初中英语八种时态详解及习题

第2节句法

【句子的成分】

在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、

表语、定语、同位语和状语、宾语补足语等。

（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。

一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。

如：

（1）Lucyisabeautifulnurse.（名词作主语）

（2）Hereadsnewspaperseveryday.（代词作主语）

（3）Smokingisharmfultothehealth.（动名词作主语）

（4）ToswiminKunmingLakeisagreatpleasure.（不定式作主语）

（5）Whatweshoulddoisnotyetdecided.（主语从句作主语）

（二）谓语

说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的

词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。

如：Hisparentsareteachers.（系动词和表语一起作谓语）

Westudyhard.（行为动词作谓语）

Wedon'tfinishreadingthebook.（助动词和行为动词一起作

谓语）

HecanspeakEnglish.（情态动词和行为动词一起作谓语）

（三）宾语

宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的

词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。一般放在谓语之

后。

Sheisdoingherhomeworknow.（名词作宾语）

Shesays（that）sheisill.（宾语从句作动词宾语）

Weoftenhelphim.（代词作宾语）

He1ikestoplaybasketball.（不定式作宾语）

Weenjoylisteningtothemusic.我们喜欢听音乐。（动名词短

语作宾语）

说明1：宾语是及物动词涉及到的人或物，宾语一般放在及物动词之后。

介词后面的名词或代词或动名词，称为介词宾语。名词、代词、数词常在

句中做动词宾语或介词宾语。另外，动词不定式可作动词宾语;动名词和

宾语从句也可用作动词宾语。

说明2：及物动词作谓语时，后面要跟宾语。宾语分直接宾语和间接宾

语。直接宾语是及物动词的直接对象，直接宾语揖物,间接宾语通常是及

物动词的动作所及的人，间接宾语揖人。间接宾语•般放在直接宾语之

血

不是所有的及物动词都可以用双宾语。有的动词可以跟。如：

give,show（给...看）,bring,pass,buy等。

Ourteachertellsusastory.

(2)Thesungivesuslight.

间接宾语如果放在直接宾语之后，在表示“人”的间接宾语之前会出现

介词“担"或"for"o

间接宾语前加“to”的有

give,show,send,bring,read,pass,lend,leave,hand,

tell,return,write,throw,promise(答应),refuse(拒绝)

等。

间接宾语加“for”的有:

make,buy,do,get,play,order(命令),sing,pay等

(1)Igivehimabook.改

成：_____________________________________________________________

(2)Hepassesmethebook.(他将书递给我。)改

成：___________________________________________________________

(3)Hewritesmealetter.改

成j________________________________________________________________

(4)Hewillbuymesomebooks.改

成：_______________________________________________________________

(5)Sheismakingmeacake.改

成：_______________________________________________________________

（四）表语

表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、

不定式及相当于名词或形容词或短语来担任。它的位置在系动词后面。

如：Iamateacher.（名词）

Heisalwayshappy.（形容词）

Theyareontheplaygroundnow.（介词短语）

Itgetscold.（形容词）

'Be动词（am,is,are,was,were）

表保持（keep,stay,remain）

系动词-----

表改变（get,become,turn）

感官动词（feel,sound（听起来），

seem/look

（看起来），taste（尝起来），smell

（闻起

如：Itsoundsinteresting,（sound为系动词，interesting为表语）

Weshouldallremaincareful.Remain（为系动词，careful为表语）

（五）宾语补足语

在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分,称为宾语补

足语。名词、形容词、副词、介词短语以及列词不定式、分词等可用作宾

语补足语。宾语和宾语补足语称为复合宾语。

如：Theymakeherhappy.（形容词）

Iseeherdance.（不定式）

We’11helpyoutomaketheOlympicsasuccess.（名词）

Pleaselethimin.（副词）Weheardhersingingasong.（分词

短语）

（六）定语

定语是用来修饰名词或代词的。形容近、代词、数词、名词、介词

短语、不等式或相当于形容词的词或短语等c定语修饰名词或代词（即在

汉语里的……的）

1.形容词作定语（一般放在被修饰语之前,修饰不定代词时放在后而）

Theyhaveacleverson.

Ihavesomethingimportanttotellyou.

2.名词作定语：Isitacolorfilm?

名词作定语一般用单数形

式，如：schoolbus,ticketoffice,paperflowers

但也有例外，如：sportsmeeting,clothesshop,man和woman

修饰的名词如果是复数,它们总以复数的形式作定语

如：mendrivers,womendoctors

3.代词作定语：Thissongisbetterthanthatone.

