高考化学实验题分类汇编

2019年高考化学实验题分类汇编

1.（2019江苏高考）以下有关实验原理或实验操作正确的选项是

A.用水湿润的pH试纸测量某溶液的pH

B.用量筒量取20mL0.5000molL-1H2s04溶液于烧杯中，加水80mL,

配制成0.1000molL-lH2S04溶液

C.实验室用图1所示装置制取少量氨气

D.实验室用图2所示装置除去C12中的少量HC1

解析：A.pH试纸用水湿润后将冲稀待测溶液。B.0.5000molL-1H2S04

溶液与水混合，混合溶液的体积不是两者的简单之和。C.收集试管带塞子

将无法收集到氨气。D.根据溶解平衡原理，C12在饱和食盐水溶解度很小，

而HC1极易溶解。

点拨：此题属于根底实验与根本实验操作的考查范畴。此题以pH试纸试

用、常见气体制取、溶液配制、除杂中的实验操作为素材，考查学生对实

验操作的熟悉程度和实验原理的应用能力，试图引导中学化学教学关注

化学实验操作的真实性。

答案：D

2.（2019江苏高考）以下图示与对应的表达相符的是

A.图5表示某吸热反响分别在有、无催化剂的情况下反响过程中的能量

变化

B.图6表示0.1000molL-lNaOH溶液滴定20.OOmLO.1000molL-lCH3COOH

溶液所得到的滴定曲线

C.图7表示KN03的溶解度曲线，图中a点所示的溶液是80。。时KN03

的不饱和溶液

D.图8表示某可逆反响生成物的量随反响时间变化的曲线，由图知t时

反响物转化率最大

解析：此题考查学生对化学反响热效应、酸碱中和滴定、溶解度曲线、

平衡转化率等角度的理解能力。是根本理论内容的综合。高三复习要多注

重这一方面的能力训练。A.图5表示反响物总能量大于生成物总能量，是

放热反响。B.图6中当NaOH未滴入之前时,CH3COOH的pH应大于1。C.

图7通过a作一条辅助线，与KNO3的溶解度曲线有一交点在a点之上,

说明a点溶液是不饱和溶液。D.图8表示某可逆反响生成物的量随反响时

间变化的曲线，由图知t时曲线并没有到达平衡，所以反响物的转化率并

不是最大。

答案：C

3.(2019江苏高考)以下有关实验原理、方法和结论都正确的选项是

A.高考化学实验题分类汇编：向饱和FeC13溶液中滴加过量氨水，可制

取Fe(0H)3胶体

B.取少量溶液X,向其中参加适量新制氨木，再加几滴KSCN溶液，溶液

变纥，说明X溶液中一定含有Fe2+

C.室温下向苯和少量苯酚的混合溶液中参加适量NaOH溶液，振荡、静置

后分液，可除去苯中少量苯酚

D.I3-I2+I-,向盛有KI3溶液的试管中参加适量CC14,振荡静置后CC14

层显紫色，说明KI3在CC14中的溶解度比在水中的大

解析：A.饱和FeC13溶液逐滴滴入沸水中，并继续加热一段时间，可制

取Fe(0H)3胶体。滴加过量氨水，就会产生Fe(0H)3沉淀。B.溶液X中应

先滴KSCN溶液，不呈红色，再滴入适量新制氨水，溶液变红，才能说明X

溶液中一定含有Fe2+。C.苯酚与NaOH溶液反响可生成水溶性的苯酚钠，

可与苯分层，实现别离除杂。D.溶解平衡13-I2+I-中，参加适量CC14,

有利于溶解平衡I3-I2+I-向右移动，12溶解在CC14中显紫色。

点拨：此题属于常见物质的制备、别离提纯、除杂和离子检验等都是学

生必备的根本实验技能，我们要在学习中不断强化，反复训练，形成能

力。

答案：C

4.（2019浙江高考）以下说法不正确的选项是

A.变色硅胶枯燥剂含有CoC12，枯燥剂呈蓝色时，表示不具有吸水枯燥

功能

B.硝基苯制备实验中，将温度计插入水浴，但水银球不能与烧杯底部和

烧杯壁接触

C.中和滴定实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸储水洗净后即可使用，滴定管

和移液管用蒸馆水洗净后，必须枯燥或润洗前方可使用

D.除去枯燥C02中混有的少量S02，可将混合气体依次通过盛有酸性

KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶

解析：A选项错误，无水CoC12呈蓝色，具有吸水性B选项正确，烧杯

底部温度高。C选项正确，滴定管和移液管需考虑残留水的稀释影响。D

选项正确，利用S02的复原性，用KMnO4酸性溶液除去。

答案：A

点拨：化学是以实验为根底的自然科学。实验是高考题的重要内容。要

解好实验题首先必须要认真做好实验