2027年海南省语文高中三轮回归基础卷（含答案+解析）

-2027年海南省语文高中三轮回归基础卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：在数字化生存日益成为常态的今天，语言不仅是交流的工具，更是思维的载体和文化的基因。然而，碎片化阅读和快餐式表达正在悄然重塑我们的语言习惯。短视频中的“梗”、社交媒体上的缩写、表情包替代文字等现象，使得语言呈现出一种去语境化、去逻辑化的倾向。这种倾向虽然提高了信息传递的效率，却在一定程度上削弱了语言的精确性和深度。语言的生命力在于其规范性与开放性的辩证统一。规范性保证了交流的准确与高效，开放性则赋予了语言适应时代变迁的活力。如果一味追求新奇而忽视规范，语言将陷入混乱；如果固守陈规而拒绝创新，语言将失去生机。因此，在享受数字化便利的同时，我们更应警惕“语言贫困”的风险，回归对语言本体的尊重与深耕。回归基础，并非意味着复古或僵化，而是强调对语言基本要素的掌握。这包括对词汇的精准运用、对句法的合理构建以及对语篇逻辑的清晰把握。只有夯实这些基础，才能在复杂的语境中游刃有余，实现从“能说话”到“说好话”再到“说透话”的跃升。（摘编自《数字时代的语言坚守》）材料二：高考语文命题近年来呈现出“反套路、重思维、强素养”的特点。传统的死记硬背和机械刷题已难以应对灵活多变的试题。命题者倾向于创设真实的情境，考查学生在具体语境中运用语言文字解决问题的能力。例如，在语言文字运用题中，不再单纯考查成语辨析或病句修改，而是要求考生在特定的交际场合中，选择得体的表达，或者根据上下文逻辑补写句子。这种考查方式要求考生不仅要有扎实的语言知识储备，更要有敏锐的语感和严密的逻辑思维。此外，整本书阅读和跨学科阅读也成为考查重点。考生需要能够整合不同领域的信息，进行批判性思考和创造性表达。这提示我们在日常学习中，不能仅局限于课本，而应广泛涉猎，构建多元化的知识体系，提升综合素养。（摘编自《高考语文命题趋势分析》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.碎片化阅读和快餐式表达完全否定了语言的规范性，导致语言陷入混乱。B.数字化生存使得语言失去了生命力，因此必须回归传统的书面语言表达。C.语言的规范性与开放性是矛盾的，二者无法在动态发展中实现统一。D.高考语文命题注重考查学生在真实情境中运用语言文字解决问题的能力。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.“梗”和表情包的流行在一定程度上反映了语言表达的去逻辑化倾向。B.回归基础强调的是对词汇、句法和语篇逻辑等基本要素的掌握。C.只要掌握了语言基本要素，就能在复杂语境中游刃有余地表达。D.高考语文考查方式的变化要求考生具备敏锐的语感和严密的逻辑思维。3.结合材料一，下列选项中最能体现“语言贫困”风险的一项是（）A.学生在作文中熟练运用网络流行语，使文章显得生动活泼。B.读者在阅读长篇小说时，因缺乏耐心而频繁使用倍速播放音频。C.人们习惯用“绝绝子”“yyds”等万能词汇表达所有情感，缺乏细腻描述。D.教师在课堂上引用经典文学作品，引导学生深入分析人物形象。4.材料一和材料二都谈到了“回归”或“基础”的话题，请简要分析两者的侧重点有何不同。5.面对数字化时代的语言挑战，高中生应如何“回归基础”以提升语文素养？请结合两则材料简要概括。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。车厢里弥漫着泡面和汗水的混合气味，嘈杂的人声让他有些耳鸣。他紧紧攥着手中的信封，指节泛白。信封里装着儿子寄来的汇款单和一张字条，上面只有一行字：“爸，我很好，勿念。”这是老陈第一次收到儿子的汇款。儿子在大城市打工，已经三年没回家了。老陈记得最后一次见面，儿子穿着笔挺的西装，戴着金丝眼镜，说话语速很快，带着老陈听不懂的术语。那时候，儿子说：“爸，我要去闯出一片天，您在家保重。”老陈当时只是憨厚地笑着，点头说：“好，好，家里一切都好。”火车轰隆隆地向前开，老陈的思绪也飘回了过去。那时候家里穷，儿子考上大学那天，老陈卖了家里唯一的猪，凑齐了学费。