2026年山西省苏教版二年级语文上册第11单元课后练习题

2026年山西省苏教版二年级语文上册第11单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《11单元•古诗三首》中，李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句描绘的是（）。A.春天的桃花B.夏天的荷花C.秋天的月光D.冬天的雪景解析：本题考查对古诗内容的理解。李白的《静夜思》描写的是诗人夜晚看到月光产生的联想，诗句“疑是地上霜”明确指出诗人将月光误认为是地上的霜，霜是冬季的景象，因此正确答案为D。选项A、B、C分别对应春季和夏季的常见景象，与诗句描述不符。2.《11单元•黄山奇石》中，文章重点介绍了黄山的哪些奇石？（）A.仙人指路、猴子观海、金鸡叫天都B.花石、石头山、石头洞C.飞来石、落石、圆石D.石林、石笋、石柱解析：本题考查对课文内容的记忆。根据《黄山奇石》原文，文章重点介绍了“仙人指路”“猴子观海”“金鸡叫天都”等著名奇石，因此A项正确。B项“花石”等名称在课文中未提及；C项“飞来石”虽是黄山一景，但非课文重点；D项“石林”等属于喀斯特地貌，与黄山花岗岩地貌不符。3.在《11单元•日月潭》中，描述日月潭名字由来的句子是（）。A.“湖中有两座小岛，像太阳和月亮。”B.“湖水清澈，可以看到水底的石头。”C.“潭水碧绿，像一块翡翠。”D.“周围群山环绕，景色优美。”解析：本题考查对课文细节的理解。根据《日月潭》原文，“湖中有两座小岛，大岛叫光华岛，小岛叫珠子屿。光华岛上的建筑像一座小城，从远处看，就像一轮正在升起的太阳。珠子屿小巧玲珑，就像一轮弯弯的月亮。所以，人们把日月潭叫做日月潭。”因此A项正确，其他选项与名字由来无关。4.《11单元•葡萄沟》中，描写葡萄沟秋天景色的句子是（）。A.“春天，桃花盛开，非常美丽。”B.“夏天，树木茂盛，绿树成荫。”C.“秋天，葡萄成熟了，五光十色，非常诱人。”D.“冬天，雪花纷飞，一片银白。”解析：本题考查对课文内容的记忆。根据《葡萄沟》原文，描写秋天景色的句子是“秋天，葡萄成熟了，五光十色，像彩虹一样挂在枝头，非常诱人。”因此C项正确，其他选项分别描写春、夏、冬景色，与题干要求不符。5.在《11单元•搭石》中，作者描写乡亲们过搭石时动作的句子是（）。A.“搭石像一座桥，连接着两岸。”B.“人们走在搭石上，像在跳舞一样。”C.“走搭石的时候，总要互相谦让，主动承担。”D.“搭石很平很稳，走在上面很安全。”解析：本题考查对课文细节的理解。根据《搭石》原文，“每当上工、下工，一行人走搭石时，动作是那么协调有序。如果前面的人突然停住，后面的人也会立刻停下来，让后面的行人通过。”文中强调的是乡亲们互相谦让、主动承担的行为，因此C项正确。其他选项分别描写搭石的形态、动态或安全性，与题干要求不符。6.《11单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”表达的意思是（）。A.看到远方的景色，想要爬得更高。B.读书要不断进步，追求更高目标。C.登高望远，才能看到更美的风景。D.希望自己能成为千里江陵的官员。解析：本题考查对古诗寓意的理解。王之涣的《登鹳雀楼》通过登高望远的场景，表达“站得高看得远”的道理，因此“欲穷千里目，更上一层楼”的意思是想要看到更远更美的景色，就要再登上一层楼。A、C项描述的是字面意思，未体现深层含义；D项与诗句内容无关。正确答案为B，体现学习、进步的哲理。7.《11单元•黄山奇石》中，文章用哪些修辞手法描写“仙人指路”这一奇石？（）A.拟人、比喻B.排比、夸张C.反问、设问D.对偶、反复解析：本题考查对修辞手法的辨析。根据《黄山奇石》原文，“仙人指路”这一奇石被描写为“它像一位仙人，站在高高的山峰上，伸出手臂，好像在指向前方。”这里将石头比作仙人，运用了“比喻”的手法；同时赋予石头人的动作“伸手”“指路”，运用了“拟人”的手法。因此A项正确，其他选项在课文中未体现。8.《11单元•日月潭》中，台湾的省会是（）。A.高雄B.台北C.基隆D.台中解析：本题考查对地理知识的记忆。根据《日月潭》课文背景知识，台湾的省会是台北，因此B项正确。其他选项均为台湾的重要城市，但非省会。9.