河南开封市通许县2025-2026学年下学期期末学情分析五年级语文（含答案）

2025—2026学年第二学期期末学情分析五年级语文一、看拼音写词语。1.看拼音写词语。（1）周瑜是吴国的大dūdu（），他dùjì（）诸葛亮的才干，借商议军事，wěituō（）诸葛亮造十万支箭。诸葛亮草船借箭，满载而归，周瑜气得直chàndǒu（）。（2）尽管外国选手在台上fàngsì（）地比划着，可这xiàhu（）不了shuāijiāo（）手刘涛，他在人们的cùyōng（）下，自信地登上台子。经过一番激烈较量，当外国选手不得不nánkān（）地拱手认输时，刘涛的脸上终于有了zhēyǎn（）不住的微笑。二、精挑细选。2.下面加点字的注音有误的一项是（）A.自此，严监生的病，一日重（zhòng）似一日，再不回头。B.满载（zǎi）着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。C.远处，传来一阵哗（huá）笑和告别的声音。D.他经受住了敌人的种种恐吓（hè），一身忠肝义胆。3.下列词语书写有误的一项是（）A.附庸接触花团锦簇 B.由衷密码拧螺丝C.赞许笼罩渺无人烟 D.牲畜辉煌钮带4.将下列歇后语填入句中的横线上，最恰当的一项是（）武夷山大红袍被称为“茶中之王”，早已是________。A.芝麻开花——节节高 B.外甥打灯笼——照旧（舅）C.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D.咸菜烧豆腐——有言（盐）在先5.下列材料不适用于表现“古道热肠的奶奶”的一项是（）A.她经常帮忙排解邻里之间的纠纷。B.她每天早晨出门去公园里锻炼身体。C.快下雨了，她帮邻居把晾在外面的衣服收进来。D.这个小区的住户没有不认识她的。6.读书要有目的地阅读。下列关于“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最恰当的一项是（）①明确阅读文章的目的和任务②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等A.①③④② B.①②③④ C.③①④② D.④①③②三、按要求完成句子练习。7.体会句子的表达特点，根据下面的情景，照样子写一写。在外的游子回到了家乡，就像飞倦了的鸟儿回到了温暖的巢里。运动员从起点冲了出去。____________________________________________________________________________________________8.从所给的情景中选一个，利用静态描写，写出情景的静态美。校园的早晨暴雨来临之前开满荷花的池塘____________________________________________________________________________________________四、按课文内容填空。9.按课文内容填空。（1）未过__________之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在28岁；年近七十的张桂梅老师，已过__________之年，仍在教育岗位上呕心沥血；九十八岁的黄旭华老人，已年近__________，仍坚持不懈地工作。（填入年龄别称）（2）爱国是王昌龄笔下“_______________，不破楼兰终不还”的决心；是陆游笔下“遗民泪尽胡尘里，_______________”的期盼；是杜甫笔下“剑外忽传收蓟北，_______________”的欣喜；是爱国志士“_______________，何须马革裹尸还”的丹心。（3）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说：“君子__________，小人__________。”做人还要遵纪守法，不能肆意妄为，正如《左传》中所言：“____________，必自毙。”做人还要有羞耻心，不要去做不该做的事，正如《朱子语类》中的告诫：“人有耻，____________。”五、非连续性文本阅读。根据台灯说明书，完成题目。产品特色乳白色灯罩：台灯灯光更柔和、舒适。触摸按键：单键触摸控制开关，带三档亮度调光，每次开机为低亮状态。充电方式：将插头插入电源插座后，台灯进入待机状态，充电带指示灯，充电中红灯亮，充满绿灯亮。ON/OFF键：短触摸此键，在低亮—中亮—高亮之间循环转换。注意事项①首次使用请将电池电量充满，充电电源及插座安装应符合规范。②使用时请勿直射眼睛，以免损伤视力。（小孩应在大人指导下使用）③产品须防雨防潮，远离易燃、易爆物品。④为安全起见和保护电池，每次充电时，请关闭台灯。⑤长时间不用，每三个月给电池充电一次。10.台灯充电带指示灯，红灯亮表示__________，绿灯亮表示__________。11.台灯有______档亮度，打开后，再触摸______次ON/OFF键亮度为高亮。12.根据台灯说明书的注意事项，下面的行为对的打“√”，错的打“×”。①小丽发现乳白色灯罩上有污渍，就拿着台灯去冲洗。（）②小明买了新台灯，先充满电再使用。（）六、阅读园地。课内阅读。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。13.根据选文内容，梳理诸亲六眷对严监生“伸着两个指头”的猜测和严监生的反应，补全思维导图。14.画“______”句子是对严监生的__________描写和__________描写，从“狠狠”“越发”可以体会到他________________________的心理。15.选文如果一开始直接让赵氏上场，一猜就中，这样写好吗？为什么？____________________________________________________________________________________________16.本文段选自清代作家__________写的《儒林外史》，本文刻画了严监生________________的形象。课外阅读。捞铁牛宋朝时，有一年黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸的八只铁牛是拉浮桥用的，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，浮桥得重修。可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？人们正在议论纷纷，一个和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。和尚不急着把铁牛捞上船，而是让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一起用力，把水里的铁牛拖上了岸。和尚用这样的办法，把八只笨重的铁牛一只只地送上了岸。这个和尚叫怀丙，是当时出色的工程家。17.短文第2自然段中加点词语“议论纷纷”的意思是_____________________________，人们可能在议论___________________________________的问题。18.人们是怎样将铁牛捞上来的？抓住关键词，将下面的思维导图补充完整。19.短文中的和尚是怎样想出巧妙的办法来的呢？请将他的思维过程排序：________。（填序号）①既然是在水里，那么可以利用水的浮力将铁牛捞上来。②铲去泥沙，船就会带着铁牛浮上来，最后将铁牛顺水拖出来。③因为铁牛非常笨重，想捞出来非人力所能，所以得想其他办法。④因此要找大船，船越大，装的沙越多，船就越沉，离铁牛也就越近。20.短文在结尾处才介绍怀丙和尚，这样写的好处是（）A.强调怀丙的姓名 B.点明怀丙的身份 C.突出怀丙的形象21.从怀丙和尚利用水的浮力捞铁牛的故事中，你明白了什么道理？____________________________________________________________________________________________七、习作。22.习作。我们每天都会遇到各种各样的人，既有亲朋好友、老师、同学，也有陌生人……在这些人中，一定有人给你留下了深刻的印象，他（她）或许助人为乐，或许机智聪明，或许淘气可爱，或许技艺高超……请你选择一个人，介绍一下他（她）。要求：请运用学过的描写人物的方法来表现人物的特点；题目自拟，不少于400字。

