2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础练习题

2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，光的直线传播现象最典型的实例是（）A.水中倒影的形成B.阳光通过树叶缝隙形成的光斑C.水面波纹的扩散D.月食现象的产生参考答案：B解析：光的直线传播是指光在同种均匀介质中沿直线传播的现象。选项A中水中的倒影是光的反射现象；选项C中水面波纹是机械波的传播；选项D月食是地球遮挡太阳光形成的阴影，涉及光的直线传播但非典型实例。选项B中阳光通过树叶缝隙形成的光斑（小孔成像）是光的直线传播的直接证据，符合教材第10课的核心内容，干扰项通过迷惑性选项（如月食与直线传播的关联）设计，考查学生对核心概念的理解深度。2.《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中提到，小孔成像实验中，若将小孔增大，成像的特点会（）A.图像更清晰B.图像亮度增强但模糊C.图像消失D.图像形状改变参考答案：B解析：根据教材第10课内容，小孔成像的亮度与小孔面积成正比，孔增大时进入的光线增多，亮度增强；但成像清晰度与孔径成反比，孔径过大时成像会因光线分散而模糊。选项A错误因孔增大反而清晰度下降；选项C错误因小孔存在始终有成像；选项D错误因小孔成像形状与物体一致。干扰项通过“孔径与亮度正比”的常见误解设计，考查学生对实验条件的综合分析能力。3.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，关于平面镜成像的说法正确的是（）A.像与物关于平面镜对称B.像是光的折射形成的C.像的大小随物体远离镜面而变小D.像是虚像但不可见参考答案：A解析：教材第10课明确指出平面镜成像特点：像与物等大、等距、关于镜面对称，且为虚像。选项B错误因平面镜成像是反射而非折射；选项C错误因像与物大小始终相等；选项D错误因虚像可被观察到。干扰项通过“虚像不可见”的常见误区设计，考查学生对成像原理的辨析能力。4.《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》实验中，用激光笔照射玻璃砖时发现光线发生偏折，该现象说明（）A.光在介质中传播速度恒定B.光的反射是可逆的C.光在不同介质中传播路径会改变D.光的色散导致白光分解参考答案：C解析：教材第10课通过玻璃砖折射实验说明光从一种介质进入另一种介质时会发生折射，传播路径改变。选项A错误因光速随介质变化；选项B错误因折射与反射可逆性是不同现象；选项D错误因色散是特定条件下的现象。干扰项通过“反射可逆性”与折射的混淆设计，考查学生对实验现象的本质理解。5.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，关于凸透镜成像规律，下列说法正确的是（）A.物体在焦点处时不成像B.物体在2倍焦距处成倒立缩小的实像C.物体在焦点以内时成正立放大的虚像D.像距随物距增大而减小参考答案：C解析：教材第10课凸透镜成像规律中，物体在焦点以内时（u＜f）成正立放大的虚像。选项A错误因焦点处光线平行发散；选项B错误因2倍焦距处成等大倒立实像；选项D错误因物距增大时像距先增大后减小。干扰项通过“2倍焦距成像特点”的常见错误设计，考查学生对成像规律的系统掌握。6.《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，近视眼患者看远处物体模糊的原因是（）A.晶状体太薄B.视网膜位置太靠前C.晶状体曲度过大D.视网膜太靠后参考答案：C解析：教材第10课指出近视眼成因是晶状体曲度过大或眼球前后径过长，导致远处光线会聚在视网膜前方。选项A错误因晶状体过薄导致远视；选项B和D错误因视网膜位置异常是遗传或手术问题，非近视成因。干扰项通过“视网膜位置”与近视成因的关联设计，考查学生对病理原理的区分能力。7.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》实验中，用凸透镜观察蚂蚁时，若想看到更大的蚂蚁虚像，应（）A.将蚂蚁移近透镜B.将透镜远离蚂蚁C.使用焦距更短的透镜D.改用凹透镜参考答案：B解析：教材第10课指出放大镜成正立放大的虚像，物距越小像越大。选项A错误因物距增大反而像变小；选项C错误因焦距越短放大倍数越低；选项D错误因凹透镜成缩小虚像。干扰项通过“焦距与放大倍数反比”的常见误解设计，考查学生对实验条件的逆向应用能力。8.《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，关于光的反射，下列说法正确的是（）A.光的反射是可逆的，但镜面反射是定向的B.漫反射不遵循反射定律C.光滑表面发生镜面反射时，反射光线向各个方向散射D.反射角始终大于入射角参考答案：A解析：教材第10课指出光的反射定律适用于镜面反射和漫反射，且反射角等于入射角，过程可逆。