仿真考场 2027年高考四川省语文高三考前猜题卷（含答案+解析）

-仿真考场2027年高考四川省语文高三考前猜题卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：人工智能技术的迅猛发展，正在重塑人类社会的生产生活方式，同时也引发了关于“技术异化”的深刻讨论。所谓技术异化，是指技术原本作为人类延伸自身能力、解放劳动力的工具，却在发展过程中逐渐脱离人的控制，甚至反过来支配人、奴役人的一种现象。在算法推荐主导的信息传播中，用户往往陷入“信息茧房”，视野被局限在符合个人偏好的内容中，导致认知窄化和社会共识的撕裂。此外，自动化决策系统在某些领域的应用，使得人类在关键决策中的主体性被削弱，人的价值判断让位于冰冷的数据逻辑。然而，技术异化并非技术的必然宿命，而是技术发展与人类伦理、制度规范不同步的产物。马克思主义技术观认为，技术本身是中性的，其社会效应取决于掌握技术的人及其所处的社会关系。因此，克服技术异化的关键，不在于拒绝技术，而在于重构人与技术的关系。我们需要建立一种“技术人文主义”的视角，强调人在技术系统中的主体地位，确保技术的发展始终服务于人的全面发展和社会的公平正义。这要求我们在推进技术创新的同时，必须同步完善相关的法律法规、伦理准则和社会监督机制，使技术回归其作为人类福祉工具的本质。材料二：在数字化生存的时代，个体的“数字身份”日益成为社会交往和自我认同的核心。数字身份不仅包括我们在社交媒体上的账号、头像、朋友圈等显性信息，更涵盖了通过大数据画像形成的隐性标签，如消费习惯、兴趣偏好、社交圈层等。这种双重性的数字身份，既为个体提供了表达自我、连接世界的便利，也带来了隐私泄露、身份焦虑等风险。一方面，数字身份具有建构性和流动性。个体可以通过精心策划的内容展示，塑造理想的自我形象，实现现实身份与数字身份的互补甚至超越。这种自我呈现的过程，在一定程度上满足了个体的自尊需求和归属感。另一方面，数字身份也面临着被客体化和商品化的危险。平台资本通过收集和分析用户的数字足迹，将其转化为可交易的数据资源，用户的主体性在无形中让位于算法的逻辑。当个体的价值被简化为点击率、转化率等量化指标时，人的丰富性和复杂性便被抹平。因此，如何在享受数字技术便利的同时，守护个体的数字尊严和隐私权利，成为当代社会亟待解决的重要课题。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.技术异化是技术发展的必然结果，意味着技术最终将完全取代人类，成为社会的主宰。B.算法推荐导致的信息茧房现象，主要是因为用户主动选择只关注符合自己偏好的内容。C.克服技术异化的根本途径在于建立“技术人文主义”，确保人在技术系统中的主体地位。D.数字身份仅指社交媒体上的账号和头像等显性信息，不包括大数据画像形成的隐性标签。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.自动化决策系统的应用可能导致人类在关键决策中主体性的削弱。B.技术本身是中性的，其社会效应完全取决于掌握技术的人及其社会关系。C.只要完善了法律法规和伦理准则，就能彻底消除技术异化现象。D.技术人文主义强调技术发展应服务于人的全面发展和社会公平正义。3.结合材料二，下列对“数字身份”的理解和分析，不正确的一项是（）A.数字身份具有双重性，既包含显性信息，也包含隐性标签。B.数字身份的建构性和流动性有助于个体实现自我认同和社会连接。C.平台资本将用户的数字足迹转化为数据资源，体现了对用户主体性的尊重。D.数字身份的商品化可能导致人的丰富性和复杂性被量化指标抹平。4.材料一和材料二在论述重点上有何不同？请简要概括。5.面对技术带来的挑战，作为高中生，你认为应如何提升自身的数字素养？请结合材料谈谈你的看法。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈站在村口的老槐树下，望着远处蜿蜒的山路。天色渐暗，山风卷起落叶，发出沙沙的声响。儿子小伟从省城回来，说要接他去城里住几天。老陈心里既高兴又有些忐忑。