湖北荆门市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（含解析）

2025-2026学年度上学期荆门市期末考试八年级语文试题（满分120分，时间150分钟）学习之法，灵活多样，运用之妙，存乎一心。班级举行“学贵有法”学习活动，和同学一起来参加吧！活动一：温故而知新，可以为师矣一、积累与运用（18分）下面三段话是小语对本学期语文学习的回顾，请帮助他解决问题。①语文书写中国之美，彰显工艺精粹。石拱桥雄跨江河，千年不倒，它的背后是劳动人民高超的造桥技术；苏州园林重峦叠zhàng（），花木相映，它的背后是建筑工艺的独具匠心；《清明上河图》街道纵横，房屋林立，那遒（）劲的笔力，画出了梦中的繁华……②语文记录伟大时刻，记载赫赫战功。长江风平浪静，我军万船齐发，以锐不可当之势逼得敌军节节溃（）退；飞天傲然凌空，入水悄然不惊，中国体育人不折不挠的精神鼓舞人心；海浪澎湃，一着惊天，英雄的壮举juān（）刻在共和国的史册上，点燃强军之梦。③语文______。父爱如山厚重，深沉无言的爱藏在鲜红的橘子里；白杨傲然挺立，启示我辈面对困境应当力求上进；昆明的一场雨，就是人间的一首诗，浪漫的情怀为平凡的生活增添无限趣味……一篇课文就是一个缤纷的世界。1.小语将第①②段中不会写的字与读音空了出来，请帮他补出来。①重峦叠zhàng（）②遒（）劲③juān（）刻2.第③段开头横线上该选什么句子，小语对此很纠结，请帮他选出最恰当的一项（）A.抒发生活情思，表达人生感悟。B.书写父爱无言，讴歌浪漫情怀。C.记录亲人之爱，记载为人道理。D.抒写万物之思，醉情诗意生活。3.班上进行读书分享，小语准备朗读上面这段话，可他对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他标记两处重音并说明理由。【答案】1.①.嶂②.qiú③.镌2.A3.示例：重读“雄跨”，因为这个词写出了石拱桥在江河之上的雄伟姿态。重读“千年不倒”，因为这个词写出了石拱桥的结构坚固。重读“高超”，因为这个词歌颂了劳动人民出色的造桥技术。（写出两处即可）【解析】【1题详解】注意“嶂”“镌”的写法；注意“遒”的读音。【2题详解】结合第③段“父爱如山厚重，深沉无言的爱藏在鲜红的橘子里”可知，此句体现了对亲人的情感，结合第③段“白杨傲然挺立，启示我辈面对困境应当力求上进”可知，此句通过对白杨树的描写表达了对人生的思考感悟，结合第③段“昆明的一场雨，就是人间的一首诗，浪漫的情怀为平凡的生活增添无限趣味”可知，此句抒发了对生活的美好感受。这仅仅是部分列举，从列举内容看，这里主要是突出语文中有着丰富的情感、感悟、思考等。A.“抒发生活情思，表达人生感悟”能全面涵盖这三方面内容，既概括了文中对生活的情感抒发，又体现了从事物中获得的人生感悟，十分契合；B.“书写父爱无言，讴歌浪漫情怀”只提及了父爱和浪漫情怀，遗漏了白杨树所蕴含的人生感悟，概括不全面；C.“记录亲人之爱，记载为人道理”着重在亲人之爱和为人道理，没有体现出对生活的其他情感抒发，不能完整涵盖内容；D.“抒写万物之思，醉情诗意生活”更侧重于对万物的思考和诗意生活，没有突出人生感悟这一重要部分，也无法全面概括整段内容。【3题详解】解答朗读重音题，先要把握语段的中心主旨，结合上下文找准这句话要着重强调的内容，优先选取能够突出情感、紧扣主题的关键词确定重音，再分别解说重读该词语的表达效果，把词语和文章主旨联系起来，有条理地写清理由即可。示例：两处重音标在高超、劳动人民。重读“高超”，着重突出造桥技艺精湛，呼应“工艺精粹”；重读“劳动人民”，强调这份技艺出自平凡劳动者，表达对劳动人民的赞颂。4.经过本学期的语文学习，小语想总结一下语文学习的方法。他输入口令，利用AI拟了一副对联“积累字词强功底体悟文心提素养”，他们组同学认为下联不好，请你从下列各项中选出最恰当的一项，推荐给他（）A.读透经典筑根基 B.练熟读写明文理C.精读文墨夯基础 D.博学善思拓格局【答案】D【解析】【详解】对联有严格要求，需做到字数相等、词性相对、短语结构一致，内容关联，讲究仄起平收。上联整体分为前后两部分：“积累字词”是动宾短语，写语文学习的具体做法；“强功底”同样是动宾短语，写该做法带来的学习成效，表达从基础入手学习语文。A项“读透经典筑根基”与C项“精读文墨夯基础”，“筑根基”“夯基础”和上联“强功底”表意相近，内容重复，且C项尾字为仄声，不符合下联仄起平收的基本规则；B项“练熟读写明文理”，最后一字“理”是第三声，属于仄声，不符合对联下联末尾字平声的规则；D项“博学善思拓格局”，“博学善思”对应上联学习行为；“拓格局”为动宾短语，对应“强功底”。内容上，上联侧重字词积累，夯实语文基础；下联侧重博览与思考，拓宽眼界格局，由基础学习上升到思维成长，层次递进，契合语文学习的方法总结，对仗工整。5.小文想对本学期的古诗学习进行回顾，她写下了下面一段文字，请帮她补充完整。诗词者，绘景也。朱敦儒以“金陵城上西楼，倚清秋。①_______”描绘秋天苍凉的景象；李贺借“角声满天秋色里，②_______”摹写凄惨悲壮的战地场面。诗词者，寄情也。王维用“征蓬出汉塞，③_______”表达漂泊在外的惆怅之感；陶渊明以“④_______，悠然见南山”的偶见来表现闲适恬静之趣；欧阳修以“微动涟漪。