2026年浙江省苏教版小学四年级数学上册第2单元同步练习题

2026年浙江省苏教版小学四年级数学上册第2单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学四年级数学上册第2单元中，小数加减法的基本计算法则是什么？根据教材内容，正确的表述是（）A.小数加减法与整数加减法完全相同，只需对齐小数点B.小数加减法需要先统一小数位数，再按整数加减法法则计算C.小数加减法时，小数点可以直接忽略，按整数进行计算D.小数加减法需要将小数点向左移动，变为整数后再计算【答案】B【解析】根据苏教版四年级数学上册第2单元《小数的加减法》教材，小数加减法计算时必须先对齐小数点，即相同数位对齐，然后按照整数加减法的法则进行计算。选项A错误，因为小数加减法需要考虑小数位数；选项C错误，小数点不能直接忽略；选项D错误，小数点不能随意移动。正确答案为B，教材明确指出需统一小数位数后按整数法则计算。2.在第2单元“小数的加减法”中，计算“3.25+1.7”时，正确的竖式书写格式应该是（）A.3.25+1.7---5.95B.3.25+1.7---4.95C.3.25+1.7---4.95D.3.25+1.7---5.95【答案】A【解析】根据教材第2单元例题，计算小数加法时需先在个位对齐，即3.25和1.7的十分位对齐，可以在1.7后面补“0”变为3.25+1.70。竖式计算如下：3.25+1.70---5.95选项B、C、D均存在进位或小数位数对齐错误，只有A选项正确。3.在苏教版四年级数学上册第2单元中，关于“小数减法”的计算法则，以下哪种表述是准确的？（）A.小数减法时，被减数和减数的小数点可以随意对齐B.小数减法需要先将被减数和减数的小数位数补齐到相同C.小数减法时，若减数的小数位数多于被减数，可以直接将减数位数补齐后计算D.小数减法与整数减法完全相同，只需注意小数点的位置【答案】B【解析】根据教材第2单元《小数的减法》内容，小数减法必须保证相同数位对齐，即被减数和减数的小数位数必须相同，可以通过在减数末尾补“0”实现。选项A错误，小数点必须对齐；选项C错误，不能直接补齐减数位数；选项D错误，小数减法需要统一小数位数。正确答案为B，教材强调需补齐小数位数后计算。4.在第2单元“小数的加减混合运算”中，计算“5.6-2.3+1.8”时，正确的运算顺序是（）A.先计算5.6-2.3，再计算结果+1.8B.先计算2.3+1.8，再计算5.6-结果C.直接将三个数相加，因为小数加减混合运算可以随意交换顺序D.需要添加括号明确运算顺序，否则无法计算【答案】A【解析】根据教材第2单元《小数的加减混合运算》法则，没有括号时按从左到右的顺序计算。具体步骤为：（1）计算5.6-2.3=3.3；（2）计算3.3+1.8=5.1。选项B错误，混合运算不能随意改变顺序；选项C错误，小数加减混合运算需按顺序计算；选项D错误，无需添加括号。正确答案为A。5.在苏教版四年级数学上册第2单元中，关于“小数加减法”的验算方法，以下哪种说法是正确的？（）A.小数加减法不需要验算，计算正确即可B.小数加减法的验算只能用加法，不能使用减法C.小数加减法可以用加法或减法进行验算，即“和-一个加数=另一个加数”或“被减数-差=减数”D.小数加减法的验算需要将结果四舍五入到整数后再计算【答案】C【解析】根据教材第2单元《小数的加减法》验算部分，小数加减法可以通过两种方法验算：（1）加法验算：和-一个加数=另一个加数；（2）减法验算：被减数-差=减数。选项A错误，小数计算需要验算；选项B错误，减法也可用于验算；选项D错误，验算不能四舍五入。正确答案为C。6.在第2单元“小数加减法”的应用题中，小明买了3.5千克苹果，小红买了2.8千克香蕉，两人一共买了多少千克水果？正确的列式是（）A.3.5-2.8=0.7（千克）B.3.5+2.8=6.3（千克）C.3.5×2.8=9.8（千克）D.3.5÷2.8=1.25（千克）【答案】B【解析】根据教材第2单元例题，求两人一共买了多少千克水果，属于小数加法应用题。列式为：3.5（千克苹果）+2.8（千克香蕉）=6.3（千克水果）。选项A是减法，不符合题意；选项C是乘法，错误；选项D是除法，错误。正确答案为B。7.在苏教版四年级数学上册第2单元中，关于“小数点位置移动引起小数大小变化”的规律，以下哪种说法是正确的？（）A.小数点向右移动一位，小数的大小不变B.