他在山里住了一辈子，习惯了日出而作、日落而息的日子，突然要离开这片熟悉的土地，去那个车水马龙的城市，总觉得心里空落落的。小伟开车到了村口，停下车，快步走过来：“爸，走吧，妈的身体需要好好调理，城里医院条件好。”老陈点点头，背起那个洗得发白的帆布包。包里装着几件换洗衣服，还有老伴最爱吃的自家晒的干豆角。车子驶出山村，窗外的景色迅速变换。熟悉的梯田、竹林、溪流渐渐远去，取而代之的是高楼大厦和川流不息的车辆。老陈紧紧抓着扶手，眼神有些迷茫。城市的夜晚灯火辉煌，却让他感到一种莫名的孤独。小伟住在二十楼，透过落地窗可以看到整个城市的夜景，璀璨夺目，但老陈觉得那光太冷，不像家里的煤油灯，虽然昏暗，却温暖踏实。第二天，小伟带老陈去公园散步。公园里人很多，有的在打太极，有的在跳广场舞，有的在遛狗。老陈看着那些悠闲的人们，心里有些羡慕，但又觉得自己像个局外人。他找不到可以说话的人，听不懂年轻人聊的话题，甚至连去哪里上厕所都要问半天。回到家，小伟忙着工作，老陈独自坐在沙发上，看着墙上的挂钟，滴答滴答，每一声都敲在他的心上。他想起家里的鸡还没喂，菜园里的菜该浇水了，老伴的身体也不知道怎么样了。那种深深的牵挂，像一根无形的线，紧紧牵着他，让他无法安心。第三天傍晚，小伟下班回来，看到老陈坐在阳台上发呆，手里拿着手机，屏幕上是家里菜园的照片。小伟走过去，轻轻拍了拍父亲的肩膀：“爸，想家了？”老陈抬起头，眼神里满是疲惫和不舍：“伟啊，爸想回去。城里再好，也不是咱的家。爸舍不得那片地，舍不得那棵树，舍不得那口老井。”小伟沉默了。他看着父亲苍老的面容和布满老茧的双手，突然明白了什么。他握住父亲的手，说：“爸，我懂。明天我送你回去。”车子再次驶出城市，回到山村时，天已经黑了。老陈站在村口，深吸了一口带着泥土芬芳的空气，长长地舒了一口气。他回头看了一眼远去的车灯，嘴角露出一丝微笑。他知道，无论走多远，根始终在这里。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写老陈站在老槐树下望着山路，渲染了一种略带忧伤的氛围，为下文老陈的不安做铺垫。B.老陈的帆布包里装着干豆角，这一细节表现了他对家乡生活的眷恋，也体现了他朴实、勤劳的性格特点。C.小说通过对比城市与乡村的环境、氛围，突出了老陈在城市中的孤独感和不适感，深化了主题。D.小伟带老陈去公园散步，老陈感到羡慕又觉得自己是局外人，说明老陈性格孤僻，不喜欢与人交往。7.结合全文，简要分析老陈“心里既高兴又有些忐忑”的原因。8.小说中多次提到“光”的描写，如“城市的夜晚灯火辉煌”“那光太冷”“家里的煤油灯，虽然昏暗，却温暖踏实”。请分析这些描写的作用。9.小说结尾写道：“他知道，无论走多远，根始终在这里。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）材料二：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（荀子《劝学》节选）10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.非宁静无以致远致：达到B.险躁则不能治性治：治理C.而闻者彰彰：清楚，明显D.而绝江河绝：横渡11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.静以修身/以勇气闻于诸侯B.非学无以广才/青，取之于蓝，而青于蓝C.善假于物也/于其身也，则耻师焉D.锲而舍之/吾尝跂而望矣12.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，劝勉儿子勤学立志，修身养性。B.《劝学》是荀子的代表作之一，论述了学习的重要性、态度和方法。C.“跬步”古代指半步，跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。D.“君子生非异也”中的“生”通“性”，指资质、禀赋。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）假舆马者，非利足也，而致千里。14.诸葛亮和荀子在论述学习时，侧重点有何不同？