送儿子上火车时，老陈塞给儿子一叠皱巴巴的零钱，说：“到了城里，别省着，吃好点。”儿子接过钱，眼眶红了，说：“爸，我会回来的。”三年了，儿子一次也没回来过。电话里，儿子总是匆匆忙忙，说工作忙，说项目紧，说等忙完这阵就回。老陈信了，他相信儿子在做大事，相信儿子在实现梦想。他每天在地里干活，看着远方的山，想象着儿子在城市里的生活。火车停在一个小站，上来几个乘客，车厢里稍微安静了一些。老陈掏出信封，又看了一遍那张字条。那行字写得工整有力，却透着一股疏离感。“勿念”两个字，像两根针，扎在老陈心上。他想起儿子小时候，每次离家都会紧紧抱住他，说：“爸，我想你。”那时候的儿子，眼神清澈，充满依恋。老陈站起身，走到车厢连接处。外面的风很大，吹得他衣衫猎猎作响。他点燃一支烟，深吸一口，烟雾缭绕中，他仿佛看到了儿子小时候在田埂上奔跑的身影。那时候，儿子笑得那么灿烂，那么无忧无虑。“大爷，您也是回家吗？”旁边一位大妈问道。老陈回过神来，笑了笑：“是啊，回家看看。”“回家好，回家好。在外头再忙，也得回家看看。”大妈感叹道。老陈点点头，没说话。他看着窗外，天色渐暗，远处的村庄亮起点点灯火。那是他回家的方向。他知道，儿子可能不会回来了，但家永远在那里，等着他，也等着儿子。火车再次启动，老陈坐回座位，将信封小心翼翼地放进贴身口袋。他闭上眼睛，脑海中浮现出儿子小时候的笑脸。这一次，他没有流泪，只是嘴角微微上扬，露出一丝释然的微笑。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写车厢里的气味和嘈杂的人声，营造出一种真实而略显压抑的氛围，烘托了老陈复杂的心情。B.老陈紧紧攥着信封、指节泛白，这一细节描写生动地表现了他对儿子汇款和字条的重视与紧张心理。C.儿子寄来的字条只有“爸，我很好，勿念”一行字，体现了儿子对父亲的冷漠和嫌弃，暗示了父子关系的破裂。D.小说结尾老陈露出“释然的微笑”，表明他虽然接受儿子不能回家的现实，但内心依然充满对儿子的爱与牵挂。7.关于小说中老陈的心理变化，下列说法正确的一项是（）A.老陈收到汇款单时感到愤怒，认为儿子不孝。B.老陈回忆儿子小时候，感到欣慰和自豪。C.老陈听到“勿念”二字时，感到悲伤和失落。D.老陈最后释然，是因为他决定不再想念儿子。8.小说多次提到“火车”和“归途”，请分析其象征意义。9.小说结尾写道：“家永远在那里，等着他，也等着儿子。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。《宋史·赵普传》（节选）赵普，字则平，幽州蓟人。少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之则论语二十篇也普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之？”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。太宗即位，迁户部侍郎。普尝疾寝，太宗遣使视之，前后十余辈，赐金帛甚厚。普感泣，曰：“臣本布衣，蒙陛下殊遇，敢不竭死以报。”10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.既薨/家人发箧视之/则论语二十篇也B.既薨家人/发箧视之/则论语二十篇也C.既薨/家人发箧/视之则论语/二十篇也D.既薨家人/发箧视之则/论语二十篇也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.字，古人有名有字，成年后取字，方便他人称呼，表示尊重。B.私第，指官员的住宅，区别于官署，文中指赵普回家后的住所。C.户部，古代官署名，掌管全国土地、户籍、赋税、财政收支等事务。D.布衣，指麻布衣服，借指平民，古代平民不能穿丝绸，故称布衣。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.赵普年轻时学习法律政务，学问不多，但在太祖劝勉下，晚年勤奋读书，处理政务流畅自如。B.赵普推荐人才，太祖连续三次拒绝，赵普不畏皇怒，坚持复奏，最终太祖采纳了他的建议。C.