4.数词作定

in：Thereareonlythirtystudentsinourclass.

带有数字的复合形容词.当复合形容词用连字号连接时，其中的名词要用

单数形

式.atwo-dayholidayathree-year-oldboy

5.副词作定语（放在被修饰词之后

Doyouknowtheyoungmanovertaere?

6.介词短语作定语（放在被修饰词之后

Thestudentsinourclasslikeswimming.

单个词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前。

Theblackbikeismine.（形容词）

What'syourname?（代词）

Theymakepaperflowers.（名词）

syourname?（代词）

说明1：当定语修饰不定代词：

nothing,anything,everything,something等时，定语在不定代词

后面。

如：Itellhimsomethinginteresting.（形容词interesting作

不定代词something的后置定语）

Hehassomethingtodo.（todo为不定式作后置定语）

说明2：短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。

如：TheboysintheroomareinClassFour.

（intheroom是介词短语作theboys的后置定语。）

单词做定语时一般放在被修饰的名词前面，而且有一定的次序：

冠词（a/the）/物代（my/his）/年龄（old,young,…）/形状

（round,square・•・）/大d、（big,large,small,little・・・）/温度

（hot,cold,warm,cool…）/色彩（red,yellow,blue,）/来源

（Chinese,English,American）/质地（glass,silk,）/材料

（wooden,woolen,）/目的/用途+被修饰的名词（中心词）

（七）同位语：对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。

1）名词2）代词3）名词短语4）数词5）不定式6）-ing形式7）名词从

句

John,afarmer,livedbyhisfarm.

（A）状语

修饰动词、形容词、副词。一般表示行为发生的时间、地点、目

的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的

词或短语来表示。状语一般放在句末,但有的可以放在句首、句中。

如：Hediditcarefully.（副词）

Weoftenhelphim.（副词）

HermothergoesouttodosomeshoppingonSunday.（介

词短语）

WhenIgrowup,Iamgoingtobeateacher.（从句作时

间状语）

Hesitsthere.（副词地点状语）

状语的位置

1.在一般情况下，用于句末。We1ikeourschoolverymuch.

2.为了强调状语,可以把它放在句首.

Iusuallygetupatsix,butthismorningIgotup

ateight.

3.表频度的副词通常用于句中，如always,usually,often,hardly,

never,用于行为动词前,be动词、助动词和情态动词后

Tusuallygetupearly.Heisoftenlate.

一些副词，如already,once,just,soon,yet,still,nearly,

almost,really,suddenly,certainly等用法相似sometimes,now

可以位于句首，句中或句末

两个或多个状语同时修饰时的顺序：

1.地点状语在前，时间状语在后.

WewillhaveameetinginRoom202tomorrow.

2.较小单位的状语在前，由小到大

Mr.Lilivesat88ChongwenRd.,Suzhou,Jian

gsu.

3.一个句子有几个不同种类的副词作状语，其顺序大都是：程度副词,

方式

副词，地点副词，时间副词

Shesangverywellatthemeetinglastnight.

时间和地点状语也可以位于句首，表示强调或使上下文更为连贯

UsuallyIreadthenewspapersinthemorning,butye

sterdayIreadthemintheevening.

【简单句的五种基本句型】

A.主语+不及物动词（主谓）

如：Thesunrises.太阳升起来。

Thecarstopped.小汽车停下来了。

（rise和stop都是不及物动词，因此后边不必加宾语。）

B.主语+及物动词+宾语（主谓宾）

如：Ilovemycountry.

Hehelpsme.

Ilikeactionmovies.

Ibuyabook.

C.主语+系动词+表语（主系表）

如：Ilerbrotherisadriver.

Wefeelhappy.（feel为系动词，表示感到,,,,）

Itgetsdark.天黑了。（get为系动词，表示变得）

Tomlooksill.

Tom看上去病了。（look为系动词，表示看上去，看起来）

D.主语+及物动词+双宾语（直接宾语、间接宾语）（主谓+宜宾+间宾）

如：liegivesTomapresent.（双宾语）他给汤姆一件礼物。

Mothermakeanewdressforme.（双宾语）妈妈为我做了一

件衣服。

E.主语+及物动词+宾语+宾语补足语（主+谓+宾+宾

补）

如：TheycallherMary.（宾补）他们叫她Mary。

Wemakeourclassroomcleanandtidy.（宾补）我们使我

们的教室干净而整齐。

Healwaysmakesuslaugh.（宾补）他总使我们笑。

I.初中英语八种时态归纳复习

一、一般现在时：

概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：

always,usually,often,sometimes,every;veek（day,year,month***）,

onceaweek,onSundays,etc.