小数点向左移动两位，小数的大小扩大100倍C.小数点向右移动三位，小数的大小缩小1000倍D.小数点向左移动一位，小数的大小扩大10倍【答案】B【解析】根据教材第2单元《小数点位置移动引起小数大小变化》内容，小数点位置移动的规律是：（1）小数点向右移动一位，小数的大小扩大10倍；（2）小数点向左移动一位，小数的大小缩小10倍；（3）小数点向右移动两位，小数的大小扩大100倍；（4）小数点向左移动两位，小数的大小缩小100倍。选项A错误，小数点向右移动一位，大小扩大10倍；选项C错误，向右移动三位，大小扩大1000倍；选项D错误，向左移动一位，大小缩小10倍。正确答案为B。8.在第2单元“小数加减法”的练习中，计算“10-3.75”时，正确的竖式书写格式应该是（）A.10-3.75---6.25B.10-3.75---7.25C.10-3.75---6.75D.10-3.75---7.75【答案】A【解析】根据教材第2单元例题，计算小数减法时需先补齐小数位数，即10可以写成10.00，竖式计算如下：10.00-3.75---6.25选项B、C、D均存在计算错误或对齐问题，只有A选项正确。9.在苏教版四年级数学上册第2单元中，关于“小数加减法”的估算方法，以下哪种说法是正确的？（）A.小数加减法估算时，可以直接将小数四舍五入到整数后再计算B.小数加减法估算时，需要先统一小数位数，再进行估算C.小数加减法估算时，可以忽略小数点，按整数进行估算D.小数加减法估算没有实际意义，不需要进行【答案】A【解析】根据教材第2单元《小数加减法的估算》内容，估算时可以将小数四舍五入到最接近的整数或整十数，然后按整数计算。例如，3.25+1.7≈3+2=5。选项B错误，估算不需要统一小数位数；选项C错误，不能忽略小数点；选项D错误，估算在实际生活中有应用。正确答案为A。10.在第2单元“小数加减法”的应用题中，小华家上个月用了3.2吨水，这个月用了2.8吨水，两个月一共用了多少吨水？正确的列式是（）A.3.2-2.8=0.4（吨）B.3.2+2.8=6.0（吨）C.3.2×2.8=8.96（吨）D.3.2÷2.8=1.14（吨）【答案】B【解析】根据教材第2单元例题，求两个月一共用了多少吨水，属于小数加法应用题。列式为：3.2（吨上个月）+2.8（吨这个月）=6.0（吨）。选项A是减法，不符合题意；选项C是乘法，错误；选项D是除法，错误。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版四年级数学上册第2单元中，计算“4.5+2.3”时，正确的竖式书写格式是：4.5+2.3---____【答案】6.8【解析】根据教材第2单元例题，竖式计算如下：4.5+2.3---6.8小数点对齐，按整数加法计算，结果为6.8。2.在第2单元“小数减法”中，计算“7.8-5.2”时，正确的竖式书写格式是：7.8-5.2---____【答案】2.6【解析】根据教材第2单元例题，竖式计算如下：7.8-5.2---2.6小数点对齐，按整数减法计算，结果为2.6。3.在苏教版四年级数学上册第2单元中，关于“小数加减法”的验算方法，若计算“3.5+2.4=5.9”，验算方法是：______或______。【答案】5.9-2.4=3.5；5.9-3.5=2.4【解析】根据教材第2单元《小数的加减法》验算部分，加法验算方法为“和-一个加数=另一个加数”，即5.9-2.4=3.5；或“和-另一个加数=一个加数”，即5.9-3.5=2.4。4.在第2单元“小数点位置移动引起小数大小变化”中，若将3.14的小数点向右移动两位，结果为______；若将6.8的小数点向左移动一位，结果为______。【答案】31.4；0.68【解析】根据教材第2单元内容：（1）小数点向右移动两位，小数的大小扩大100倍，3.14→31.4；（2）小数点向左移动一位，小数的大小缩小10倍，6.8→0.68。5.在苏教版四年级数学上册第2单元中，计算“10-4.6”时，正确的竖式书写格式是：10.0-4.6---____【答案】5.4【解析】根据教材第2单元例题，竖式计算如下：10.0-4.6---5.4小数点对齐，按整数减法计算，结果为5.4。6.在第2单元“小数加减法”的应用题中，小明身高1.65米，小红身高1.35米，两人身高一共多少米？正确的列式是：______。