26秋二上语文1-23课重点知识问答（背诵版）

26秋二上语文1-23课重点知识问答1.1.小蝌蚪找妈妈1.问：小蝌蚪生活在什么地方?答:池塘里。2.问:小蝌蚪变成青蛙完整的生长变化顺序是什么?答:先长出两条后腿→再长出两条前腿→尾巴变短→尾巴消3.问:小蝌蚪刚出生的时候长什么样子?答:大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。4.问:小蝌蚪找妈妈路上先后遇到了谁?答:鲤鱼妈妈、乌龟。5.问:“甩着长长的尾巴”中“甩”字好在哪里?答:写出小蝌蚪摆动尾巴的样子,体现小蝌蚪活泼自在。6.问:鲤鱼妈妈和乌龟分别描述青蛙妈妈什么外形?答:鲤鱼妈妈:四条腿,宽嘴巴;乌龟:头顶两只大眼睛,披答:生动形象地写出青蛙的外形特点,画面感很强。8.问:青蛙有什么本领?答:天天捉害虫,保护庄稼,是人类的好朋友。9.问:课文是按照什么顺序写的,告诉我们什么道理?答:按照小蝌蚪生长变化的时间顺序:告诉我们遇事要主动探索,学会细心观察事物。第1页,共27页第2页,共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答2.2.我是什么1.问:本文是按照什么顺序介绍水的变化?答:按照水的形态变化顺序来写。2.问:课文中的“我”指的是什么?答：水。3.问:太阳一晒,“我”会变成什么?答：汽。4.问:云遇到冷风,会变成哪几种形态落下来?答：雨、冰雹、雪。5.问:“睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌”运用了什么修辞手法?有什么作用?答:拟人,把水当作人来写,生动写出水在不同地方的不同状6.问:“有时候我很温和,有时候我却很暴躁”中“温和”“暴躁”是什么关系,写出水的什么特点?答:互为反义词,写出水有利也有害,具有两面性。7.问:水做过哪些好事?答:灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。8.问:水做过哪些坏事?答:淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。9.问:这篇课文告诉我们什么道理?答:水有利也有弊,我们要合理利用水资源,防止水的灾害。第3页,共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答1.问:课文主要介绍了哪几种植物传播种子的方法?答：蒲公英、苍耳、豌豆、石榴。答:靠风;指蒲公英种子上的绒毛;运用比喻修辞。3.问:苍耳靠什么传播种子?文中的“铠甲”指的是什么?答:靠动物的皮毛;指苍耳带刺的坚硬外壳。4.问:豌豆是靠什么方式传播种子的?答:依靠太阳暴晒,豆荚炸开,弹出种子。5.问:“啪的一声,豆荚炸开”中的“啪”是什么词?有什么作用?答:拟声词,生动形象地写出豆荚裂开的声音,画面感十足。6.问:石榴靠什么传播种子?答:靠小鸟吞食果实,排出种子传播。8.问:什么样的孩子能发现大自然的奥秘?答:细心观察、善于思考的孩子。9.问:这篇课文告诉我们什么道理?答:大自然奥妙无穷,藏着很多知识,我们要细心观察生活。第4页,共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答1.问:《场景歌》一共几个小节,描写了哪四个场景?答:4个小节;海边、田园、公园、校园。2.问:什么是数量词?请举课文中的一例。答:数词加量词组成数量词;例如:一只海鸥。3.问:文中“一队红领巾”,“红领巾”指的是什么?运用什么写作手法?答:指少先队员;借代。4.问:军舰、帆船分别搭配什么量词,二者有什么区别?答:一艘军舰,一条帆船;“艘”用于大船,“条”用于小5.问:课文里“一座石桥”的“座”这个量词适合用在什么事物上?答:用于较大、固定的物体,如山、桥、楼房。6.问:海边场景出现了哪些景物?写出四种。答:海鸥、帆船、军舰、港湾。答:写出校园里孩子们热闹欢乐的场面。8.问:本课最主要的学习重点是什么?答:认识、学会正确使用各类数量词。9.问:这篇课文是什么体裁?答:识字歌谣。26秋二上语文1-23课重点知识问答第5页,共27页答:识字儿歌。2.问:“杨树高,榕树壮”中“壮”写出榕树什么特点?答:写出榕树树干粗大,生长得十分茂盛。3.