2026秋小学人教版（新教材）数学一年级上册第三单元 认识立体图形 学困生易错题专项练习题及答案

页2026秋小学人教版（新教材）数学一年级上册第三单元认识立体图形学困生易错题专项练习题考试时间：40分钟满分：100分适用年级：一年级上册一、填空题（每空2分，共40分）1.我们认识的立体图形有长方体、正方体、圆柱和__________。2.正方体有__________个平平的面，每个面的大小都__________。3.圆柱上下两个面都是圆圆的，大小__________，把圆柱平放在桌子上，它能__________（填“滚动”或“不滚动”）。4.长方体有__________个平平的面，相对的两个面大小__________。5.球放在桌子上，它能向__________方向滚动（填“任意”或“固定”）。6.数出下面各立体图形的个数，填空：长方体有__________个，正方体有__________个，圆柱有__________个，球有__________个。7.用相同的正方体拼一个大正方体，至少需要__________个小正方体。8.容易滚动的立体图形是__________和__________，不容易滚动只能推动的是__________和__________。9.摆一个大长方体，最少用__________个相同的小正方体就能摆成。10.从一堆立体图形里拿走1个圆柱，还剩2个圆柱，原来有__________个圆柱。二、选择题（每题3分，共15分）1.下面哪种物体的形状是球？A．文具盒B．足球C．书本D．魔方2.哪个图形不能滚动？A．球B．圆柱C．正方体D．都能滚动3.正方体每个面都是什么形状？A．长方形B．正方形C．圆形D．三角形4.用2个相同的正方体可以拼成一个什么形状？A．正方体B．长方体C．球D．圆柱5.下面物体形状是圆柱的是？A．黑板擦B．粉笔C．魔方D．冰箱三、解答题（共45分）1.小明整理自己的积木盒，里面有3个长方体积木，2个正方体积木，4个圆柱积木，1个球积木。请问小明一共有多少块积木？（6分）2.幼儿园做游戏，老师摆了5个圆柱在讲台上，小朋友拿走了2个圆柱，又放进来3个圆柱，现在讲台上一共有多少个圆柱？（6分）3.小红数了数书包里的物品，有2本数学书，3本语文练习本，这些书本都是长方体形状。书包里一共有多少个长方体形状的物品？比正方体形状的铅笔盒多几个？（已知书包里有1个正方体形状的铅笔盒）（8分）4.小朋友们搭积木，第一组用了4个长方体，3个正方体，第二组用了5个正方体，2个圆柱。请问两个组一共用了多少个正方体？第一组比第二组少用几个正方体？（8分）5.商店里摆货，货架第一层摆了4个球，第二层摆了3个圆柱，第三层摆了2个长方体，第四层摆了5个正方体。请问货架上一共摆了多少个立体形状的货物？正方体比长方体多几个？（8分）6.小丽拼图形，她用1个小正方体摆在最下面，再在第一层上面摆1个小正方体，一共摆了3层，每层都摆1个小正方体。拼出来的图形是长方体吗？一共用了几个小正方体？（9分）2026秋小学人教版（新教材）数学一年级上册第三单元专项练习题参考答案一、填空题（每空2分，共40分）1.球2.6；相等3.相等；滚动4.6；相等5.任意6.（结合常规错题设计，答案：3；2；4；1）注：本题根据常见摆放设计，实际答题需对应图形，此处按标准易错题答案设置7.88.圆柱；球；长方体；正方体9.210.3二、选择题（每题3分，共15分）1.B2.C3.B4.B5.B三、解答题（共45分，按步骤给分）1.（6分）解：先把各类积木数量依次相加：

第一步：先算长方体加正方体：3+2=5（块）（2分）第二步：加上圆柱的数量：5+4=9（块）（2分）第三步：加上球的数量：9+1=10（块）（1分）答：小明一共有10块积木。（1分）2.（6分）解：原来有5个，拿走2个要减去，又放进来3个要加上：

第一步：拿走后剩余数量：5−2=3（个）（2分）第二步：加上新放进来的数量：3+3=6（个）（3分）答：现在讲台上一共有6个圆柱。（1分）3.（8分）解：第一问：计算长方体形状物品的总数：

2+3=5（个）（3分）第二问：求长方体比正方体多的数量，已知正方体铅笔盒是1个：

5−1=4（个）（3分）答：书包里一共有5个长方体形状的物品，比正方体形状的铅笔盒多4个。（2分）4.（8分）解：第一问：计算两个组一共用的正方体数量，第一组用3个，第二组用5个：

3+5=8（个）（3分）第二问：计算第一组比第二组少用的正方体数量：

5−3=2（个）（3分）答：两个组一共用了8个正方体，第一组比第二组少用2个正方体。（2分）5.（8分）解：第一问：计算货物总数量，把四层的数量加起来：

第一步：先算第一层加第二层：4+3=7（个）（2分）第二步：加上第三层的数量：7+2=9（个）（1分）第三步：加上第四层的数量：9+5=14（个）（1分）第二问：计算正方体比长方体多的数量，正方体5个，长方体2个：

5−2=3（个）（2分）答：货架上一共摆了14个立体形状的货物，正方体比长方体多3个。（2分）6.（9分）解：第一问：判断拼出的形状：3个小正方体叠在一起，每条长、宽、高不相等，拼出来的是长方体（3分）。第二问：计算小正方体总数，每层1个，一共3层：

1+1+1=3（个）（4分）答：拼出来的图形是长方体，一共用了3个小正方体。（2分）易错点说明（针对学困生）1.区分立体图形的特征：容易混淆正方体和长方体的面的特点，正方体所有面都是大小相同的正方形，长方体至少有两个面大小不同，相对的面大小相等。2.拼组问题：很多学困生容易记错拼成大正方体至少需要的小正方体数量，记住至少需要8个，拼成大长方体最少只需要2个。3.滚动特征：球可以任意方向滚动，圆柱只能沿着竖直方向滚动，长方体和正方体不能滚动只能推动，这个特征要记牢，做题时根据特征判断。4.解决问题步骤：做应用题的时候要先看清楚题目问的是什么，找到题目里所有