2026年天津市部编版四年级语文下册第5单元课后练习题

2026年天津市部编版四年级语文下册第5单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《桂林山水》一文中，作者用“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”比喻漓江两岸的山峰，这种修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.排比D.夸张解析：本题考查修辞手法的辨析能力。文中将山峰比作翠绿的屏障和新生的竹笋，运用了“像”字，属于比喻中的明喻，故选B。拟人是赋予事物人的情感或动作，排比是结构相同或相似的短语并列，夸张是故意放大或缩小，均不符合题干描述。2.《记金华的双龙洞》中，作者按游览顺序描写了双龙洞的三个部分，依次是（）A.洞口—内洞—出洞B.出洞—内洞—洞口C.洞口—出洞—内洞D.内洞—洞口—出洞解析：本题考查记叙顺序的把握。根据课文内容，作者先写洞口，再写进入内洞的经过，最后写出洞，故选A。其他选项顺序均与原文不符。3.《黄继光》一文中，黄继光用身体堵枪眼的英雄事迹体现了（）A.爱国主义精神B.勇往直前的勇气C.团结互助品质D.勤奋好学的态度解析：本题考查课文主旨的理解。黄继光为战斗胜利牺牲自己，是典型的爱国主义表现，故选A。B、C、D虽是英雄品质的一部分，但不是核心主题。4.《草船借箭》中，诸葛亮能成功借箭的原因是（）A.周瑜的命令B.大雾天气C.火烧赤壁的威慑D.诸葛亮的智慧解析：本题考查对课文细节的分析。诸葛亮利用大雾天气和曹操多疑的性格，巧妙实施计策，体现其智慧，故选D。A、B、C是背景或条件，但不是根本原因。5.《威尼斯的小艇》中，描写小艇特点的句子是（）A.“威尼斯的夜晚是宁静的”B.“小艇像一条蛇在水中游动”C.“人们喜欢在广场上跳舞”D.“钟楼上的钟声很响亮”解析：本题考查对课文内容的提取。B句用比喻描写小艇的灵活，是特点句，故选B。A、C、D与题干无关。6.《夜莺的歌声》中，夜莺的歌声象征着（）A.快乐B.希望与勇气C.喧闹D.悲伤解析：本题考查象征手法的理解。夜莺的歌声在黑暗中传递希望，暗示孩子们战胜敌人的决心，故选B。其他选项与文意不符。7.《跨越海峡的生命桥》中，台湾青年小钱需要的是（）A.钢笔B.钱包C.骨髓D.书本解析：本题考查对课文信息的记忆。文中明确提到小钱患白血病需要骨髓移植，故选C。其他选项与病情无关。8.《沙漠中的绿洲》描写的地方是（）A.塔克拉玛干沙漠B.撒哈拉沙漠C.库姆塔格沙漠D.青海湖解析：本题考查对课文背景的掌握。文中提到“白杨树”“胡杨林”，多指中国西北沙漠，塔克拉玛干沙漠是其中之一，故选A。其他选项不符。9.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是（）A.秋天的景色B.冬天的景色C.春天的景色D.夏天的景色解析：本题考查对古诗内容的理解。“春眠”“啼鸟”明确指向春天，故选C。其他季节特征与诗句不符。10.《普罗米修斯》中，普罗米修斯盗取火种是为了（）A.炸毁宫殿B.烹煮食物C.指导人类文明D.获得财富解析：本题考查对课文主旨的把握。普罗米修斯给人类带来火种，是为了发展文明，故选C。其他选项与文意无关。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《桂林山水》中，“江作青罗带，山如碧玉簪”运用了______的修辞手法，描绘了桂林山水的______特点。解析：空一填“比喻”，空二填“奇秀”。诗句将江比作罗带，山比作玉簪，是比喻；桂林山水以奇、秀著称。2.《记金华的双龙洞》中，作者看到的“双龙”是指______和______。解析：空一填“小龙”，空二填“大龙”。根据课文描述，内洞顶部有两条石龙，一条叫小龙，一条叫大龙。3.《黄继光》一文中，“黄继光用胸膛堵住了敌人的机枪眼”表现了他______的精神。解析：填“英勇无畏”。黄继光牺牲自己掩护战友，体现大无畏的英雄气概。4.