭加”的“迭”应为“叠”;“原自”的“原”应为“源”;“大副”的

“副”应为“幅”。