2025-2026学年人教版三年级上册语文第三单元单元测试卷(含答案和解析)

2025-2026学年人教版三年级上册语文第三单元单元测试卷(含答案和解析)考试时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用（共45分）一、看拼音，写词语。（10分）làzhúfùyǒujiùmìngliúlèikělián（）（）（）（）（）gāngcáijīhūjiēguǒyáohuànglǚxíng（）（）（）（）（）二、用“√”选出加点字的正确读音。（6分）稍息（shāoshào）答应（dādá）几乎（jījǐ）明晃晃（huǎnghuàng）挣扎（zhēngzhèng）喷香（pēnpèn）三、辨字组词。（8分）冷（）旅（）胃（）挣（）怜（）族（）冒（）睁（）四、把下列词语补充完整。（6分）（）嚼（）咽四（）八（）（）（）闪闪（）心（）胆（）（）大笑（）必（）合五、按要求完成句子练习。（8分）1.改为“把”字句：红头被大黄牛卷到嘴里了。_____________________________________________________________________2.修改病句：我断定他大概就是那个卖火柴的小女孩。_____________________________________________________________________3.仿写拟人句：种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。_____________________________________________________________________4.用加点的关联词造句：红头要是一答应，就会被青头发现。_____________________________________________________________________六、根据课文内容和日积月累填空。（7分）1.《卖火柴的小女孩》是______（国家）作家__________创作的童话，他的其他代表作有__________、__________。2.《在牛肚子里旅行》中我们了解到，牛一共有______个胃，前______个胃是用来贮藏食物的，第______个胃才是管消化的。3.本单元的童话中，我们认识了__________的青头、__________的蚂蚁队长、__________的种子，个个形象鲜明，让人印象深刻。4.补充名言俗语：（1）_______________，理不辩不明。（2）有理走遍天下，_______________。（3）一时强弱在于力，_______________。第二部分阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。她又擦了一根。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。1.选文部分写了小女孩_______次擦燃火柴，分别看到了_______、_______、_______，她擦燃一大把火柴是为了__________，从中可以看出她渴望_______、_______、_______、_______。（4分）2.为什么小女孩擦燃火柴后看到的场景是“奇异”的？结合选文内容谈谈你的理解。（2分）_____________________________________________________________________3.选文中“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”这句话有什么深层含义？（3分）_____________________________________________________________________4.假如卖火柴的小女孩来到你的身边，你会怎么对待她？试着写一写。（3分）_____________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）________________________冬天快要来了，小蚂蚁们都忙着到森林深处收集粮食，为过冬做准备。小蚂蚁阿豆在搬运一颗麦粒的时候不小心摔下了小土坡，脚被磕伤了，再也不能跟着伙伴们跑很远的路找食物。看着伙伴们每天扛着鼓鼓的粮食袋回到洞里，自己却只能坐在洞口晒太阳发呆，阿豆心灰意冷，好几次偷偷躲在叶片后面掉眼泪。洞口不远处的向日葵注意到了阿豆的异常，等风一吹，它晃了晃自己大大的花盘，对着阿豆喊：“小阿豆，你别难过，爬到我的花盘里来住吧，我这里有满满的花蜜，足够你吃的，你还可以在我的花盘里养伤。”阿豆听了高兴极了，一瘸一拐地爬到了向日葵金灿灿的花盘里，每天吃着香甜的花蜜，晒着暖融融的太阳，脚伤没过多久就痊愈了，它心里对向日葵感激涕零。秋天很快就到了，向日葵金黄色的花瓣慢慢枯萎脱落，花盘里结满了颗颗饱满的葵花籽。向日葵对正在花盘上散步的阿豆说：“阿豆，冬天马上就要来了，我的花蜜已经干了，你把我花盘里的葵花籽都摘下来，搬回洞里当过冬的粮食吧。”阿豆连忙摇头：“不行不行，这些都是你的种子啊，我拿走了你怎么办？”向日葵笑着晃了晃花盘：“傻孩子，我已经完成了一年的生长任务啦，你把瓜子拿去，留几颗当种子，明年春天种在地里，就会长出新的向日葵，剩下的就够你吃一整个冬天啦。”寒冷的冬天来了，阿豆在洞里吃着香香的葵花籽，心里暖乎乎的。第二年春天，阿豆把向日葵留给它的种子种在了洞口的空地上，没过多久，空地上就长出了一棵棵嫩绿的向日葵小苗，风一吹，小苗们就晃着圆圆的小脑袋，好像在和阿豆打招呼呢。1.请根据短文内容，给文章拟一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文解释下列词语。（4分）（1）心灰意冷：_______________________________________________________（2）感激涕零：_______________________________________________________3.