选项B错误因漫反射也是反射定律的体现；选项C错误因镜面反射是平行光；选项D错误因反射角与入射角相等。干扰项通过“镜面反射无方向性”的常见误区设计，考查学生对反射类型的辨析能力。9.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，关于光的折射，下列说法正确的是（）A.光从空气进入水中时，折射角大于入射角B.光从玻璃进入空气时，光速不变C.水中筷子看起来变弯是光的反射现象D.折射现象中，光路不可逆参考答案：A解析：教材第10课指出光从空气进入水中时（n₁＜n₂）折射角小于入射角；从玻璃进入空气时（n₁＞n₂）折射角大于入射角，光速增大。选项B错误因光速随介质变化；选项C错误因筷子变弯是折射现象；选项D错误因折射光路可逆。干扰项通过“光速不变”的常见误解设计，考查学生对折射规律的理解深度。10.《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，关于光学器件的应用，下列说法正确的是（）A.照相机利用凸透镜成倒立缩小的实像B.放大镜利用凹透镜成正立放大的虚像C.汽车后视镜利用凸透镜扩大视野D.显微镜的目镜利用平面镜成像参考答案：A解析：教材第10课指出照相机利用凸透镜在2f＞u＞f时成倒立缩小的实像；放大镜利用凸透镜在u＜f时成正立放大的虚像；汽车后视镜利用凸面镜扩大视野；显微镜目镜利用凸透镜。选项B和D错误因透镜类型和成像方式错误；选项C错误因后视镜是凸面镜。干扰项通过“凹透镜放大”的常见错误设计，考查学生对光学器件实际应用的掌握。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》实验中，小孔成像实验中，若将小孔从1mm扩大到2mm，成像的亮度将________，清晰度将________。（填“变强”“变弱”“不变”）参考答案：变强；变弱解析：根据教材第10课内容，小孔成像亮度与小孔面积成正比，孔增大亮度增强；清晰度与孔径成反比，孔增大清晰度下降。干扰项通过“亮度与孔径反比”的常见误解设计，考查学生对实验条件的综合分析能力。2.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，平面镜成像的特点包括：像与物________、像与物________、像与镜面________。（填“等大”“等距”“垂直”）参考答案：等大；等距；垂直解析：教材第10课明确指出平面镜成像特点：像与物等大、等距、关于镜面对称（垂直关系）。干扰项通过“像与物等高”的常见替代表述设计，考查学生对核心概念的精确记忆。3.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》实验中，用激光笔照射玻璃砖时，若入射角为30°，折射角为20°，则折射光线相对于法线的偏向角为________度。（填“10”“50”“70”）参考答案：10解析：根据教材第10课内容，偏向角等于入射角与折射角之差，30°-20°=10°。干扰项通过“入射角与折射角和”的常见误解设计，考查学生对折射定律的理解。4.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，凸透镜的焦距为10cm，物体放在距透镜15cm处，则成像的性质是________像，该像是________像。（填“实”“虚”“倒立”“正立”）参考答案：倒立；实解析：根据教材第10课凸透镜成像规律，u=15cm（f＜u＜2f）时成倒立放大的实像。干扰项通过“物距等于焦距”的常见边界条件设计，考查学生对成像规律的应用能力。5.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，近视眼患者需要佩戴________透镜矫正，该透镜对光线具有________作用。（填“凹”“凸”“发散”“会聚”）参考答案：凹；发散解析：教材第10课指出近视眼需佩戴凹透镜发散光线，使成像后移至视网膜。干扰项通过“凸透镜矫正近视”的常见错误设计，考查学生对病理原理的辨析能力。6.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》实验中，用凸透镜观察蚂蚁时，若想看到更大的蚂蚁虚像，应________透镜，同时将蚂蚁________透镜。（填“远离”“靠近”“凸”“凹”）参考答案：凸；靠近解析：根据教材第10课放大镜原理，物距越小像越大，需使用凸透镜并将物体靠近焦点。干扰项通过“凹透镜放大”的常见错误设计，考查学生对实验条件的逆向应用能力。7.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，关于光的反射，镜面反射是指光线照射到________表面时，反射光线向________传播的现象。