⑤_______”抒写美好惬意的情怀；杜甫借“⑥_______，家书抵万金”表达对亲人的思念之情。诗词者，理志也。晏殊以“无可奈何花落去，⑦_______”这样的天然奇偶句，将惋惜伤感与通达欣慰之情交织在一起，透露出生活的哲理；曹操以“⑧_______，志在千里；烈士暮年，壮心不已”表达出诗人老当益壮、自强不息的思想。【答案】①.万里夕阳垂地大江流②.塞上燕脂凝夜紫③.归雁入胡天④.采菊东篱下⑤.惊起沙禽掠岸飞⑥.烽火连三月⑦.似曾相识燕归来⑧.老骥伏枥【解析】【详解】本题中的“燕、脂、凝、雁、篱、烽、骥、枥”等字词容易写错。活动二：读万卷书，行万里路，识万般人二、阅读与鉴赏（47分）（一）（19分）小文在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。摘录一：登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫①花草埋幽径，晋代②衣冠③成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云④能蔽日，长安不见使人愁。【注】①吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。②晋代：东晋，南渡后也建都于金陵。③衣冠：此处指豪门权贵。④浮云：比喻奸邪小人。6.【联想】首联由凤凰台的传说起笔，这种写法与崔颢《黄鹤楼》的开头_____________，______有异曲同工之妙。7.【比较】崔颢的《黄鹤楼》抒发了浓烈的思乡之“愁”，李白的这首诗抒发的是______的“愁”。摘录二：记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。摘录三：临皋①闲题苏轼临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水吾饮食沐浴皆取焉何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？所以不如君子，上无两税③及助役钱④耳。【注】①临皋：位于黄州。②范子丰：范百嘉。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等出钱助役。8.小文对两文的文言词语进行了梳理，请你完成表格。文言词语释义根据字形特征，进行推测①根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”意思是_______。词类活用，变换词性②“第”意思是住宅，“闻范子丰新第园池”中“第”是词类活用，联系上下文，“第”在此句中的意思是_____。根据语境推测③与此孰胜_______（填序号）胜：A.胜利；B.超过，胜过；C.美好，优美；D.古代妇女的首饰；E.经得住，能承担。（《古代汉语词典》）课内迁移④上无两税及助役钱耳耳_______[但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》）]9.【释义】小文用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。江山风月，本无常主，闲者便是主人10.【句读】请你帮小文给文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处）其半是峨眉雪水吾饮食沐浴皆取焉何必归乡哉11.【交流】班上准备出一期以“心胸豁达苏子瞻”为专题的班刊，小文想推荐苏轼的以上两篇文章入选，为此，她和小语进行了如下讨论。请结合语境，帮他们补充完整对话。小语：摘录三可以删掉，苏轼在《记承天寺夜游》中自称“闲人”，在《临皋闲题》中亦称自己为“闲者”，两者都①_____（就写作背景写出相似点），选材重叠小文：我觉得《临皋闲题》不应该删掉，本文符合班刊心胸豁达的主题，②_____________12.【联想】李白和苏轼都是诗人，都留下过很多歌咏山水的佳作。如果在黄州的苏轼巧遇在金陵凤凰台的李白，两人能否成为朋友？请根据补充资料和你对李白苏轼的了解，加以阐述。补充资料：苏轼的人生轨迹【答案】6.①.昔人已乘黄鹤去②.此地空余黄鹤楼7.被奸邪小人排挤，无法施展报国之志8.①.门②.建造住宅③.C④.罢了9.江山风月，本来没有固定的主人，清闲的人就是（江山风月的）主人。10.其半是峨眉雪水/吾饮食沐浴皆取焉/何必归乡哉。11.①.作者被贬之时②.《临皋闲题》中，苏轼被贬谪时，仍然能够欣赏江山风月的美好，这种洒脱旷达正是班刊主题的绝好佐证材料12.示例1：苏轼和李白能成为朋友。二人皆具有诗意才情，同嗜歌咏山水。李白的洒脱浪漫与苏轼的沉稳通透可相契，金陵凤凰台与黄州山水皆为心灵寄托，他们定会借景抒怀、纵论诗文，在精神共鸣中结为知己。（示例2：苏轼和李白不会成为朋友。苏轼的人生充满波折，但无论何种处境，他都微笑豁达，李白的人生也屡遭挫折，但他经常为“愁”所困，两人性情不合。）【解析】【导语】这份古诗文整理任务以“小文整理读书笔记”的生活化情境串联多篇经典，将李白的怀古抒怀与苏轼的黄州闲笔自然勾连，既覆盖诗词赏读、文言字词、句读翻译等基础能力，又延伸到文人精神共鸣的深度探究，全程贴合古诗文学习的真实路径，没有生硬的考点堆砌，能引导使用者在梳理过程中沉浸式体会古典文人的心境襟怀。