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文档简介

我们，不只是同班同学从“一群人”，到“一个真正的班”班级凝聚力×责任感×归属感主题班会真正厉害的班级，不是没有问题，而是遇到事情时，总有人愿意站出来。如果明天，我们班要一起完成一件很重要的事——你希望身边的同学是什么样的人？先问一个问题其实，你希望遇见怎样的同学，别人也希望你成为怎样的同学。①②③④⑤⑥坐在同一间教室里，就叫一个班吗？同一间教室+同一张课程表+同一个班级群≠真正的班级重新定义“一个班”一群人，是被安排在一起

一个班，是愿意站在一起你更喜欢哪一种班级？班级之间真正的差距，常常不是成绩，而是大家遇事时的第一反应。班级最怕的，不是一次矛盾当越来越多人选择“算了”，班级就会慢慢变成“各管各的”①②③瞬间一：没人回应的时候班级群里，老师发了一条消息：“运动会还缺两名志愿者，有同学愿意报名吗？”谁来做“第一个人”？第一个开口的人，不一定最厉害。但他会让第二个人更容易站出来。瞬间二：同学出错的时候一个让人敢举手、敢尝试、敢犯错的班，才可能真正一起进步。队友，不是观众真正的队友，不是在别人出错时证明自己更强。瞬间三：有人落单的时候一个班的归属感，有时候就是别人愿不愿意给你留一个位置。体验活动：班级默契挑战默契不是“大家想的一模一样”，而是我愿意观察别人，也愿意为集体调整自己。凝聚力到底是什么？凝聚力=看见+回应+补位+共担它不是一句口号，而是每天发生几十次的小选择。一句话，可以把人推远，也可以拉近会说话，不是嘴甜。是让问题继续往前走，而不是让关系停下来。有分歧，不等于不团结攻击人，只会制造新的问题。讲清事情，才有机会解决问题。你不需要成为“班级英雄”你不需要包办所有事情。只要别在每件事情里都做旁观者。一个班，需要很多种人你不必成为别人。找到自己的位置，就是在为班级出力。班级难题共创会我们的“班级共同体公约”真正有效的班规，不只是“老师要求”，而是“这是我们共同答应的”。这页不要让老师直接公布答案，让学生共同完成。我们希望，这是一个________的班级。•当有人需要帮助时，我们________。•当出现分歧时，我们________。•当班级需要人时，我们________。•当别人取得进步时，我们________。•当自己做错事情时，我们________。最后由全班一起补充、修改。7天班级凝聚力挑战不用等全班一起改变。先让自己的那一部分发生变化。我们，不只是同班同学

我们可能性格不同，成绩不同，朋友不同，擅长的事情也不同。但从走进同一间教室的那天开始，我们就共同拥有了一个名字——我们的班。真正的

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