九年级道德与法治下册 第一单元 中国与世界 第三课 中国的声音 第1框 中国的声音很响亮教学设计 人民版

九年级道德与法治下册第一单元中国与世界第三课中国的声音第1框中国的声音很响亮教学设计人民版授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计思路本课以“中国声音很响亮”为主题，通过分析中国在国际事务中的地位与作用，引导学生了解中国声音的内涵与意义。课程设计紧密结合九年级道德与法治下册教材，注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论，提升学生分析问题、解决问题的能力。核心素养目标培养学生具有全球视野，理解中国在国际舞台上的角色和影响力；提升法治意识，认识到中国声音在维护世界和平与发展中的积极作用；增强文化自信，感受中国文化的魅力及其对世界的影响；发展思辨能力，通过分析案例，学会独立思考和批判性思维。学情分析九年级学生在道德与法治学科上已经具备了一定的基础，对国际事务有一定的了解，但对中国在国际舞台上的作用和影响力认识尚浅。学生层次上，部分学生具备较强的分析能力和批判性思维，但整体上逻辑思维能力和辩证分析能力还有待提高。知识方面，学生对课本中涉及的国际关系、中国外交政策等内容有一定的了解，但对中国声音的具体表现和影响理解不够深入。能力上，学生能进行基本的案例分析，但在运用所学知识解决实际问题方面存在困难。素质方面，学生的法治意识和国家观念有待加强，对文化自信的认识也较为薄弱。行为习惯上，学生普遍对国际新闻关注不足，缺乏主动参与国际事务讨论的热情。这些因素将影响学生对“中国声音很响亮”这一主题的深入理解和学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国在国际会议上的讲话视频、中国在国际事务中的图片资料等。

3.教学工具：使用投影仪或白板展示教学材料，方便学生跟随教学进度。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供讨论空间，并确保教室安静、整洁，营造良好的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国声音很响亮”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为中国在国际事务中的地位如何？中国的声音对世界有什么影响？”

展示一些中国在国际会议上的讲话片段或中国在国际事务中发挥作用的图片，让学生初步感受中国声音的影响力。

简短介绍“中国声音很响亮”的基本概念，即中国在国际舞台上的地位和作用，为接下来的学习打下基础。

2.“中国声音很响亮”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“中国声音很响亮”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“中国声音很响亮”的定义，包括其主要组成元素或结构，如中国在国际组织中的地位、外交政策等。

详细介绍“中国声音很响亮”的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“中国声音很响亮”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“中国声音很响亮”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“中国声音很响亮”案例进行分析，如中国参与全球治理、推动构建人类命运共同体等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“中国声音很响亮”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“中国声音很响亮”解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“中国声音很响亮”相关的主题进行深入讨论，如“中国在气候变化中的角色”、“中国对全球卫生安全的贡献”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“中国声音很响亮”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“中国声音很响亮”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“中国声音很响亮”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“中国声音很响亮”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“中国声音很响亮”。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“中国声音很响亮”的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国外交史》：通过阅读书籍，学生可以深入了解中国在不同历史时期的外交政策和成就，从而更好地理解中国声音的历史演变。

-《世界政治经济报告》：该报告提供全球政治、经济、社会等方面的最新数据和趋势分析，有助于学生了解国际形势和中国在全球中的地位。

-《中国与世界》杂志：这是一本关注中国与世界关系的杂志，定期发表有关国际关系、外交政策等方面的文章，可以为学生提供丰富的课外阅读材料。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注时事新闻，特别是与国际事务和中国外交相关的报道，如《人民日报》、《新华社》等官方媒体。

-引导学生参与模拟联合国等课外活动，通过角色扮演和辩论，提升学生对国际事务的理解和表达能力。

-组织学生参观历史博物馆或外交展览，实地感受中国外交的历史和文化底蕴。

-建议学生阅读《习近平谈治国理政》等书籍，了解中国领导人的外交思想和政策理念。

-鼓励学生参与国际交流项目，与外国学生交流，增进对国际事务的认识。

-安排学生撰写小论文或报告，分析中国在国际事务中的角色和影响，提升研究能力和写作水平。

-通过观看纪录片或电影，如《大国外交》、《中国崛起》等，直观感受中国声音在国际舞台上的强大和影响力。

-鼓励学生参与国际辩论赛，锻炼思辨能力和口头表达能力，同时加深对中国声音的理解。板书设计①本文重点知识点：

-中国在国际事务中的地位

-中国外交政策的基本原则

-中国声音的响亮表现

②关键词：

-国际舞台

-和平发展

-共同繁荣

-合作共赢

③重点句子：

-“中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量。”

-“中国积极参与全球治理体系改革和建设。”

-“中国倡导构建人类命运共同体。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国外交政策白皮书》摘要，了解中国外交政策的最新动态和主要原则。

-视频资源：《中国的和平发展道路》纪录片片段，通过影像资料感受中国在国际事务中的角色和贡献。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《中国外交政策白皮书》摘要，思考中国外交政策如何体现和平发展、合作共赢的理念。

-观看《中国的和平发展道路》纪录片片段，分析中国在国际事务中的具体行动和成效。

-鼓励学生记录观看和阅读过程中的感想，撰写一篇简短的个人体会。

-教师可推荐相关书籍，如《