圆梦高考 2027届北京市语文高考综合模拟卷（含解析）

-圆梦高考2027届北京市语文高考综合模拟卷（含解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试时长150分钟。2.答题前，考生务必在答题卡上填写姓名、准考证号。3.所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。______________________________一、基础·积累与运用（共24分）（一）选择题（共12分，每小题2分）1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A.蛰伏寒暄掣肘（chè）岿然不动（guī）B.蛰居寒喧掣肘（zhì）岿然不动（kuī）C.蛰伏寒暄掣肘（chè）岿然不动（kuī）D.蛰居寒喧掣肘（zhì）岿然不动（guī）2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.面对突如其来的疫情，医护人员临危不乱，从容不迫地投入到救治工作中，这种处变不惊的态度令人钦佩。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力，深受读者喜爱。C.他在辩论赛中引经据典，巧舌如簧，最终赢得了评委和观众的一致好评。D.这篇文章虽然立意新颖，但语言过于晦涩难懂，读起来让人如坐针毡，难以卒读。3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.随着人工智能技术的飞速发展，使得越来越多的传统行业开始尝试数字化转型，从而提高了生产效率。B.北京冬奥会的成功举办，不仅展示了中国文化的独特魅力，也向世界传递了和平与友谊的信号。C.能否坚持阅读经典著作，是提升个人文化素养的重要途径，也是青少年成长过程中不可或缺的精神食粮。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了路面巡查力度，并完善了交通标识设施。4.下列文学常识表述正确的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，主要表现手法为“赋”“比”“兴”。B.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》《野草》，散文诗集《热风》等。C.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，其四大悲剧包括《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》。D.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，被誉为“人民艺术家”。5.下列句子排序最恰当的一项是（）①因此，我们要学会在快节奏的生活中寻找内心的宁静。②现代生活节奏快，压力巨大，人们往往容易感到焦虑和迷茫。③这种宁静并非逃避现实，而是为了更好地出发。④只有内心平静，才能清晰地认识自己，做出正确的选择。⑤读书、冥想、亲近自然，都是不错的选择。A.②①④⑤③B.②④①⑤③C.①②⑤④③D.②⑤①④③6.填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）传统文化是一个民族的根和魂。______，______，______。______，______，才能在全球化浪潮中保持民族特色，实现文化的创新与发展。①我们要深入挖掘传统文化的内涵②取其精华，去其糟粕③让传统文化与现代生活相融合④既要继承，又要创新⑤推动其创造性转化和创新性发展A.①②④③⑤B.④①②⑤③C.②①⑤④③D.①④②③⑤（二）填空题（共12分）7.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）《劝学》中强调君子并非本性有何不同，只是善于借助外力的句子是：“____________________，____________________。”（2）杜甫在《登高》中发出“____________________，____________________”的感慨，抒发了羁旅之愁和孤独之感。（3）苏轼在《赤壁赋》中描写月亮升起后，月光笼罩江面的句子是：“____________________，____________________。”8.阅读下面的文字，完成题目。（每空1分，共6分）汉字是中华文化的瑰宝，它不仅是记录语言的符号，更承载着深厚的历史和文化内涵。从甲骨文的古朴神秘，到金文的庄重典雅，再到小篆的整齐划一，隶书的蚕头燕尾，楷书的方正端庄，草书的奔放洒脱，行书的流畅自然，汉字的演变过程见证了中华文明的______。每一个汉字都是一幅画，一个故事，一种精神。例如，“家”字，上面是宝盖头，代表房屋，下面是“豕”，代表猪。在古代，家里有猪象征着财富和安定，因此“家”便有了安居乐业、______的含义。汉字的美，不仅在于其形态的优美，更在于其蕴含的______。我们要热爱汉字，传承汉字，让汉字文化在新时代焕发出新的生机与活力。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.源远流长丰衣足食哲学智慧B.博大精深安居乐业人文精神C.薪火相传衣食无忧审美情趣D.绵延不绝国泰民安历史价值（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.从甲骨文的古朴神秘，到金文的庄重典雅，再到小篆的整齐划一，隶书的蚕头燕尾，楷书的方正端庄，草书的奔放洒脱，行书的流畅自然，汉字的演变过程见证了中华文明的辉煌历程。B.从甲骨文的古朴神秘，到金文的庄重典雅，再到小篆的整齐划一，隶书的蚕头燕尾，楷书的方正端庄，草书的奔放洒脱，行书的流畅自然，汉字的演变见证了中华文明的悠久历史。C.从甲骨文的古朴神秘，到金文的庄重典雅，再到小篆的整齐划一，隶书的蚕头燕尾，楷书的方正端庄，草书的奔放洒脱，行书的流畅自然，汉字的演变过程见证了中华文明的灿烂文化。D.从甲骨文的古朴神秘，到金文的庄重典雅，再到小篆的整齐划一，隶书的蚕头燕尾，楷书的方正端庄，草书的奔放洒脱，行书的流畅自然，汉字的演变过程见证了中华文明的博大精深。______________________________二、阅读·现代文阅读（共36分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，共18分）阅读下面的文字，完成9-13题。文本一：在数字化浪潮席卷全球的今天，阅读方式发生了翻天覆地的变化。传统的纸质阅读逐渐被电子阅读所冲击，碎片化阅读成为常态。然而，深度阅读的价值并未因此消减，反而显得愈发珍贵。深度阅读不仅仅是获取信息的过程，更是一种思维的训练和精神的滋养。