河南省郑州外国语中学校2027届九年级上学期阶段作业反馈语文试卷(无答案)_第1页
河南省郑州外国语中学校2027届九年级上学期阶段作业反馈语文试卷(无答案)_第2页
河南省郑州外国语中学校2027届九年级上学期阶段作业反馈语文试卷(无答案)_第3页
河南省郑州外国语中学校2027届九年级上学期阶段作业反馈语文试卷(无答案)_第4页
河南省郑州外国语中学校2027届九年级上学期阶段作业反馈语文试卷(无答案)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学年上学期九年级语文作业反馈(分值:分时间:分钟)一、积累与运用(共分)2026年暑期档,多部国产电影实现口碑与票房双丰收。小郑同学希望探寻这些国产电影的独特魅力,由此开启了一场查阅资料、走访访谈的研究之旅。1.下面是小郑在郑州某奥斯卡影城门口,针对2026暑期档开展的路人采访图文材料和影院数据,请从中至少整理出两点重要信息。(4分)据统计,截至2026年8月15日,2026年暑期档国产影片供给充足,题材多元,佳作云集。《功夫女足》《八仙!》《欢迎来龙餐馆》等多部国产影片广受好评。暑期档大盘总票房(含预售)突破100亿元,其中国产影片票房占比约60%;在国产片的带动下,全档期放映场次超3331万场,同比增长约7%;观影人次超2.7亿次,同比增长约6.9%。_________________________________________________2.下面是小郑从某网站摘抄的《功夫女足》影评片段,摘抄时出现字音、错字、语句疏漏等问题,请按要求完成下面任务。(6分)①《功夫女足》跳出竞技片固有的窠()臼,将中华传统武学智慧巧妙溶入足球赛场。②咏春、太极不再是炫技的噱头,而是转化为团队协作的战术,完成传统文化的创造性转化。③影片没有炫耀个人天赋,不追求主角一促而就的逆袭,而是塑造了一群普通女孩儿在挫折中坚守热爱。④影片摒()弃说教,以轻松诙谐的喜剧外壳包裹厚重的精神内核,上映后叫好又叫座,成为国产类型片创新的典范。(1)请给加点字注音,助力小郑读对字音。(2分)窠()臼摒()弃(2)请对划线词语中的错别字进行改正。(2分)“溶入”改为_______“一促而就”改为________(3)第③句画波浪线部分存在语病,请写出修改后的句子。(2分)_____________________________________________________3.小郑准备在电影沙龙上发言,想引用一些古诗文,请帮他补全。(10分)无论是《欢迎来龙餐馆》对市井烟火与家国情怀的生动描摹,还是国风动画黑马《八仙!》挖掘传统神话的当代价值……都得益于中华传统文化的深厚滋养。传统文化沃土之上,总能催生崭新的文艺创作,正如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》所说:①“__________,病树前头万木春”;国产电影的突围之路难免坎坷,创作者却始终坚持理想,恰如李白《行路难(其一)》的呐喊:②“__________,直挂云帆济沧海”。扎实的故事、丰满的人物同样是电影脱颖而出的关键要素。创作立足真实、拒绝悬浮,正如《曹刿论战》中曹刿③“__________,__________,必以情”的务实求真;创作体察细微、向内深耕,正如《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌④“窥镜而自视,________”的自省细察。国产电影的动人故事,也离不开这片热土孕育的真挚情愫。这份情愫,汹涌在创作者的心中,有像苏轼《水调歌头·明月几时有》⑤“但愿人长久,_____________”的人间美好祝愿,也有像辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》⑥“千古兴亡多少事,_____________。_________________。也有像文天祥《过零丁洋》⑦“_____________?__________________”的滚烫家国赤诚。4.小郑完成了查阅资料、街头走访、沙龙发言等一系列活动。需要写一段研究小结,概括国产电影广受欢迎的原因。要求:句子之间用上递进关系的关联词,语句通顺,60字左右。(4分)_____________________________________________________二、现代文阅读(共分)(一)阅读下文,完成题。(共分)棉花里的父亲章中林①回家的时候,大门紧锁着,只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声,没有人应声,这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀,突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了?赶到大叔家一问,父亲果然到前山捡棉花去了。②我放下行李,奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的,晒在身上毛毛刺刺的,像是有虫子在爬,十分不自在,还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风,也没有一个人影。