2026年全民国防教育月高校：强军兴军 青年使命主题教育课件

强军兴军青年使命2026年全民国防教育月高校主题教育弘扬伟大长征精神

同心共筑强大国防2026年印课程导览01时代召唤从国防教育月看青年使命02法律筑基新修订国防教育法要点03实践浸润高校国防教育创新样本04青年行动从校园到军营的路径时代召唤弘扬伟大长征精神，同心共筑强大国防01长征精神成为年度主题9月集中开展"全民国防教育月"活动年度主题弘扬伟大长征精神

同心共筑强大国防2026年9月核心任务增强国防观念、履行国防义务夯实强国强军思想基础全民国防首要任务学习贯彻习近平强军思想抓好系统化学习、学理化阐释、大众化普及系统学习启动仪式发布典型案例2026年"全民国防教育月"启动仪式在广东岭南国防教育基地举行关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防启动仪式现场12个现场发布全民国防教育先进典型实践案例自2023年起每年9月集中开展，已成为加强全民国防教育的重要载体各地响应广东开展“国防开学第一课”，千人军训方阵齐唱《强军战歌》黑晋等地相继举行启动仪式、文艺展演与演讲比赛全民国防教育日指向青年每年九月第三个星期六为全民国防教育日国防教育是法定化、长期化、常态化的制度安排，而非一次性节点活动1法定日期全民国防教育日每年九月第三个星期六2026年为9月19日，第26个法定化、长期化、常态化的制度安排2高校窗口开学季密集展开9月正值开学季军训全面展开军事理论课开课国防教育讲座密集开展3新生起点大学关键窗口植入大学起点把国防观念与忧患意识植入大学起点的关键窗口对新生而言意义重大国家安全形势唤起忧患意识安全边界已扩展至太空、深海、网络、极地等新兴领域“只从书本理解和平，容易忽视和平背后的力量支撑”—国防教育宣讲核心内容领土领海概况安全边界延伸至太空、深海、网络、极地等新兴领域周边地缘环境传统安全与非传统安全交织叠加，威胁形态日趋复杂太空与海洋安全威胁多所高校宣讲聚焦2026年上半年国防教育暨征兵培训强军兴军不是远离校园的宏大叙事，而是与每个人国家安全认知、忧患意识直接相关的现实课题。长征精神涵养青年意志2026年主题将“伟大长征精神”置于突出位置，既是历史回望，更是面向青年的精神动员。坚定的理想信念思想上站得住、精神上立得稳青年在强军兴军中的第一重使命不畏艰难的意志读懂长征精神不是记住历史事件而是把“越是艰险越向前”的精神气质转化为学习成长中的韧劲团结奋进的品格国家和军队需要时顶得上、扛得住法律筑基国无防不立，民无兵不安02新修订国防教育法施行施行2024年9月13日，十四届全国人大常委会第十一次会议修订通过《中华人民共和国国防教育法》，9月21日起施行，全法共六章。高校国防教育由此从软性倡导转为有法可依的刚性要求。新法要点2条党的领导与教育目标分级明确党对国防教育的领导，分类完善小学至高校的教育目标与路径第三条·总体国家安全观坚持总体国家安全观，增强国防观念、强化忧患意识、掌握国防知识、提高国防技能高校设置国防教育课程修订后的《国防教育法》第十五条明确：普通高校应设置国防教育课程，加强相关学科建设，开展形式多样的教育活动。目标培养国防素养掌握国防理论系统学习必要的国防理论知识与技能树立国防观念学生具备较强国防观念，筑牢思想根基性质地位跃升原：安排性活动国防教育过去多作为灵活安排的活动开展今：人才培养组成部分提升为高校人才培养体系的组成部分对学生的含义法定义务法律规定的学习义务军事理论课、军事技能训练、国防专题讲座是法律规定的学习义务，而非可选项个人融入国家大局学校国防教育是全民国防教育的基础，事关国家整体国防素养军训大纲由军地共同制定核心结论学生军训是法定国防教育环节，大纲由军地共同制定。法定依据《国防教育法》第十九条规定，高校及高中阶段学校须按学生军事训练大纲加强军事技能训练。军地协同大纲由国务院教育行政部门、中央军委机关有关部门共同制定，从国家层面统一标准。教育定位军训不是入学队列训练，而是国家法定要求的国防技能与意志教育环节，具有明确教育目标与纪律要求。国防教育与兵役宣传结合修订后的《国防教育法》新增要求：学校国防教育与兵役宣传教育相结合。目的增强依法服兵役意识以国防教育为基点，引导学生知法、懂法、敬法，将依法服兵役内化为自觉认知。