【6题详解】两首诗开篇都依托相关的历史传说起笔，崔颢《黄鹤楼》的开头“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”先点出传说中仙人乘鹤离去、只余空楼的内容，和李白诗首联凤凰飞去、空台留江的写法一致，都是借古迹的传说生发感慨，填入此两句即可。【7题详解】结合注释“浮云比喻奸邪小人”，以及“长安不见”暗指远离朝堂、无法见到君主可知，李白的愁不是因个人思乡，而是因报国无门、壮志难酬，是感慨朝政昏暗，自己被奸邪小人排挤，抱负无法施展的忧愤之愁。【8题详解】①从“户”的字形演变来看：其古文字形像门的形状。在“月色入户”中，“户”结合语境，意思是“门”，描绘出月光照进门内的情景。②根据词活用法：“第”本身有“住宅”的意思，在“闻范子丰新第园池”里，“新第”表示新建的住宅，这里“第”活用为动词，意思是“建造住宅”，体现出词类的灵活运用。③根据语境：“与此孰胜”意思是和这个（临皋亭下的景致）相比，哪一个更优美。结合选项，“美好，优美”（选项C）符合语境，故选C。④课内迁移：在“但少闲人如吾两人者耳”中，“耳”是语气助词，可译为“罢了”。“上无两税及助役钱耳”里的“耳”，用法和课内句子一致，也是“罢了”的意思，句意：只是（我）不用缴纳夏秋两税和助役钱罢了。【9题详解】重点词：本，本来；常，固定；闲者，清闲的人。【10题详解】句意：江水中一半是峨眉山上流下来的雪水，我喝水、洗澡都从这里取用，何必一定要回到故乡呢！“其半是峨眉雪水”写江水的来源，后面断开；“吾饮食沐浴皆取焉”写“我”的用水情况，后面断开；“何必归乡哉”用反问语气抒情。故断为：其半是峨眉雪水/吾饮食沐浴皆取焉/何必归乡哉。【11题详解】①两文“闲人”“闲者”的表述，均需结合写作背景理解。《记承天寺夜游》写于苏轼贬谪黄州期间，彼时他仕途受挫，处境失意；《临皋闲题》同样创作于这一时期，临皋是苏轼在黄州的居所。两文都写于作者被贬之时，“闲”的身份背后，是相似的贬谪境遇，因此此处应填“写于作者被贬之时”。②乙文“江山风月，本无常主，闲者便是主人”一句，直接点明苏轼以“闲者”自居，将无主的江山风月视作自己的所有；“吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉”，则体现出他对临皋江景的接纳与亲近，不执着于归乡的执念。这些内容展现出苏轼在贬谪中，不被处境困扰，反而以随缘自适的心态欣赏江山风月，尽显怡然豁达，与班刊“达观”主题高度契合，体现其贬谪时的豁达与怡然。【12题详解】可以认为二人能成为好友，也可以认为二人不能成为好友，任选一个观点，然后梳理李白此时的人生境遇与思想特点，再梳理黄州时期苏轼的人生境遇与思想特点，找到二者的共性或者不同点，阐述观点，合理即可。示例一：两人能够成为朋友。李白与苏轼有着高度契合的精神品格，完全可以成为挚友。李白被排挤出长安后仍能以旷达姿态登临山水，在《登金陵凤凰台》的忧愤之外，始终保有对江山风月的热爱；苏轼因乌台诗案被贬黄州，仕途跌入谷底却并未沉湎痛苦。二人都才华横溢，同样在仕途失意的境遇中挣脱世俗枷锁，以山水为知己，以豁达消解人生困顿，相遇后定然能把酒言欢，共赏江月，互为知音。示例二：两人难以成为真正的挚友。二人的精神底色与人生选择存在明显差异，很难成为深度共鸣的朋友。李白始终执着于长安的政治理想，他的旷达是失意后的自我排遣，内心仍困在“浮云蔽日、长安不见”的政治愁绪中，带着入世的执念；而苏轼在黄州完成了精神的突围，真正放下朝堂纷争，安于做江山风月的闲人，把普通日常过出诗意。二人的精神追求一进一退，很难达成深层的灵魂共振，顶多是相逢把酒的泛泛之交。参考译文：摘录二：元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门户，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一起在庭院中散步。庭院里的月光像积水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。摘录三：临皋亭往下走八十多步，就是长江，江水中一半是峨眉山上流下来的雪水，我喝水、洗澡都从这里取用，何必一定要回到故乡呢！江河山川、清风明月，本来就没有固定的主人，清闲的人就是它们的主人。听说范子丰刚建成了宅院和园林池塘，（他的园林池塘）和这里比，哪一个更优美呢？（我）比不上君子（范子丰）的地方，只是（我）不用缴纳夏秋两税和助役钱罢了。（二）（7分）小语读到下面一段文字，很感兴趣，推荐给你，邀请你一起完成下面问题。一路“象”北何长欢①2021年上半年，最出圈的野生动物就是云南那15头亚洲象了。它们一路北上“逛吃”，跋涉500多公里，这些亚洲象为什么会远行呢？（一）象群是怎样“出走”的？②被称为“断鼻家族”的北上象群，其实早在去年3月，它们就从云南西双版纳国家级自然保护区的勐养子保护区，北上出发了。这群象一开始走得不快，到去年7月才来到普洱市。它们在普洱停留了半年多，期间还生下两头幼象。普洱也是野象的传统分布区，故此象群到来并未引发太多关注。