第7讲函数y=Asin(wxφ)的函数的图像(练习)原卷版_第1页
第7讲函数y=Asin(wxφ)的函数的图像(练习)原卷版_第2页
第7讲函数y=Asin(wxφ)的函数的图像(练习)原卷版_第3页
第7讲函数y=Asin(wxφ)的函数的图像(练习)原卷版_第4页
第7讲函数y=Asin(wxφ)的函数的图像(练习)原卷版_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第7讲函数尸Asin(wx+”)的函数的图像(练习)

夯实基础

一、单选题

1.(2019•上海市杨浦高级中学高一期末)为了得到函数),=sin的图象,可以将函数

k2)

y=sin2x的图象()

7?

A.向右平移一个单位长度B.向左平移四个单位长度

44

7T

C.向右平移三个单位长度D,向左平移一个单位长度

22

2.(2020・华东师范大学第三附属中学高一期末)若函数/(x)=Asin(的+°)(4>0,0>0,机工4)

局部图象如图所示,则函数y=/(x)的解析式为()

A.y=-sinf2x+-l3

B.y=-sin2x--

2I6J2I6J

=—sin2x+—13•(c71

C.D.y=—sm2x---

2I3)213J

7t

3.(2020・上海高一课时练习)已知函数),:44。(4丫+°)04>0,3>0,|9|<5)的最小正局期为1,最

fl3、

大值与最小值的差是3,且函数图像过点仁;,则该函数的解析式为().

184J

(7)71

A.y=3sin2x+—7iB.y=-sin|2x+-

\122I4

3713(71

C.y=—sin2TTX-V—D.J1=—sin27tx

2I12)212

二、填空题

(2020•上海高一课时练习)函数>=tan2x+2tanx,xe-乡,£的值域为

4.

64

5.(2020•上海高一课时练习)函数y=tanx+1的单调递增区间为

\3)

7TJ7T1

6.(2016•长宁区•上海市延安中学)把函数y=sinx--的图象向右平移一个单位,得函数

4J2

),=sin(x+e)(OK9<2;r)的图象,则。的值为.

7.(2016•上海市七宝中学高-•期中)将函数)'=cosx,XER的图像向右平移(个单位,然后保持每

个点的纵坐标不变,把横坐标变为原来的三倍,得到的函数解析式为

57r

8.(2017♦上海市复兴高级中学高一期中)将函数y=sin2x的图象向左平移五个单位,得到函数

y=/(x)的图象,则函数/(戈)的单调递增区间为

9.(2018•上海市罗店中学高一期中)若由cosx+3s〃a=/4>0,°£(-4,万),则。

X71X

10.(2018•上海市南洋模范中学高一期中)要得到函数y=cos---的图象,只需将),=sin^的图

\24;

象句左平移一个单位;

11.(2018•上海浦东新区•华师大二附中高一期末)下列结论中正确的是

(1)将),二1sin[2x+g)图象司左平移[个单位,再将所有点的横坐标扩大为原来的2倍,得到

3I3J3

>,=4sinx的图象;

:sin卜x+g]图象上所有点的横坐标扩大为原来的2倍,再将图象向左平移9个单位,得

(2)将)”

JIJ/3

到),=-gsinx的图象;

(3)将),=(sin(2x+g]图象上所有点的横坐标扩大为原来的2倍,再将图象向左平移寻个单位,得

到),二—』sinx的图象;

3

](

(1)将y=—sin2x+图象上所有点的横坐标变为原来的倍,再将图象向左平移(个单位,得到

3\

y=-gsini1的图象;

(5)将y=;sin2x+?)图象句左平移?个单位,再将所有点的横坐标扩大为原来的g倍,得到

y=-gsinx的图象;

12.(2018•上海黄浦区-高一期中)把函数y=sinx的图象上所有的点的横坐标缩短到原来的J倍

(纵坐标不变),再把所得图象上所有点向左平行移动三个单位长度,得到的图象所表示的函数解析式为

3

三、解答题

13.(2020•上海黄浦区•高一期末)设。wR,函数y=sin(3x+°)的图象与x轴的交点中,任意两个

交点之间距离的最小值为________.