营造服兵役光荣氛围在校园中树立崇尚荣誉、踊跃参军的鲜明导向，让奉献青春成为青年风尚。法律依据第七条·权利与义务公民都有接受国防教育的权利和义务，这是法律赋予每位青年的责任起点。国防教育法定化学校国防教育与兵役宣传依法结合，为校园育人提供制度保障。对大学生连贯责任链条从课堂认知→了解征兵政策→依法应征，环环相扣，形成学用贯通的完整链路。学行衔接育人法律将“学”与“行”衔接，让青年在校园阶段即形成服兵役光荣的价值认同。实践浸润让国防教育可感、可学、可悟03行走的思政课重走长征路校内复刻“长征路”节点遵义会议四渡赤水飞夺泸定桥爬雪山过草地12个经典节点教师现场教学课堂马克思主义学院教师在各节点现场教学新生连队沿途行进、驻足聆听新生反馈亲身重走比课堂理论更直观，一步步前行才真切体会长征艰辛现地教学三位一体融合路径军事强体红色铸魂思政润心可复制新路径实战化训练融入新兴领域训练内容3项无人机投弹人工智能装备走进校园军训核生化防护实战化防护技能训练科目机器狗投弹无人智能装备协同演练人工智能装备亮相现场氛围2项万名学员齐唱《强军战歌》热血歌声激荡校园汇操现场武警官兵带领同唱军旅歌曲同唱《当那一天来临》等歌曲万人合唱成果展示4项队列严整军容展现训练成效擒敌格斗实战对抗科目汇报展示匕首操利落动作彰显青春锐气刺杀刚猛士气展现血性胆气多项科目四维体系赋能征兵育人军事技能训练课程纳入培养方案14天112学时，计2学分。军事理论课必修课程36学时计2学分，必修。五大模块课程内容体系中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备。自训教官队队伍建设依托退役大学生士兵组建。征兵政策宣讲宣传融入将征兵政策宣讲融入军训全周期。国防认知培育育人成效推动国防认知与参军意愿培育同向同行。兵员输送沉淀校园案例“国防教育成效的最终标尺，是向部队输送兵员的质量与数量。”—兵员输送沉淀校园案例“机制健全、服务到位，参军报国热情就能转化为实际行动。”—结语六盘水师范学院自2021年“一年两征两退”机制推行以来235名累计输送优秀兵员退役复学士兵走上讲台，分享军旅蜕变经历西安培华学院高质量完成2025年征兵任务突出贡献奖雁塔区2025年度征兵工作大学生退役士兵担任新生军训教官并获表彰改革方向直面现实短板困三大现实挑战资源供给紧张军改带来承训力量不足、不确定性增加形式单一课程内容单薄，吸引力不够评价体系不健全活动时间短而集中，缺乏长效机制改两大改革方向1自训教官退役大学生组训，采用“集中+分散”“学生自训”模式补充承训力量2数字赋能模拟射击、VR交互体验、国防教育“数字人”等新载体进入校园改革指向：从“一时一阵”走向常态化、长效化，从单向灌输走向沉浸体验青年行动把爱国之心化为报国之行04参军优待政策清晰可及四大专属优待，覆盖参军全周期学籍保留全程保障入伍期间学籍不受影响保留学籍入伍无忧学费补偿代偿国家资助国家给予学费资助学费补偿代偿助学升学优待专项政策考研、专升本享受专项政策考研加分专升本单列创业就业扶持专项支持退役后就业创业有专项支持就业服务创业扶持军训锤炼品格延续到学业对多数不参军的学生而言，国防教育最大收获正是坚持、坚韧、坚守的品格——这是校园里最务实的“强军”表达。军训价值不止两周操练2项全周期延伸大一学年开展“分散军训”，涵盖内务卫生、早操出勤、自救互救等科目品格转化队列纪律用于课堂，拉练耐力用于科研攻关强军目标需要青年人才青年是兵员结构的未来。投身强军兴军，既是责任，也是专业价值的更高实现。国防教育是立德树人的政治责任3项人才需求上升现代战争对信息化、智能化人才需求上升优质兵员来源医学、工程、信息技术等专业大学生是军队亟需的优质兵员学以致用专业学习与国防需求对齐，让知识技能在国防现代化中找到用武之地从认知到行动的三重转化强军兴军不是少数人的事，而是每一名青年学子可以参与、可以作答的时代课题。知责3项主动学习军训大纲与军事理论课了解国防教育法规定认清国家安全形势学法明责履责3项认真完成军训、参与国防教育活动关注征兵政策将忧患意识化为纪律意识与责任意识知行合一担责2项符合条件的携笔从戎、响应征召暂不入伍者在专业学习、科研创新、志愿服务中支持国防建设强军有我请缨报国就在当下报名通道已常态化：登录全国征兵网，完成兵役登记与报名，经初检初审、体检政审、役前教育等环节，即可从校园走向军营。把爱国之心转