全力以赴 2027年高考福建省语文高考查缺补漏专练（含答案+解析）

-全力以赴2027年高考福建省语文高考查缺补漏专练（含答案+解析）一、现代文阅读（I）阅读下面的文字，完成1-3题。在数字化浪潮席卷全球的今天，信息获取的便捷性达到了前所未有的高度。然而，这种便捷性往往伴随着思维的浅表化。人们习惯于通过碎片化的信息快速构建对世界的认知，却逐渐丧失了深度阅读与系统性思考的能力。深度阅读不仅仅是一种获取知识的手段，更是一种思维的修炼。它要求读者在静谧中沉潜，与文本进行深层对话，从而在头脑中建立起严密的知识逻辑体系。相比之下，碎片化阅读虽然能够拓宽信息的广度，但在知识的深度和系统性上存在天然缺陷。碎片化信息往往缺乏上下文关联，导致知识呈现为孤立的点，难以形成网络。长此以往，个体的思维模式将趋于线性化和简单化，难以应对复杂多变的社会问题。因此，在享受数字化便利的同时，我们更应警惕思维浅表化的陷阱，回归深度阅读，重塑思维的深度与广度。深度阅读的价值不仅在于知识的积累，更在于批判性思维的培养。在深度阅读中，读者需要对作者的观点进行审视、质疑和重构，这一过程本身就是思维能力的提升。通过深度阅读，个体能够学会从多角度、多层次分析问题，形成独立而理性的判断力。这种能力在信息爆炸的时代尤为珍贵，它是抵御谣言、偏见和情绪化表达的有力武器。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字化浪潮使得人们获取信息更加便捷，这必然导致人们思维能力的全面退化。B.碎片化阅读虽然能拓宽信息广度，但由于缺乏上下文关联，难以形成系统的知识网络。C.深度阅读的唯一价值在于知识的积累，它能够帮助读者建立严密的知识逻辑体系。D.批判性思维的培养完全依赖于深度阅读，没有深度阅读就无法形成独立理性的判断力。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇指出数字化时代信息获取便捷但伴随思维浅表化的现象，引出论题。B.文章通过对比深度阅读与碎片化阅读的特点，论证了深度阅读的重要性。C.文章第三段重点论述了深度阅读对批判性思维培养的价值，进一步升华了论点。D.文章主要采用了举例论证的方法，通过列举具体阅读案例来证明观点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.碎片化信息容易使知识呈现为孤立的状态，不利于构建系统的知识体系。B.深度阅读要求读者在静谧中沉潜，与文本进行深层对话，是一种思维的修炼。C.只要坚持深度阅读，就能完全避免受到谣言、偏见和情绪化表达的影响。D.在信息爆炸的时代，具备从多角度分析问题并形成独立判断的能力显得尤为重要。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成4-7题。李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。匈奴大人上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人无马，步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.广家世世受射受：通“授”，传授B.赏不行行：施行，兑现C.中贵人走广走：跑，这里指逃跑D.用坚其意用：因为5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.其先曰李信/其骑曰：“虏多且近”B.用善骑射/用坚其意C.为汉中郎/以为诱骑D.匈奴日以合战/胡皆引兵而去6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李广出身将门，擅长骑射，汉文帝曾感叹他生不逢时，若在高帝时代，万户侯不在话下。B.李广在吴楚之战中立下战功，但因接受梁王将军印一事，导致朝廷没有给予应有的赏赐。C.李广在追击匈奴射雕者时，面对数千匈奴骑兵，他命令士兵下马解鞍，以迷惑敌人。D.李广凭借智勇，让匈奴误以为汉军有伏兵，从而在夜间成功带领百余骑返回大军。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。（2）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成8-9题。军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句“昨夜秋风入汉关”点明了时间、季节和地点，营造出一种肃杀紧张的氛围。B.次句“朔云边月满西山”描绘了边塞夜晚的景象，云层厚重，月光洒满西山，意境开阔。C.第三句“更催飞将追骄虏”中的“更催”二字，表现了将领指挥若定、乘胜追击的决心。D.全诗语言华丽辞藻堆砌，情感含蓄内敛，主要表达了诗人对战争残酷性的反思。9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。四、名篇名句默写10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，“______，______”两句强调了君子善于借助外物来弥补自身不足的道理。（2）杜甫在《登高》中，用“______，______”两句描绘了落叶飘零、江水奔流的萧瑟秋景，抒发了悲秋之情。（3）苏轼在《赤壁赋》中，以“______，______”两句表达了人生短暂、个体渺小的感慨。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成11-12题。传统文化是一个民族在长期历史发展中形成的独特精神标识，它______着民族的血脉，______着民族的精神。在现代化进程中，如何传承和弘扬传统文化，成为时代赋予我们的重大课题。一方面，我们要深入挖掘传统文化的内涵，提炼出具有时代价值的精神元素；另一方面，我们要创新传统文化的表达方式，使其更好地融入现代生活。近年来，一些文创产品通过巧妙的设计，将传统文化元素与现代审美相结合，受到了年轻人的喜爱。例如，故宫博物院推出的系列文创产品，不仅保留了传统文化的神韵，还融入了现代设计理念，让传统文化变得______、______。这些产品不仅具有实用价值，更承载着文化传承的使命，成为连接过去与未来的桥梁。11.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.贯穿滋养生动有趣B.贯通滋润生动好玩C.贯穿滋润鲜活有趣D.贯通滋养鲜活好玩12.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.一方面，我们要深入挖掘传统文化的内涵，提炼出具有时代价值的精神元素；另一方面，我们要创新传统文化的表达方式，使其更好地融入现代生活。B.一方面，我们要深入挖掘传统文化的内涵，提炼出具有时代价值的精神元素；另一方面，我们要创新传统文化的表达方式，让传统文化更好地融入现代生活。C.一方面，我们要深入挖掘传统文化的内涵，提炼出具有时代价值的精神元素；另一方面，我们要创新传统文化的表达方式，使其更好地融入现代生活，承担文化传承的使命。D.一方面，我们要深入挖掘传统文化的内涵，提炼出具有时代价值的精神元素；另一方面，我们要创新传统文化的表达方式，使其更好地融入现代生活，成为连接过去与未来的桥梁。六、写作13.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生就像一场马拉松，重要的是坚持到底，无论快慢，只要不停止奔跑，就能到达终点；也有人说，人生更像一场短跑，关键在于爆发力，要在有限的时间内跑出最快的速度，实现人生的价值。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.B2.D3.C4.A5.B6.D7.（1）我们距离大军几十里，现在像这样带