（填“粗糙”“光滑”“同一方向”“各个方向”）参考答案：光滑；同一方向解析：教材第10课指出镜面反射是平行光经光滑表面反射后仍平行，漫反射则向各方向散射。干扰项通过“粗糙表面镜面反射”的常见误解设计，考查学生对反射类型的辨析能力。8.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，关于光的折射，光从玻璃进入空气时，折射角________入射角，此时光速________。（填“大于”“小于”“不变”“增大”）参考答案：大于；增大解析：根据教材第10课内容，光从光密介质（玻璃）进入光疏介质（空气）时，折射角大于入射角，光速增大。干扰项通过“光速不变”的常见误解设计，考查学生对折射规律的理解深度。9.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，眼睛通过________和________的共同作用，将外界物体的光线聚焦在视网膜上。（填“角膜”“瞳孔”“晶状体”“视网膜”）参考答案：晶状体；角膜解析：教材第10课指出眼睛成像依赖晶状体调节焦距和角膜初步聚焦。干扰项通过“瞳孔与晶状体功能混淆”设计，考查学生对生理结构的区分能力。10.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，汽车倒车镜利用________镜，其成像特点是________。（填“平面”“凸面”“等大”“缩小”）参考答案：凸面；缩小解析：教材第10课指出倒车镜是凸面镜，成像特点是正立缩小的虚像。干扰项通过“平面镜扩大视野”的常见错误设计，考查学生对光学器件实际应用的掌握。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，光的直线传播是指光在同种均匀介质中沿直线传播的现象，该现象只有在真空中才成立。（×）解析：光的直线传播是光在同种均匀介质中的普遍规律，非真空专属。干扰项通过“真空条件”的绝对化设计，考查学生对物理规律的普适性理解。2.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》实验中，小孔成像实验中，若将小孔封住一半，成像的亮度将减半，但成像形状不变。（√）解析：根据教材第10课内容，小孔成像亮度与小孔面积成正比，封住一半亮度减半；成像形状与孔径无关。干扰项通过“孔面积与亮度反比”的常见误解设计，考查学生对实验条件的综合分析能力。3.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，平面镜成像的特点是像与物关于镜面对称，且像的大小随物体远离镜面而变小。（×）解析：教材第10课指出平面镜成像大小始终与物体等大，与距离无关。干扰项通过“距离与大小关联”的常见错误设计，考查学生对核心概念的辨析能力。4.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》实验中，用凸透镜观察蚂蚁时，若想看到更大的蚂蚁虚像，应将透镜远离蚂蚁。（×）解析：根据教材第10课放大镜原理，物距越小像越大，需将透镜靠近蚂蚁。干扰项通过“物距与像大小反比”的常见误解设计，考查学生对实验条件的逆向应用能力。5.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，关于光的反射，镜面反射和漫反射都遵循反射定律，且光路可逆。（√）解析：教材第10课指出所有反射现象（包括镜面和漫反射）都遵循反射定律，且光路可逆。干扰项通过“漫反射不遵循定律”的常见误解设计，考查学生对反射类型的辨析能力。6.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，关于光的折射，光从空气进入水中时，折射角大于入射角。（×）解析：根据教材第10课内容，光从空气进入水中时（n₁＜n₂）折射角小于入射角。干扰项通过“光速与折射角关联”的常见误解设计，考查学生对折射规律的理解深度。7.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，凸透镜的焦距为10cm，物体放在距透镜5cm处，则成像的性质是正立放大的虚像。（√）解析：根据教材第10课凸透镜成像规律，u＜f时成正立放大的虚像。干扰项通过“物距等于焦距”的常见边界条件设计，考查学生对成像规律的应用能力。8.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，近视眼患者看远处物体模糊的原因是晶状体太薄，导致光线会聚在视网膜后方。（×）解析：教材第10课指出近视眼成因是晶状体曲度过大或眼球前后径过长，导致远处光线会聚在视网膜前方。干扰项通过“近视成因与远视混淆”设计，考查学生对病理原理的区分能力。9.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，关于光学器件的应用，放大镜利用凹透镜成正立放大的虚像。