是啊,这样的毒日头,谁不愿意窝在家里,躺在电扇下面?可是,父亲呢?不知说过多少回:棉花少种点,有事情做就行。可是他非要种上十亩棉花,还说,自己能动,不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花,腰间系着蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着,熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着,打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着;白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里捞上来的一样,还结出了盐花。④阳光下,父亲的背影溅起凄惨的白光,坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天,一年年,他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群,就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘,不眠不休,不离不弃。父亲啊,父亲!⑤棉花,就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节都一丝不苟,就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月,父亲就是用自己坚定的脚步、羸弱的肩膀种下繁华的棉花,背起一家丰满的希望——我们的学费,过年的新衣,喷香的猪肉,还有久违的微笑。现在,我们都已经成家,他也应该停下奔跑的脚步,和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是,山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着,坚持着。父亲啊,父亲!⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭,就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了,还没一会儿,父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得那么酣畅,睡得那么沉静。⑦他侧着身子,躺在灰色的棉花壳上,头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像枯树枝,上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话,可是,他睡得那么沉,那么香,我又怕惊扰了他的清梦。⑧静静地睡着的父亲,脸上露出淡淡笑意,粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽,还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软,还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢?我不知道,但是我知道,父亲一定在惦记着他的春种秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢?⑨也许怕打扰了父亲,风顽皮地小跑来;也许怕惊醒了父亲,太阳躲进了云里。在这里,除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌,再也听不到一点声响。⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。(选自《思维与智慧》,有删改)5.文章围绕“棉花”写了父亲一天的劳动场景,请将下面的表格补充完整。(2分)时间/地点父亲的行为父亲的状态黢黑的脸上皱纹颤抖、衣服像从水里捞正午,棉花田里①

出来草草地扒了几口饭,又坐到簸箕前剥起

一点多钟,家里太疲劳

棉花不一会儿,簸箕旁躺在棉花上睡着了②6.文中画线句是如何描写父亲的形象的呢,请任选两个角度进行赏析。(4分)他侧着身子,躺在灰色的棉花壳上,头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像枯树枝,上面是道道血口。___________________________7.文章④⑤段结尾都以“父亲啊,父亲!”收束,但蕴含的情感又各不相同,请简要分析。(4分)___________________________8.结尾处“一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开”耐人寻味,请结合全文探究这句话的丰富内涵。(5分)___________________________(二)阅读下文,完成题。(共分)文本一:6分钟“空中体操”:长征十号乙的网系回收①2026年7月10日,海南商业航天发射场,长征十号乙运载火箭顺利点火升空,将卫星送入预定轨道。