2026-2027学年五年级上册语文阅读理解专项提升试卷

2026-2027学年五年级上册语文阅读理解专项提升试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、记叙文阅读阅读下面的文章，完成第1-7题。题目：那碗阳春面那是深秋的一个夜晚，窗外寒风呼啸，雨点像断了线的珠子一样敲打着玻璃。我坐在书桌前，对着那一堆做不完的习题发愁，烦躁得几乎想撕碎试卷。“笃笃笃”，门铃响了。我极不情愿地打开门，是母亲。她怀里抱着一个保温桶，浑身湿漉漉的，雨水顺着她的发梢滴落在地板上。她的脸被冻得通红，手里紧紧攥着一把湿漉漉的雨伞。“儿子，饿了吧？妈给你煮了碗阳春面，趁热吃。”母亲的声音有些颤抖，却透着关切。我接过保温桶，打开盖子，一股热腾腾的面香扑鼻而来。白嫩的面条卧在清亮的汤底，上面撒着几根翠绿的葱花，还卧着一个煎得金黄的荷包蛋。这简单的早餐，此刻却显得格外诱人。我端着碗坐在桌前，看着母亲坐在床边，一边擦着头发，一边看着我狼吞虎咽地吃面。她的眼神里充满了慈爱，仿佛我的每一口吞咽都能给她带来满足。“慢点吃，别烫着。”母亲轻声说道。我抬起头，看着母亲那双因为常年操劳而布满老茧的手，又看了看她那双清澈却略带疲惫的眼睛，心中的烦躁突然烟消云散。我大口大口地吃着，觉得这碗面比任何山珍海味都要香甜。吃完面，我趴在桌上睡着了。醒来时，天已经亮了。桌上放着一张字条，上面是母亲娟秀的字迹：“面吃完了，好好复习，妈去上班了。”看着那张字条，我的眼眶湿润了。那碗阳春面，不仅仅是食物，更是一份沉甸甸的爱，温暖了我的心田。1.文中第2自然段中，画横线的句子“她的脸被冻得通红，手里紧紧攥着一把湿漉漉的雨伞”运用了______和______的描写方法，生动形象地写出了母亲______。A.动作；神态；不顾寒冷赶来送饭B.动作；外貌；冒雨送饭的焦急C.外貌；神态；不顾寒冷赶来送饭D.外貌；动作；冒雨送饭的焦急2.文中第3自然段描写了阳春面的色泽和香气，这部分在文中起到了什么作用？A.为了描写食物的美味，吸引读者的食欲。B.突出了阳春面的普通，反衬出母亲的爱意更珍贵。C.借物喻人，表达“我”对母亲做饭手艺的赞美。D.为下文描写“我”狼吞虎咽做铺垫。3.下列对文中划线句“她的眼神里充满了慈爱，仿佛我的每一口吞咽都能给她带来满足”的理解，最准确的一项是（）A.母亲很饿，想让儿子把面吃完。B.母亲对儿子的学习状态非常满意。C.母亲把儿子的成长看作是自己最大的幸福。D.母亲在观察儿子是否吃相难看，感到羞愧。4.从全文来看，题目“那碗阳春面”的含义是什么？A.这碗面是用春天的面粉做的。B.这碗面是母亲亲手做的，味道特别香。C.这碗面寄托了母亲对儿子的关爱，温暖了“我”的心。D.这碗面是“我”在深夜最想吃的一顿饭。5.文中划线句子“心中的烦躁突然烟消云散了”的原因是什么？请结合文章内容简要分析。6.仿照文中划线句子的描写手法，写一个关于“老师”的句子。（要求运用动作、神态描写）7.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。二、说明文阅读阅读下面的说明文，完成第8-12题。题目：神奇的“液体面包”啤酒，被称为“液体面包”，是人类历史上最古老的饮料之一。早在几千年前，古巴比伦人就掌握了酿造啤酒的技术。啤酒不仅口感清爽，还含有多种营养成分。啤酒的主要成分是水、麦芽、酒花和酵母。麦芽经过烘烤和研磨，释放出糖分；酒花则赋予了啤酒独特的苦味和香气，同时也具有防腐作用。酵母在发酵过程中，将麦芽中的糖分转化为酒精和二氧化碳。啤酒中含有丰富的氨基酸和维生素，尤其是B族维生素含量较高，对人体的新陈代谢有很好的促进作用。此外，适量饮用啤酒可以促进食欲，帮助消化。在炎热的夏天，喝一杯冰镇啤酒，更是解暑降温的佳品。然而，啤酒虽然好，也不能贪杯。