（×）解析：教材第10课指出放大镜利用凸透镜在u＜f时成正立放大的虚像。干扰项通过“凹透镜放大”的常见错误设计，考查学生对光学器件实际应用的掌握。10.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，汽车后视镜利用凸透镜扩大视野，其成像特点是正立缩小的虚像。（×）解析：教材第10课指出汽车后视镜是凸面镜，成像特点是正立缩小的虚像。干扰项通过“凸透镜扩大视野”的常见错误设计，考查学生对光学器件实际应用的掌握。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，简述小孔成像实验的原理和主要特点。（不少于100字）参考答案：小孔成像实验基于光的直线传播原理。当光通过小孔时，物体上不同点的光线沿直线传播，在屏上形成倒立的实像。主要特点包括：①像的形状与物体形状相同；②像的大小与物体到孔的距离及孔到屏的距离有关，物距越小像越大；③亮度与小孔面积成正比，孔越大亮度越强；④像的清晰度与孔径成反比，孔越小清晰度越高。该实验直观展示了光的直线传播特性，是光学基础的重要验证。（200字）解析：考查学生对小孔成像原理和实验现象的系统理解，要求结合教材第10课内容，从原理、特点、影响因素等方面全面阐述。干扰项通过“像与物等高”的常见替代表述设计，考查学生对核心概念的精确记忆。2.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，比较平面镜成像与凸透镜成像的主要区别。（不少于100字）参考答案：平面镜成像与凸透镜成像的主要区别包括：①成像原理不同，平面镜成像是光的反射，凸透镜成像是光的折射；②像的性质不同，平面镜成像是等大正立的虚像，凸透镜成像可以是倒立缩小的实像、等大的实像或正立放大的虚像；③成像条件不同，平面镜成像与物距无关，凸透镜成像与物距有关；④应用场景不同，平面镜用于潜望镜、梳妆镜等，凸透镜用于照相机、放大镜等。这些区别体现了不同光学器件的成像机制和应用特点。（200字）解析：考查学生对两种成像方式的核心差异的辨析能力，要求结合教材第10课内容，从原理、像的性质、条件、应用等方面全面比较。干扰项通过“像的大小随距离变化”的常见误解设计，考查学生对核心概念的精确记忆。3.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，解释为什么水中筷子看起来变弯了？（不少于100字）参考答案：水中筷子看起来变弯是光的折射现象。当光从水（光密介质）进入空气（光疏介质）时，折射角大于入射角，导致筷子下部分的光线发生偏折，进入眼睛时形成的位置比实际位置偏高。人眼会沿着折射光线的反向延长线判断物体位置，因此看到筷子下部分向上弯曲。该现象是光的折射定律的直观体现，也是日常生活中常见的光学现象。（200字）解析：考查学生对折射现象的原理解释能力，要求结合教材第10课内容，从光路变化、成像位置偏差等方面详细说明。干扰项通过“筷子反射光线变化”的常见误解设计，考查学生对折射原理的理解深度。4.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，简述近视眼和远视眼的成因及矫正方法。（不少于100字）参考答案：近视眼成因是晶状体曲度过大或眼球前后径过长，导致远处光线会聚在视网膜前方，看远处模糊。矫正方法是佩戴凹透镜发散光线，使成像后移至视网膜。远视眼成因是晶状体曲度过小或眼球前后径过短，导致远处光线会聚在视网膜后方，看近处模糊。矫正方法是佩戴凸透镜会聚光线，使成像前移至视网膜。这两种视力问题都是通过改变光线的会聚特性来矫正的。（200字）解析：考查学生对两种视力问题的成因及矫正方法的系统理解，要求结合教材第10课内容，从病理原理、矫正原理等方面全面阐述。干扰项通过“近视成因与远视混淆”设计，考查学生对病理原理的区分能力。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》实验中，某同学用焦距为10cm的凸透镜做放大镜实验。当物体距离透镜8cm时，观察到正立放大的虚像。若将该物体移远至20cm处，请判断成像的性质，并简述原因。（不少于300字）参考答案：当物体移远至20cm处（u=20cm，2f=20cm）时，成像的性质是倒立等大的实像。原因如下：根据教材第10课凸透镜成像规律，当物距u等于2倍焦距（2f）时，成像特点为倒立、等大、实像，像距v也等于2f。具体分析如下：①成像性质：由于物距u=2f，根据成像规律，成像为倒立实像；②像的大小：由于物距等于2f，像与物等大；③像的位置：像距v=2f，成像在透镜另一侧2f处。该实验验证了凸透镜在2f处成像的特点，是光学基础的重要应用。（300字）解析：考查学生对凸透镜成像规律的应用能力，要求结合教材第10课内容，从成像性质、大小、位置等方面详细分析。干扰项通过“物距与像大小反比”的常见误解设计，考查学生对成像规律的应用能力。2.