问:秋天什么树的叶子会变红?答:枫树。4.问:“梧桐树叶像手掌”运用了什么修辞手法?作用是什么?答:比喻,把梧桐树叶比作手掌,生动写出梧桐树叶的外形特5.问:“松柏四季披绿装”中“披”是什么修辞,写出松柏什么特点?答:拟人,写出松柏一年四季枝叶翠绿。6.问:木棉和桦树分别生长在什么地方?答:木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。7.问:课文中被称为“活化石”的是哪两种树?答:金桂开花,满院飘香。9.问:“十年树木,百年树人”这句谚语是答:比喻培养人才是长久之计,培养人才很不容易。26秋二上语文1-23课重点知识问答识字3.拍手歌识字3.拍手歌第6页,共27页2.问:课文一共介绍了哪些动物?写出四种。答:孔雀、锦鸡、雄鹰、黄鹂。3.问:“天空雁群会写字”运用了什么修辞手法?写出大雁什么特点?答:拟人,写出大雁飞翔时排成人字、一字队形的特点。答:拟人:黄鹂和百灵鸟不停地鸣叫歌唱。5.问:“竹林熊猫在嬉戏”中“嬉戏”是什么意思?答:嬉戏就是玩耍,写出熊猫在竹林快乐玩耍的样子。答:雄鹰飞翔云彩间。答:大多和鸟类有关。8.问:课文的中心句是哪一句?答:人和动物是朋友,保护动物是大事。9.问:为什么说保护动物是一件大事?答:动物是人类的朋友,我们要爱护动物,维护大自然平衡。第7页,共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答1.问:《田家四季歌》这篇课文是什么体裁?答:农事儿歌。2.问:课文是按照什么顺序来写田家生活的?答:按照春、夏、秋、冬四季时间顺序。3.问:春季里,课文写了哪项农事活动?答:播种。4.问:夏季里,农民要进行哪两项农事活动?答:采桑养蚕、插秧。5.问:“采桑养蚕又插秧”中的“又”字说明了什么?答:说明夏天农活多,农民十分忙碌。6.问:“谷像黄金粒粒香”运用了什么修辞手法,好处是什答:比喻,把稻谷比作黄金,生动写出稻谷金黄饱满的样子。7.问:“身体虽辛苦,心里喜洋洋”写出农民怎样的心情?答:身体劳作很辛苦,但丰收之后内心喜悦满足。8.问:“一年农事了”的“了”是什么意思?答:结束,完毕。9.问:多音字“场”的两个读音分别是什么,并组词?答:chang广场;chang场院。10.问:从这首儿歌中,你体会到农民伯伯什么样的品质?答:勤劳肯干,不怕辛苦。26秋二上语文1-23课重点知识问答答:比作一座美丽的桥;比喻。3.问:看到彩虹,文中的“我”想为家人做哪几件事?答:提着水壶帮爸爸浇田;拿镜子照妈妈梳头;挂秋千让哥哥4.问:文中“我”拿着爸爸的水壶,想象要做什么?答:走到彩虹桥上洒水,帮爸爸浇田。5.问:为什么“我”想要把秋千挂在彩虹桥上?答:想让哥哥荡来荡去,坐着秋千看云彩。6.问:“荡来荡去”是什么样式的词语,请再仿写一个同类词答:×来×去式;示例:飘来飘去。答:想象力丰富,懂事、关心、爱护家人。8.问:课文是由什么引发了“我”一连串奇妙的想象?答:天上美丽的彩虹。9.问:这篇课文表达了作者怎样的思想感情?答:喜爱彩虹,体现小女孩关爱家人、向往美好的情感。第8页,共27页第9页,共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答1.问:小时候,“我”最大的乐趣是什么?答:外婆家在山脚下:有吃的、有玩的、还有看的。3.问:“有吃的,有玩的,还有看的”运用了什么句式?4.问:舅舅从山上干活回来,常常会带回哪些食物?答：山楂、柿子或者毛栗子。5.问:从小喂大的小山雀有什么特别的地方?答:不会逃走,会飞到人的手上唱小曲。6.问:春天,外婆家屋后的山上开着什么花?答:姹紫嫣红的杜鹃花,还有许多叫不出名字的野花。7.问:文中外婆和舅舅总要给“我”留一份吃的,体现了什答:体现亲人对“我”的关心与爱护。9.问:这篇课文表达了作者怎样的思想感情?答:怀念在外婆家的美好童年,喜爱乡村生活,赞美家人之间26秋二上语文1-23课重点知识问答6.6.数星星的孩子1.问:《数星星的孩子》主人公是谁?他是哪个朝代的人?答:张衡,汉朝人。答:满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里;把星星比作珍珠,3.问:文中“一颗、两颗,一直数到几百颗”,体现张衡什么品质?答:善于观察,做事有耐心,对星空充满好奇。