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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 二年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写
1、读拼音,写词语。
1.我从书上学到很多zhīshi。
2.hǎiyáng里有很多有趣的动物。
3.妈妈给女háidài来一个布wáwa。
二、积累运用
2、1选择正确答案,把花朵涂成红色。
(1)今年我家的粽子的确是我做的。
(2)河面上漂着一盏漂亮的莲花灯。
(3)咨处的门前开着一大片丽多彩的鲜花。
3、照样子,在括号里填上合适的词语。
一(棵)树苗
一(
)马
一(
)翅膀
一(
)绿毯
一(
)糕
(粗糙)的声音
(
)的风景
(
)的空气
(
)的茧屋
(逮)蝈蝈
(
)蘑菇
(
)杨桃
(
)包裹
(
)禾苗
4、把下面偏旁组成新字,再组词。
5、把下列词语补充完整,再按要求写词语。
神(
)活(
)
风(
)日(
)
名胜(
)(
)
轻声地(
)
欢快地(
)
(
)的眼睛
写不同的“风”:夏风夜袭
寒风_______
_______
6、在方框内填上恰当的标点符号。
(1)啊__苍苍茫茫的原始森林__我们祖先的摇篮__
(2)学发光吗__白天它觉得这主意不好__晚上它又觉得这主意不错__
7、1我会按要求填空。
山(清)水(秀)
(
)胜(
)迹
五(
)十(
)
喜洋洋
__________________
_________________
____________________
抓小鸡
讲_________________
拍______________
写________________
三、语言扩展
8、照样子,写句子。
(1)例:有几个虫子怕什么!
有几个虫子不可怕。
这点工作怕什么!_____________
(2)例:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
这么小的雨还用打伞?__________________
(3)例:天空飘着气球。
(蓝蓝的)天空飘着(五彩的)气球。
花园开满花。________________
9、根据积累补充下列名句。
①不知细叶谁裁出,________________。
②百尺竿头,________________。
③不知则问,________________。
④若衣服,________________,________________,勿生戚。
四、阅读与理解
10、阅读理解。小鹰学飞一只小鹰(yīng)跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面,它高兴地喊起来:“我已经会飞啦!”老鹰摇摇头说:“飞得只比大树高,还不算会飞。”小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空,它又高兴地喊起来:“我真的会飞啦!”老鹰又摇摇头说:“飞得只比大山高,还不算会飞。”小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮(ǎi)小了。小鹰急促地喘(chuǎn)着气,对老鹰说:“现在……我总算……会飞了吧?”老鹰向头顶上指了指说:“孩子,你往上看!”小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘旋(xuán)呢!1.这篇短文共有______个自然段。
2.根据短文内容填空。
小鹰跟着老鹰学__________,它飞到了__________的上面,飞到了_________的上空,觉得自己_________了。可是,它一抬头,只见_________上面还有几只鹰在盘旋呢!
3.想一想:小鹰看到更高处还有鹰在盘旋时会怎么做呢?
_____________________________
五、书写与运用
11、口语交际
数学课上,忘记带尺子了,想跟同桌借尺子用一用,我会跟同桌这样说:___________
12、看图写话。
图上都有谁?它们在干什么?它们会说些什么?请你仔细看图,展开想象,写写小松鼠和大白鹅之间的故事吧!
要求:1.书
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