火箭一二级分离约6分钟后,一子级开启垂直返航,在海上回收平台“领航者”号上,依靠独创网系捕获方式顺利回收。此次任务,既是中国运载火箭第一次可控回收,也是全球范围内首次采用网系模式回收火箭,标志着我国可重复使用火箭技术实现跨越式突破。②长征十号乙为5米直径两级串联大型液体火箭,构型设计分工明确:芯一级沿用成熟技术,加注液氧煤油推进剂;芯二级采用液氧甲烷推进剂。火箭整体起飞推力约890吨,起飞重量约760吨,箭体总长约63米,可重复使用状态下,近地轨道运载能力达16吨。该火箭主打商业航天发射市场,既能完成低轨卫星互联网组网、大型商业卫星发射等多元任务,凭借箭体重复利用的优势,还能大幅压缩单次发射成本。③一子级与二级分离后,就要在瞬息万变的高空气流中完成一套高难度“空中体操”,全程仅6分钟,分为四个连贯步骤。第一步①:脱离二级后,向上飞行的一子级迅速空中调头,调整飞行姿态;第二步②:发动机二次点火反向制动,如同汽车踩刹车减速,短时间内完成推进剂调配、贮箱增压等一系列精密操作;第三步气动减速:依靠箭体外形借助空气阻力降速,箭体底部直面高温摩擦与超强结构压力;第四步③:接近海面区域自动弹出挂钩,与回收船联动校准位置,稳稳落入“井”字形高强度拦阻网,最终达成“控得住、回得准、落得稳、接得住”的目标。④火箭网系回收,必须攻克四大核心技术壁垒。其一,发动机要具备深度推力调节、多次启停能力,返回反推时推力需毫秒级动态变化;其二,高精度实时制导控制系统,穿越横风、气流扰动时稳定轨迹,避免箭体失控翻滚;其三,高性能热防护结构,抵御大气摩擦产生的上千摄氏度高温,保障箭体结构完好;其四,全新着陆捕获方案。不同于常见火箭依靠着陆腿降落的设计,我国网系回收无需火箭自带着陆结构,有效减轻火箭起飞自重,同时大幅提升海上捕获成功率。⑤长久以来,传统火箭遵循“发射一次、直接抛弃”的模式。长十乙的成功落地,推动我国航天发射模式向着“收得回、用得起、飞得勤”转型。这条自主研发的回收技术路线,不仅适配当下商业航天发展需求,更为未来载人登月工程、大型太空基础设施建设筑牢技术根基。文本二:2026年8月19日7时35分,朱雀三号遥二运载火箭在东风商业航天创新试验区发射升空。火箭完成一二级分离之后,一子级按照预设程序,在甘肃省民勤县朱雀三号着陆场坪完成垂直软着陆,我国首款实现入轨后陆地垂直回收的民营运载火箭任务圆满成功。这标志着我国成为全球少数同时掌握着陆腿式垂直回收与独创海上网系回收两套工程化方案的国家。朱雀三号全箭总长76.6米,起飞质量约660吨,采用不锈钢箭体结构,设计复用次数不少于20次;一次性任务近地轨道运力21.3吨,回收模式下运力18.3吨,目标将发射成本相比一次性火箭降低80%-90%。在这之前,2026年7月10日,长征十号乙完成全球首次海上网系回收试验,我国走出了区别于国外的全新回收技术路线。一边是着陆腿稳稳站立,一边是海上柔网凌空捕获,两种迥然不同的回收方式,背后是一套极其复杂的航天工程体系。(根据科普报道改写,有删改)9.火箭一子级完成网系回收要经历完整流程,请根据文本一第三段,把下面流程图空缺处进行简要补充。(3分)一子级与二级分离➞①_______➞②_______➞气动减速➞③_______10.文本一作者是怎样把长征十号乙网系回收这一复杂科技事物介绍得清晰易懂的?请从说明顺序、说明方法两个角度,结合文本简要分析。(5分)___________________________11.文本一和文本二都提到了长征十号乙的网系回收,但其表述侧重点并不相同,请简要分析。(4分)___________________________三、古诗文阅读(共分)(一)阅读下面两个文段,完成题。(分)【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!【乙】君亦闻骥①乎?夫骥之齿至②矣,服盐车而上太行。蹄申膝折,尾湛胕溃③,漉汁洒地,白汗交流;中阪④迁延,负辕不能上。伯乐遭之,下车攀而哭之,解纻衣以幂之。骥于是俯而喷,仰而鸣,声达于天,若出金石声者,何也?彼见伯乐之知己也。(节选自《战国策·楚策四》有删改)【注释】①骥:千里马,良马。②齿至:牙口老了。③尾湛胕溃:尾巴渍湿,皮肤溃烂。胕(fū),同“肤”,皮肤。④阪:山坡。12.请根据语境,参考方法提示,推测文中加点词语的意思。(3分)文言词语方法提示词语意思若出金石声【课内迁移】若听茶声然①若:________________解纻衣以幂之【字形推断】有“冖”和“巾”,覆盖东西的巾或幔。②幂:________________服盐车而上太行【字典查找】①服从,顺从;②穿戴,穿着;③驾着,拉(车)③服:________________13.把甲文中的画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?___________________________14.甲乙两文都写到千里马,但寄托的情感略有不同?请结合文章简要分析(4分)___________________________(三)阅读下面这首诗,回答问题。(4分)和晋陵陆丞早春游望①【唐】杜审言独有宦游人,偏惊

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论