高一月考总结与反思

高一月考总结与反思

高一月考总结与反思1

一、成绩方面：

我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较

好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均

分0.61分；四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内

一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想,

相当一部分学生考试不及格。

二、存在问题：

从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题

失分较多；有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学

生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁

寻寻。

三、具体应对措施：

面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯

绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语

文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主

动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。

基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅

导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙

引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生

的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣！

下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想

采用鼓励法：当看到学生有点进步时,我大加表扬;当看到学生生字、

生词和诗文记得好时，我在全班鼓励；当发现学生能够齐答问题时，

我也要大加赞扬……

我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课

讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的

提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：

1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把

应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。

2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的‘掌握情况，

以及作业完成情况。

3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力,

以适应当今高考。

我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。我相

信只要努力，学生的成绩一定会提高!

高一月考总结与反思2

成绩单在今天发了下了，我总以为会考得很好，可是，你看，数

字得了83分。我惊讶得不知所措。

回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反

思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色，所以骄傲吗？难道

是我在考试前没有人在复习吗？难道是我对学习的态度不好吗？

不，不是的。经过我的反思，我知道：在考试前，应该养精蓄锐,

沉着冷静地深呼吸练习。考试中，应该稳定情绪，去审清题意，要学

会避重就轻。遇到难题先不写，先写自己会写的，这样省时间。要学

会巧用推理，用公式推理方法去做，就不会容易出错。考试后，绝不

跟别人对答案，应该运用定位加联想的记忆方法去做，你考试的最高

分就可能达到98分，最低分就80多分。

是啊，如果我按照上面的要求去做的,话，我不就能考得好了吗？

如果我在努力去学习，难道将来还会伤心吗？

不，不能这样，我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过

这次的反思，我明白：最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。

高一月考总结与反思3

时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。

然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和

“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思：看看一道道不该错的'题

目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……当我静下来时，再

仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当

一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，

不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在

沉痛万分。

还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其

实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“如

果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又

有什么巨大关系呢？现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生