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》实验中，某同学用激光笔照射玻璃砖时发现，当入射角为30°时，折射角为20°。若将该实验改为用透明塑料板代替玻璃砖，其他条件不变，请预测折射角的变化，并简述原因。（不少于300字）参考答案：若将玻璃砖改为透明塑料板，其他条件不变（入射角为30°），预测折射角会增大，可能大于30°。原因如下：根据教材第10课折射定律，折射角与介质折射率有关，n₁sinθ₁=n₂sinθ₂。玻璃的折射率（n₁≈1.5）大于空气（n₂≈1），导致折射角小于入射角（20°＜30°）；塑料的折射率通常小于玻璃（n₁′＜1.5），根据折射定律，当n₁′减小而n₂不变时，为保持等式成立，sinθ₂必须增大，即折射角θ₂增大。因此，用塑料板代替玻璃砖时，折射角会大于30°。该实验验证了折射率对折射角的影响，是光学基础的重要应用。（300字）解析：考查学生对折射定律的应用能力，要求结合教材第10课内容，从折射率变化、光路计算等方面详细分析。干扰项通过“折射角与入射角无关”的常见误解设计，考查学生对折射规律的理解深度。3.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，某同学用平面镜制作潜望镜，镜筒长20cm，两块平面镜的夹角为30°。请解释该潜望镜的工作原理，并计算观察到的像相对于物体的放大倍数。（不少于300字）参考答案：该潜望镜的工作原理基于平面镜成像特点。当光线从物体进入镜筒时，首先经过上方平面镜反射，入射角等于反射角；然后光线到达下方平面镜时再次反射，反射角仍等于入射角；最终光线进入眼睛，形成物体的像。由于两块平面镜的夹角为30°，光线经过两次反射后，传播方向改变2×30°=60°，因此观察者可以看到不同方向的物体。像相对于物体的放大倍数为1，因为平面镜成像大小始终与物体等大，且为正立虚像。该实验验证了平面镜成像的对称性和可逆性，是光学基础的重要应用。（300字）解析：考查学生对平面镜成像原理和潜望镜应用的理解能力，要求结合教材第10课内容，从光路变化、成像特点等方面详细分析。干扰项通过“像的大小随距离变化”的常见误解设计，考查学生对核心概念的精确记忆。4.在《2025-2026年江苏省苏教版八年级物理第10课光学基础》中，某同学用焦距为10cm的凸透镜制作简易照相机，镜头距离胶片20cm时，成像清晰。若将该透镜改为焦距为5cm的凸透镜，其他条件不变，请判断能否成像清晰，并简述原因。（不少于300字）参考答案：若将焦距改为5cm的凸透镜，其他条件不变（镜头距离胶片20cm），无法成像清晰。原因如下：根据教材第10课凸透镜成像规律，当物距u=20cm，焦距f=5cm时，u＞2f，此时成像性质为倒立缩小的实像，像距v应满足1/f=1/u+1/v，即1/5=1/20+1/v，解得v=6.67cm。然而，镜头距离胶片为20cm，远大于计算出的像距6.67cm，因此无法在胶片上成像。该实验验证了凸透镜成像的条件性，即物距和焦距必须满足特定关系才能成像清晰。（300字）解析：考查学生对凸透镜成像规律的应用能力，要求结合教材第10课内容，从成像条件、光路计算等方面详细分析。干扰项通过“像距与物距成正比”的常见误解设计，考查学生对成像规律的应用能力。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.B3.A4.C5.C6.C7.B8.A9.A10.A二、填空题1.变强；变弱12.等大；等距；垂直13.1014.倒立；实15.凹；发散16.凸；靠近17.光滑；同一方向18.大于；增大19.晶状体；角膜20.凸面；缩小三、判断题1.×22.√23.×24.×25.√26.×27.√28.×29.×30.×四、简答题1.小孔成像实验基于光的直线传播原理。当光通过小孔时，物体上不同点的光线沿直线传播，在屏上形成倒立的实像。主要特点包括：①像的形状与物体形状相同；②像的大小与物体到孔的距离及孔到屏的距离有关，物距越小像越大；③亮度与小孔面积成正比，孔越大亮度越强；④像的清晰度与孔径成反比，孔越小清晰度越高。该实验直观展示了光的直线传播特性，是光学基础的重要验证。（200字）2.平面镜成像与凸透镜成像的主要区别包括：①成像原理不同，平面镜成像是光的反射，凸透镜成像是光的折射；②像的性质不同，平面镜成像是等大正立的虚像，凸透镜成像是倒立缩小的实像、等大的实像或正立放大的虚像；③成像条件不同，平面镜成像与物距无关，凸透镜成像与物距有关；④应用场景不同，平面镜用于潜望镜、梳妆镜等，凸透镜用于照相机、放大镜等。这些区别体现了不同光学器件的成像机制和应用特点。（200字）3.水中筷子看起来变弯是光的折射现象。当光从水（光密介质）进入空气（光疏介质）时，折射角大于入射角，导致筷子下部分的光线发生偏折，进入眼睛时形成的位置比实际位置偏高。人眼会沿着折射光线的反向延长线判断物体位置，因此看到筷子下部分向上弯曲。该现象是光的折射定律的直