第四单元第一节《解锁校园网络“连接密码”- 互联网互联与互通》教学课件 - 2026-2027 学年粤教版（新版）初中信息科技七年级全一册

2026—2027学年·粤教版初中信息科技·七年级全一册解锁校园网络“连接密码”互联网的互联与互通第四单元·第一课从“会上网”到“懂网络”这节课，我们要解锁哪几把“密码”？01身边的网络日常从校园场景提出真问题02教室里的局域网认识交换机的工作范围03走向互联网的路由器跨网络的“摆渡人”04互联与互通的区别“连得上”不等于“用得了”05一次上网的完整旅程把知识串成一条线，并走进校园生活本课目标：从“会用网络”走向“看懂网络”第1章身边的网络日常你每天都在用的校园网络，你真的“懂”它吗？同样是“联网”，传课件和刷网页，背后是同一套原理吗？校园里，网络无处不在教室用教师机查学习资料、同学之间互传课件、连多媒体大屏上课宿舍与走廊手机连上校园Wi-Fi、登录教务系统交作业、校园打卡图书馆与机房检索电子图书、上机练习、打印机共享打印两件事都叫“联网”，它们一样吗？场景A·教室里班长把课件，从自己电脑发到全班电脑范围：只有本班、本机房这些设备场景B·浏览器里你用校园网打开百度，搜到千里之外的资料范围：学校之外、全世界的服务器想一想：场景A靠的是哪种设备？场景B又多了哪一步？这正是本节课要拆开的两件事。第2章教室里的局域网一间教室的几十台设备，是怎么“连”起来的？电脑、平板、打印机之间的那条“共同的线”，到底是谁在当中牵线？什么是“局域网”？定义：在一个小范围（一间教室、一个机房、一层楼）内，把多台电脑、打印机等设备连在一起组成的网络，就叫局域网（LAN）。校园里，这样的“小范围”其实有很多个教室局域网电脑·平板·大屏机房局域网上机电脑·打印机宿舍局域网手机·平板·笔记本办公区局域网老师的办公电脑它们各自独立，各管一片——要让它们互相往来，还需要“升级”一步。一间教室里，都有哪些网络“角色”？终端设备电脑、平板、大屏——网络的“使用者”，产生和接收数据。传输介质网线、Wi-Fi信号——数据走的“路”，负责把设备连起来。核心设备：交换机教室角落那个小盒子，所有网线都先汇到它身上——它才是局域网的“中枢”。交换机：教室里的“交通枢纽”它长什么样？一个小盒子，正面有一排网线插口，每台设备的网线都插在这里。它干什么？同一间教室里，这台电脑发的数据，只转给那台电脑——就像教室里的“分组传话员”。关键词：同一网络内部·点对点转发数据在教室里，是怎么被“点名送达”的？交换机电脑A电脑B打印机电脑CA发给B→交换机只转给B交换机记住了每台设备的“位置”，数据直达，不打扰别人交换机的“工作边界”在哪里？它能做到教室A的电脑→教室A的打印机机房一号机→机房二号机同一局域网内任意两点互传它做不到教室A的电脑→教室B的电脑校园里的设备→互联网上的网站跨出本局域网，它就“够不着”了一句话记住：交换机是“局域网内部的传令兵”，它不认识局域网外面的世界。小思考：交换机能直接帮你打开百度吗？先别急着回答，想一想：百度的服务器，在你的教室局域网里吗？交换机只认识谁？不认识谁？那要访问外面的网站，缺了哪一环？答案：不能。交换机只在局域网内部工作，跨出校园，必须有请下一位——路由器登场。第3章走向互联网的路由器从一间教室到全世界，中间还差谁？交换机把教室连好了，可校门之外的世界，谁来带路？路由器：跨网络的“摆渡人”它和交换机最大的不同交换机只在一个局域网内传话；路由器却能连接不同的网络——把校园网和互联网接在一起。它像校门口的“摆渡人”：一边连着校园里的各个局域网，一边连着运营商的网络，负责把数据送出校门、接回校门。路由器怎样把校园“接”进互联网？