学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的

学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，

把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天

打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。

因此，我们一定要做到定时定量学习。从这次月考我总结出许多

学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的

话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一

直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临

考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到

必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。

学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考

试！

高一月考总结与反思4

时间如流水般询过，转眼间，第二次月考席卷而来。我满怀憧憬

的走进考场，但结果，却让我大失所望。面对这一张张虽优，却不突

出的试卷，我不禁陷入沉思；看着一道道不该错的题目，被印上红色

地伤疤时，我心里感到无比地自责，与自卑。

哎！语文91.5分，差点就跌破九十分，要是一不小心再错一道

题，那可能就是八十多分咯！哎，这次考这么低的分数，我总结出了

以下几点：

1、漏字、错字多，在我的试卷里，漏字和错字，至少占了两分,

其中，漏字占了0.5分。错的字呢，更是不应该，前面写错了，后面

写的却是对的。

2、基础没掌握好，有一道两分题，是这么问的：这句话用了作

文的描写方法，我二话不说，就写上了夸张二字，结果被老师，批评

得很惨，哎，动作、语言、神态，才是描写方法啊！夸张分明是修辞

手法嘛！

哎！数学98分。有人说，这么高的分数，你都不高兴啊，呼，

高兴个啥啊，我们班里有五个一百，年级里有二十七个一百啊！竟然

都没有我！我实在无语了……根据错的题目，我分析出以下一点：计

算不认真。哎，错的两分啊，都丢在我的计算上，算错一个得数吧，

那还说的过去，错两个，那就不对劲了，更何况，我的算式都写对了！

哎，看来以后，真得算的.仔细点了！虽然这次考了3A,却拿了个班

级第11名，这要是在年级排名，那可不知道要到哪里去。我之所以

考得这么差，可能是因为对学习的疏忽。这学期每到周末，我几乎是

全天玩着电脑，课外练习题什么的，根本不做，至于看书复习什么的,

那更不可能了。临近期末了，我要调整心态，调整学习态度，争取在

期末考试中，取得我理想的成绩：语文九十五以上，数学、英语100

分！

我一直在希望的田野上奔跑，虽然也偶尔被失败绊倒……

高一月考总结与反思5

这次的期中语文考试成绩和平时的差不多，尤其是作文。因为我

每次的作文分数不是26分，就是28分。（总是40分）因此，我非

常希望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的每个星

期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破°

而且我还发现我的古诗文阅读也不好，因为我听了老师讲课之后

发现我的答案和老师所讲的答案简直是牛头不对马嘴。但是对于这一

方面我实在是没有办法，因为我也不知道如何提高他，所以我只有在

其他方面考的更好，得到更多的一些分数了。这次考试唯一让我感到

欣慰的就是默写了。因为这次的'默写我一个字也没写错，得到了满

分了。而且我考前还没看一下书，就是在背诵的时候也没太在意怎么

写，但是我最后还是全写对了。太幸运了。

最后，我还想说的就是字音了，因为这次试卷的第一题就是字音,

但是我还是做错了。在做题的时候，我认为“人才济济”的济是读第

四声，但是正确的读音应该是第三声。

通过这次的考试，我认为我下次一定要相信自己，做好读音题，

提振信心，做好开门红，而且希望下次的考试成绩比这次更好。

高一月考总结与反思6

成绩出来了，看看同学们有的欢喜有的忧愁，在这个晚上，抬头

看看天空，依然和月考的那个夜晚，星星铺满了天空，然而给人的感

觉却不同，那时感觉是轻松的，而现在……

看着这忧伤的‘风景，忽然明白一切都没有变，变得只是自己罢

了。

几乎每次月考都要写月考反思，每次写月考反思都有一种不同的

心情，忽然感觉好累不想在继续下去，内心中有一种声音在呐喊：“停

住吧，少年你已经够累的了。”而仅存的理智又在提醒我：“坚持下

去吧，走上这条路，就不可能回头了。”的确，何必在纠，既然选择

了，又何必退缩。

人总要经历些成功和失败，一生中也难免有几天的失意和惆怅,

重要的是坚持自己最初的选择，并且付出自己的努力去为之奋斗。

从前总把自己看的太强大，总感觉自己要办成一些事，并不用分

多大力气，直到现在才发现，其实大家都一样，都是身处在一个环境

中的人，慢慢发觉了大家其实都在努力，而且谁也不比谁活的更容易

些，只是面对生活的心态不同罢了。

换一种心态去面对生活也许阴雨连绵也是美丽的。

有爱就有恨，有盛就有衰。因为有这些才有千古风云，激荡回响。

才有荣辱兴衰，可歌可泣的历史。

高一月考总结与反思7

时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而

留给我的是无法挽回的时间，面对一张张伏而不尖和“绊脚石”是的

分数令我不禁陷入沉思，看看一道道不该错的题目被打上大大的叉号

时，心底里感到无限的自责。

虽然有的同学说：“有的'题目没有讲到U”现在回想起来，才

觉得自己是多么的可笑，多么的无知！“没讲到”只不过是推脱自己

责任的理由，掩盖自己平时没有定时定量认真预习的错误。如果说，

自己按老师教导的那样，从开始就认真预习的话，即使老师没有讲到

又有多大关系呢？所以责任只能在自己身上。预习历来是学习的一个

重要环节，如果我们做不到课前预习和复习，那么一定会使自己的学

习大打折扣的。

知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内把大量的学习内

容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网。”