过量饮用啤酒会增加肝脏的负担，导致酒精中毒。同时，啤酒中的嘌呤含量较高，长期大量饮用容易引发痛风。因此，我们在享受啤酒带来的快乐时，也要注意适量。8.下列对“啤酒被称为‘液体面包’”的原因，分析不正确的一项是（）A.啤酒含有多种营养成分，与面包的营养成分相似。B.啤酒口感清爽，像面包一样给人带来饱腹感。C.啤酒含有丰富的氨基酸和维生素，有助于新陈代谢。D.啤酒是用麦芽和酵母酿造的，制作工艺与面包类似。9.文中第2自然段主要运用了______、______和______的说明方法，具体介绍了啤酒的主要成分及其在酿造过程中的作用。A.列数字；作比较；打比方B.列数字；作诠释；举例子C.列数字；作比较；举例子D.列数字；作诠释；打比方10.文中划线句子“在炎热的夏天，喝一杯冰镇啤酒，更是解暑降温的佳品”中，“佳品”一词能否去掉？为什么？A.能去掉，因为句子已经很通顺了。B.不能去掉，因为“佳品”是对啤酒解暑功效的肯定，体现了说明文语言的______性。C.不能去掉，因为啤酒是夏天最好的东西，语气强烈。D.不能去掉，因为“佳品”是形容啤酒味道好，而不是解暑。11.根据文章内容，下列说法正确的一项是（）A.啤酒是古代巴比伦人发明的，是世界上最古老的饮料。B.酒花的作用仅仅是给啤酒增加苦味和香气，没有防腐作用。C.啤酒中的嘌呤含量低，长期大量饮用也不会引发痛风。D.适量饮用啤酒可以促进食欲，但过量饮用则会增加肝脏负担。12.请简要概括第3自然段的说明对象及其主要特点。三、非连续性文本阅读根据提供的图表和文字材料，完成第13-16题。材料一：某校五年级学生课外阅读兴趣调查表|阅读类型|比例（%）||:|:||科幻小说|35%||历史故事|20%||童话寓言|15%||科普读物|10%||其他|20%|材料二：部分学生阅读时长统计*阅读时长：30分钟以内/30-60分钟/60分钟以上*阅读目的：为了完成任务/为了获取知识/为了兴趣爱好13.根据材料一，下列关于该校五年级学生阅读兴趣的调查结果，描述正确的一项是（）A.最受欢迎的阅读类型是科幻小说，其次是历史故事。B.最受欢迎的阅读类型是科幻小说，其次是科普读物。C.历史故事和童话寓言的阅读比例相同，都是20%。D.选择“其他”类别的学生人数最多。14.在材料二中，如果选择“阅读目的”是为了“兴趣爱好”的学生比例最高，那么在“阅读时长”这一项中，比例最高的可能是（）A.30分钟以内B.30-60分钟C.60分钟以上D.三个时段比例相同15.通过对材料一和材料二的综合分析，下列推断合理的一项是（）A.该校五年级学生普遍喜欢看科幻小说，而且阅读时间都很长。B.选择科普读物的学生比例虽然不高，但他们通常阅读时间最长。C.历史故事类书籍虽然受欢迎程度不如科幻小说，但阅读目的多为获取知识。D.童话寓言类书籍的读者主要是低年级学生，五年级学生很少阅读。16.如果你是学校图书馆管理员，根据上述调查结果，你会如何改进图书采购和管理？请提出两条具体的建议。四、古诗文阅读阅读下面古诗，完成第17-19题。题目：题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。17.这首诗的作者是______代诗人______。18.诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”运用了______的修辞手法，形象地写出了庐山______的特点。19.诗的后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含了什么哲理？请结合生活实际谈谈你的理解。五、综合阅读（多文本关联）阅读下面的两则材料，完成第20-22题。材料一：随着科技的发展，我们的生活变得越来越便利。手机支付让我们告别了带钱包的麻烦，导航软件让我们不再迷路，在线教育让我们足不出户就能学习新知识。