基本结构：①be动词；②行为动词

否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其

前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't,同时还原行为动词。

一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三

人称单数，则用does,同时，还原行为动词。

注：当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s或-es：

规则动词原形第三人称单数形式

一般在词尾加-S,（清辅音playplays

后读/S/,在浊辅音后读leaveleaves

/Z/；在t后读/ts/,swimswims

在d后读/dz/。）

以字母s,x,ch,sh,o结尾passpasses

的词加-es,读/iz/,如fixfixes

果动词原形词尾已有e,则teachteaches

只加-S。wishwishes

dodoes

以辅音字母加y结尾的词，studystudies

先变y为i,再加-es,读carrycarries

/Z/Oflyflies

注意：动词have的第三人称单数是has.

写出下列动词的单数第三人称形式。

1.cook2.watch3.build4.have5.was

h_____

6.enjoy7.go8receive9cry10.close_

11.drive12.choose13.play14.reach

一般现在时的用法：

1）表示经常的或习惯性的动作，常及表示频度的副词连用。常用的频度

副词有:always>often、usually>seldom、nevero频度副词在句中

通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。

例如：Heoftengoesswimminginsummer.他夏天经常游泳。

Iusuallyleavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七

点离开家。

2）表示现在的状态。

例如:Myfatherisatwork.Heisverybusy.我父亲在工作,他很忙。

Theboyistwelve.这男孩十二岁。

3）表示主语具备的性格、特征和能力等。

例如：Allmyfamilylovefootball.我全家人都喜欢足球。

Mysisterisalwaysreadytohelpothers.我妹妹总是乐于助人。

AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.安英语写得不错，

讲的可不行。

4）表示客观真理，客观存在，自然现象。

例如:Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。

ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国东部。

5）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。

但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,takeplace等。

例如：Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点

开。

Hecomesbacktonight.他今晚回来。

6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词

只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。

例如：r11tel1himthenewswhenhecomesback.他回来时，我将

告诉他这个消息。

Ifyoutakethejob,theywilltalkwithyouingreaterdetails.

如果你接受这份工作，他们将和你谈谈细节。

二、一般过去时：

概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、

行为。

时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,

night,month***),in1989,justnow,attheageof5,oneday,long

longago,onceuponatime,etc.

基本结构：①be动词；②行为动词

否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动

词。

一般疑问句：①was或were放于句首：②用助动词do的过去式did提问，

同时还原行为动词。

一般过去时的用法：

1)表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间

状语yesterday,lastweek,anhourago,justnow,theotherday,in

1982等连用。在一般过去式中，要表达“过多少时间之后"，一般用after。

几年后。

例如:Wheredidyougojustnow?刚才你上哪儿去了？

Afterafewyears,shestartedtoplaythepiano.几年后，她

开始弹钢琴。

2)表示在过去，经常或反复发生的动作。常及often,always等表示频度

的副词连用。

例如：WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.

我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。

3)一般过去式也可及today,thisweek,thismonth,thisyear等表现在

的时间壮语连用，但这些时间壮语须指过去的时间，决不包含“现在”“此

时此刻”的意思。

例如：Didyouseehimtoday?今天你看见他了吗?

三、现在进行时：

概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.

基本结构：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.

一般疑问句：把be动词放于句首。

注：动词V-ing的构成形式

规则原形-ing形式

一般在动词原形末尾加listenlistening

-ingspendspending

staystaying

以不发音字母e结尾的动havehaving

词，先去掉e,再加ingpreparepreparing

closeclosing

以重读闭音节结尾的动sitsitting

词，如果末尾只有一个辅beginbeginning

音字母，应先双写这个辅runrunning

音字母，再加-ingputputting

以ie为重读音节结尾的lielying

动词，先去掉e,把i改为diedying

y,再加一ing

以er结尾的动词，如是重preferpreferring

读音节结尾，先双写r,waterwatering

再加-ing；如不是重读音

节结尾，就直接加-ing

写出下列动词的现在分词形式。

1win2、relax3、jump4、make

5、have6>talk7、tie8^cheer_

9^enjoy10>cry11>come12、fit

现在进行时的用法:

1、表示现在（指说话人说话时）正在发生或进行的动作。常及now,right

now,atthismoment等时间壮语连用。

例如：Wearewaitingforyounow.我们正在等你。

2、表示现阶段（说话前后-一段时间内），一直在进行的活动。说话时动作

未必正在进行。

例如:Mr.Greeniswritinganothernovel.他在写另一部小说。（说

话时并未在写，只处于写作的状态。）

Heisthinkingaboutthisproblem.这些天来他一直在考虑这个

问题。

3、表示反复发生的动作或持续存在的状态，常及always,constantly,

forever等词连用，往往带有说话人的主观色彩。

例如:Youarealways例angingyourmind.你老是改变主意。

4、表示渐变,这样的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin

等。

例如：Theleavesareturningred.叶子在变红。

It'sgettingwarmerandwarmer.天越来越热了。

5、表示按计划或安排要发生的动作。

①表移动的终止性动词（come,go,arrive,leave,start,begin,return

等）用于现在进行时，表示即将要发生动作。

例如：I'mleavingtomorrow.明天我要走了。

Thetrainisarrivingsoon.火车耍至U了。

②一些持续性动词用于进行时，表将来，表示说话者对对方将要做的事情

的一种关心。

例如：Areyoustayingheretillnextweek?你会在这儿呆到下周吗?

四、过去进行时：

概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓

语动词是一般过去时的时间状语等。

基本结构：was/were+doing

否定形式：was/were+not+doing.

一般疑问句：把was或were放于句首。

过去进行时的用法：

1、表示在过去某时刻正在进行或发生的动作，通常及表过去的时间壮语

连用。

例如：Atthismomentyesterday,Iwaspackingforcamp.

昨天这个时候，我正在收拾东西去露营。

2^表移动的动词，如come,go,arrive,leave,start,begin,return

等词的过去进行时，可以表示过去将要发生的动作。

例如：ShetoldmethatshewasgoingtoHainanforherholiday.她

告诉我她将去海南度假。

3、在含有时间壮语从句的复合句中，表示一个过去的动作发生时或发生

之后，另一个动作正在进行。

例如:Itwasrainingwhentheyleftthestation.他们离开车站时，

正下着雨。

WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.我

到达山顶时，阳光灿烂。

4、在叙述或描写过去的事情时，过去进行时经常及其它过去时态，特别

时是一般过去时连用。但是过去进行时往往是表示背景。

例如：Onenight,hewastypinginhisstudy.Suddenly,amanbroke

intohishouseandcutofftheelectricity….

一天晚上，他正在书房里打字。突然，一个人闯进屋来，切断了电源……

五、现在完成时：

概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已

经开始，持续到现在的动作或状态。

时间状语：recently,lately,since…for…，inthepastfewyears,etc.

基本结构:have/has+done

否定形式：have/has+not+done.

一般疑问句：have或has。

现在完成时的用法：

1、表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，常及

already,yet,ever,never,just,before等词连用。

例如:Haveyouevercookedathome?你吃晚饭了吗?

Youhavealreadygrownmuchtaller.你已经长高了许多。

2、表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，并可能还要延续。往

往和表示一段时间的时间壮语连用，常用的有：for+一段时间；sinco+

过去时间点或从句。［Since用来说明动作起始时间，for用来说明动作延

续时间长度），提问用Howlong.

例如：IthasbeenfiveyearssinceheJoinedthearmy.他参军五

年了。

TheyhavelearnedEnglishforeightyears.他们已学了八年

的英语了。

3、现在完成时需注意的问题：

①表示短暂性的动词不能及表示一段时间的壮语连用

appear,begin,borrow,lend,buy,close,

come,die,fall,find,finish,join,kill,leave,sell,stop等。

例如：Hehasjoinedthearmyforfiveyears.（错误）

Hehasbeeninthearmyforfiveyears.（正确）

注意：非延续性动词的否定形式可以及表示延续时间的状语连用。即动作

不发生的状态是可以持续的。

（错）Ihavereceivedhisletterforamonth.

（对）Ihaven*treceivedhisletterforalmostamonth.

②不能和明确的过去时间壮语连用，如：yesterday,lastweek,in

1998,twodaysago等。

（3）have/hasbeento和have/hasgoneto的区别：

have/hasbeento

have/hasgoneto

（3）比较一般过去时及现在完成时

一般过去时表示过去某时发生的动作或状态，强调动作，不和现在发

生联系，常及具体的过去时间状语连用,如yesterday,lastweek,…ago,

inl980,inOctober,justnow等，；现在完成时表示过去发生的某一动

作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，不能及表过去的时间

壮语连用。

Isawthisfilmyesterday.（强调看的动作发生过了）

Ihaveseenthisfilm.（强调对现在的影响，电影的内容已经知

道了）

Whydidyougetupsoearly?（强调起床的动作已发生过了）

HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.（强调他是团员）

六、过去完成时：

概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某

动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：before,bytheendoflastyear(term,month---),etc.