4.问:爷爷告诉张衡北斗七星是怎样转动的?答:北斗七星总是绕着北极星转。5.问:听完爷爷讲的天文知识,张衡是怎样验证的?答:一夜没睡好,好几次起来观察星星。6.问:多音字“数”有哪两个读音,并组词?答:shǔ数星星;shù数字。7.问:张衡长大之后有什么成就?答:刻苦钻研天文,成为著名天文学家,发明浑天仪。8.问:张衡能够取得伟大成就的原因是什么?答:从小热爱星空,细心观察,勤于思考,刻苦钻研。9.问:这篇课文告诉我们什么道理?答:做事情要细心观察、勤于思考、坚持钻研,才能够有所收第10页,共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答第11页,共27页1.问:《登鹳雀楼》的作者是谁?是什么朝代?2.问:《登鹳雀楼》中“欲穷千里目”的“穷”是什么意思?答:穷尽。3.问:《登鹳雀楼》中描写所见景色的诗句是哪两句?答:白日依山尽,黄河入海流。4.问:“欲穷千里目,更上一层楼”蕴含什么道理?答:想要看得更远,就要登上更高的楼层,启示我们要积极进取,不断提升自己。5.问:《望庐山瀑布》的作者是谁?是什么朝代?答:遥看瀑布挂前川。答:夸张,生动写出瀑布飞流而下的雄伟气势。8.问:“疑是银河落九天”把什么比作银河?答:把庐山瀑布比作银河。9.问:《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的思想感情?答:赞美庐山瀑布雄伟壮丽,抒发对大自然的热爱之情。26秋二上语文1-23课重点知识问答第12页,共27页1.问:黄山风景区位于我国什么地方?2.问:课文重点介绍了哪四块奇石?答:仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。3.问:“尤其是那些怪石,有趣极了”中“尤其”有什么作答:突出强调黄山怪石,引出下文对奇石的具体描写。4.问:“猴子观海”这块石头是什么样子的?答:石头像一只猴子蹲在山头,一动不动望着翻滚的云海。5.问:为什么把那块巨石叫作“仙桃石”?答:石头好像从天上飞下来的大桃子,落在山顶的石盘上。6.问:写奇石大量把岩石想象成人或动物,这是什么修辞?好处是什么?答:比喻,生动形象写出岩石形态奇特有趣。7.问:“金鸡叫天都”是什么景象?答:太阳升起,几块巨石变成金光闪闪的雄鸡,对着天都峰啼8.问:课文结尾写很多叫不出名字的岩石,有什么作用?答:说明黄山奇石数量多,留给读者想象空间。9.问:本文表达了作者怎样的思想感情?答:赞美黄山奇石神奇有趣,抒发对祖国大好河山的热爱。26秋二上语文1-23课重点知识问答1.问:日月潭在我国什么地方?答:我国台湾省中部的山区。2.问:日月潭名字的由来是什么?答:湖的北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。3.问:日月潭周边的环境是怎样的?答:群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。4.问:清晨的日月潭景色有什么特点?答:湖面上飘着薄薄的雾,景物隐隐约约,景色朦胧优美。5.问:中午太阳高照时,日月潭是什么景象?答:日月潭的美景和周围建筑,都清晰地展现在眼前。6.问:“要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱”运用什么修辞手法,作用是什么?答:比喻,把细雨比作轻纱,写出雨天日月潭朦胧,如同童话仙境。7.问:课文描写了日月潭哪几个时段的景色?答：清晨、中午晴天、下雨的时候。8.问:文中概括日月潭整体特点的词语是什么?答:风光秀丽。9.问:本文表达了作者怎样的思想感情?答:赞美日月潭风光秀丽,抒发对祖国宝岛台湾大好河山的热爱。第13页,共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答1.问:葡萄沟位于我国什么地方?答：新疆吐鲁番。2.问:葡萄沟的葡萄栽种在哪里?3.问:“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚”运用了什么修辞,好处是什么?答:比喻,把葡萄枝叶比作凉棚,生动形象写出葡萄枝叶生长4.问:文中写葡萄有哪几种颜色?答:红的、白的、紫的、淡绿的。5.