《11单元•葡萄沟》中，葡萄沟的葡萄有哪些颜色？（）A.红色、黄色B.绿色、紫色C.蓝色、白色D.黑色、橙色解析：本题考查对课文细节的理解。根据《葡萄沟》原文，“葡萄有红的、白的、紫的、暗红的、黄中带绿的各种颜色，五光十色，美丽极了。”因此B项正确，其他选项在课文中未提及。10.《11单元•搭石》中，作者用“搭石”体现了（）。A.黄山的美景B.葡萄沟的丰收C.乡亲们的团结互助精神D.日月潭的美丽景色解析：本题考查对课文主旨的理解。根据《搭石》原文，作者通过描写乡亲们过搭石时的互相谦让、主动承担等行为，体现了乡亲们团结互助的精神。因此C项正确，其他选项分别与《黄山奇石》《葡萄沟》《日月潭》相关，与题干要求不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.李白的《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对______的思念之情。解析：本题考查对古诗情感的理解。根据《静夜思》原文，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人在异乡看到月亮时，思念家乡的心情。因此答案为“家乡”。2.《黄山奇石》中，“仙人指路”这一奇石位于黄山的______。解析：本题考查对课文细节的记忆。根据《黄山奇石》原文，“仙人指路”这一奇石位于黄山的“光明顶”。因此答案为“光明顶”。3.《日月潭》中，日月潭位于______省______市。解析：本题考查对地理知识的记忆。根据《日月潭》课文背景知识，日月潭位于台湾省南投市。因此答案为“台湾；南投”。4.《葡萄沟》中，葡萄沟的葡萄主要用来______和______。解析：本题考查对课文内容的理解。根据《葡萄沟》原文，葡萄沟的葡萄主要用来“吃”和“卖”。因此答案为“吃；卖”。5.《搭石》中，走搭石的人们动作是那么______、______。解析：本题考查对课文细节的记忆。根据《搭石》原文，“走搭石的时候，动作是那么______、______（协调有序）。”因此答案为“协调有序”。6.王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”描绘的是______的壮丽景色。解析：本题考查对古诗内容的理解。根据《登鹳雀楼》原文，“白日依山尽，黄河入海流”描绘的是夕阳西下、黄河奔流入海的壮丽景象。因此答案为“夕阳西下、黄河入海”。7.《古诗三首》中，孟浩然的《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”描写的是______的景象。解析：本题考查对古诗内容的理解。根据《春晓》原文，“夜来风雨声，花落知多少”描写的是夜晚风雨交加、花朵被吹落的现象。因此答案为“夜晚风雨交加、花朵被吹落”。8.《黄山奇石》中，除了“仙人指路”“猴子观海”，还有______、______等奇石。解析：本题考查对课文内容的记忆。根据《黄山奇石》原文，除了“仙人指路”“猴子观海”，还有“金鸡叫天都”“狮子抢球”等奇石。因此答案为“金鸡叫天都；狮子抢球”。9.《日月潭》中，日月潭的水很______，很______。解析：本题考查对课文细节的记忆。根据《日月潭》原文，“日月潭的水很______（清澈），很______（碧绿）。”因此答案为“清澈；碧绿”。10.《搭石》中，乡亲们走搭石时，如果前面的人停住，后面的人会______。解析：本题考查对课文细节的理解。根据《搭石》原文，“如果前面的人突然停住，后面的人也会立刻停下来，让后面的行人通过。”因此答案为“立刻停下来，让后面的行人通过”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首古诗，表达了诗人对家乡的思念之情。解析：本题考查对古诗作者和内容的理解。根据常识和课文信息，《静夜思》确实是唐代诗人李白创作的，表达了诗人思乡之情。因此该说法正确。2.《黄山奇石》中，“猴子观海”这一奇石位于黄山的狮子峰上。解析：本题考查对课文细节的记忆。根据《黄山奇石》原文，“猴子观海”这一奇石位于黄山的“猴子峰”，而非“狮子峰”。因此该说法错误。3.《日月潭》中，日月潭的水是黑色的，因为潭底有黑色的石头。解析：本题考查对课文细节的理解。