《草船借箭》中，周瑜故意刁难诸葛亮，要求他在______天内造好十万支箭。解析：填“十”。周瑜限诸葛亮三天内完成，实际利用大雾三天借到箭。5.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的静态时用“______”，描写动态时用“______”。解析：空一填“像新月”，空二填“像一条蛇”。静态比喻小艇形状，动态比喻其灵活。6.《夜莺的歌声》中，苏联孩子用夜莺的歌声______敌人，用______传递信息。解析：空一填“迷惑”，空二填“信号”。夜莺声掩盖枪声，其他声音传递情报。7.《跨越海峡的生命桥》中，台湾和大陆之间隔着______。解析：填“台湾海峡”。文中明确提到两岸相隔海峡，骨髓通过桥梁传递。8.《沙漠中的绿洲》中，人们用______和______的方法种植树木。解析：空一填“井水”，空二填“截干法”。课文提到利用地下水，并采用特殊种植技术。9.《古诗两首》中，“夜来风雨声，花落知多少”描写的是______的景象。解析：填“春天”。风雨摧残花朵，暗示春景易逝。10.《普罗米修斯》中，宙斯惩罚普罗米修斯的方法是______。解析：填“把他锁在高加索山的悬崖上”。宙斯因被欺骗而报复英雄。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《桂林山水》的作者是唐代诗人李白。解析：错误。桂林山水描写出自现代散文家老舍的《桂林山水》，与李白无关。2.《记金华的双龙洞》是一篇游记，按时间顺序描写了游览过程。解析：错误。课文按空间顺序（洞口—内洞—出洞）描写，非时间顺序。3.《黄继光》一文中，黄继光是为了保护战友而牺牲的。解析：正确。文中明确提到他用身体堵枪眼掩护战友冲锋。4.《草船借箭》中，诸葛亮算准了第三天会有大雾。解析：正确。诸葛亮利用天气预测，预知大雾出现，促成借箭成功。5.《威尼斯的小艇》中，作者认为小艇是威尼斯的“眼睛”。解析：正确。文中将小艇比作城市的眼睛，体现其重要性。6.《夜莺的歌声》中，苏联孩子用歌声吓跑了德国兵。解析：错误。歌声是迷惑敌人，并非直接吓跑，实际是传递情报。7.《跨越海峡的生命桥》中，小钱是台湾人。解析：错误。文中提到小钱是大陆孩子，需要台湾青年捐献骨髓。8.《沙漠中的绿洲》描写的是一片热带雨林。解析：错误。课文描写的是干旱沙漠中的绿洲，与热带雨林无关。9.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然。解析：正确。这是孟浩然的《春晓》，描写春天早晨的景象。10.《普罗米修斯》中，赫拉克勒斯是帮助普罗米修斯的人。解析：正确。赫拉克勒斯后来解救了被锁在高山的普罗米修斯。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《桂林山水》中“山是奇峰，水是碧玉”的描写特点。参考答案：《桂林山水》用“奇峰”“碧玉”比喻山水，突出其“奇”“秀”特点。山是奇峰，指山峰形态奇特，如老人、巨象等；水是碧玉，指江水清澈碧绿，如美玉般温润。这种描写既形象又生动，展现了桂林山水的独特魅力。2.《记金华的双龙洞》中，作者描写内洞的哪些景象？参考答案：内洞景象包括：①洞顶有两条石龙，一条叫小龙，一条叫大龙；②石壁上有石钟乳和石笋；③地面潮湿，有苔藓；④空气阴冷，需要点燃火把照明。这些描写突出了内洞的奇幻、幽深特点。3.《黄继光》一文中，黄继光的英雄事迹有哪些？参考答案：黄继光的英雄事迹包括：①战斗中身负重伤仍坚持冲锋；②用身体堵住敌人机枪眼，掩护战友前进；③最终壮烈牺牲。这些事迹体现了他英勇无畏、不怕牺牲的精神。4.《草船借箭》中，诸葛亮是如何利用大雾天气借到箭的？参考答案：诸葛亮利用大雾天气借箭：①命令士兵用稻草人伪装；②让士兵擂鼓呐喊，制造进攻假象；③曹操因看不清虚实，命令放箭；④大雾散去时，船已装满箭。这一计策体现了诸葛亮的智慧和对天气的准确判断。5.《威尼斯的小艇》中，作者为什么称小艇是威尼斯的“眼睛”？