赵普性格深沉严肃，虽然有些嫉妒刻薄，但他能以天下大事为己任，刚毅果断，无人能比。D.太宗即位后，赵普生病，太宗多次派人探望并赐予丰厚财物，赵普感激涕零，表示愿效死力。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）普颜色不变，跪而拾之以归。（2）刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之？14.赵普为何能“以天下事为己任”？请结合文本简要分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。《旅夜书怀》杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人夜泊江边的所见所感，以“细草”“微风”“危樯”“独夜舟”营造出孤寂清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”境界宏阔，以乐景写哀情，反衬出诗人内心的孤独与渺小。C.颈联诗人自问自答，表达了对自己因文章闻名而获得官职的欣慰，以及对年老多病休官的无奈。D.尾联以“沙鸥”自比，形象地写出了诗人漂泊无依、孤独凄凉的身世之感，意境深远。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在《赤壁赋》中，用“__________，__________”两句描写了客人吹洞箫的声音，使蛟龙起舞，寡妇哭泣。（2）荀子在《劝学》中，用“__________，__________”两句强调学习要专一，不能浮躁。（3）李白在《蜀道难》中，用“__________，__________”两句描写了蜀道之高，连黄鹤都难以飞过。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走进大众视野。从生成诗歌、小说到撰写新闻稿、学术论文，AI展现出了惊人的创作能力。然而，AI写作也引发了关于“原创性”和“人文性”的争议。支持者认为，AI写作可以提高效率，减轻人类的负担，甚至能激发人类的创作灵感。例如，在创意写作中，AI可以提供多种思路，帮助作家突破思维定势。反对者则认为，AI写作缺乏情感温度和思想深度，其作品往往是数据的堆砌，缺乏灵魂。其实，AI写作与人类写作并非对立关系，而是互补关系。AI擅长处理大量数据和生成标准化文本，而人类擅长情感表达和创造性思维。未来，人机协作将成为写作的主流模式。人类负责构思、情感注入和最终把关，AI负责素材搜集、初稿生成和格式调整。18.下列各句中的引号，和文中“原创性”“人文性”引号作用相同的一项是（）A.他是个“聪明人”，什么事都算计得清清楚楚。B.这里的“风景”其实是一片荒芜的戈壁滩。C.我们要弘扬“工匠精神”，追求卓越，精益求精。D.鲁迅在《狂人日记》中写道：“救救孩子……”19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.AI擅长处理大量数据和生成标准化文本，而人类擅长情感表达和创造性思维。B.人类擅长情感表达和创造性思维，而AI擅长处理大量数据和生成标准化文本。C.AI擅长处理大量数据和生成标准化文本，而人类擅长创造性思维和情感表达。D.人类擅长创造性思维和情感表达，而AI擅长生成标准化文本和处理大量数据。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。______________________________（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在传统文化复兴的背景下，汉服文化逐渐流行。汉服不仅是服饰，更是中华礼仪文化的重要载体。然而，当前汉服市场存在良莠不齐的现象，一些商家为了追求利润，盲目创新，导致汉服形制混乱，文化内涵缺失。21.下列对文中“良莠不齐”一词的理解，正确的一项是（）A.指好人坏人混在一起，难以区分。B.指好的坏的混杂在一起，多指人或事物。C.指事物种类繁多，参差不齐。D.指产品质量不稳定，时有时无。22.请结合上下文，概括当前汉