2025年人教版高二生物《自然选择与人工选择》专项试卷（含答案解析）

2025年人教版高二生物《自然选择与人工选择》专项试卷（含答案解析）适用教材：人教版（2019）高中生物必修第二册适用年级：高二考试时长：45分钟满分：100分考查范围：自然选择、人工选择、适应的形成、达尔文进化论、自然选择与人工选择的区别与联系、基因频率变化与选择的关系第Ⅰ卷选择题（共48分）一、单项选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求）1.达尔文自然选择学说的核心内容是（）A.生物具有过度繁殖的能力B.可遗传变异是进化的原材料C.环境定向选择，适者生存、不适者被淘汰D.生物进化是长期用进废退的结果2.下列实例中，属于人工选择的是（）A.工业污染区黑色桦尺蛾比例显著升高B.耐药性细菌种群数量不断增加C.培育高产、抗倒伏的杂交水稻品种D.荒漠植物叶片退化、根系发达3.关于生物适应的形成，下列说法正确的是（）A.变异先出现，环境再进行选择B.环境变化诱导生物产生定向有利变异C.所有变异都能为自然选择提供原材料D.适应一旦形成，将永久稳定不会改变4.自然选择和人工选择的主要区别是（）A.是否发生基因频率改变B.选择的主体和选择目的不同C.是否能产生可遗传变异D.是否能使生物发生进化5.抗生素的长期使用导致细菌耐药性增强，该现象的本质是（）A.抗生素使细菌产生耐药性变异B.细菌为适应药物环境主动产生抗药变异C.抗生素定向选择耐药性变异个体，使耐药基因频率上升D.细菌产生的变异均为有利变异6.下列关于拉马克进化学说与达尔文自然选择学说的对比，正确的是（）A.拉马克认为变异是不定向的B.达尔文认为生物进化源于用进废退C.拉马克认为后天获得的性状可以遗传D.达尔文认为环境诱导变异产生7.人工选择培育家禽、家畜优良品种的过程中，不会出现的是（）A.种群基因频率发生定向改变B.保留人类需要的性状，淘汰不利性状C.提升种群的自然环境适应能力D.缩短生物进化的筛选周期8.某地常年多风，岛上昆虫大多无翅或残翅，极少有正常翅个体，该现象属于（）A.人工选择的结果B.自然选择的结果C.用进废退的结果D.定向变异的结果9.下列关于变异与选择的关系，错误的是（）A.可遗传变异是自然选择的前提B.变异是不定向的，选择是定向的C.自然选择能积累有利变异、淘汰不利变异D.不可遗传变异也能推动生物进化10.相比于自然选择，人工选择的特点是（）①选择速度更快②变异方向定向③选择标准由人类需求决定④更利于生物适应自然环境A.①③B.②④C.①②③D.①③④11.生物进化的实质是种群基因频率的改变，下列选择方式能定向改变基因频率的是（）①自然选择②人工选择③随机交配④基因突变A.①②B.①④C.②③D.③④12.下列不能体现“适应是自然选择结果”的是（）A.仙人掌叶特化为刺，减少水分散失B.竹节虫体态与树枝相似，利于躲避天敌C.高产奶牛产奶量远高于野生奶牛D.北极熊毛色与冰雪环境一致，利于伪装捕猎第Ⅱ卷非选择题（共52分）二、填空题（每空2分，共20分）13.达尔文自然选择学说的四要素：___________、生存斗争、___________、适者生存。14.生物进化的原材料是___________变异，包括基因突变、基因重组和___________。15.自然选择的选择主体是___________，选择标准是生物对自然环境的适应能力；人工选择的选择主体是___________，选择标准是人类生产生活需求。16.变异是___________的，而自然选择和人工选择都是___________的，因此能定向改变种群的基因频率。17.长期人工选择会导致生物___________多样性降低，使培育品种对自然环境波动的适应能力___________。三、简答题（12分）18.简要说明自然选择与人工选择的三点核心区别。（12分）四、材料分析题（20分）19.材料：某农场最初种植的水稻植株高矮不一、产量参差不齐。农民多年来持续挑选穗大粒多、抗病性强的植株留种，淘汰矮小、低产、易感病植株。多年后，该农场水稻普遍高产、性状稳定。而在野外自然环境中，野生水稻植株高低错落、性状多样，依靠自然环境筛选存活个体。结合材料回答下列问题：（1）农场培育高产水稻属于哪种选择方式？说明判断依据。（6分）（2）野生水稻性状多样、适应性更广，而人工培育水稻性状单一、高产但抗逆性较弱，分析原因。（8分）（3）简述两种选择方式对生物进化的共同意义。（6分）参考答案及详细解析一、单项选择题（4×12=48分）1.C解析：达尔文自然选择学说核心为自然选择、适者生存。A、B为自然选择的前提条件，D为拉马克学说观点。2.C解析：人工选择是人类根据需求定向筛选优良性状。A、B、D均为自然环境筛选的自然选择结果。3.A解析：变异先于环境选择产生，环境仅筛选已有变异，不能诱导定向变异；只有可遗传变异能作为进化原材料；适应具有相对性，会随环境改变而改变。4.B解析：自然选择主体是自然环境，目的是筛选适应环境的个体；人工选择主体是人类，目的是满足人类需求。二者均可改变基因频率、推动生物进化。5.C解析：变异是不定向的，抗生素不能诱导细菌产生耐药变异，仅能定向选择已存在的耐药变异个体，使耐药基因频率升高。6.C解析：拉马克学说核心是用进废退、获得性遗传；达尔文学说认为变异不定向，自然选择决定进化方向。7.C解析：人工选择侧重筛选人类需要的性状，往往会降低生物对自然环境的适应能力，如高产作物抗逆性差。8.B解析：多风环境下，正常翅昆虫易被风吹落，无翅、残翅个体更易存活，是自然环境定向选择的结果。9.D解析：生物进化的实质是基因频率改变，不可遗传变异无法改变种群基因频率，不能推动进化。10.A解析：变异始终不定向，人工选择筛选人类所需性状，不一定利于生物适应自然环境，②④错误。11.A解析：自然选择、人工选择均为定向选择，可定向改变基因频率；随机交配不改变基因频率，基因突变是不定向的。12.C解析：高产奶牛是人工选择培育的优良品种，与自然环境适应无关，其余选项均为自然选择形成的适应性特征。二、填空题（每空2分，共20分）13.过度繁殖；遗传变异14.可遗传；染色体变异15.自然环境；人类16.不定向；定向17.遗传（基因）；降低（减弱）三、简答题（12分）18.核心区别：（1）选择主体不同：自然选择主体是自然环境；人工选择主体是人类。（4分）（2）选择目的不同：自然选择筛选适应自然环境的个体，利于生物生存繁衍；人工选择筛选符合人类需求的性状，服务人类生产生活。（4分）（3）进化速度与适应性不同：自然选择速度缓慢，提升生物自然适应能力；人工选择速度快，易降低生物自然抗逆性，遗传多样性更低。（4分）四、材料分析题（20分）19.（1）人工选择（2分）判断依据：由人类主动筛选高产、抗病优良个体留种，淘汰劣质个体，选择标准由人类需求决定，属于人工选择。（4分）（2）野生水稻长期受自然选择作用，保留各类适应不同环境的变异个体，遗传多样性丰富，因此性状多样、抗逆性强；（4分）人工培育水稻长期定向筛选高产性状，大量淘汰非高产变异个体，种群遗传多样性大幅降低，性状单一，虽产量提升，但对恶劣环境、病虫害的抵抗能力较弱，抗逆性差。（4