③2021年4月，“断鼻家族”除一头公象外，举家进入玉溪市元江县。此后它们越走越快，一路北上走到了昆明郊区。到6月中旬，象群大部队折回玉溪市易门县。（二）_______④“断鼻家族”为何离家北上，至今众说纷纭。国内科学界主要有三种观点。⑤一、栖息地减少。据北师大生科院研究团队调查，过去40年间，整个西双版纳的亚洲象适宜栖息地减少了40％，橡胶、茶树等经济作物挤占了大片天然植被，一些象群的地盘已被隔绝成“孤岛”。这可能促使部分大象离开，另谋生路。⑥二、保护区“森林保护太好”。大象的食物主要来自森林下层的草本植物、灌木和小树。自然状态的热带森林常有火灾，烧死部分大树形成“林窗”，使下层植物获得阳光，野蛮生长。而在人工干预下的保护区，受保护的大树越长越密，林下植物却难以生长，减少了大象的食物来源。⑦三、大象增多，正常扩散。经过多年保护，我国境内的亚洲象从30年前的约150头，增加到现在的300多头。光是北上象群的“原籍”勐养子保护区，在1120平方公里范围内就有约170头亚洲象，种群密度已经很大。⑧其实亚洲象为了觅食，确实有整群四处游走的习性，但它们的游走范围，通常半径不超过30公里。“断鼻家族”500多公里的“远征”，在国内外都是首次记录。（三）为什么不能麻醉象群？⑨为避免人象冲突，沿途各地政府采取了“堵＋喂”的办法：在路口调集数十上百台重型货车组成“车墙”，阻止象群进城、进村；同时给象群投喂食物，试图把它们引入山区乃至引回原来的栖息地。⑩这期间，网上的“吃瓜群众”也纷纷支招：能不能把象群集体麻醉，再运回保护区。想法很美好，但专家们很快否决了。首先给大象做麻醉，剂量小了没用，剂量稍大就可能致命。其次麻醉一头象已经挺难了，而象群团结互助，为保护小象会舍生忘死。要把十几头象一起“麻翻”，还不能惊吓激怒到它们，几乎没法实现。（四）大象们都爱吃什么？⑪吃货们最喜闻乐见的剧情，就是“投喂大象”了。比如象群走到玉溪市红塔区时，当地政府为把它们引离市区，投喂了近4吨的玉米、香蕉和菠萝。一顿风卷残云后大家发现，大象最爱吃的是玉米，而菠萝剩下最多。沿途经过一个个村庄时，村民撤走时没带上的大米、面条甚至酒糟，都被象群吃了个精光。（五）大象这么萌，为啥还要躲？⑫象群北上以来，萌态火遍全网，然而沿途各地政府却枕戈待旦，如临大敌，生怕出现人与大象互相伤害的惨剧。⑬大象警惕心强，带仔母象、成年公象都有一定攻击性。在西双版纳等保护区，几乎每年都有野象致人亡的事件发生。与象群保持安全距离，无关人员不围观，对人和大象都好。13.【辨析】请和小语一起找出下列说法中不符合文意的一项（）A.本文主要运用空间顺序说明了云南象群北迁的过程、原因和人们的应对方法。B.被称为“断鼻家族”的北上象群，从2021年5月中旬开始“火出圈”。但其实早在2020年3月，它们就从勐养子保护区北上出发了，只是最初并未引发太大关注。C.云南象群北迁事件“出圈”后，网友们麻醉象群的办法被专家们很快否决了，原因主要是麻醉剂量难以控制、象群团结互助容易受惊和缺乏运送经验。D.第⑪段“投喂了近4吨的玉米、香蕉和菠萝”一句中的“近”字，体现了说明文语言的准确性与严密性。14.【概括】请和小语一起，根据文章内容，给文段（二）拟定一个小标题。15.【交流】小语对“投喂大象”最感兴趣，他想去云南来一次面对面的投喂，你支持他吗？如果支持，请根据上面文字给出你的建议，如果不支持，请给出你的理由。【答案】13.A14.示例：象群为何出走？15.示例一：我不建议你去投喂大象。上文中大象的迁徙是2021年的事情，现在，你已经很难碰到它们了。更重要的是，大象警惕心强，带仔母象、成年公象都有一定攻击性。几乎每年都有野象致人死亡的事件发生。示例二：我支持，但不能面对面投喂。要在政府统一组织下，和象群保持安全距离，选用大象爱吃的玉米投喂，不靠近、不围观，保护自身安全。【解析】【导语】本文是一篇科普说明文，围绕云南“断鼻家族”一路北上这一热点事件展开，设置五个小标题搭建全文框架，层次分明。文章从象群迁徙的经过说起，多角度分析北上的各类原因，又解答大众关心的麻醉、吃食、安全防护等问题。语言通俗活泼，兼具趣味性与知识性，既向大众普及野生动物常识，也引导人们理性看待人象关系。【13题详解】A.本文借助五个小标题，由象群北迁现象，再探究原因、说明应对措施、科普大象相关知识，整体采用逻辑顺序，并非主要运用空间顺序。【14题详解】参照文中已经给出的小标题句式，先细读第④-⑧自然段，明确这一部分主要探讨象群离家北上的多种原因，抓住核心话题“象群北上的原因”，仿照“象群是怎样‘出走’的？”这种问句形式，提炼中心，拟定简洁、句式协调的小标题。示例：象群为何离家北上？【15题详解】先亮出明确的态度，优先选择不支持，再回归原文第⑬段，抓住“大象警惕心强，带仔母象、成年公象都有一定攻击性”这一关键信息，分析面对面投喂意味着距离过近，容易刺激大象，会带来人身危险，最后总结，阐明不能面对面投喂的理由。倘若选择支持，一定要补充必要条件，必须在政府统一安排下，保持安全距离，绝不近距离接触大象。据此作答即可。示例一：我不支持。大象警惕心强，带仔母象、成年公象都具有攻击性，面对面投喂距离过近，极易激怒大象，会危及自身生命安全。示例二：我支持，但不可以面对面投喂。应当在政府的统一安排下，与大象保持足够的安全距离，不近距离围观，选用大象爱吃的玉米进行投喂，不要直接靠近象群，避免被大象攻击，保障自身安全。