基本结构：had+done.

否定形式：had+not+done.

一般疑问句：had放于句首。

过去完成时的用法：

1、表示在过去某一时间或动作以前已完成的行为或存在的状态。即发生

的时间是过去的过去。常及“by/before+过去时间”构成的短语连用。

例如：Thetrainhadalreadyleftbeforewearrived.在我到达之前,

火车已经开走了。

HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.他说过他

以前学过一些英语。

2、表示在过去某一时间点之前已经持续了一段时间的动作或状态，常及

for/since引导的表示过去的时间壮语连用。

例如：IhadlivedinAmericafortwoyearsbeforeIcamehere.

我来这儿之前在美国住过两年。

3、表示过去未曾实现的计划、愿望等。这种用法中常用的动词为hope,

waul,plan,wiish,expect,think,intend,mean,suppose等。

例如：Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn't.

那时我们希望你能来，但是你没有来。

Ihadthoughtthatallknewaboutit.我以为他们都知道这件

事呢。

七、一般将来时:

概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

时间状语：tomorrow,nextday(week,month,year---),soon,inafew

minutes,by…，thedayaftertomorrow,etc.

基本结构：①am/is/are/goingto+do；②will/shall+do.

否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn，t,同时还原行为

动词。

一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。

一般将来时的用法：

1、表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常及tomoirrow,next

year等连用。例如：I'11meetyouattheschoolgatetomorrowmorning.

2、表示将来经常或反复发生的动作。

例如：I'11comeandseeyoueverySaturdaynextyear.明年我将每

个星期六来看你。

3、表示说话人对于将来的看法、假设和推叫通常用beafraid,be/fccl

sure,hope,know,think等后面的从句或及副词perhaps,possibly,maybe

等连用。

例如：Ithinkshe,11gobackhomeforsupper.我想她会回家吃饭。

Maybeshe'11gotothegym.也许她会去体育馆。

注：begoingto+不定式，表示将来。

1、表示主语进行某一行动的打算意图。这种打算常经过预先考虑并含有

自己做好某些准备的意思。即计划，安排要发生的事。

例如:Whatareyougoingtodotomorrow?明天打算作什么呢?

Theplayisgoingtobeproducednextmontho这出戏下月开播。

2、表示说话人确信如此或有某种迹象表明某事即将发生。

例如：Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.看

那乌云，快要下雨了。

3、注意：begoingto和will之间的区别。

①两者都用于预测时，begoingto意指有迹象表明某件事将要发生，属

客观的推测；will则意指说话人认为/相信某件事将要发生，属主观的推

测。

②两者在时间的发生上，begoingto通常表示马上要发生或相当快就要

发生的事情；而wi匚不指明任何具体时间，可以指遥远的未来。

例如：Heisgongintobebetter.他的病就要好起来了。

Hewillbebetter.他的病会好起来了。

@两者都表示意图时，begoingto含有预先计划、准备的意思；will则

指未经过预先思考或计划，是临时的一种决定。

④在条件壮语从句中，begoingto表将来,will表意愿。

例如：Ifyouaregoingtomakeajourney,you'dbettergetready

foritassoonaspossible.

如果你将要夫旅行，最好尽快做好准备.

MissGaowilltellyoutheanswerifyouaskher.如果你去问

高老师，她会告诉你答案。

八、过去将来时：

概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

时间状语：thenextday(morning,year***),thefollowing

month(week***),etc.

基本结构：①was/were/goingto+do；②would/should+do.

否定形式：@was/were/not+goingto+do;(2)wou1d/shou1d+not+do.

一般疑问句：①was或wore放于句首；②would/should提到句首。

过去将来时的用法：

1、表示从过去某时看将要发生的动作或存在的状态。常用于主句是一般

过去时的宾语从句中。

例如：Hesaidthathewouldfinishhisworkbefore9o'clock.

他说他会在九点之前完成工作。

2、表示过去的某种习惯,只要would。

例如：Wheneverhehasbeenintrouble,wewouldgivehimahand.

每当他遇到困难时，我们总会伸出援助之手。

II.几种常冕时态的相互醇换

英语中的几种时态在一定情况下可以互相斡换，以下是儿种常见的斡换形

式:

一、一般过去时及现在完成时的斡换

在现在完成时中，延续性动词能及表示一段时间的状语速用，瞬间动词却

不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一