【答案】1.65+1.35【解析】根据教材第2单元例题，求两人身高总和，属于小数加法应用题。列式为：1.65（米）+1.35（米）。7.在苏教版四年级数学上册第2单元中，关于“小数加减法”的估算方法，若计算“5.2+3.8”，估算结果约为______。【答案】9【解析】根据教材第2单元《小数加减法的估算》内容，将5.2四舍五入为5，3.8四舍五入为4，然后计算5+4=9。8.在第2单元“小数加减法”的应用题中，小丽买了2.4千克面包，小刚买了1.8千克面包，两人一共买了多少千克面包？正确的列式是：______。【答案】2.4+1.8【解析】根据教材第2单元例题，求两人购买面包的总重量，属于小数加法应用题。列式为：2.4（千克）+1.8（千克）。9.在苏教版四年级数学上册第2单元中，关于“小数点位置移动引起小数大小变化”的规律，小数点向左移动一位，小数的大小______。【答案】缩小10倍【解析】根据教材第2单元内容，小数点向左移动一位，小数的大小缩小10倍。10.在第2单元“小数加减法”的练习中，计算“8.5-2.7”时，正确的竖式书写格式是：8.5-2.7---____【答案】5.8【解析】根据教材第2单元例题，竖式计算如下：8.5-2.7---5.8小数点对齐，按整数减法计算，结果为5.8。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版四年级数学上册第2单元中，计算“4.3+2.1”时，正确的竖式书写格式是：4.3+2.1---6.4【答案】正确【解析】根据教材第2单元例题，竖式计算如下：4.3+2.1---6.4小数点对齐，按整数加法计算，结果为6.4。2.在第2单元“小数减法”中，计算“6.7-3.2”时，正确的竖式书写格式是：6.7-3.2---3.5【答案】正确【解析】根据教材第2单元例题，竖式计算如下：6.7-3.2---3.5小数点对齐，按整数减法计算，结果为3.5。3.在苏教版四年级数学上册第2单元中，关于“小数加减法”的验算方法，若计算“5.6+3.4=9.0”，验算方法是：9.0-3.4=5.6。【答案】正确【解析】根据教材第2单元《小数的加减法》验算部分，加法验算方法为“和-一个加数=另一个加数”，即9.0-3.4=5.6。4.在第2单元“小数点位置移动引起小数大小变化”中，若将2.5的小数点向右移动三位，结果为2500。【答案】正确【解析】根据教材第2单元内容，小数点向右移动三位，小数的大小扩大1000倍，2.5→2500。5.在苏教版四年级数学上册第2单元中，关于“小数加减法”的估算方法，若计算“7.8-2.3”，估算结果约为10。【答案】错误【解析】根据教材第2单元《小数加减法的估算》内容，将7.8四舍五入为8，2.3四舍五入为2，然后计算8-2=6，估算结果应为6，而非10。6.在第2单元“小数加减法”的应用题中，小华身高1.75米，小明身高1.25米，两人身高一共多少米？正确的列式是：1.75+1.25。【答案】正确【解析】根据教材第2单元例题，求两人身高总和，属于小数加法应用题。列式为：1.75（米）+1.25（米）。7.在苏教版四年级数学上册第2单元中，关于“小数点位置移动引起小数大小变化”的规律，小数点向左移动两位，小数的大小扩大100倍。【答案】错误【解析】根据教材第2单元内容，小数点向左移动两位，小数的大小缩小100倍，而非扩大。8.在第2单元“小数加减法”的练习中，计算“9.6-4.8”时，正确的竖式书写格式是：9.6-4.8---4.8【答案】错误【解析】根据教材第2单元例题，竖式计算如下：9.6-4.8---4.8小数点对齐，按整数减法计算，结果为4.8。9.在苏教版四年级数学上册第2单元中，关于“小数加减法”的验算方法，若计算“3.2+4.8=8.0”，验算方法是：8.0-4.8=3.2或8.0-3.2=4.8。【答案】正确【解析】根据教材第2单元《小数的加减法》验算部分，加法验算方法为“和-一个加数=另一个加数”，即8.0-4.8=3.2；或“和-另一个加数=一个加数”，即8.0-3.2=4.8。10.在第2单元“小数加减法”的应用题中，小丽买了3.5千克苹果，小刚买了2.5千克苹果，两人一共买了多少千克苹果？正确的列式是：3.5-2.5。【答案】错误【解析】根据教材第2单元例题，求两人购买苹果的总重量，属于小数加法应用题。列式为：3.5（千克）+2.5（千克），而非减法。