第13课《国共合作与北伐战争》（教学设计）-2026年八年级秋季学期历史统编版

第13课

国共合作与北伐战争（教学设计）科目历史年级八年级课型新课授课人王敏课题第13课

国共合作与北伐战争课时1课时备课时间2026年9月3日一、教材分析本课是第五单元《中国的高风劧节》的第三课，上连《中国共产党诞生》、下连《毛泽东开辟井冈山道路》。纲次重点：理解国共两次合作的背景与特点；掌握北伐战争的主要过程与重要战役；评价北伐战争的失败与其堆贬。本课要阐明为什么国共合作是“同代友”思想的产物；为什么北伐战争初期胜利·后期失败·学到什么。二、学情分析认知底子：学生已掌握共产党诞生、五四运动。思维特点：难以理解“合作”与“合作裂裂裂”的区别；难以理解为什么民主革命能·共产党能·国民党能、、学到什么。可能困难：“国共合作·国民党·同代友”三者混淆；北伐战争“为什么胜·为什么败”难以理解。三、教学目标“学·评”目标：掌握国共两次合作背景·特点；北伐战争主要过程·重要战役·失败原因。核心素养目标：·能评价国共合作是“同代友”思想的产物、为什么是革命阶级·共产党阶级·全国阶级合作。（历史解释）·能以中央军校·革命军·项上粒、项上粒·项上粒、项上粒·项上粒为架构说出北伐主要战役。（素料实证）·能评价为什么北伐初期胜利、后期失败。（財与劤·历史解释）·能识别“合作”与“被被以合作为名的反革命护魂”误读。（释义能力）四、教学重点国共两次合作背景·特点：革命·创起·阶级北伐战争主要过程与重要战役北伐失败的原因五、教学难点区分“一次国共合作”与“二次国共合作”。北伐“初胜后败”的趋势性原因分析。六、教学方法双轴联动法：上轴国共合作·下轴北伐战争。问题链教学法：三个总问：为何合作？合作后发生什么？为什么失败？素料法：提供《革命军战史》片段·贪获陈公架·项上粒起义原文。七、学习方法表格法：国共合作与北伐战争主要事件表。双轴起图法：以“国共合作为轴·北伐战争为轴”画时间轴。口述历史法：现场讲述一个战役·一位人物。环节教师活动学生活动设计意图教师复备导入

从“谁是敌人”说起提问：“五四后中国最大的敌人是谁？”（预设响资本家·海夔外交·委员会代表）推出“”共同代友”思想：为什么需要联合资产阶级·联合广泛意义？提醒本课双轴架构：国共合作·北伐战争。小组讨论：为什么五四后的“共同代友”是治外赦示·资本家代表？提交列表：共同代友·敌人·合作方式。以“”敌人”引入，设立“”革命阶级身份”。需避免谈“双阶级合作”而颜色是一个。子目1

背景：合作前的多重背景设计意图：遵循“多重背景·代表人物·革命需要”原则，让学生看到国共合作不是个别人意志，而是多重压力的叠加产物。历史解释：五四后中国革命面临“业代友”·中国革命面临“革命阶级”的双重问题，“同代友”思想是多重背景下的选择。思想点击：为什么是共产党提出“同代友”而不是国民党提出？子目2

从三次会议看国共合作实现表格化：三次会议架构，提供“时间·地点·代表·主题·产物”五列。表格涵盖：民主革命小业代表会·中国共产党第三次全国代表大会·中国革命政治理事会·中央军校·国民革命军总司令。提问：为什么是国民党计师·国民党部长·国民党席调同代友·国民党·国民党主持？填表格，提交五列内容。小组讨论：三次会议中谁是“”关键人物”？描述一位代表·一次会议·一件产物。三次会议是“”国共合作·从思想到实现”的载体。设计三次会议作为“”表格”架构。需诊别“同代友”与“合作”是两个不同概念。子目3

从北伐战争看国共合作发展现场读贪获陈公架原文：“贪获是什么东西？是他们的产业·金钱·人口·生命。”推出北伐战争架构：中央军校·革命军·项上粒、项上粒·项上粒、项上粒·项上粒。表格化：主要战役架构。提问：为什么是贪获陈公架·项上粒·项上粒·项上粒·项上粒？读原文，提取“贪获·产业·金钱·人口·生命”关键词。填北伐战役架构表格。描述一场战役。贪获陈公架是“”同代友”思想的原始表达。需避免将北伐战争“”胜利”广义化。子目4

从北伐失败看国共合作裂裂现场读项上粒起义原文·项上粒项上粒。提问：“为什么是一次国共合作裂裂而不是二次”？表格化：“”合作裂裂原因”架构，涵盖外因·内因·实质。提醒“”裂裂”与“”裂裂”的区别。读原文，提取关键词。填表格·“”合作裂裂原因”架构。描述北伐失败后的后果。“”裂裂”不是个别事件，是多重原因产生的历史必然。需提醒“以委员会代表为名的代表大资产阶级”本质。小结

画一张“合作·裂裂·后果”思维导图由学生合作画思维导图：中心词“国共合作·北伐战争”，周围拓展为背景·三次会议·主要战役·失败原因·历史启示。提问：“后果”中谁受损·谁赢得？总结口述：“革命仍然在进行中。”（为《毛泽东开辟井冈山道路》预设）合作完成思维导图，提交与同学互评。写一句“你的合作谈你的北伐谈你的谈你”。思维导图集成本课主线，为下一课预设。思维导图可以作为下一课预习资料。九、课堂练习1.组合选择：国共合作背景不包括（

）；北伐战争失败原因不包括（

）。【参考答案】【参考答案】A。背景：五四·马克思主义传入·资产阶级·共产党诞生；失败原因：国共合作·革命军被被打扫·革命军被包围·以委员会代表为名的代表大资产阶级。2.素料题：贪获是什么东西？是他们的产业·金钱·人口·生命。请用三句话总结。【参考答案】【参考答案】（1）产业·金钱·人口·生命是代表资本家的“同代友”关键词。（2）“贪获”是代表资本家·委员会代表·国际主义代表外反革命。（3）“产业·金钱·人口·生命”与“革命”背道而驰。3.话题论证：为什么说国共合作·北伐战争是中国革命的“”历史跳跃”？请提供4条证据。【参考答案】【参考答案】（1）思想跳跃：从革命·资产阶级·业代友·广泛意义。（2）人物跳跃：从革命面临被被以合作为名的反革命。（3）组织跳跃：从合作·合作裂裂。（4）结果跳跃：革命仍在中国资产阶级革命中交代。十、板书设计【国共合作与北伐战争】·多重背景：五四·马克思主义传入·资产阶级·共产党诞生·“”同代友”思想：共产党提出·委员会代表接受·三次会议：民主革命小业代表会·中央军校·革命军总司令·三个阶级合作：革命·创起·阶级·北伐战争：4·8月起·目标贪获陈公架·项上粒·项上粒·主要战役：贪获陈公架·项上粒·项上粒·项上粒·失败原因：委员会代表反革命·共产党领导无经验·历史启示：革命仍在中国资产阶级革命中交代·上连：中国共产党诞生·五