请简要分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描写了细草、微风、危樯、夜舟等意象，营造出一种孤寂、凄清的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联诗人自问自答，表达了对自己因文章著名而获得名声的自豪，以及对年老多病被罢官的无奈。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“______，______”，这是因为它用心专一。（2）杜甫在《旅夜书怀》中，用“______，______”两句描绘了雄浑阔大的夜景，反衬出自身的孤寂。（3）诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子，如果不学习就无法增长才干，如果不立志就无法学有所成的句子是：“______，______。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。传统文化是一个民族在长期历史发展中形成的，具有鲜明民族特色、丰富内涵和深刻意义的文化体系。它包括物质文化、制度文化、行为文化和精神文化等多个层面。传统文化不仅是历史的积淀，更是民族精神的载体。然而，随着全球化的深入和现代科技的飞速发展，传统文化面临着前所未有的挑战。一方面，西方文化的强势入侵，使得一些年轻人对本土传统文化产生疏离感，甚至盲目崇拜外来文化；另一方面，商业化的浪潮使得传统文化被过度开发、扭曲变形，失去了原有的文化内涵和精神价值。面对这些挑战，我们需要采取积极的措施来保护和传承传统文化。首先，要加强传统文化的教育，让年轻人了解传统文化的历史渊源、核心价值和精神内涵，增强文化自信。其次，要创新传统文化的传播方式，利用现代科技手段，如互联网、虚拟现实等，让传统文化以更生动、更有趣的方式呈现给大众。最后，要加强对传统文化的保护力度，制定相关法律法规，打击破坏传统文化的行为。只有保护好、传承好、发展好传统文化，我们才能在全球化的背景下，保持民族文化的独特性和生命力，为人类文明的多样性作出贡献。18.下列对材料中“传统文化”的理解，不正确的一项是（）A.传统文化是一个民族在长期历史发展中形成的文化体系。B.传统文化包括物质文化、制度文化、行为文化和精神文化等层面。C.传统文化是民族精神的载体，具有鲜明的民族特色和深刻内涵。D.传统文化在现代社会中已经失去了原有的价值，无法适应现代社会的发展。19.材料中提到的传统文化面临的挑战有哪些？请简要概括。20.结合材料，谈谈你认为应该如何创新传统文化的传播方式。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。近日，某知名电商平台推出了一款“智能养生壶”，宣称可以通过手机APP远程控制，根据用户的体质和健康数据，自动调节水温、煮茶时间等，实现“个性化养生”。该产品一经上市，便受到年轻消费者的追捧，销量屡创新高。然而，有专家指出，这种“智能养生”产品虽然方便，但也存在诸多问题。首先，用户的体质和健康数据往往不够准确，导致养生方案缺乏科学性。其次，过度依赖智能设备，可能会削弱用户自主养生意识和能力。最后，部分产品存在数据安全隐患，用户的健康隐私可能面临泄露风险。对此，消费者应保持理性，不要盲目跟风。在选择养生产品时，应综合考虑产品的科学性、安全性和实用性，同时注重自身养生知识的积累，避免过度依赖智能设备。21.下列对材料中“智能养生壶”相关内容的理解，正确的一项是（）A.“智能养生壶”可以根据用户的体质和健康数据，自动调节水温，实现完全个性化的养生。B.“智能养生壶”受到年轻消费者追捧，说明所有年轻人都认同“智能养生”理念。C.专家指出“智能养生壶”存在数据安全隐患，因此所有智能养生产品都不应使用。D.消费者在选择养生产品时，应综合考虑科学性、安全性和实用性，避免盲目跟风。22.材料中专家指出的“智能养生壶”存在的问题有哪些？请简要概括。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作