根据《日月潭》原文，日月潭的水是“碧绿”的，并非黑色。因此该说法错误。4.《葡萄沟》中，葡萄沟的葡萄只有红色的，没有其他颜色。解析：本题考查对课文细节的记忆。根据《葡萄沟》原文，葡萄有“红的、白的、紫的、暗红的、黄中带绿的各种颜色”。因此该说法错误。5.《搭石》中，走搭石的人们总是抢着走，没有人会让别人。解析：本题考查对课文主旨的理解。根据《搭石》原文，走搭石的人们“动作是那么协调有序”“总要互相谦让，主动承担”。因此该说法错误。6.王之涣的《登鹳雀楼》中，“更上一层楼”的意思是爬得更高。解析：本题考查对古诗寓意的理解。根据《登鹳雀楼》原文，“更上一层楼”比喻要不断进步，追求更高目标，而非单纯爬得更高。因此该说法不完全准确，应强调其比喻义。7.《古诗三首》中，孟浩然的《春晓》描写的是春天的早晨。解析：本题考查对古诗内容的理解。根据《春晓》原文，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是春天的早晨。因此该说法正确。8.《黄山奇石》中，“金鸡叫天都”这一奇石像一只金色的鸡，在天空上叫。解析：本题考查对课文细节的理解。根据《黄山奇石》原文，“金鸡叫天都”这一奇石“从远处看，就像一只金色的鸡，在天都峰顶上。”但文中并未明确说它在“叫”。因此该说法不完全准确。9.《日月潭》中，日月潭的水面很宽，可以同时看到太阳和月亮。解析：本题考查对课文细节的理解。根据《日月潭》原文，日月潭的水面“很宽，可以同时看到太阳和月亮”的说法与课文描述不符。因此该说法错误。10.《搭石》中，走搭石的人们都是年轻人，没有人是老人。解析：本题考查对课文细节的理解。根据《搭石》原文，走搭石的人们包括“年轻人”“老人”“妇女”“孩子”。因此该说法错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《静夜思》这首诗的主要内容和情感。参考答案：《静夜思》这首诗通过描写诗人夜晚看到月光，联想到地上霜的景象，表达了诗人对家乡的思念之情。诗中“床前明月光，疑是地上霜”描绘了月光皎洁的景象，“举头望明月，低头思故乡”直接抒发了思乡之情。整首诗语言简洁，情感真挚，是思乡诗的代表作。解析：本题考查对古诗内容的理解和概括能力。解答时需结合诗句内容，分析诗歌的意象和情感。参考答案从诗歌意象和情感两个角度进行阐述，符合二年级学生的认知水平。2.《黄山奇石》中，作者描写了哪些奇石？请列举三种。参考答案：《黄山奇石》中，作者描写了“仙人指路”“猴子观海”“金鸡叫天都”“狮子抢球”等奇石。列举三种即可，如“仙人指路”“猴子观海”“金鸡叫天都”。解析：本题考查对课文内容的记忆和概括能力。解答时需回忆课文内容，列举三种奇石名称即可。参考答案列举了三种，符合题目要求。3.《日月潭》中，日月潭有哪些特点？请列举三种。参考答案：《日月潭》中，日月潭的特点有：①位于台湾省南投市；②湖水“很清很绿”；③潭中有两座小岛，大岛叫光华岛，小岛叫珠子屿；④名字由来的原因是两座小岛像太阳和月亮。列举三种即可。解析：本题考查对课文内容的理解和概括能力。解答时需结合课文内容，列举日月潭的三个特点即可。参考答案列举了三个特点，符合题目要求。4.《葡萄沟》中，葡萄沟的秋天景色有什么特点？参考答案：《葡萄沟》中，葡萄沟的秋天景色特点是“五光十色，美丽极了”。葡萄有各种颜色，像彩虹一样挂在枝头，非常诱人。解析：本题考查对课文内容的理解和概括能力。解答时需结合课文内容，描述葡萄沟秋天景色的特点即可。参考答案准确概括了课文内容，符合题目要求。5.《搭石》中，作者用“搭石”体现了哪些精神？请列举两种。参考答案：《搭石》中，作者用“搭石”体现了乡亲们的团结互助精神和善良品质。具体表现为：①走搭石时，人们动作协调有序；②前面的人停住时，后面的人会停下来让行人通过；③人们互相谦让，主动承担。列举两种即可。解析：本题考查对课文主旨的理解和概括能力。解答时需结合课文内容，列举“搭石”体现的两种精神即可。参考答案列举了两种精神，符合题目要求。6.王之涣的《登鹳雀楼》中，“欲穷千里目，更上一层楼”表达了什么道理？参考答案：《登鹳雀楼》中，“欲穷千里目，更上一层楼”表达了站得高看得远的道理。比喻要不断进步，追求更高目标。解析：本题考查对古诗寓意的理解。解答时需结合诗句内容，解释其比喻义即可。