（三）（13分）小文向你推荐下面一篇文章，邀请你一起探讨文学类文本的阅读方法。父亲的船王瑛①家门前的河埠头还是泊着一排水泥船。从斑驳的船身和船舱的绿苔可以看出，这些船已经被遗弃很久了，那里有一只大水泥船特别抢眼，船身干净，舱内几乎无积水。它是父亲的。②这是父亲这辈子的第三只船。③那时水乡的路狭窄简陋，坑坑洼洼。路难行，船便成了水乡人出行和运输的主要工具。水乡的船就是水乡人的腿，如草原上的马，林海雪原的雪橇。④第一只小木船是父亲成家后除了房子以外唯一的大宗资产，也是父亲放下书包去生产队挣工分的必备工具。父亲划着它去田间地头，运输生产队必需的肥料等生产物资。为了工分，也曾让脏兮兮的鸡鸭鹅坐过。⑤当然，父亲最为自豪的是他划着这只小木船，欢天喜地地接回了他的新娘——我的母亲。每当母亲提起这个事，都会露出羞涩的笑，仿佛回到了那个既贫穷又浪漫的年代。母亲说：“我这辈子吃最大的亏，就是让你爸用载过鸡鸭鹅的小木船把我接了过来。”她说这话的时候，是一脸的满足，语气中没有丝毫的后悔。母亲的话让父亲非常享受。他总是含笑细听，偶尔也会蹦出一句：“下次我换个大船让你坐坐吧。”⑥有较深记忆的是家里的第二只船——小水泥船。船上有桨，可以划也可以蹬。一脚蹬开，便会惊动潜伏在水草丛里的小鱼，它们闪动着黑灰色的鳞光，箭一般地四处迸射。我还爱趴在船头，看水草依依地舒展手臂，看小鱼你追我逐，看阳光在水面上跳跃。这种水泥船在水乡很普通，在我眼里是移动的家。⑦我从小喜欢坐船，便总想着法子让父亲给我划船。那时候去的最多的是外婆家。外婆家也是水乡，从水乡到水乡，需要划个把小时的船。有一年春节，河面结了薄冰，小船需破冰才能前行。母亲说不去了，这么远，碎冰划船太费时费力。但我太想念外婆家那口装满零食的大木橱，哭闹着一定要去。没料想，父亲说，天气好，走吧——大不了多划半小时。这一次，父亲破例主动让母亲划船，自己则拿着一柄更为厚实的木桨跪在船头破冰。父亲奋力把船头的冰用木桨击碎推开，母亲则在船尾用力划上几下。如此反复，船行进得很慢。好在快到外婆家时，河面豁然开阔。冰层消失了，河面上飘动着腾腾热气。父亲迫不及待要把母亲换下来。母亲擦了一把额头的汗说：“都快到了，还换什么。”父亲早就脱光了厚衣服，内衣也湿了，他笑着说：“你每次起桨都敲得船沿啪啪响，再这样敲打下去，我怕我的船帮要保不住喽。”母亲也笑了，佯嗔道：“你的心里只有船。”⑧在我十岁那年，家里的小水泥船卖掉了。那天，父亲一大早起了床，把水泥船的船肚打扫得干干净净，买主把船划走后，父亲仍呆呆地站在河埠头盯着船缓缓远去，许久许久，扬起的手才垂下来。【甲】卖掉小水泥船后，父亲似乎变了一个人，常常呆坐在河埠头，一语不发，默默地吸着他的烟。⑨一天早上，母亲去了外婆家，傍晚还未归。【乙】父亲又呆坐在河埠头，大口地抽着烟，那背影孤寂得像岸边的老槐树。远处的河面，一艘船在向河埠头靠近，慢慢停在了父亲边上。A父亲抬头，夕阳下，一个弱小的身影正用一根粗大的篙杆在泊船，这瞬间迎面的夕阳差点灼伤父亲的眼。是母亲！B父亲扔掉快燃到指尖的烟头，站起身，一个箭步跨进船，接过母亲手上的篙杆，问怎么回事。母亲看了父亲一眼，说：“喏，这船是你的了。”跟在母亲身后的父亲一个踉跄，差点落水，急声问母亲：“你说啥？”“这船是你的了！”母亲大声跟父亲嚷道。父亲先是一脸的错愕，接着像个小孩子，跳进船舱上蹿下跳，摸摸船头，又看看船尾。原来，母亲是凑钱买船去了。⑩这次，父亲听从母亲的安排，在船尾装了台柴油发动机。父亲驾船的姿势，俨然是一个指挥千军万马的将军。母亲站在岸边，一脸幸福地对我说：“船是你父亲的命。”⑪船大了，又装了柴油发动机，父亲常常以河为路，以船为家，农闲的时候就用船搞运输挣钱。到了年底，结婚办喜事的人家多。有次，村里一户人家要接新娘，自家的船太小，村里也没有别的带动力的大船。于是，主人家找到父亲，问能不能借用一下大船接亲。父亲想都没想，立马答应。⑫主人家走后，父亲开始翻箱倒柜。母亲问他找什么，父亲说：“我记得你有一条大红被面从没用过，帮我找找。”母亲好看的眉眼皱了一下，说：“你用红被面做什么？”父亲说：“接新娘要喜庆点，接你时没这条件，现在我得把船装点装点。”找到被母亲压在箱底的红被面后，父亲又去街上买了些彩带彩旗，砍了几根竹子，在大水泥船的船头上扎了个喜气洋洋的彩棚。⑬到了约定的日子，父亲开着船来到主人家门口的船埠头，闻讯出来的主人家欢喜得连声道谢。用扎了彩棚的船接亲，这在我们村还是第一次。原来用船接亲也可以如此喜庆啊。⑭父亲的这次创举，给他带来了租船接亲的“商机”。开始父亲是友情出船，后来再有借船接亲的，主人家都会多多少少给些报酬。父亲却每每拒绝，他总说，乡里乡亲的，不用了，你们能看得上我这位“老伙计”，给它沾点喜气，就是它的福分了。拗不过父亲的乡亲们，最后总会笑嘻嘻地把喜糖递上，父亲也乐呵呵地接过，再互道一声“谢谢”。⑮后来，我成家、有孩子了。父母亲不再年轻，大水泥船也老了。父亲已好多年没再划船，他和母亲跟着我一起住进了城里的高楼。老家门口这条熟悉的河变得冷冷清清了，河面上很少能再听到“突突突”的马达声，船孤独的身影横亘在宁静的河水中，也停泊在了我的记忆里。⑯偶尔，我们回到乡下老家，父亲就会下到停在河埠头的水泥船上，摸一摸拆去了柴油发动机的船尾甲板，舀一舀积在船舱中的雨水，再拿把扫把，把船打扫得干干净净。【丙】做完这一切，他就蹲在船头抽烟，仿佛在和一个久违的老朋友促膝长谈。（选自《野草》2023年第4期，有删改）16.【场景梳理】船在变，故事也在变，请阅读全文，补全与船有关的故事。（每处不超过十个字）故事②：___________