科技改变了我们的生活方式，也提高了我们的生活质量。材料二：然而，科技的发展也带来了一些负面影响。过度依赖手机会导致视力下降，沉迷网络游戏会荒废学业，网络上的不良信息也会对青少年的身心健康造成伤害。我们不能被科技所控制，而应做科技的主人。20.材料一和材料二都谈到了科技，但侧重点不同。材料一主要侧重于科技带来的______，材料二主要侧重于科技带来的______。21.结合两则材料，下列说法正确的一项是（）A.科技发展给我们带来了所有的好处，没有任何坏处。B.科技发展让我们完全脱离了现实生活，只依赖网络。C.我们在享受科技便利的同时，也要警惕科技带来的负面影响。D.既然科技有负面影响，我们就应该完全禁止科技的发展。22.请结合材料内容，谈谈作为小学生的你应该如何正确对待科技产品？试卷答案一、记叙文阅读1.B解析：“紧紧攥着”是动作描写，“脸被冻得通红”是神态/外貌描写。这两个词生动地表现了母亲冒着严寒赶来送饭的焦急和辛苦。2.B解析：文中描写面条“白嫩”、“翠绿”、“金黄”，看似在写面，实则是为了反衬出母亲朴素而深沉的爱，突出了“爱比山珍海味更香甜”的主题。3.C解析：“满足”在这里指母亲看到儿子吃饭时那种发自内心的欣慰和幸福感，体现了母亲对儿子的深情。4.C解析：题目中的“阳春面”不仅仅是食物，更成为了母爱的载体，代表了那份温暖和关爱。5.解析：“我”的烦躁是因为作业多，而母亲冒雨送来的热面和关切的眼神触动了“我”，让“我”感受到了母亲的爱，从而将注意力从烦躁转移到了对母亲的感激上。6.示例：李老师站在讲台上，批改着我们的作业，嘴角挂着微笑，眼神里充满了对我们的鼓励。解析：需运用“动作描写”和“神态描写”来表现老师的职业特点和情感。7.解析：这篇文章主要讲述了在深秋的一个雨夜，母亲冒着寒冷为“我”送来阳春面，“我”吃着面感受到了母亲的爱，内心从烦躁变得温暖感激的故事。二、说明文阅读8.D解析：啤酒是酿造而成的，面包是烘焙而成的，制作工艺完全不同，D项说法错误。9.作诠释解析：文段第2自然段没有出现具体的数字（列数字），也没有进行同类事物的比较（作比较），而是对啤酒的成分及其在酿造过程中的作用进行了解释说明，属于作诠释。10.不能去掉；准确性解析：“佳品”是对啤酒解暑功效的客观评价，体现了说明文语言准确、严谨的特点。去掉后语气变弱，不够肯定。11.D解析：A项文中未提及年代；B项酒花具有防腐作用，说法错误；C项嘌呤含量高，长期大量饮用容易引发痛风，说法错误；D项符合文意。12.说明对象：啤酒；主要特点：营养丰富，有助于消化，但过量饮用有害健康。解析：第3自然段主要介绍了啤酒的营养价值和对人体的作用，同时也指出了过量饮用的危害。三、非连续性文本阅读13.A解析：根据图表数据，科幻小说35%，历史故事20%，科幻小说占比最高。14.C解析：如果是为了“兴趣爱好”而阅读，通常读者的专注度较高，阅读时间也会相应较长。15.B解析：科普读物通常内容较为专业，需要读者花费更多的时间去理解和消化，因此推测其阅读时长较长。16.建议：1.增加科幻小说和科普读物的采购数量。2.在班级内举办读书分享会或阅读竞赛，激发学生的阅读兴趣。解析：建议应结合调查结果（学生喜欢科幻、科普）和提升阅读质量的目标来提出。四、古诗文阅读17.宋；苏轼解析：苏轼是北宋著名的文学家，这首诗是他的代表作之一。18.比喻；变化多端/千姿百态解析：“横看成岭侧成峰”将庐山比作连绵的“岭”和陡峭的“峰”；这句诗形象地写出了庐山在不同角度下呈现出的不同形态。19.哲理：看问题要全面客观，不能只从局部看，否则会被局部现象迷惑而看不清事物的本质。结合生活实际：比如我们在评价一个人或一件事时，不能只听一面之词，要全面了解，或者遇到困难时要多角度思考，不能钻牛角尖。解析：“不识庐山真面目，只缘身在此山中