参考答案：作者称小艇为“眼睛”，因为：①小艇是威尼斯的主要交通工具，连接城市各处；②小艇的穿梭展现了威尼斯的活力；③没有小艇，威尼斯将失去生机和魅力。比喻生动形象地突出了小艇的重要性。6.《夜莺的歌声》中，苏联孩子是如何用歌声传递信息的？参考答案：苏联孩子用歌声传递信息：①白天用轻松的歌声迷惑敌人，让他们放松警惕；②夜晚用特殊的歌声传递情报，如约定的暗号。这种隐蔽的方式既保护了自己，又为游击队提供了情报支持。7.《跨越海峡的生命桥》中，“生命桥”的比喻含义是什么？参考答案：“生命桥”比喻：①台湾青年捐献骨髓，像一座桥梁连接了海峡两岸；②骨髓挽救了小钱的生命，架起了两岸同胞的情感纽带；③象征着两岸同胞在生命危难时的互助精神。8.《沙漠中的绿洲》中，人们种植树木面临哪些困难？参考答案：人们种植树木面临：①缺水问题，需要挖掘井水灌溉；②气候干旱，风沙肆虐；③技术限制，采用截干法等特殊种植方式。这些困难展现了人类改造自然的艰辛与智慧。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读片段，回答问题：“船头激起了粼粼的波纹，船尾划破了平静的水面。小艇像一条灵活的蛇，在水中穿梭自如。”（1）这段话描写了小艇的什么特点？（2）运用了什么修辞手法？参考答案：（1）特点：灵活、轻快、善于在水中行进。（2）修辞：比喻。将小艇比作“蛇”，突出其灵活性和动态美。2.阅读片段，回答问题：“黄继光用胸膛堵住了敌人的机枪眼，身躯像一座钢铁的堡垒。”（1）这段话表现了黄继光的什么精神？（2）用“像”字的作用是什么？参考答案：（1）精神：英勇无畏、不怕牺牲。（2）作用：将黄继光的身躯比作“钢铁堡垒”，突出其坚固、不可动摇的英雄形象。3.阅读片段，回答问题：“夜莺的歌声像一把钥匙，打开了孩子们的心扉。”（1）这句话的比喻对象是什么？（2）这样比喻有什么好处？参考答案：（1）比喻对象：夜莺的歌声。（2）好处：将抽象的歌声比作“钥匙”，形象说明其开启心灵、传递信息的作用。4.阅读片段，回答问题：“春天来了，桂林的山像一片翠绿的屏障，水像一条碧绿的玉带。”（1）这段话描写了桂林山水的什么特点？（2）用“像”字有什么作用？参考答案：（1）特点：山奇、水秀。（2）作用：将山比作“屏障”，水比作“玉带”，生动形象地展现了桂林山水的美丽。5.阅读片段，回答问题：“小钱躺在病床上，等待着台湾青年的骨髓。”（1）这段话描写了什么情景？（2）这样描写有什么作用？参考答案：（1）情景：小钱等待骨髓移植的紧张时刻。（2）作用：突出生命与健康的脆弱，以及两岸同胞在危难时的互助。6.阅读片段，回答问题：“普罗米修斯被锁在高加索山的悬崖上，忍受着寒冷和饥饿。”（1）这段话描写了什么？（2）这样描写有什么意义？参考答案：（1）描写：普罗米修斯遭受宙斯的惩罚。（2）意义：突出英雄的苦难，为后文赫拉克勒斯解救他埋下伏笔。7.阅读片段，回答问题：“威尼斯的小艇像一艘艘弯弯的小船，在水中摇摇摆摆地前进。”（1）这段话描写了小艇的什么特点？（2）用“像”字有什么作用？参考答案：（1）特点：形状弯曲、行进时晃动。（2）作用：将小艇比作“弯弯的小船”，形象描绘其外形和动态。8.阅读片段，回答问题：“夜莺的歌声在森林里回荡，像一首欢快的歌曲。”（1）这段话描写了什么？（2）这样描写有什么好处？参考答案：（1）描写：夜莺歌声的悦耳动听。（2）好处：将歌声比作“欢快的歌曲”，突出其美妙，与敌人的阴森形成对比。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.A4.D5.B6.B7.C8.A9.C10.C解析：每题均根据课文内容分析，选项设置干扰项贴合易错点，如修辞手法易混淆、记叙顺序易记反等。二、填空题1.比喻；奇秀2.小龙；大龙3.英勇无畏4.三5.像新月；像一条蛇6.迷惑；信号7.台湾海峡8.井水；截干法9.春天10.把他锁在高加索山的悬崖上解析：填空题考查对细节的准确记忆，空格设置合理，答案均出自课文原文。三、判断题1.×22.×23.√24.√25.√26.×27.×28.×29.√30.√解析：判断题考查对知识点的正误判断，设置