故事④：__________

故事⑥：__________17.【细节品味】本文笔触细腻，情感真挚。请从下面两句话中任选一句，按要求品析它的妙处。A.父亲抬头，夕阳下，一个弱小的身影正用一根粗大的篙杆在泊船，这瞬间迎面的夕阳差点灼伤父亲的眼。【请从修辞方法的角度赏析】B.父亲扔掉快燃到指尖的烟头，站起身，一个箭步跨进船，接过母亲手上的篙杆，问怎么回事。【请从描写方法的角度赏析】18.【写法赏析】文中有画波浪线的三处都写到父亲“抽烟”这一细节，请分别分析那时父亲的心理。19.【意蕴探究】母亲说“船是你父亲的命”，文章结尾也说：父亲回到老家，就会下到水泥船上把船打扫得干干净净。还写道：“做完这一切，他就蹲在船头抽烟，仿佛在和一个久违的老朋友促膝长谈。”父亲为什么会如此惜船？请结合全文阐释原因。【答案】16.①.欢天喜地接新娘②.碎冰划去外婆家③.扎彩棚帮迎亲17.A.本句采用对比修辞，弱小的身影与粗大的篙杆，一大一小，在夕阳下形成鲜明对比，生动刻画了母亲撑船泊船的艰难，写出了母亲对父亲失船后失落心情的理解和支持，表现了母亲对父亲深沉的爱。B.运用动作描写，“扔掉”“站起”“跨进”“接过”四个连贯动作，写出父亲由呆坐失落到惊疑的急切行动，体现父亲对母亲的心疼与关爱。(任选一句赏析即可）18.第一处抽烟，体现了父亲卖掉水泥船后的失落不适应；第二处抽烟，表现父亲卖掉小水泥船后的落寞惆怅，以及对妻子很晚仍未归家的焦急和担忧；第三处吸烟，表现已经是老人的父亲对往事的怀念，以及对船的深厚情谊。19.因为船载过生产物资，承载了父亲的美好青春；载过“我”的母亲，承载了父亲的美好爱情；载过童年的“我”，承载了父亲对孩子的疼爱；载过邻居新娘，承载了美好的邻里温情。【解析】【导语】《父亲的船》以船作为核心物象，串联起父亲三艘船的人生往事。小船既是水乡谋生的用具，也承载着成婚、亲子相伴的家庭温情，还记录着邻里和睦的乡土烟火。文章善用抽烟等细节刻画人物，语言朴素温润，于平凡日常当中流露真情。作者借船只的变迁，回望水乡旧时光，寄托对故土岁月的深切眷恋，读来真挚动人。【16题详解】第一空：结合第⑤段“父亲最为自豪的是他划着这只小木船，欢天喜地地接回了他的新娘——我的母亲”可知，小木船这件核心往事就是父亲用它迎娶母亲，可概括为：划船迎娶母亲。第二空：结合第⑦段“有一年春节，河面结了薄冰……大不了多划半小时”可知，父亲在结冰河面破冰行船，送“我”赶往外婆家，对应小水泥船的事件，可概括为：破冰送“我”去外婆家。第三空：结合第⑫段“在大水泥船的船头上扎了个喜气洋洋的彩棚”、第⑬段“用扎了彩棚的船接亲”可知，大水泥船的重要故事就是父亲装点船只，帮乡里接新娘，可概括为：扎彩棚帮迎亲。【17题详解】（1）结合第⑨段“夕阳下，一个弱小的身影正用一根粗大的篙杆在泊船”可知，此句运用对比手法。句子把母亲弱小的身影和粗大的篙杆放在一处进行对照，母亲身形单薄柔弱，篙杆又粗又重，二者形体上差距悬殊，形成十分强烈的反差。粗大沉重的篙杆本就很难操控，由身形弱小的母亲来握持泊船，直观地表现出母亲操作篙杆时费力、艰难的状态。母亲默默攒钱为父亲买回船只，还独自费力泊船，这一处对比，充分凸显母亲为实现父亲的心愿付出了巨大辛苦，体现母亲对父亲细腻深沉的关爱；同时也交代父亲内心受到巨大冲击的缘由，为后文父亲无比震惊、深受感动的心理做好铺垫。（2）结合第⑨段“父亲扔掉快燃到指尖的烟头，站起身，一个箭步跨进船，接过母亲手上的篙杆，问怎么回事”可知，这句话运用动作描写。“扔掉”“站起”“箭步跨进”“接过”，这是一组连贯紧凑的动作。此时父亲原本正坐在河埠头抽烟，还沉浸在失去小船的郁闷之中，突然发现母亲竟然带回了一艘船。“快燃到指尖的烟头”说明父亲出神到忘记抽烟；“箭步跨进船”大幅度的急促动作，写出父亲完全按捺不住自己。整套动作一气呵成，细致传神，生动真切地表现出父亲此刻又惊又喜、万分急切、激动不已的内心状态。【18题详解】结合第⑧段甲处“卖掉小水泥船后，父亲似乎变了一个人，常常呆坐在河埠头，一语不发，默默地吸着他的烟”可知，父亲刚刚卖掉陪伴自己许久的小水泥船，船承载着父亲许许多多的生活回忆，船被送走，父亲内心充满深深的失落、不舍与空虚。他无言独坐、默默抽烟，抽烟是父亲情绪的寄托，无法言说的难过，全部凝聚在沉默吸烟这个细节之中。结合第⑨段乙处“父亲又呆坐在河埠头，大口地抽着烟，那背影孤寂得像岸边的老槐树”可知，母亲外出还没有归来，父亲独坐河边。小船虽已卖掉，他依旧习惯性守在河埠头，内心满是落寞，沉浸在失去船的忧伤之中，也在牵挂、等候母亲归家。“大口抽烟”，一方面体现失船之后郁结惆怅，另一方面，母亲迟迟未归，他内心也夹杂着对母亲的担忧，抽烟这个细节将这份复杂心绪表现出来。结合第⑯段丙处“做完这一切，他就蹲在船头抽烟，仿佛在和一个久违的老朋友促膝长谈”可知，父亲晚年回到乡下，认真打扫干净旧船，蹲坐在船头抽烟。船依旧在眼前，过往的岁月涌上心头，此时父亲的内心安宁平和，满怀眷恋与怀念。船如同老友，抽烟的时候，父亲在追忆往昔水乡生活，回味和船相伴的点点滴滴。