短文中的向日葵为小蚂蚁阿豆做了哪些事？请用简洁的语言分点概括。（4分）_____________________________________________________________________4.请从文中找出一句拟人句，抄写在下面的横线上。（2分）_____________________________________________________________________5.你喜欢短文中的向日葵吗？为什么？（3分）_____________________________________________________________________6.读完这个故事，你得到了什么启示？（3分）_____________________________________________________________________第三部分习作表达（共25分）本单元我们读了很多有趣的童话，认识了很多个性鲜明的童话角色，现在请你从下面的词语中任选至少三个，作为童话的主角或者场景，编一个生动有趣的童话故事，题目自拟，不少于300字。备选词语：啄木鸟玫瑰花国王黄昏冬天厨房森林超市要求：想象合理，故事内容完整，语句通顺，没有明显的错别字。参考答案及解析第一部分积累与运用一、看拼音，写词语答案：蜡烛富有救命流泪可怜刚才几乎结果摇晃旅行解析：本题考查本单元重点生字的书写能力，所有词语均出自单元课文中的会写生字序列。书写时要注意：“蜡烛”二字均为火字旁，右半部分不要写错；“旅”的右半部分为“㐬”，不要漏写撇画；“怜”为竖心旁，和“冷”的偏旁做好区分。每个词语书写正确得1分，出现错别字不得分。二、选择正确读音答案：shào√dā√jī√huǎng√zhēng√pèn√解析：本题考查本单元多音字和易错读音的掌握。“稍”在“稍息”中读四声，其余情况多读一声；“答”在“答应、答理”等词中读一声，在“回答、答案”等词中读二声；“几”在“几乎、茶几”中读一声，表数量时读三声；“晃”表明亮、闪烁时读huǎng，表摇动时读huàng；“挣”在“挣扎”中读zhēng，表用力摆脱时读zhèng；“喷”在“喷香”中读pèn，表动作时读pēn。每选对一个得1分。三、辨字组词答案示例：冰冷/可怜旅行/民族胃口/感冒挣钱/睁眼解析：本题考查形近字的辨析能力，要结合偏旁和字义区分形近字：“冷”是两点水，和温度有关；“怜”是竖心旁，和情绪有关；“旅”和出行有关，“族”和族群、类别有关。每组词语组词正确得2分，出现错别字酌情扣分。四、补充词语答案：细嚼慢咽四面八方金光闪闪提心吊胆哈哈大笑分久必合解析：本题考查本单元四字词语的积累，所有词语均出自课文和语文园地。填写时注意不要写错别字，每个空0.5分。五、句子练习1.答案：大黄牛把红头卷到嘴里了。解析：本题考查“被”字句改“把”字句的方法，变换句式时要注意主动者（大黄牛）和被动者（红头）的位置互换，语义保持不变。2.答案示例：我断定他就是那个卖火柴的小女孩。（或：他大概就是那个卖火柴的小女孩。）解析：本题考查病句修改，该句的病因是前后矛盾，“断定”表肯定判断，“大概”表不确定，二者不能同时使用，删去其中一个即可。3.答案示例：秋天到了，树上的果子露出了红红的脸蛋，对着我们点头微笑。解析：本题考查拟人修辞手法的运用，拟人就是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、情感等，仿写时要符合拟人句的特点。4.答案示例：你要是上课认真听讲，课后完成作业，成绩就能很快提升。解析：本题考查关联词“要是……就……”的运用，该组关联词表假设关系，造句时要符合逻辑。每道句子题2分，语义通顺、符合要求即可得分。六、课文内容填空答案：1.丹麦安徒生示例：《丑小鸭》《海的女儿》2.四三四3.示例：机智勇敢严于律己乐观向上4.（1）灯不拨不亮（2）无理寸步难行（3）万古胜负在于理解析：本题考查单元课文核心内容和语文园地“日积月累”的背诵掌握。《卖火柴的小女孩》作者安徒生的国籍不要写错；牛有四个胃的知识点是《在牛肚子里旅行》的核心科普内容，不要记混胃的功能；填写人物特点时要符合文中角色的行为特征；俗语背诵要准确，不要写错别字。每个空1分，出现错别字不得分。第二部分阅读理解（一）课内阅读1.答案：四烤鹅圣诞树奶奶留住奶奶食物快乐亲人的疼爱幸福的生活解析：本题考查选文内容的梳理能力，按顺序找到小女孩每次擦火柴看到的事物，结合事物的特点对应小女孩的现实需求即可，她在现实中缺什么，就会在幻觉中渴望什么。每空0.5分，共4分。2.答案：因为小女孩当时又冷又饿，极度渴望温暖、食物和快乐，擦燃火柴后产生的幻觉都是她现实中求而不得的东西，这些场景能给她带来短暂的安慰，和她寒冷饥饿的现实处境反差极大，所以是奇异的。解析：本题考查重点内容的理解，要结合小女孩的现实处境分析，言之有理即可得2分。3.答案：这句话的深层含义是小女孩在美好的幻觉中死去了，只要她活在当时那个黑暗的社会中，就永远要面对寒冷、饥饿和痛苦，只有死亡才能让她摆脱这些苦难，获得永恒的安宁和快乐。解析：本题考查重点语句的深层含义理解，要结合童话的创作背景分析，不要只停留在表面含义的解读，答出“小女孩在幻觉中死去”“只有死亡能摆脱现实的痛苦”两点即可得3分。4.答案示例：我会把小女孩请到我家里来，给她穿暖和的衣服，给她吃好吃的饭菜，还会把我的玩具和书分给她，带她一起去学校上学，让她再也不用挨饿受冻，和我一样过幸福的生活。解析：本题考查拓展表达，符合小女孩的处境，表达出善意即可得3分。（二）课外阅读1.答案示例：《小蚂蚁和向日葵》《善良的向日葵》解析：本题考查拟写标题的能力，能点明文章的主要角色或核心事件即可得2分。2.答案：（1）文中指小蚂蚁阿豆因为脚受伤不能出去找食物，觉得灰心失望，提不起精神。（2）文中指阿豆得到向日葵的帮助，心里非常感激，感动得都要掉眼泪了。解析：本题考查联系上下文理解词语的能力，不能只写词语的本义，要结合文中的具体语境作答，每词2分，共4分。3.答案：①在阿豆脚受伤心灰意冷的时候，邀请阿豆到自己的花盘里住，给它提供花蜜，帮它养伤。②秋天结了葵花籽后，让阿豆把葵花籽摘走当过冬的粮食，还提醒阿豆留种子第二年种下