“临时抱佛脚，”这才是学习赶不上去的根本原因。

另外，还要做到举一反三，不但做到把老师要求背的内容一定背

熟，还要用理解性的方法去记忆！做到融合贯通，举一反三，这样才

能在遇到变通灵活的题目时，才不会手忙脚乱，出现错误。

俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是要经过

长时间刻苦努力才能看到成果的。如果每天应该完成的学习任务没有

完成，负债累累，直压之下，更难取得好成绩。因此必须：一要当天

功课当天毕，注意知识积累；二要专心致志；三要灵活运用，熟能生

巧。这样才能在任何情况下都能做到得心应手。

学习靠积累，学习靠努力，学习靠自己，机会只有一次，要把握

好每一次考试，让每一次考试都化作自己前进的动力把！

高一月考总结与反思8

语文月考下来，内心充满失望和无奈C辛辛苦苦付出，却得不到

回报，心里的感受可想而知。学生的基础不好，又没有养成优良的学

习习惯。

1、基础不落实。从选择题的得分，可以看出学生的‘语文基础知

识严重欠缺。没有任何语文积累，初中三年基本等于零。错别字、语

病、排序、文言虚词等题目得分率很低，毫无基础，与高考相差十万

八千里。

2、学习不用心。3班不及格人数5人，4班2人。有的同学坐在

教室里心不在焉，一个单元下来，什么也没有学到。上课讲过好多遍

的东西还是一问三不知，最突出的是文言翻译。几句简单的话，讲了

无数遍，还在课件里把译文打出来了，可仍然翻不出来。6分只得1

分或2分者大有人在。

3、学习不扎实。背诵很烂，当背诵的没有背，当默写的默不出

来。不知道每天都在干些什么。

4、作文无材料。作文大都是空话连篇，记叙文不懂怎样记叙、

抒情，议论文不懂怎样举例、议论，如同一张白张。

反思：切不可对学生估计太高，今后要走的路还很长。教学要脚

踏实地，少讲一点，多练一点，重点内容各个过关，不可好高瞥远。

有的可以让学生当堂做练习，就做在听课笔记上。

高一月考总结与反思9

刚送走了紧张的月考，又即将迎来期中考试。在没有空隙的时间

中，停下来总结还是很有必要的。尤其是这第一次月考，既是上初三

以来的第一场大考，又是适应中考开始。

总的来说，这次考题总体偏难，可老师判得比较松。就是在这不

轻不重的份量里，我们却感受到了中考的欺近。

语文的成绩主要是基础、文言文和阅读在提分。而我的作文分却

是很低。由于时间安排不合理，导致作文写得条理不清，扣题不紧只

得了32分。基础找了两分，都是不应该错的，尤其是诗句默写，一

向得到好评的连笔字，成了罪魁祸首，被扣了一分。两篇文言文阅读

扣了两分，这说明我的古文理解能力有待提高。剩下便是散文阅读，

我最大的问题是不认真看原文就有的答案却没读到，导致阅读扣

了两分。

归结来看，语文首要的是认真审题，读能用原文尽量用原文;

