2026年秋季教师流感防控你我同行专题培训课件

2026年秋季教师流感防控你我同行专题培训科学防控·守护校园·你我同行2026年9月培训导览01认识流感厘清流感本质，辨别与普通感冒差异02校园防控部署晨午检、缺勤追踪与通风消毒03个人防护落实日常防护与疫苗接种要点04应急处置明确病例发现、隔离与报告流程05你我同行凝聚全员共识，落实常态责任认识流感认清流感，才能科学应对流感不是普通感冒，防控从认知开始01流感究竟是什么流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病流感是可防可控的急性呼吸道传染病，了解病原与传播是校园防控的第一步病原与分型2项病原由流感病毒引起，具有较强传染性分型分为甲、乙、丙、丁四型，甲型易引发流行传播与重点场所2项传播途径经呼吸道飞沫与接触等多种途径传播高发场所学校人员密集，是流感高发重点场所流感与普通感冒区分流感全身症状重、传染性强，需高度警惕对比项流感普通感冒病原体流感病毒多种病毒发热多见高热少见或低热全身症状酸痛乏力明显轻微病程相对较长相对较短并发症可致肺炎等较少低高流感的主要传播途径流感经飞沫、接触与密闭空间三种途径传播💡教室、办公室等集体场所易造成聚集性传播飞沫传播飞沫咳嗽、打喷嚏、交谈产生的飞沫进入他人呼吸道接触传播接触手接触被病毒污染的物品后，再触摸口鼻眼密闭空间室内通风不良的室内，传播风险明显升高秋季流感高发原因秋季流感高发三大原因3项重点识别症状发热、咳嗽、咽痛、全身酸痛气温下降室内活动增多天气转冷，更多时间在室内聚集，密闭环境加速传播开窗通风减少为保暖减少开窗通风，空气流通不足利于病毒积聚开学聚集人员接触频次上升开学季学生聚集，人员接触频次显著增加抵抗力波动随季节变化出现起伏人体抵抗力随季节变化出现起伏，易感风险上升校园防控把好校门关，筑牢防控线晨午检、缺勤追踪、通风消毒一个都不能少02校园防控总体思路早发现、早报告、早隔离、早处置以校长负责为核心，全面落实防控责任，实现发现及时、报告准确、处置规范防防控工作机制校长负责制建立以校长负责为核心的防控工作机制职责分工明确各部门、各岗位职责分工三三大制度晨午检重点落实晨午检制度缺勤追踪重点落实缺勤追踪制度通风消毒重点落实通风消毒制度处置规范做到发现及时、报告准确、处置规范晨午检制度落实每日早晨、中午两次对师生进行健康观察，覆盖全体师生症状识别发热咳嗽咽痛健康观察重点症状异常处置发现异常及时登记报告校医或保健教师及时登记逐级报告工具记录使用额温枪、体温计等工具做好记录留存额温枪体温计记录留存缺勤追踪不漏一人缺勤追踪四步闭环，确保不漏一人第1步每日核查每日核查班主任核查学生出勤情况第2步逐一联系逐一联系对缺勤学生联系家长，了解缺勤原因第3步问清原因问清原因因病缺勤问清症状与就诊情况第4步及时上报及时上报发现聚集性症状及时上报，做好追踪记录通风消毒常态化通风消毒是阻断流感传播的关键环节定时通风场所教室、办公室频次每日定时开窗通风机械辅助机械通风通风不良时采用机械通风或空气消毒重点消毒对门把手、桌面、扶手等高频接触面擦拭消毒规范管理消毒用品规范存放，做好使用登记环境管理与聚集控制垃圾清运保持校园环境整洁，垃圾日产日清。降低聚集传播风险，从环境与人员管理双管齐下活动控制减少大型室内聚集活动，控制人员密度。距离提醒提醒师生保持适当距离。重点区域食堂、宿舍、卫生间等重点区域加强管理。责任分工与物资保障责任到人、物资到位，防控措施方能持续落地责任到人到岗到人明确防控责任人，落实到岗到人物资储备必需物资储备口罩、消毒液、体温计等必需物资台账管理及时补充建立物资台账，及时补充更换演练培训定期开展定期开展防控演练与知识培训个人防护教师健康，是校园防控的第一道屏障做好个人防护，就是守护全班学生03教师个人防护总览教师健康，是校园防控的第一道屏障做好个人防护，就是守护全班学生个人卫生习惯2项保持良好个人卫生习惯从日常细节做起，守护自身健康勤洗手、科学佩戴口罩规范操作，有效阻断传播风险健康责任2项注意休息，避免过度劳累劳逸结合，保持良好状态出现症状主动报告，不带病上岗及时上报，对自己和同事负责科学洗手七步法关键时刻：饭前便后、外出归来、接触公共物品后均应及时洗手。第一步掌心相对揉搓壹第二步掌心对手背揉搓贰第三步十指交叉揉搓叁第四步弯曲指关节揉搓肆第五步拇指旋转揉搓伍第六步指尖在掌心揉搓陆第七步清洗手腕与手臂柒内外夹弓大立腕口罩选择与佩戴遵循