【19题详解】载过生产物资：结合第④段“第一只小木船是父亲成家后除了房子以外唯一的大宗资产……运输生产队必需的肥料等生产物资”可知，小船运送肥料物资，是父亲谋生挣钱、维持家庭生活的劳动工具，承载着父亲辛勤劳作的奋斗时光。载过“我”的母亲：结合第⑤段“父亲最为自豪的是他划着这只小木船，欢天喜地地接回了他的新娘——我的母亲”可知，小木船迎娶母亲，见证了父母的婚姻，珍藏着父母之间浪漫温暖的回忆，记录家庭组建的重要时刻。载过童年的“我”：结合第⑥段“我还爱趴在船头，看水草依依地舒展手臂”、第⑦段“父亲说，天气好，走吧——大不了多划半小时”可知，小水泥船带着童年的“我”出行，坐船看景色、破冰奔赴外婆家，船盛满“我”的童年趣事，留存一家人的温情记忆。载过邻居新娘：结合第⑬段“到了约定的日子……用扎了彩棚的船接亲”可知，大水泥船装点彩棚，帮乡里人家接新娘，承载乡土邻里间淳朴和善的人情，见证水乡独特的风俗烟火。（四）（8分）小文请你和她一起阅读下面名著语段。语段一：①江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……②……③……晚上，通过墙头上的秘密孔道，渣滓洞每间牢房的战友，在暗淡的狱灯下，传阅着她动人心弦的回音。人们静坐在黑暗中，却像在阳光照耀下一样，背诵着江姐信中光芒四射的词句：④毒刑拷打是太小的考验！⑤竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！（节选自《红岩》）语段二：①他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。②吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向保尔进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着朱赫来送给他的毡靴，但这些都救不了他。③每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。（节选自《钢铁是怎样炼成的》）20.【了解事件】下面情节和江姐相关的一组是（）①写《我的“自白书”》②在狱中绣红旗③重庆解放前夕，被秘密杀害④在狱中坚持出版《挺进报》

⑤被关押在渣滓洞监狱

⑥被叛徒甫志高出卖A.①②③⑥ B.②③⑤⑥ C.①③④⑤ D.②③④⑤21.【分析人物】从以上两段选文知道，江姐和保尔两个英雄人物都具有________、_______（填精神品质）。22.【聚焦专题】专题学习是名著深度阅读的重要方法，请根据示例，为《红岩》中的重要人物江姐设计一个探究专题。示例：探究《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生变化。23.【探讨用意】歌剧《江姐》选用了《红梅赞》作为主题曲。请联系其歌词，说说编剧这样选曲的用意。歌词：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来，新春来。【答案】20.B21.①.钢铁般的意志；②.为理想献身的精神。22.示例一：探究《红岩》中江姐的革命信仰；示例二：探究《红岩》中江姐的感人故事；示例三：探究《红岩》中江姐的领导者气质。23.以花喻人，借红梅在严冬盛开，赞美江姐意志坚定，借红梅向阳盛开，赞美江姐对党的忠诚，借红梅唤醒百花齐开放，暗示大家沿着江姐开辟的道路，一起向前，迎接革命的胜利。【解析】【20题详解】①写《我的“自白书”》是陈然的事迹，与江姐无关；②在狱中绣红旗是江姐和狱友的行为；③重庆解放前夕被秘密杀害是江姐的结局；④在狱中坚持出版《挺进报》属于成岗的经历，并非江姐的经历；⑤被关押在渣滓洞监狱、⑥被叛徒甫志高出卖均是江姐的遭遇。因此和江姐有关的是②③⑤⑥。【21题详解】结合语段一中江姐的词句“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”可知，江姐面对敌人竹签酷刑的折磨，坚守信仰，意志刚强，愿意为革命理想献身；结合语段二第②段“接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工”可知，保尔身患伤寒，身体十分痛苦，依旧顽强坚持劳动，为理想不懈奋斗。综上可知，两位英雄都具有意志坚定、为理想献身的精神品质。【22题详解】参照示例“探究《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生变化”的句式，先点明名著《红岩》，再锁定核心人物江姐，围绕选文里“共产党员的意志是钢铁”这句体现她精神的语句，抓住她的革命经历、品格气节来设置探究主题，言之有理即可。示例一：探究《红岩》中江姐的英雄品格。示例二：探究《红岩》中江姐的苦难坚守。【23题详解】结合歌词“千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧”可知，冰霜、严寒象征狱中残酷的迫害与磨难，红梅不惧严寒傲然绽放，正好对应语段一中江姐的词句“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”，借红梅不畏苦寒，比喻江姐身受酷刑却坚贞不屈；再由“一片丹心向阳开”能够看出，红梅向着太阳盛放，象征江姐对党满怀赤诚，坚守革命信仰。