问:“五光十色”能不能换成“五颜六色”,为什么?答:不能。“五光十色”既写出颜色多,还体现葡萄富有光泽;“五颜六色”只侧重颜色种类多。6.问:葡萄沟的老乡是什么民族,有什么特点?答:维吾尔族,老乡热情好客。7.问:葡萄干是依靠什么制作出来的?答:运到阴房,利用流动的热空气蒸发葡萄里的水分。8.问:这里出产的葡萄干有什么特点?答:颜色鲜,味道甜,非常有名。9.问:为什么说葡萄沟真是个好地方?答:葡萄品种多产量高,葡萄干十分有名,维吾尔族老乡热情好客。第14页,共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答1.问:《坐井观天》属于什么体裁?答：寓言故事。2.问:故事中的两个主人公分别是谁?3.问:青蛙和小鸟在争论什么?答:争论天到底有多大。4.问:青蛙认为天有多大?答：天不过井口那么大。5.问:“无边无际”是什么意思?答:没有边际,形容范围极为广阔。6.问:青蛙与小鸟对天的看法不一样的根本原因是什么?答:所处位置不同,青蛙住在井底眼界狭小,小鸟在天上飞见答:不信的话,跳出井来看一看。答:坐在井底看天,比喻眼界狭小,见识少。9.问:这则寓言告诉我们什么道理?答:认识事物、看待问题要全面,不能目光短浅,固执己见。第15页,共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答第16页,共27页1.问:《寒号鸟》是什么体裁?答：寓言故事。2.问:故事的两个主人公分别是谁?答:寒号鸟和喜鹊。3.问:喜鹊和寒号鸟的窝分别在什么地方?答:喜鹊的窝在大杨树上,寒号鸟住在石崖的缝里。4.问:冬天快要到的时候,喜鹊和寒号鸟分别做了什么?答:喜鹊忙着衔枯草做窝准备过冬;寒号鸟只顾出去玩、睡觉,不肯做窝。5.问:寒号鸟冻得发抖时反复念叨的话是什么?答:哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。6.问:喜鹊一共几次劝告寒号鸟做窝?答:两次。7.问:文中“得过且过”是什么意思?答:勉强过得去就暂且过下去,形容人懒惰混日子,没有长远打算。答:寒冬腊月,寒号鸟冻死在石崖缝里。9.问:这个故事告诉我们什么道理?答:不能懒惰、得过且过,要勤劳,提前为以后的生活做好准备。26秋二上语文1-23课重点知识问答1.问:《我要的是葫芦》是什么体裁?答：寓言故事。2.问:种葫芦的人最后得到葫芦了吗?答:没有,叶子被虫子吃光,小葫芦全都落了。3.问:种葫芦的人看见叶子上生了蚜虫,心里是怎么想的?答:有几个虫子怕什么,他觉得叶子上的虫不用治。4.问:邻居看见蚜虫,对种葫芦的人提出什么劝告?答:别光盯着葫芦,叶子上生了蚜虫,快治一治。5.问:种葫芦的人说的自言自语的句子是什么?答:我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!6.问:葫芦和叶子之间是什么关系?答:叶子可以给葫芦输送养分,叶子枯萎,葫芦就长不好。7.问:文中“自言自语”是什么意思?答:自己跟自己说话。8.问:最后小葫芦出现了怎样的结局?答:叶子上蚜虫变多,小葫芦慢慢变黄,一个一个都落了。9.问:这篇寓言告诉我们什么道理?答:事物之间是有联系的,要重视细节,要听取别人正确的劝第17页,共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答1.问:《八角楼上》写的是哪位伟人的故事?答:毛泽东。2.问:故事发生在什么地点?答:井冈山茅坪村的八角楼。3.问:故事发生在什么时节的深夜?答:寒冬腊月。4.问:毛主席在八角楼上依靠什么照明开展工作?答:清油灯。5.问:哪些词句可以看出当时的工作环境十分艰苦?答:寒冬腊月、单军衣、薄毯子。答：聚精会神，忘我投入地思考革命工作。答:照亮了中国革命胜利的道路。8.问:文中“夜幕降临”是什么意思?答:夜晚来到,天黑下来。9.问:这篇课文表现了毛主席怎样的可贵品质?答:不畏艰苦,夜以继日、忘我为革命工作的崇高精神。第18页,共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答答:井冈山。2.问:红军为什么要派人下山挑粮?答:为巩固井冈山根据地,山上粮食储备不足。3.问:从井冈山到茅坪挑粮的路途有什么特点?答:来回五六十里,山高路陡,非常难走。