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版四年级数学上册第2单元中，简述小数加减法的基本计算法则。【答案】小数加减法的基本计算法则包括：（1）相同数位对齐，即小数点对齐；（2）若小数位数不同，可以在末尾补“0”使位数相同；（3）按整数加减法法则计算；（4）计算结果的小数点要对齐；（5）末尾的“0”可以划去。【解析】根据教材第2单元《小数的加减法》内容，小数加减法需先对齐小数点，再按整数法则计算，最后对齐小数点写出结果。2.在第2单元“小数点位置移动引起小数大小变化”中，简述小数点向右移动一位的规律。【答案】小数点向右移动一位的规律是：小数的大小扩大10倍。例如，3.14→31.4。【解析】根据教材第2单元内容，小数点向右移动一位，小数的大小扩大10倍。3.在苏教版四年级数学上册第2单元中，简述小数加减法估算的方法。【答案】小数加减法估算的方法包括：（1）将小数四舍五入到最接近的整数或整十数；（2）按整数加减法进行计算；（3）估算结果用于快速判断计算是否合理。【解析】根据教材第2单元《小数加减法的估算》内容，估算时将小数四舍五入后按整数计算。4.在第2单元“小数加减法”的应用题中，简述如何列式计算“小丽买了3.2千克香蕉，小刚买了2.8千克香蕉，两人一共买了多少千克香蕉？”【答案】列式为：3.2+2.8。【解析】根据教材第2单元例题，求两人购买香蕉的总重量，属于小数加法应用题。列式为：3.2（千克）+2.8（千克）。5.在苏教版四年级数学上册第2单元中，简述小数加减法验算的方法。【答案】小数加减法验算的方法包括：（1）加法验算：和-一个加数=另一个加数；（2）减法验算：被减数-差=减数。【解析】根据教材第2单元《小数的加减法》验算部分，加法和减法均可以通过交换或逆运算进行验算。6.在第2单元“小数点位置移动引起小数大小变化”中，简述小数点向左移动两位的规律。【答案】小数点向左移动两位的规律是：小数的大小缩小100倍。例如，6.8→0.68。【解析】根据教材第2单元内容，小数点向左移动两位，小数的大小缩小100倍。7.在苏教版四年级数学上册第2单元中，简述小数加减法竖式计算时对齐小数点的方法。【答案】小数加减法竖式计算时对齐小数点的方法包括：（1）将小数点写在个位数的上方；（2）相同数位对齐，即十分位对齐十分位，百分位对齐百分位；（3）若小数位数不同，可以在末尾补“0”使位数相同。【解析】根据教材第2单元《小数的加减法》例题，竖式计算时必须对齐小数点，相同数位对齐。8.在第2单元“小数加减法”的应用题中，简述如何列式计算“小华身高1.6米，小刚身高1.4米，两人身高一共多少米？”【答案】列式为：1.6+1.4。【解析】根据教材第2单元例题，求两人身高总和，属于小数加法应用题。列式为：1.6（米）+1.4（米）。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在苏教版四年级数学上册第2单元中，小明家上个月用了3.5吨水，这个月用了2.8吨水，两个月一共用了多少吨水？请列式计算并验算。【答案】列式为：3.5+2.8=6.3（吨）。验算：6.3-2.8=3.5（吨）；6.3-3.5=2.8（吨）。【解析】根据教材第2单元例题，求两个月用水总量，属于小数加法应用题。（1）列式：3.5（吨）+2.8（吨）=6.3（吨）；（2）验算：加法验算为“和-一个加数=另一个加数”，即6.3-2.8=3.5（吨）；6.3-3.5=2.8（吨）。2.在第2单元“小数加减法”的应用题中，小丽买了2.4千克面包，小刚买了1.8千克面包，两人一共买了多少千克面包？请列式计算并验算。【答案】列式为：2.4+1.8=4.2（千克）。验算：4.2-1.8=2.4（千克）；4.2-2.4=1.8（千克）。【解析】根据教材第2单元例题，求两人购买面包的总重量，属于小数加法应用题。（1）列式：2.4（千克）+1.8（千克）=4.2（千克）；（2）验算：加法验算为“和-一个加数=另一个加数”，即4.2-1.8=2.4（千克）；4.2-2.4=1.8（千克）。3.在苏教版四年级数学上册第2单元中，小华身高1.65米，小刚身高1.35米，两人身高一共多少米？请列式计算并估算。【答案】列式为：1.65+1.35=3.0（米）。估算：1.65≈2，1.35≈1，2+1=3（米）。