靶向训练 2027年高考河北省语文高三人教版查缺补漏专项训练（含解析）

-靶向训练2027年高考河北省语文高三人教版查缺补漏专项训练（含解析）一、现代文阅读（一）信息类文本阅读阅读下面的文字，完成1～3题。材料一：语言不仅是交流的工具，更是思维的载体。在高中语文学习中，我们往往关注语言的表层意义，而忽视了其背后的逻辑结构和文化内涵。真正的语言运用能力，体现在对语境细微差别的把握上。例如，在正式场合与私人交往中，同一词汇的使用频率和情感色彩截然不同。这种差异要求我们在写作和口语表达中，必须具备“对象意识”和“场合意识”。此外，语言的准确性不仅取决于词汇的选择，更取决于句式的搭配和语序的安排。一个看似简单的句子，若语序颠倒，其逻辑重心便会发生偏移，甚至产生歧义。因此，培养语感并非凭空想象，而是建立在对语言规律深刻认知基础上的理性判断。材料二：随着互联网技术的发展，网络语言日益丰富，对传统汉语规范提出了挑战。有人认为，网络语言生动活泼，能够弥补传统汉语在表达情感上的不足；也有人担忧，网络语言的随意性和碎片化会侵蚀汉语的严谨性。事实上，语言是流动的河流，既需要源头活水，也需要河床的约束。对于网络语言，我们不应一味排斥，也不应盲目推崇，而应持一种审慎包容的态度。关键在于区分“约定俗成”与“滥用乱造”。那些能够准确传达情感、符合汉语构词规律的网络新词，可以丰富我们的表达；而那些纯粹为了博眼球、违背基本语法逻辑的表达，则应当被规范所纠正。语文教育的目标，不是培养语言的守旧者，而是培养具备语言鉴别力和创造力的现代人。1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.语言只是交流的工具，思维的载体作用并不重要。B.语感的培养完全依赖于直觉，不需要对语言规律进行理性认知。C.在正式场合与私人交往中，词汇的使用频率和情感色彩没有区别。D.句式的搭配和语序的安排会影响句子的逻辑重心，进而影响表达效果。2.根据材料二，下列关于网络语言的观点，不正确的一项是（）A.网络语言的发展对传统汉语规范构成了一定挑战。B.网络语言生动活泼，能弥补传统汉语在情感表达上的所有不足。C.对待网络语言应持审慎包容的态度，区分“约定俗成”与“滥用乱造”。D.语文教育应培养具备语言鉴别力和创造力的现代人，而非语言的守旧者。3.结合两则材料，下列说法推断合理的一项是（）A.只要掌握了词汇的选择，就能确保语言表达的准确性。B.网络语言完全违背了汉语的基本语法逻辑，应当被彻底禁止。C.语言规范与语言创新是辩证统一的，需要在动态中寻求平衡。D.语感是一种玄学，无法通过后天学习和训练获得。二、现代文阅读（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成4～6题。背影站台上的广播声有些嘈杂，夹杂着列车进站的轰鸣。父亲站在车厢门口，手里提着一个褪色的帆布包。那包看起来沉甸甸的，边角已经磨损，露出了里面的白色内衬。他没有说话，只是用力把包递给我，又拍了拍我的肩膀。那手掌粗糙，带着常年劳作留下的茧子，触感坚硬而温暖。我接过包，感觉里面似乎装满了书，还有母亲早起熬好的汤，用保温桶装着，塞在夹层里。父亲后退了一步，整理了一下衣领。他的头发白了一些，鬓角处更是明显。以前我觉得父亲很高大，像一座山，能挡住所有的风雨。此刻，看着他微微佝偻的背影，我突然意识到，山也会老，风也会吹乱他的头发。“到了那边，记得打电话。”父亲的声音有些沙哑，被风扯得有些破碎。“知道了，您回去吧。”我点点头，不敢看他的眼睛，怕看见那里面藏着的担忧和不舍。列车缓缓启动，父亲的身影在视野中逐渐变小。他站在原地，没有挥手，只是静静地站着，直到列车转弯，遮住了他的视线。那一刻，车厢里很安静，只有车轮与铁轨撞击的声音。我打开帆布包，拿出保温桶，盖子拧开，热气腾腾的香味弥漫开来。那是家的味道，也是父亲沉默的爱。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写站台广播声嘈杂和列车轰鸣，渲染了离别时紧张、喧闹的氛围，衬托出人物内心的不平静。B.“褪色的帆布包”“磨损的边角”等细节描写，暗示了父亲生活的节俭和对物品的珍惜，也象征着父爱的厚重与朴实。C.父亲“没有挥手，只是静静地站着”，这一动作描写表现了他性格的倔强，不愿在儿子面前流露情感。D.小说以“背影”为题，既指父亲在站台上的身影，也象征着父爱的深沉与无声，引发读者共鸣。5.小说中“我”的心理变化经历了怎样的过程？请结合文本简要分析。6.请结合全文，赏析文中画线句子：“那是家的味道，也是父亲沉默的爱。”三、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成7～10题。《劝学》节选君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。7.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.木直中绳中：合乎B.金就砺则利就：接近、靠近C.君子生非异也生：生命D.用心一也一：专一8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.冰，水为之，而寒于水/青，取之于蓝，而青于蓝B.假舆马者，非利足也/君子生非异也C.积土成山，风雨兴焉/积善成德，而神明自得，圣心备焉D.锲而舍之，朽木不折/锲而不舍，金石可镂9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文章开篇提出“学不可以已”的中心论点，强调学习的重要性。B.