2026年初中物理教师招聘考试实验设计与操作专项训练试卷

2026年初中物理教师招聘考试实验设计与操作专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题只有一个选项符合题意。）1.在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列做法不是为了排除镜面反射影响的是（）A.选择一个光滑的平面镜B.使用刻度尺测量物距和像距C.将蜡烛放在平面镜前，观察蜡烛的像D.用透明的玻璃板代替平面镜2.在“测量平均速度”的实验中，为了减小测量误差，下列做法错误的是（）A.多次测量通过某段路程的时间，求平均值B.尽量使用分度值为毫米的刻度尺测量路程C.在计时开始和结束时刻，秒表读数时都应估读到分度值的下一位D.小车通过某段路程时，立即开始计时，小车到达终点时立即停止计时3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，下列说法正确的是（）A.拉弹簧测力计时，必须沿水平方向拉着木块做匀速直线运动B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，与压力大小无关C.实验中，滑动摩擦力的大小始终等于弹簧测力计的示数D.若用同一木块在毛巾表面上滑动，滑动摩擦力比在木板表面上滑动的大4.在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，下列说法正确的是（）A.小球滚下时，质量越大，速度越大，动能越大B.实验中应控制小球滚下时的高度相同C.实验中应控制小车的质量相同，改变小球的质量D.实验中应控制小球的质量相同，改变滚下时的高度5.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，物体放在距凸透镜20厘米处时，得到一个倒立、放大的实像。下列说法正确的是（）A.该凸透镜的焦距可能是15厘米B.当物体距凸透镜10厘米时，成一个正立、放大的虚像C.当物体距凸透镜30厘米时，成一个倒立、缩小的实像D.当物体距凸透镜40厘米时，不能成像6.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，连接好电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，下列判断正确的是（）A.灯泡断路B.电流表断路C.电压表断路D.灯泡短路7.在“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，下列说法正确的是（）A.该实验可以用电流表和电压表测量电流和电压，从而计算热量B.实验中应控制导体的电阻相同，改变通过导体的电流C.实验中应控制通过导体的电流相同，改变导体的电阻D.实验中应控制导体的电阻和通电时间相同，改变通过导体的电流8.下列关于电磁现象的说法中，正确的是（）A.通电导体在磁场中受力方向只与电流方向有关B.电磁铁的磁性强弱只与电流大小有关C.发电机是利用电磁感应现象制成的D.电动机是利用电流的磁效应制成的9.下列说法中，正确的是（）A.用锯子锯木头，锯子发热，这是通过做功改变物体的内能B.热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体C.0℃的冰块，内能一定为零D.摩擦起电实际上是创造了电荷10.下列实例中，利用了大气压强的是（）A.用吸管吸饮料B.盖上锅盖能提高水的沸点C.高压锅能加快食物的煮熟D.用托盘天平测量物体的质量二、多项选择题（每小题3分，共15分。下列每小题有多个选项符合题意，全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错的得0分。）1.在“测量固体密度”的实验中，下列操作中，能够减小测量误差的是（）A.用天平测量矿石的质量时，应将矿石放在左盘，砝码放在右盘B.用量筒测量矿石的体积时，应将矿石缓缓放入量筒中，且矿石不能接触量筒壁和底部C.用天平测量矿石的质量时，应将游码移到标尺左端的零刻度线处D.用量筒测量矿石的体积时，应将矿石放入量筒后，视线与量筒内液面最凹处保持水平2.在“探究浮力大小”的实验中，下列说法正确的是（）A.将物体浸入液体中，物体所受浮力的大小与液体的密度有关B.将物体浸入液体中，物体所受浮力的大小与物体浸入液体的深度有关C.测量浮力的方法有很多，例如称重法、阿基米德原理法等D.物体漂浮时，所受浮力的大小等于物体自身的重力3.在“探究光的反射规律”的实验中，下列说法正确的是（）A.实验时，应将入射光线从不同角度射向镜面B.实验时，应使用激光笔发出光线，以便观察C.实验时，应测量入射角和反射角的大小，并比较两者之间的关系D.实验时，应多次实验，得出普遍规律4.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，下列说法正确的是（）A.实验中应控制电阻两端的电压不变，改变电阻的阻值，研究电流与电阻的关系B.实验中应控制电阻的阻值不变，改变电阻两端的电压，研究电流与电压的关系C.实验中应多次测量电流和电压，求平均值D.实验中应使用滑动变阻器，以便改变电阻两端的电压5.下列说法中，正确的是（）A.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电B.金属导体中，自由电子的定向移动方向与电流方向相反C.电流做功的过程，就是电能转化为其他形式能的过程D.生活中，用电器的工作电压都是220V三、简答题（每小题5分，共25分。）1.在“探究影响动能大小因素”的实验中，为什么要使用质量不同的钢球和高度不同的斜面？2.在“测量平均速度”的实验中，为什么需要多次测量并通过求平均值来减小误差？3.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，如何判断凸透镜的焦距？4.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，为什么要使用滑动变阻器？5.在“探究浮力大小”的实验中，如何测量物体受到的浮力？四、实验设计题（10分。）设计一个实验方案，探究“物体在水平面上滑行时，受到的摩擦力大小与什么因素有关”。要求：写出实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据记录表格、实验结论。（实验数据记录表格可以自行设计）五、实验操作题（10分。）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。请根据实验要求，在虚线框内画出实验电路图。并将以下器材连接成实验电路：电源（6V），电流表（0~0.6A0~3A），电压表（0~15V0~3V），滑动变阻器（20Ω1A），开关，额定电压为3.8V的小灯泡。电源|______|_______||||||||||||||————————————————()()()()()()————————————————()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()(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