4.问:战士们为什么要把朱德的扁担藏起来?答:心疼朱德,怕他挑粮太过劳累。5.问:朱德发现扁担不见后,做了什么事情?答:找来一根新扁担,写上“朱德的扁担”五个字。6.问:朱德在扁担上写了哪几个字?答:朱德的扁担。7.问:文中“越发”是什么意思?答：更加。8.问:战士们为什么越发敬爱朱德同志?答:朱德虽然身为军长,却和战士们一同挑粮,不搞特殊。9.问:“山高路陡”这个词语写出了挑粮路上怎样的状况?答:写出挑粮路途艰险,挑粮十分辛苦。10.问:这篇课文体现出朱德同志怎样的品质?答:以身作则,不怕吃苦,与战士们同甘共苦。第19页,共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答1.问：《难忘的泼水节》写的是哪位领导人的故事?2.问：泼水节是哪个民族的传统节日?3.问：1961年周总理和傣族人民在哪里共度泼水节?4.问：傣族泼水有着怎样的美好寓意?答：代表祝福，期盼幸福吉祥。5.问：周总理泼水祝福人民时，使用了哪两样物品?6.问：为什么1961年的泼水节令人难忘?答：敬爱的周总理来到这里，和傣族人民一同过节。7.问：文中“四面八方”是什么意思?8.问：文中“一年一度”是什么意思?答：一年一次。9.问：周总理是一位怎样的人?答：平易近人，关心少数民族人民。10.问：课文表达了傣族人民怎样的思想感情?答：对周总理的敬爱、感激与怀念。第20页，共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答1.问：刘胡兰是哪个时期的革命英雄?2.问：刘胡兰是因为什么原因被捕的?3.问：刘胡兰牺牲的时候多少岁?4.问：敌人抓住刘胡兰，逼迫她做什么事情?答：逼迫她说出村里共产党员的秘密。5.问：面对敌人的收买和威胁，刘胡兰是怎样做的?答：坚贞不屈，绝不泄露党的秘密。6.问：毛主席为刘胡兰写下的题词是什么?7.问：“生的伟大，死的光荣”这句话是什么含义?答：活着的时候品格高尚，牺牲得无比光荣。8.问：刘胡兰身上有哪些可贵的品质?答：忠于革命、坚贞不屈、英勇无畏、不怕牺牲。9.问：课文表达了作者怎样的思想感情?答：对刘胡兰烈士的崇敬、缅怀与赞美。第21页，共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答1.问:《江雪》的作者是谁,是什么朝代?2.问:“千山鸟飞绝”中“绝”是什么意思?3.问:《江雪》中描写老翁江上垂钓的诗句是哪两句?答:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。4.问:《江雪》表达了诗人怎样的思想感情?答:表达诗人孤寂清高,追求精神独立的志趣。6.问：《敕勒歌》中把天空比作什么?答:穹庐,巨大的帐篷。7.问:“风吹草低见牛羊”中“见”读什么,是什么意思?答:读xiàn,同“现”,显现、露出。8.问:《敕勒歌》哪一句写出草原牛羊成群的景象?答:风吹草低见牛羊。9.问:《敕勒歌》抒发了怎样的思想感情?答:抒发牧民热爱家乡、热爱草原生活的豪情。第22页,共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答1.问:课文把雾当成淘气的孩子来写,运用了什么修辞手法?答:拟人。答：大海、天空、太阳。3.问:雾来到岸边,把什么藏起来了?4.问:词语“霎时”是什么意思?答:极短的时间,一瞬间。5.问:雾把自己藏起来实际指的是什么现象?6.问:雾把一切都藏起来之后,世界是什么样子?答:什么东西都看不见了。7.问:文中的雾是一个怎样的孩子?答:淘气、顽皮的孩子。8.问:课文是按照什么顺序描写雾的?答:雾出现→到处藏东西→雾消散。答:大海、船只、城市等所有事物全部重新露出来。答:想象丰富,生动有趣。第23页,共27页26秋二上语文1-23课重点知识问答20.20.雪孩子答:兔妈妈给小白兔堆出来的。3.问:看到小白兔家着火,雪孩子做了什么?答:冲进大火里救出小白兔。4.问:雪孩子救人之后发生了什么变化?5.问:太阳晒过之后,雪孩子变成了什么?答:变成水汽,飞上天空变成一朵白云。答:慢慢,逐步发生变化。7.问:本文是什么体裁,主要运用什么修辞手法?答:童话故事,运用拟人手法。8.问:雪孩子拥有哪些美好品质?答：善良、勇敢、舍己救人。9.问:读了《雪孩子》,我们