“青，取之于蓝，而青于蓝”比喻学生可以超过老师，后人可以胜过前人。C.“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”强调了思考比学习更重要。D.文章通过比喻论证，阐述了学习的作用、方法和态度。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成11～12题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写登高所闻所见，风急、天高、猿啸、渚清、沙白、鸟飞，意象密集，渲染了秋江景物的特点。B.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，从空间和时间两个角度写景，气势磅礴，意境开阔。C.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，十四字中包含八层意思，高度概括了诗人漂泊异乡、年老多病的境遇。D.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，直接抒发了诗人因国家动荡和个人失意而产生的深沉悲愤，情感激昂慷慨。12.请简要分析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句诗所蕴含的情感。（三）名篇名句默写13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中以“木”和“金”为喻，指出“木”经过加工可以变直，“金”经过磨砺可以锋利，从而得出“____________________，____________________”的结论。（2）杜甫在《登高》中，用“____________________，____________________”两句，从空间和时间两个维度，描绘了壮阔而萧瑟的秋景。（3）《赤壁赋》中，苏轼用“____________________，____________________”两句，形容小船在广阔的江面上随意飘荡，越过茫茫万顷的江面。四、语言文字运用阅读下面的文字，完成14～15题。汉字是中华文化的瑰宝，它不仅是记录语言的符号，更是承载历史的载体。每一个汉字背后，都隐藏着一段历史，蕴含着一个故事。例如，“家”字，上面是宝盖头，代表房屋；下面是“豕”，代表猪。在古代，家里有猪，象征着财富和安定，因此“家”成为了安居乐业的象征。又如，“信”字，由“人”和“言”组成，意味着人说话要算数，要诚实。然而，随着电脑和手机的普及，提笔忘字的现象日益严重。许多人习惯于打字，却忘记了汉字的笔画顺序和结构。这种现象不仅影响了汉字的规范使用，也削弱了人们对汉字文化的理解。因此，我们应当重视汉字书写，传承汉字文化。14.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.瑰宝：贵重而美丽的珠宝，比喻极珍贵的东西。B.载体：指能够承载其他事物的物体。C.安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。D.提笔忘字：拿起笔来写字，却忘记了字的写法。15.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这种现象不仅影响了汉字的规范使用，也削弱了人们对汉字文化的理解。B.这种现象不仅削弱了人们对汉字文化的理解，也影响了汉字的规范使用。C.这种现象不仅影响了人们对汉字文化的理解，也削弱了汉字的规范使用。D.这种现象不仅削弱了汉字的规范使用，也影响了人们对汉字文化的理解。16.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.这篇文章观点鲜明，论证严密，读起来让人如坐春风，受益匪浅。B.面对困难，他从不退缩，总是首当其冲，冲在最前面。C.这位演员演技精湛，将角色演绎得惟妙惟肖，赢得了观众的掌声。D.他做事总是半途而废，这种不以为然的态度让人无法信任。17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。阅读是获取知识的重要途径，______（1）______。通过阅读，我们可以了解历史，认识世界，提升自我。然而，阅读不仅仅是获取信息，______（2）______。在阅读过程中，我们需要思考，需要质疑，需要批判。只有这样，我们才能从书籍中汲取真正的智慧，______（3）______。五、写作18.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——陆游材料二：“实践是检验真理的唯一标准。”——马克思材料三：“知是行之始，行是知之成。”——王阳明以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.D2.B3.C4.C5.起初感到紧张、不平静（或内心不平静）；随后意识到父亲的老去，感到心酸和不舍；最后感受到父爱的温暖，内心变得平静和感动。6.运用比喻（或象征）手法，将保温桶里的汤味比作“家的味道”和“父亲沉默的爱”，生动形象地表达了父亲对子女深沉、无私的爱，以及子女对这份爱的感悟和感激之情，升华了主题。7.C8.B9.C10.（1）君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。（2）螃蟹有六条腿和两只蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。11.D12.这两句诗通过描写