参考答案：1.①.都督②.妒忌③.委托④.颤抖⑤.放肆⑥.吓唬⑦.摔跤⑧.簇拥⑨.难堪⑩.遮掩2.B3.D4.C5.B6.A7.运动员从起点冲了出去，就像离弦的箭朝着终点飞去。8.开满荷花的池塘：夏日的池塘一片静谧。宽大的荷叶静静浮在水面，层层叠叠。粉艳的荷花安静地立在水中，花瓣舒展。碧绿的莲蓬稳稳托在花蕊处。平静的池水像一面镜子，映出花叶的倒影。四周没有动静，一池风光静静定格，清雅秀丽，安静动人。9.①.而立②.花甲③.期颐④.黄沙百战穿金甲⑤.南望王师又一年⑥.初闻涕泪满衣裳⑦.青山处处埋忠骨⑧.坦荡荡⑨.长戚戚⑩.多行不义⑪.则能有所不为

10.①.正在充电②.电池已充满11.①.3##三②.2##两12.①.×②.√13.①把头摇了两三摇②两笔银子③把眼闭着摇头，那手只是指着不动④点一点头，把手垂下，登时就没了气14.①.神态②.动作③.对亲人猜不对自己心思十分着急，心里又急又恼15.不好。先写大侄子、二侄子、奶妈接连猜错，层层铺垫，设置悬念，一步一步把读者的好奇心拉满。多次猜测都失败，最后才由赵氏揭晓谜底，突出严监生吝啬的特点。如果直接让赵氏出场，没有波折，故事缺少张力，人物形象就没有这么鲜明。16.①.吴敬梓②.爱财胜过生命、极其吝啬17.①.看法不一致，各种说法很多②.怎样把笨重的铁牛捞起来18.大船装沙粗绳拴“牛”划船拖“牛”19.③①④②20.C21.做事要勤于思考，善于分析，同时在生活中要善于利用所学的知识来解决问题。22.例文：乐于助人的陌生人生活中，我遇到过许许多多的人，有温柔的老师、友好的同学，还有亲切的家人。其中，最让我印象深刻的，是一位热心的陌生阿姨。她虽然和我素不相识，却用小小的善意温暖了我，让我久久难忘。那位阿姨长相温柔，圆圆的脸蛋上总是带着浅浅的微笑，一双眼睛明亮又和善，说话轻声细语，让人觉得特别亲切。她普通的外表下，却藏着一颗善良热忱的心。记得上个周末，我独自坐公交车去书店。上车的时候我还清楚记得站点，可看着窗外陌生的风景，我越看越迷糊，心里慌慌张张的，完全分不清到了哪里。眼看马上就要坐过站，我急得手心冒汗，眉头紧紧皱了起来，不知所措地站在