它要求读者静下心来，与作者进行深度的对话，理解文字背后的深层含义，构建起自己的知识体系。相比之下，碎片化阅读虽然便捷，但往往只停留在信息的表层，难以形成系统的认知。因此，在享受数字化便利的同时，我们不应放弃深度阅读，而应将其作为提升思维品质的重要途径。文本二：深度阅读的核心在于“深”。这种“深”体现在对文本的细致解读、对观点的批判性思考以及对知识的整合与应用上。首先，深度阅读要求读者具备敏锐的感知力，能够捕捉文本中的细微之处，体会作者的情感波动和思想脉络。其次，深度阅读强调批判性思维，读者不应盲目接受作者的观点，而应独立思考，质疑论证的逻辑，形成自己的见解。最后，深度阅读注重知识的整合，将新获取的信息与已有的知识网络相连接，从而实现知识的内化和迁移。在这个过程中，读者的思维深度、广度以及逻辑思维能力都会得到显著提升。（选自《论深度阅读的价值与路径》，有删改）9.下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.数字化浪潮改变了人们的阅读方式，电子阅读和碎片化阅读逐渐流行。B.深度阅读的价值在于它不仅是获取信息，更是思维训练和精神滋养。C.碎片化阅读因为便捷，所以能够比深度阅读更有效地形成系统认知。D.作者认为在数字化时代，我们仍需重视深度阅读以提升思维品质。10.根据文本一，下列说法符合原文意思的一项是（）A.纸质阅读已经完全被电子阅读取代，不再具有任何价值。B.深度阅读要求读者与作者进行深度对话，理解文字背后的含义。C.碎片化阅读虽然便捷，但完全没有任何积极作用。D.深度阅读是提升思维品质的唯一途径。11.下列对文本二论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文本二采用总分结构，先提出深度阅读的核心在于“深”，然后从三个方面展开论述。B.文本二运用了举例论证的方法，列举了多个具体例子来证明深度阅读的重要性。C.文本二从感知力、批判性思维和知识整合三个维度阐述了“深”的具体体现。D.文本二最后指出深度阅读能够提升读者的思维深度、广度和逻辑思维能力。12.结合文本二，简要概括深度阅读对读者思维能力的提升作用。13.结合两则文本，谈谈在数字化时代，我们应如何处理深度阅读与碎片化阅读的关系。（二）现代文阅读II（本题共4小题，共18分）阅读下面的文字，完成14-17题。老巷里的修鞋匠老巷的尽头，有一家不起眼的修鞋铺。铺子很小，只有几张板凳和一只老旧的缝纫机。修鞋匠是一位六十多岁的老人，姓李，大家都叫他李师傅。李师傅话不多，总是低着头，专注地摆弄着手中的鞋子。他的手指粗糙而有力，指甲缝里常常嵌着黑黑的鞋油。每当有人拿着破损的鞋子走过来，他总会仔细端详一番，然后抬起头，用温和的声音询问：“哪里坏了？能修吗？”记得有一次，我拿着一双磨破了底的皮鞋去找他。李师傅接过鞋，看了看，说：“底磨平了，得换底。不过，这鞋皮质好，换上新底，还能穿很久。”我有些犹豫，毕竟换底的费用不低。李师傅似乎看穿了我的心思，笑着说：“鞋如人，穿久了就有感情。只要用心修，它还能陪你走更远的路。”我点了点头，把鞋留给了他。几天后，我去取鞋。李师傅递给我一双焕然一新的皮鞋，鞋底厚实，针脚细密。我穿上脚，感觉格外舒适。李师傅笑着说：“你看，这鞋是不是像新的一样？其实，旧物也有旧物的美，只要用心对待，它们就能焕发新生。”如今，老巷已经拆迁，李师傅的修鞋铺也不复存在。但每当想起那双焕然一新的皮鞋，想起李师傅温和的笑容和那句“鞋如人”，心中总会涌起一股暖流。在这个快节奏的时代，李师傅用他的专注和匠心，诠释了一种慢生活的哲学，一种对旧物的尊重和对生活的热爱。14.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头对修鞋铺的环境描写，突出了其简陋和不起眼，为下文塑造李师傅的形象做了铺垫。B.李师傅“手指粗糙而有力，指甲缝里常常嵌着黑黑的鞋油”，这一细节描写表现了他工作的辛劳和专注。C.小说通过“我”与李师傅的对话，展现了李师傅对修鞋工作的热爱和对生活的深刻感悟。D.小说结尾提到老巷拆迁，李师傅的修鞋铺不复存在，表达了作者对传统手工艺消失的无奈和悲伤，没有任何积极的意义。15.请简要分析李师傅的人物形象。16.请赏析文中画横线的句子：“鞋如人，穿久了就有感情。只要用心修，它还能陪你走更远的路。”17.小说结尾说李师傅“诠释了一种慢生活的哲学，一种对旧物的尊重和对生活的热爱”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。______________________________三、阅读·古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读（本题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成18-22题。材料一：夫学者，所以求通也。不通，则虽多亦奚以为？故君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲、非也，囋、非也；君子如向矣。（选自《荀子·劝学》）材料二：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（选自《荀子·劝学》）18.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.曷足以美七尺之躯哉曷：何，怎么B.问一而告二谓之囋囋：啰嗦，多言C.君子生非异也生：通“性”，资质、禀赋D.非能水也水：水里19.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.所以求通也/师者，所以传道受业解惑也B.而见者远/青，取之于蓝，而青于蓝C.而闻者彰/吾尝跂而望矣D.非蛇鳝之穴无可寄托者/句读之不知，惑之不解20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。（2）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。21.材料一中，荀子认为“君子之学”与“小人之学”的区别是什么？22.材料二中，荀子运用了哪些论证方法来阐述“善假于物”和“积累”的重要性？请简要分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首唐诗，完成23-24题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。23.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“细草微风岸，危樯独夜舟”描绘了一幅静谧而孤寂的画面，点明了诗人漂泊无依的处境。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