7171

14.(2020•上海高一课时练习)函数y=atanx+〃在k7i-—,k7i+—(左£Z)上的最大值和最小值

分别为6+1和6-1,求"的值.

15.(2018•上海市行知实验中学而一期中)已知函数/(x)=2后sinxcosx+2siMx-l

(I)求函数/(%)的最小正周期;

(2)若xw0,y,求函数/*)的值域;

(3)把函数/(幻的图像向右平移仪。>0)个单位,所得到的图像对应的函数是奇函数,求。的最小值

16.(2020・上海高一课时练习)函数》=Asin(口式+夕)+8(4>0,3>0,|。|<乃)的图像如图所示,求

A,B,①,夕的值.

能力提升

一、单选题

1.(2018•上海市杨浦高级中学高一期末)下列函数中,既是偶函数,又在(0,4)上递增的函数的个数

是().

①y=tan|[;②》二以拈(一x);③),=sinx-g;④),=cos2x向右平移色后得到的函数.

12J4

A.0B.1C.2D.3

2.(2019•上海市宜川中学而一期中)为了得到函数y=cos(2x-2)的图像可以将函数),=cos2x的

图像()

A.向左平移专个单位长度B.向左平移岩个单位长度

C.向右平移5个单位长度D.向右平移;个单位长度

63

3.(2020・上海高一课时练习)能使y=sin(2x+,)+Gcos(2x+,)为奇函数,且在0,(上是减函

数的。的一个值是()

5714乃247t

A.—B.---C.—D.—

3333

7TJT

4.(2020•上海市实验学校高一期末)将函数y=sin(2x--)图象上的点尸(一,。向左平移s(5>0)

34

个单位长度得到点?‘,若P'位于函数)二5皿21的图象上,则()

A./=-,s的最小值为5B.t=B,5的最小值为三

2626

C.,=一,5的最小值为-0.t=—乙,5的最小值为一

2323

5.(2020•上海黄浦区•高一期末)为了得到函数y=sin2x的图象,可以将函数y=sin(2x-2)的图象

6

A.向右平吃个单位B.向左平叫个单位

C.向右平移合个单位D.向左平移专个单位

二、填空题

6.(2020•上海市川沙中学高一期末)将函数y=sinx图像上所有点向左平移?个单位,再将横坐标变

为原来的,倍(口>0),纵坐标不变,得到函数y=/(x)图像,若函数y=/(x)在上有且仅有

co\2)

一条对称轴和一个对称中心,则①的取值范围为.

7.(2020•上海高一课时练习)已知函数)=加m(5+0)+8的一部分图像如图所示,如果

JT7T

A>0,<w>0,|°|<一,那么以下结论:①A=4:②3=1;③°=:;④8=4中,正确的是

26

7171

8.(2020♦上海高一课时练习)函数/(尤)=2sin-%+-,若存在王,々£氏,使得对任意xsR都

I23)

有〃百)期3〃电)成立,则1一芍|的最小值是—

9.(2020・上海高一课时练习)若函数),=/(x)的图像上各点的纵坐标保持不变,横坐标伸长到原来的

2倍,再将整个图像向左平移三个单位,向下平移1个单位,得到函数y=;sinx的图像,M/(x)=

22

471

10.(2019•上海市实验学校高期末)把函数y-sin(2x十]万)的图像上各点向右平移不个单位,再把

横坐标变为原来的一半,纵坐标扩大到原来的4倍,则所得的函数的对称中心坐标为

11.(2020・上海高一课时练习)若将函数y=J5cosA■-sint的图象向左平移〃?(m>0)个单位,所得到

的国象关于)'轴对称,则〃z的最小值是.

三、解答题

12.(2020•上海高一课时练习)已知函数/(幻=3852工+亭411q85工+1(1€氏).

(i)当函数),=/3)取得最大值时,求自变量x的集合;

(2)该函数的图象可由y=sin.x(xwR)的图象经过怎样的平移和伸缩变换得到?

2

13.(2020・上海高一课时练习)已知定义在区间一兀、工兀上的函数,,=/3)的图像关于直线大二-三

36

-九2时,函数/(x)=Asin(公E+0)(A>O,o>O,|el<5,其图像如图所示.求

对称,当上£

o3

-2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论