编剧选用《红梅赞》，以红梅喻人，借红梅昂扬怒放的形象，赞美江姐忠贞勇敢、不怕牺牲的崇高革命精神。活动三：读书破万卷，下笔如有神（表达与交流55分）24.专题学习活动即将结束，班级举行阅读方法分享会。请你续写下面这段话，完成发言稿。（80字左右）在这次专题学习活动中，我和小雨、小雯一起探究了多种阅读方法。今天，我想跟大家分享一种我最喜欢的阅读方法……【答案】示例：批注阅读法。在阅读时，我会在文中空白处写下感悟、疑问或赏析，比如读《黄河大合唱》选段时，我会标注“劳动号子的节奏与抗战激情的呼应”，这能让我深入理解文本内涵，也便于后续回顾反思。【解析】【详解】本题考查发言稿续写。开放性试题，首先明确需分享最喜欢的阅读方法，可从精读、略读、做批注等常见方法中选择。以批注法为例，先点明方法，再结合实例说明其能深入理解内容的作用，语言要简洁，注意字数限制。示例：思维导图法。比如在读《骆驼祥子》时，我把祥子三起三落的经历、关键人物关系画成图，不仅理清了复杂情节，还能直观看到旧社会对底层人民的压迫，让书本内容一下子清晰起来。（50分）从下列两项中选择一项写一篇作文。任务一：25.按要求作文苏轼于月夜寻张怀民“相与步于中庭”，这是贬谪时光里的小幸福；藤野先生为青年鲁迅修改讲义，这是留学生活里的小幸福；大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到黄文秀的手里，这是驻村岁月里的小幸福。其实，幸福常常藏在生活的细微处，它可能是清晨第一缕阳光的轻抚，是朋友亲人一句贴心的问候，是解开难题后的会心一笑……请你以“藏在里的小幸福”为题，把你发现的小幸福写成一篇记叙文与我们分享吧！写作要求：①将题目补充完整；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。【答案】例文：藏在热汤面里的小幸福深冬的风裹着碎雪撞在窗玻璃上，我搓着冻得发红的手冲进家门时，鼻尖先接住了一股暖香——是骨汤混着细葱的味道，不用看就知道，厨房的砂锅里正卧着一碗热汤面。从前总嫌这碗面“没新意”。每次晚自修结束，推开门都是这同一股香气，连面里卧的溏心蛋都像按模具刻出来的：蛋白莹白裹着半流的蛋黄，细面浸在奶白的骨汤里，撒一把切碎的青蒜叶。我往往扒拉两口就撂下筷子，抱怨“天天都是面”，没看见妈妈往锅里添汤时，手腕上沾的油星，也没注意她把我剩下的面悄悄端回厨房，就着余温吃完。真正懂这碗面的好，是上个月的那个雪夜。那天我淋了半程雪，进家门时发梢都结了冰碴。妈妈迎上来，指尖触到我额头时猛地缩了回去：“怎么冻成这样？”她转身钻进厨房，我听见砂锅里的汤“咕嘟”翻滚的声音，接着是抽油烟机的轻响，然后是筷子搅面的簌簌声。不过五分钟，一碗面被瓷碗焐得滚烫，递到我手里时，妈妈的指节还沾着面汤的湿意。我吸溜着第一口面时，忽然觉出不一样来：骨汤的鲜裹着面香钻进口腔，细面软而不烂，每根都浸足了汤味，溏心蛋咬开时，蛋黄裹着热汤滑进喉咙，连带着胃里的寒气都被揉开了。抬头时，看见妈妈正盯着我碗里的面，指尖蹭了蹭围裙：“今天加了点香菇碎，你不是说之前的汤不够鲜？”我这才想起上周随口提的一句抱怨，早忘到脑后，她却记在了心里。再看这碗面：青蒜叶是下午刚从阳台的花盆里掐的，骨汤是她下班绕路去老菜场买的筒骨，炖了整整三个小时——这些“藏”起来的细节，像细针穿起的线，把寻常的一碗面缝成了暖融融的包裹。后来我才慢慢发现，这碗面里的“小幸福”，从来都不是多特别的美味，是妈妈算着我放学的时间提前温好汤，是她记得我不爱吃姜就把姜片切成细丝挑出来，是她看着我吃面时，眼神里落满的、没说出口的软和。现在每次推开门，闻到那股骨汤香，我都会先端起碗，喝一口热汤再说话。因为我终于懂了：这藏在热汤面里的小幸福，是烟火人间里最妥帖的暖，是有人把你的“随口一提”，悄悄熬成了岁岁年年的温柔。【解析】【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。“藏”点明幸福并非显而易见，是需要“发现”的细微美好；“小幸福”强调幸福的日常性、平凡性，而非宏大的喜悦；“藏在____里”则要求明确幸福的载体（需补充的内容）。补题需选择有“细节挖掘空间”的内容，既可以是具体事物（如“旧书包”“热汤面”），也可以是抽象情境（如“晨读的书页”“晚归的路灯”），核心是通过这一载体，展现“从忽略到感知幸福”的过程。立意要聚焦“细微处的温暖”，传递对生活的珍视——比如从一碗热粥里感知家人的牵挂，从朋友的便签里体会陪伴的温柔，突出“小幸福”背后的情感价值。二、选材构思。素材要选生活小事，便于体现“细节”，更容易引起共鸣，且包含“情感变化”：从最初对“载体”的习以为常，到某个瞬间察觉其中的幸福。素材要与补题内容有关，能够体现所填内容的特点和体现幸福的细微之处，比如补题“藏在晨读的书页里的小幸福”，可选取“月考失利后晨读心乱”的场景，翻书时指尖触到夹在页间的便签——是同桌写的“你算题时睫毛会轻颤，像在和难题较劲，超可爱”。细节里，便签沾着她常用的薄荷笔香，边角还粘了片干桂花。这份藏在书页里的暖意，让低落的清晨漫开甜，也让我懂了：小幸福是藏在日常缝隙