教室局域网机房局域网宿舍局域网校园核心路由器汇总+转发运营商网络电信/移动/联通各局域网先汇到核心路由器→路由器对接运营商→最终接入全世界的互联网一张表分清：交换机≠路由器设备工作范围核心功能典型场景交换机局域网内部连接终端，实现内部互联教室、机房路由器跨网络、全网连接不同网络，实现互通校园接互联网、家庭上网记忆口诀：交换机管“内”，路由器管“跨”第4章互联与互通“连得上”，就等于“用得了”吗？网线插好了、灯也亮着，可为什么还是打不开网页？这两个词差在哪？“互联”：先把线连上——物理上的连接互联：设备与设备、网络与网络之间，用网线、无线信号等物理方式接在一起。它关心的是“通没通”，不关心“聊没聊”教室里的电脑，网线插进了交换机——这是互联校园核心路由器，接上了运营商的线路——这也是互联一句话：互联=“连得上”“互通”：连上之后，数据真能交换起来互通：连在一起的设备，能够互相传输数据、共享资源——真的“聊上了”。它关心的是“能不能用”，不只是“有没有线”电脑A真的把文件传到了电脑B——这是互通你的请求真的拿到了网页，显示在屏幕上——这也是互通一句话：互通=“用得了”互联和互通，是什么关系？互联物理连接“连得上”→互通数据交换“用得了”互联是基础，互通是目的。有互联，不一定马上能互通；但要互通，必须先互联。为什么“连上了”，却还是“上不了网”？常见情况：Wi-Fi满格，网页却转圈手机和路由器互联了——所以Wi-Fi图标亮着但路由器没正常接上运营商，或校园网出口出了问题于是跨网络的互通断了——网页自然打不开判断口诀：灯亮≠能用。灯亮说明“互联”这一段通了；能不能上网，还要看“互通”这一段——也就是路由器到互联网这一段，有没有真正连上。第5章一次上网的完整旅程你点开一个网页，数据悄悄走了几步？从你按下回车，到网页出现，这中间数据经历了哪三段旅程？校园上网，其实是这“三步接力”1教室内部互联交换机把终端连进教室局域网→2校园核心互联核心路由器汇总全校各局域网→3接入互联网路由器对接运营商，走向全世界从“教室”到“校园”，再到“全球”——范围一级一级变大，设备也一级一级往上走。第一步：数据先“跳进”教室局域网这一步发生了什么？你的电脑把请求发给教室交换机交换机认出这是“要出门”的数据把它转给本教室通往校园网的上联口出了这一步，才算真正离开你的座位关键设备：教室交换机第二步：所有局域网在校园核心“汇合”这一步发生了什么？各教室、机房、宿舍的交换机数据，都汇到这里校园核心路由器把全校网络整合在一起它看懂“目的地在校外”，决定下一步往哪送关键设备：校园核心路由器第三步：路由器送数据“出校门”这一步发生了什么？核心路由器通过线路接入运营商网络数据被一站一站转发，直达目标服务器服务器把网页内容原路送回——你看到了画面关键：路由器+运营商=通向全世界真实旅程：查一次学习资料，数据走了多远？你在教室电脑上搜索资料电脑→教室交换机交换机→校园核心路由器路由器→运营商网络运营商→资料所在的服务器服务器→按原路把资料送回给你考考你：如果拔掉校园路由器，会怎样？先判断，再听答案：还能做：同学之间传课件、机房内共享打印机——因为教室内部交换机仍在工作。不能做：打不开网页、连不上校外资源——因为通往互联网的“桥”断了。这正好印证：内部互联靠交换机，跨网互通靠路由器，两者缺一不可。小组探究：校园里，你能找出几个“互联/互通”？任务：4人一组，观察并讨论列举3个校园里的网络互联或互通场景判断它属于“内部互联”还是“跨网互通”说出每个场景里，起关键作用的设备是什么参考方向：食堂刷卡、图书馆检索、教室投屏、宿舍Wi-Fi、校园卡门禁……想一想：它们哪些在“内部互联”，哪些已经走到“跨网互通”？这节课，我们解锁了哪几把“密码”？1局域网靠交换机——它在小范围内把设备连起来，负责内部互联。2跨网络靠路由器——它把校园网接进互联网，负责网络之间的互通。3互联≠互通——互联是物理连接（连得上），互通是数据交换（用得了）。4上网是三步接力：教室内部→校园核心→接入互联网。会用网络，更要会“好好用”网络校园网