选对·戴好·勿触·更换

四步规范，科学防护选对›戴好›勿触›更换01选对选择合适防护级别的口罩→02戴好佩戴时遮盖口鼻与下颌，压紧鼻夹→03勿触避免用手触摸口罩外表面→04更换污染、潮湿或佩戴时间过长后及时更换

废弃口罩规范投放，防止二次污染疫苗接种要趁早接种流感疫苗是预防流感

最有效

的手段提前规划接种时间，为健康建立有效防线抓住接种时机建议每年在流感高发季前完成接种，提前建立免疫保护。免疫时效有限病毒易变异、抗体随时间衰减，需每年接种以维持保护力。接种前需告知关注接种禁忌，接种前如实告知健康状况。接种后要观察接种后留观，出现不适及时就医。健康生活增强免疫充足睡眠保证睡眠时间，规律作息均衡饮食合理搭配膳食，适量饮水适度锻炼坚持日常运动，增强体质心态平和保持情绪稳定，减轻压力应急处置发现快一步，风险少一分规范处置流程，把影响控制在最小范围04应急处置基本原则快速反应、规范处置、科学应对快速反应规范处置科学应对01处置原则立即响应发现可疑病例即刻启动应急响应。02处置原则早隔早报坚持早隔离、早报告。03处置原则全程防护处置过程做好个人防护。04处置原则及时上报向学校负责人和属地疾控报告。病例发现与报告病例发现与报告流程发现症状晨午检或日常观察中发现发热、咳嗽等症状测温判断第一时间测量体温，做好初步判断校医复核通知校医或保健教师复核确认上报负责人按规定程序报告学校防控负责人初步判断与复核测温判断第一时间测量体温，做好初步判断校医复核通知校医或保健教师复核确认发现与上报发现症状晨午检或日常观察中发现发热、咳嗽等症状上报负责人按规定程序报告学校防控负责人临时隔离与转运步骤1带至隔离点带至隔离点将可疑病例带到临时隔离观察点步骤2通风配物资通风配物资隔离点保持通风，配备必要防护物资步骤3通知家长通知家长通知家长或家属，及时安排就医步骤4避免公共交通避免公共交通转运过程避免乘坐公共交通工具班级与场所处置病例出现后，班级与场所须同步落实

四项处置措施01班级处置班级监测对病例所在班级加强健康监测。02场所处置终末消毒对教室、走道等区域进行终末消毒。03风险管控密接观察密切接触者做好健康观察。04信息上报聚集上报出现聚集性病例及时报告疾控部门。疫情报告与联防联控信息通畅，处置协同，是疫情应对的关键保障流感疫情上报处置流程各环节响应要求示意四环节按处置时序衔接推进，其中配合流调为响应强度最高环节，信息报告与师生通报协同联动。联防联控响应机制4项限时报告按规定时限向教育主管部门报告配合流调配合疾控部门开展流调与处置通报师生及时向师生家长通报相关情况舆情引导做好信息发布，避免引起恐慌限时报告、配合流调、通报师生、舆情引导，按处置时序衔接推进你我同行防控无旁观者，人人都是责任人把防控融入日常，让健康常伴校园05全员防控人人有责防控无旁观者，人人都是责任人全员参与，形成防控合力校领导统筹部署校医专业指导后勤物资与环境保障家校协同共护健康家校协同，共筑校园健康防线宣传知识传递及时向家长宣传流感防控知识，帮助家庭掌握科学防护方法。关注健康监测提醒家长关注孩子健康状况，做到早发现、早干预。居家隔离处置学生出现症状应居家休息、及时就医，避免带病上学。互通协同联动家校信息互通，共同守护学生健康。常态化防控不松懈日常管理将防控措施融入日常管理防控要求嵌入常规工作流程，形成自觉执行的行为习惯。健康教育定期开展健康教育与培训以常态化宣教提升全员防控意识与应对能力，持续强化认知基础。机制建设建立防控长效机制以制度化安排固定防控职责与流程，保障工作持续稳定运转。持续监测持续监测，及时调整策略动态跟踪防控效果，依据实际情况灵活优化应对措施。防控同行，健康同在每一次认真防控，都是对学生最实在的守护认识流感科学应