【解析】根据教材第2单元例题，求两人身高总和，属于小数加法应用题。（1）列式：1.65（米）+1.35（米）=3.0（米）；（2）估算：将小数四舍五入后计算，1.65→2，1.35→1，2+1=3（米）。4.在第2单元“小数加减法”的应用题中，小丽买了3.2千克苹果，小刚买了2.5千克苹果，两人一共买了多少千克苹果？请列式计算并验算。【答案】列式为：3.2+2.5=5.7（千克）。验算：5.7-2.5=3.2（千克）；5.7-3.2=2.5（千克）。【解析】根据教材第2单元例题，求两人购买苹果的总重量，属于小数加法应用题。（1）列式：3.2（千克）+2.5（千克）=5.7（千克）；（2）验算：加法验算为“和-一个加数=另一个加数”，即5.7-2.5=3.2（千克）；5.7-3.2=2.5（千克）。5.在苏教版四年级数学上册第2单元中，小华家上个月用了4.3吨水，这个月用了3.7吨水，两个月一共用了多少吨水？请列式计算并估算。【答案】列式为：4.3+3.7=8.0（吨）。估算：4.3≈4，3.7≈4，4+4=8（吨）。【解析】根据教材第2单元例题，求两个月用水总量，属于小数加法应用题。（1）列式：4.3（吨）+3.7（吨）=8.0（吨）；（2）估算：将小数四舍五入后计算，4.3→4，3.7→4，4+4=8（吨）。6.在第2单元“小数加减法”的应用题中，小丽买了2.6千克面包，小刚买了1.4千克面包，两人一共买了多少千克面包？请列式计算并验算。【答案】列式为：2.6+1.4=4.0（千克）。验算：4.0-1.4=2.6（千克）；4.0-2.6=1.4（千克）。【解析】根据教材第2单元例题，求两人购买面包的总重量，属于小数加法应用题。（1）列式：2.6（千克）+1.4（千克）=4.0（千克）；（2）验算：加法验算为“和-一个加数=另一个加数”，即4.0-1.4=2.6（千克）；4.0-2.6=1.4（千克）。7.在苏教版四年级数学上册第2单元中，小华身高1.75米，小刚身高1.25米，两人身高一共多少米？请列式计算并验算。【答案】列式为：1.75+1.25=3.0（米）。验算：3.0-1.75=1.25（米）；3.0-1.25=1.75（米）。【解析】根据教材第2单元例题，求两人身高总和，属于小数加法应用题。（1）列式：1.75（米）+1.25（米）=3.0（米）；（2）验算：加法验算为“和-一个加数=另一个加数”，即3.0-1.75=1.25（米）；3.0-1.25=1.75（米）。8.在第2单元“小数加减法”的应用题中，小丽买了3.3千克苹果，小刚买了2.7千克苹果，两人一共买了多少千克苹果？请列式计算并估算。【答案】列式为：3.3+2.7=6.0（千克）。估算：3.3≈3，2.7≈3，3+3=6（千克）。【解析】根据教材第2单元例题，求两人购买苹果的总重量，属于小数加法应用题。（1）列式：3.3（千克）+2.7（千克）=6.0（千克）；（2）估算：将小数四舍五入后计算，3.3→3，2.7→3，3+3=6（千克）。9.在苏教版四年级数学上册第2单元中，小华家上个月用了5.2吨水，这个月用了4.8吨水，两个月一共用了多少吨水？请列式计算并验算。【答案】列式为：5.2+4.8=10.0（吨）。验算：10.0-4.8=5.2（吨）；10.0-5.2=4.8（吨）。【解析】根据教材第2单元例题，求两个月用水总量，属于小数加法应用题。（1）列式：5.2（吨）+4.8（吨）=10.0（吨）；（2）验算：加法验算为“和-一个加数=另一个加数”，即10.0-4.8=5.2（吨）；10.0-5.2=4.8（吨）。10.在第2单元“小数加减法”的应用题中，小丽买了4.4千克面包，小刚买了3.6千克面包，两人一共买了多少千克面包？请列式计算并估算。【答案】列式为：4.4+3.6=8.0（千克）。估算：4.4≈4，3.6≈4，4+4=8（千克）。【解析】根据教材第2单元例题，求两人购买面包的总重量，属于小数加法应用题。（1）列式：4.4（千克）+3.6（千克）=8.0（千克）；（2）估算：将小数四舍五入后计算，4.4→4，3.6→4，4+4=8（千克）。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.B4.A5.C6.B7.B8.A9.A10.B二、填空题1.6.812.2.613.5.9-3.4=2.5；5.9-2.5=3.414.31