再一个就是培养深层阅读能力，透过现象看本质，理解问题究竟要问

什么；还有要提高写作能力，从阅读，参考，实践，应用等方面入手,

为自己打下牢固的基础。最基本的还要多积累，练足写字的功夫，不

能因字迹不规范而扣分。

简要分析其它课程：数学做题很慢，用了半个多小时写填空选择,

又用了十几分钟考虑一道错题。还剩下不到一个小时，反面没写，只

好挑简单的.做，每一道题只做了第一问。导致数学才考了65分的低

分U

历史的记忆还可以，但是有一点欠缺，没有地图似的思路，无法

将学过的知识串联在一起，更无法活学活用。所以以后要在老师讲课

后及时复习，总结归纳，建立起合理的知识体系

英语还是积累不过关，没有学好语法知识，导致阅读填词错了大

半，作文出现低级错误，只得了刚上90分的成绩。

我最为不满意的就是物理，考试的时候一头雾水，在做完难题后,

看一道简单的题，却是摸不清门道，把问题复杂化，没有考虑出来。

未达到我预期的得分，只得了66分。

综上所述，平时最重要的是积累，考试时最重要的基础。只有点

滴积累，打好基础，才能更近一步地课内学好，课外拓展。

加油吧！一起为下一次考试努力！

高一月考总结与反思10

（一）诊断时没有紧迫感，检查时间少，有些本应做对的题没有

检查出来或是糊涂的过去了，这一点主要影响的是文科。

（二）知识运用不灵活，理解不够深入。平时看书的时间再长，

不用大脑思考也只是在做无用功，因为这个原因理科也存在许多失

误。其次是具体的学习方法的问题。也许人与人在智商上有差异，但

这不会是致命的，如果努力了半天却还得不到成效才是较可怕的事，

这说明学习方法还不够成熟。

学习应该伴随思考，也应该有计划性，先想后做、想到必做，连

想都没有做到那么做的质量也不会太高。再有是各科分配的’问题，

我似乎花了很多时间来整理文科笔记，虽然也是提纲挈领，但有时也

会因一些不必要的地方耗费不少时间，以后我应更加重视理解与总

结，把文字变为思想和能力，把书读薄而不是机械式的抄写。在理科

上，数学和物理比较让我头疼，但又不得不对他们保持好奇心。平时

总结时间够长，但总结之后就忘光光。总结做到了，但回顾的少，用

的少。也就是说我的总结与训练没有齐头并进。

以上是我的反思。

做好总结反思，认真分析错题，方能认识自己的不足，在下次诊

断中取得进步。

高一月考总结与反思11

开学一个多月了，10月9日进行了七年级数学月考，考试批阅

后，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其

是在本次月考考试中，暴露出学生对计算题掌握不牢，练习不够，运

用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距，

弥补不足，现对这次考试总结如下：

一、试卷分析:

1、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试

题注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基

本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

2、不足之处是：

(1)计算不过关，六道计算题错误率高，有理数的加、减、乘、

除的法则掌握不够牢固，特别是对计算的方法缺乏灵活性。

(2)不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，

缺乏灵活性。

(3)不能够认真审题。

(4)运用数学知识解决生活实际问题的能力不足。

二、原因分析：

结合平时上课学生的表现与作业，发现我们在教学过程中存在以

下几个误区。

1、思想认识不够。

相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存

在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情

况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难

增加，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很

大的困难。

2、备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生

的实际情况。

通过调阅部分中等生的考试试卷，发现中等生在答题的过程中，

知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。

3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学

习要求。

本次考试不仅中等生的成绩下滑，部分中等学生勉强及格甚至不

及格。究其原因是对该部分学牛在课后的学习和练习的过程中，没有

过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产

生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成

绩出现重大危机。

三、改进措施：

1、提高课堂教学效率。

根据年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设

计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在

生动具体的情境中理解和认识知识。

2、重视知识的获得过程。

任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、

实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形

成过程中，获取知识、形成能力。另外，课堂上教师应为学生留下思

考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考

余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否

积极主动地思考，而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为

学生留有思考的时间和空间。

3、关注学生中的‘弱势群体。

做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补

心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们

形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知

识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础

上得到最大限度的发展。

总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会

学习，让学生能乐学、爱学、好学，采取有针对性的补救措施，提高

学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督

促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的

学习教学打好基础。

高一月考总结与反思12

到现在为止开学已经一个月了，通过这一个月在高中的生活与学

习，我也有很多的想法。先说在生活上，我是第一次住校，很不习惯,

一直到现在为止我还是很想家，也许以前都是父母照顾我，一下子让

我自己独立生活，我真的很不适应。每次想家时我都告诉自己就几天

就可以回家了。另外从初中马上步入高中，有许多地方都改变了，都

很不一样了。例如，要住宿，要在食堂吃饭，要自己打理一切等C我

真的一下子接受小r这么大的变化。但是无论如何我知道既然我来到

了高中，我就应该遵守这儿的要求，严格按照学校的规定做事，学校

允许的去做，不允许的不去做，并且这是我学习道路上必须经历的，

因为我上了高中，就不能像初中一样了什么事都一样依靠父母了。许

多是要学着自己办了。所以以后即使想家也要尽量学着去做，时间一

长就能做好。

第二点也是最重要的，在学习上。来到高中了，我最主要的就是

为了学习而来，如果不学习，那么在高中里的什么事就都没有意义了。

但是适应了初中学习的我，一下子进入高中来，由于种。种原因，我

都会比较不是应，例如，在这里竞争更加激烈，学习更加紧张，学习

的科目更多等。都需要我去接受，但是我明白我来到这里的主要目的,

那就是为了学习，将来能考上理想的大学，所以即使变化再大，再不

适应，我也会去努力着慢慢适应与接受，去努力的学习。虽然我这次

月考的成绩并不理想，但是我会去找自己的原因，然后去努力改正缺

点，弥补自己的不足。因为我以前并没有真的努力，也并没有全力以

赴，也许我仍处在松懈的状态中，但是通过这一次小小的月考，让我

明白了，我不能再松懈了，我应该努力了，我应该马上、尽快地投入

到高中的状态中，无论是在学习上还是在生活上，我都应该尽快适应,

因为只有这样我才能定下心学习，才能有所进步。

我其实一直是个很外向的女孩，但是一般时却又不爱主动说话，

和别人接触，所以我一直也没有主动的和老师沟通过，并且在学习上,

我的‘时间安排的很不合理，从而造成学习效率很不高，所以这是很

严重的问题，我一定改正这样的缺点。为了自己的进步，努力去改变

现在的不利状况，并且我知道，在学校，我也一定要与老师和同学相

处和睦、融洽，因为我们都生活在同一个环境中，这就像我的另一个

家，家庭只有和睦我们才能进步。

这一个月以来，我的想法也许不止这些，还有更多更多，但是无

论如何，我都会尽快适应高中生活，进行自我反思，改正自己的不足

之处，是自己不断的进步。

高一月考总结与反思13

今天月考的试卷发了下来，我打开卷子看到上面的分数大吃一

惊，语文75分，数学竟然只有68分。天哪！怎么会这样？

老师见我们都看过了卷子后说：“咱们班这次月考算是全学年中

不错的了，有些同学进步了，但也有一部分同学退步了。”听老师这

么说我感觉自己是班上最差的，周围好像有许多鄙视的眼光盯着我，

脸上不禁发烫并低下了头。

我心里不停地埋怨自己，怎么这么差劲，不但有些题不会，就连

会做的题也马虎的一塌糊涂。就拿语文卷子来说丢分最多的是成语填

空题，竟然被扣了5分，在家里爸爸总是让我没事的时候经常翻看成

语词典，平时还给我讲成语故事让我加深象，可我就是不理会。

再说数学就更让人沮丧，因为马虎竟然丢掉了22分，比如：第

五大题中的第2题，我将小红的距离标反了，结果所有的顺序全变了。

还有第六大题中的第3题，我将活动项目看窜了，结果虽然答案巧合

的对了，可是整个过程全都是错的。计算错误在整张卷子中也不少，

哎，我怎么总爱犯马虎的毛病啊！

通过这次月考我不但感到了自己学习的退步，更感到由于以往不

努力学习，以致根基不扎实。为此我要下决心从现在做起：平时多积

累一些成语和好词好句，每周都要默写学过的.生字，养成长翻看字

典、词典的好习惯；上课时注意听讲，回家认真完成作业，无论在平

时或考试的时候都要仔细读题，克服爱马虎的毛病。随着年级的升高,

学习的难度加大，我必须抓紧时间在短时间内让自己赶上其他同学，

随着他们一起升入风华中学。

高一月考总结与反思14

终于考完了，我拖着疲惫的身子走出教室，心里一直紧张不安，

真害怕会考砸。

回到家中，我趴在课桌上静静的回想着，周围一片寂静，只听见

窗外蛔蛔在草丛中鸣叫着，似乎在嘲笑我懦弱也或者在鼓励我，对我

说：这次考得不好，没关系。下次好好努力，就一定会考好的。我走

到窗前对着草丛说：谢谢你，小蛔蛔，即使我听不懂你在说什么，但

是是你的叫声让我又充满了自信，谢谢”。嵋嵋好像听懂我说的话，

不叫了。我又趴在课桌上在想：反正没什么作业，把书拿出来复习复

习吧！就这样，不知不觉的睡着了，或许是这一天脑子用太多了，“她”

也要休息吧！

清晨，我伸了伸懒腰，穿好一衣吃完早饭，上学去了。一路上总

是有同学问我这次考得怎么样，我说我也不知道。然后她们就一直在

我旁