参考答案准确解释了诗句的寓意，符合题目要求。7.《古诗三首》中，除了李白的《静夜思》，还有哪两首诗？请写出其中一首的题目和作者。参考答案：《古诗三首》中，除了李白的《静夜思》，还有王之涣的《登鹳雀楼》和孟浩然的《春晓》。其中一首的题目和作者是：王之涣的《登鹳雀楼》。解析：本题考查对课文内容的记忆和概括能力。解答时需回忆课文内容，列举两首诗的题目和作者即可。参考答案准确列举了题目和作者，符合题目要求。8.《搭石》中，走搭石的人们为什么要互相谦让、主动承担？请结合课文内容简要说明。参考答案：《搭石》中，走搭石的人们要互相谦让、主动承担，是因为搭石是连接两岸的通道，走搭石时需要互相配合，才能保证安全。如果有人突然停住，后面的人会停下来让行人通过，体现了乡亲们的善良和团结互助精神。解析：本题考查对课文主旨的理解和概括能力。解答时需结合课文内容，说明互相谦让、主动承担的原因即可。参考答案准确解释了原因，符合题目要求。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是《黄山奇石》的作者，请用“比喻”的修辞手法，描写一座你想象中的黄山奇石。参考答案：我想象中的黄山奇石叫“仙女梳头”，它位于黄山的云海中。远远望去，它像一位美丽的仙女，站在山峰上，正用一把金色的梳子梳头。梳子就是她伸出的手臂，头发就是她身边的云雾。解析：本题考查对修辞手法的运用能力。解答时需结合“比喻”的修辞手法，进行想象和描写。参考答案准确运用了比喻，描写生动形象，符合题目要求。2.假设你是《日月潭》的导游，请用简洁的语言介绍日月潭的景色。参考答案：大家好！欢迎来到日月潭。日月潭位于台湾省南投市，湖水很清很绿，像一块碧绿的翡翠。潭中有两座小岛，大岛叫光华岛，小岛叫珠子屿，它们像太阳和月亮一样美丽。这里的景色非常迷人，欢迎大家参观！解析：本题考查对课文内容的理解和表达能力。解答时需结合课文内容，用简洁的语言介绍日月潭的景色即可。参考答案准确概括了日月潭的特点，语言简洁，符合题目要求。3.假设你是《葡萄沟》的果农，请用“排比”的修辞手法，描写葡萄沟的秋天景色。参考答案：葡萄沟的秋天景色真美啊！葡萄有红的、白的、紫的、暗红的、黄中带绿的各种颜色，像彩虹一样挂在枝头；葡萄串很长，像一串串珍珠；葡萄沟的空气很香甜，像葡萄一样甜。解析：本题考查对修辞手法的运用能力。解答时需结合“排比”的修辞手法，进行想象和描写。参考答案准确运用了排比，描写生动形象，符合题目要求。4.假设你是《搭石》中的一位乡亲，请用“拟人”的修辞手法，描写走搭石时的情景。参考答案：走搭石的时候，搭石像一位慈祥的老爷爷，欢迎我们走过。我们走在搭石上，动作是那么协调有序，就像老爷爷在带着我们散步。如果前面的人突然停住，搭石也会停下来，让后面的行人通过。解析：本题考查对修辞手法的运用能力。解答时需结合“拟人”的修辞手法，进行想象和描写。参考答案准确运用了拟人，描写生动形象，符合题目要求。5.假设你是《古诗三首》中的诗人，请选择一首诗，用自己的话解释它的意思。参考答案：我选择解释《春晓》。这首诗的意思是：春天的早晨，我在床上睡得很香，不知不觉天就亮了。醒来后，听到外面到处是鸟叫声，原来昨夜下了一场雨，花园里的花被雨水打落了很多。解析：本题考查对古诗内容的理解和表达能力。解答时需选择一首诗，用自己的话解释其意思即可。参考答案准确解释了《春晓》的意思，语言简洁，符合题目要求。6.假设你是《黄山奇石》的读者，请写一段话，说明你最喜欢哪一种奇石，为什么。参考答案：我最喜欢“仙人指路”这一奇石。因为它像一位仙人，站在高高的山峰上，伸出手臂，好像在指向前方。我觉得它很神奇，也很壮观，就像真的仙人一样在为我们指引方向。解析：本题考查对课文内容的理解和表达能力。解答时需选择一种奇石，说明自己喜欢的原因即可。参考答案准确选择了“仙人指路”，并说明喜欢的原因，符合题目要求。7.假设你是《日月潭》的游客，请写一段话，说明你为什么喜欢日月潭。参考答案：我喜欢日月潭，因为它的景色非常美丽。湖水很清很绿，像一块碧绿的翡翠。潭中有两座小岛，像太阳和月亮一样美丽。这里的空气很清新，让人感觉很舒服。解析：本题考查对课文内容的理解和表达能力。解答时需说明自己喜欢日月潭的原因即可。参考答案准确概括了日月潭的特点，并说明喜欢的原因，符合题目要求。8.假设你是《搭石》的读者，请写