小学五年级语文上册单元错题专项练习卷

小学五年级语文上册单元错题专项练习卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。憎恶（zēngwù）潜能（qiánnéng）气氛（qìfēn）载重（zàizhòng）炫耀（xuànyào）骤然（zhòurán）拘束（jūshù）谆谆教诲（zhūnzhūnjiàohuì）2.在横线上填入恰当的词语。（______）的阳光洒满大地。他（______）地解释着问题。海浪冲击着（______）的礁石。我们要养成（______）的好习惯。听到这个消息，他激动得（______）。3.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“画蛇添足”这个成语的意思是比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。（）（2）《草原》的作者是老舍先生。（）（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）（4）“拟人”是一种修辞手法，把事物当作人来写。（）（5）小明把“飘”字写作“漂”字，这个错误属于同音字误用。（）4.选择合适的词语填入句子中。惊奇惊讶惊动惊险（1）那座古老的桥梁在风雨中摇摇欲坠，真是十分（______）。（2）看到老师突然出现在教室门口，大家都很（______）。（3）他对老师的解释感到很（______），于是又追问了几句。（4）那次科学实验的结果完全出乎大家的（______）。5.用“虽然……但是……”句式改写句子。即使遇到再大的困难，他也不放弃。二、阅读理解阅读下面的短文，完成后面的问题。秋天的校园里，景色宜人。天空像一块蓝宝石，澄澈而高远。金色的阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。教学楼旁的枫树已经换上了火红的衣裳，一阵风吹过，几片红叶像翩翩起舞的蝴蝶，轻轻落在地上。花园里的菊花也竞相开放，有黄的、白的、粉的，五彩缤纷，散发出淡淡的清香。同学们在操场上奔跑、游戏，欢声笑语充满了整个校园。秋天的校园，真是美丽而又令人陶醉。6.这篇短文主要描写了什么？请用简洁的话概括。7.短文中描写了哪些颜色的景物？请至少写出三种。8.“一阵风吹过，几片红叶像翩翩起舞的蝴蝶，轻轻落在地上。”这句话运用了什么修辞手法？请再写一个运用了相同修辞手法的句子。9.你觉得短文中哪个句子写得最生动？为什么？10.你最喜欢校园的哪个季节？结合这篇短文，简单谈谈你的理由。三、语言表达11.用恰当的关联词语把下面两个句子合并成一个句子。小明生病了。他坚持来上学。12.看图写一段话（此题在模拟卷中不提供图片，请学生自行想象一幅与校园秋天相关的场景进行描写，例如：描写校园里某处枫树的景象，或者描写孩子们在操场上进行秋季活动的场景）。要求：语句通顺，至少写四句话，表达出秋天的特点。13.阅读下面的例句，仿写两个句子。例句：秋天的阳光，温暖而不刺眼。（1）秋天的微风，__________。（2）秋天的果实，__________。一、基础知识与运用1.憎恶（zēngwù）潜能（qiánnéng）气氛（qìfēn）载重（zàizhòng）炫耀（xuànyào）骤然（zhòurán）拘束（jūshù）谆谆教诲（zhūnzhūnjiàohuì）2.（灿烂）的阳光洒满大地。他（认真）地解释着问题。海浪冲击着（陡峭）的礁石。我们要养成（良好）的好习惯。听到这个消息，他激动得（热泪盈眶）。3.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√4.（1）惊险（2）惊动（3）惊奇（4）惊讶5.虽然遇到再大的困难，他但是也不放弃。二、阅读理解6.这篇短文主要描写了秋天校园里美丽的景色和同学们欢乐的活动。7.短文中描写的颜色有：金色、红色（或火红）、黄色、白色、粉色。8.运用了比喻的修辞手法。例如：弯弯的月亮像银盘挂在天上。9.（答案略，言之有理即可，例如：句子“一阵风吹过，几片红叶像翩翩起舞的蝴蝶，轻轻落在地上。”写得最生动，因为运用了比喻的修辞手法，把红叶比作蝴蝶，形象地写出了红叶飞舞的姿态，非常生动形象。）10.（答案略，言之有理即可，例如：我最喜欢校园的春天，因为春天万物复苏，花红柳绿，充满生机。这篇短文也描写了秋天校园的美丽景色，像枫叶、菊花，都很有特点，让人感到舒适和愉悦。）三、语言表达11.虽然小明生病了，但是他坚持来上学。12.（答案略，要求：语句通顺，描写具体，体现秋天的特点，至少四句话。例如：校园里的枫树叶子已经全变成了红色，像一团团燃烧的火焰。一阵风吹过，红叶纷纷扬扬地飘落下来，铺满了一地。操场上，同学们穿着厚厚的衣服，在跑道上奔跑着，享受着秋天的凉爽。大家的脸上都洋溢着开心的笑容。）13.（1）秋天的微风，凉爽而舒适。（2）秋天的果实，香甜而饱满。试卷答案一、基础知识与运用1.√√√√√√√√2.灿烂认真陡峭良好热泪盈眶3.√√√√√4.惊险惊动惊奇惊讶5.虽然遇到再大的困难，他但是也不放弃。二、阅读理解6.秋天校园里美丽的景色和同学们欢乐的活动。7.金色、红色（或火红）、黄色、白色、粉色。（任写三种即可）8.比喻。例：弯弯的月亮像银盘挂在天上。（或其他符合要求的比喻句）9.（答案略，言之有理即可，例如：句子“一阵风吹过，几片红叶像翩翩起舞的蝴蝶，轻轻落在地上。”写得最生动，因为运用了比喻的修辞手法，把红叶比作蝴蝶，形象地写出了红叶飞舞的姿态，非常生动形象。）10.（答案略，言之有理即可，例如：我最喜欢校园的春天，因为春天万物复苏，花红柳绿，充满生机。这篇短文也描写了秋天校园的美丽景色，像枫叶、菊花，都很有特点，让人感到舒适和愉悦。）三、语言表达11.虽然小明生病了，但是他坚持来上学。12.（答案略，要求：语句通顺，描写具体，体现秋天的特点，至少四句话。例如：校园里的枫树叶子已经全变成了红色，像一团团燃烧的火焰。一阵风吹过，红叶纷纷扬扬地飘落下来，铺满了一地。操场上，同学们穿着厚厚的衣服，在跑道上奔跑着，享受着秋天的凉爽。大家的脸上都洋溢着开心的笑容。）13.（1）秋天的微风，凉爽而舒适。（2）秋天的果实，香甜而饱满。解析思路一、基础知识与运用1.解析：考查生字词的读音，需结合所学进行判断。2.解析：考查词语的搭配能力，需根据词语的含义选择合适的词语填空。3.解析：考查对成语、作家作品、修辞手法、字词辨识等基础知识的掌握情况，判断正误。4.解析：考查近义词的辨析和运用能力，需结合语境选择最合适的词语。5.解析：考查关联词语的运用能力，需将两个句子用合适的关联词语合并，表达转折关系。二、阅读理解6.解析：考查概括文章主要内容的能力，需通读全文，抓住关键信息进行总结。7.解析：考查查找信息的能力，需在短文中找出描写颜色的词语。8.解析：考查对修辞手法的辨析能力，“像……蝴蝶”是比喻的标志。仿写时需运用比喻的修辞手法，并选择合适的本体和喻体。9.解析：考查对句子的赏析能力，需结合句子的内容、修辞手法等进行分析，谈谈自己的感受。10.解析：考查对文本的理解和联系实际进行思考的能力，需先表明自己最喜欢的季节，再结合短文内容或自己的观察，说明