精准押题 2027年湖北省语文高中高考仿真卷（含解析）

-精准押题2027年湖北省语文高中高考仿真卷（含解析）2027年湖北省高中语文高考仿真卷注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字技术正在重塑人类的知识生产与传播方式。在传统的出版与阅读模式中，知识往往以线性、静态的形式存在，读者通过逐页翻阅来获取信息。然而，随着大数据、人工智能和云计算的发展，知识呈现出碎片化、链接化和动态化的特征。这种变化不仅改变了内容的载体，更深刻地影响了读者的认知习惯。一方面，数字阅读提供了海量的信息资源，极大地降低了获取知识的门槛。读者可以随时随地通过移动终端访问全球图书馆，实现知识的即时获取。另一方面，信息的过载也带来了“注意力稀缺”的问题。在算法推荐机制下，用户往往陷入“信息茧房”，只接触到符合自己既有偏好和观点的内容，导致视野狭窄和思维固化。此外，浅阅读、碎片化阅读成为主流，深度思考的能力逐渐被削弱。人们习惯于快速浏览标题和摘要，而缺乏对文本逻辑、论证过程的深入剖析。因此，如何在数字时代保持深度阅读的能力，成为教育者和研究者关注的焦点。深度阅读并非简单地指阅读纸质书籍，而是一种专注的、批判性的、沉浸式的认知活动。它要求读者主动构建知识网络，与文本进行对话，并在反思中形成独立的判断。教育者应当引导学生从被动接收信息转向主动探索知识，培养其在海量信息中筛选、整合和批判的能力。材料二：文学经典在数字时代的传播面临着机遇与挑战并存的局面。一方面，数字化使得经典作品得以更广泛地传播，通过有声书、电子书、互动多媒体等形式，吸引了年轻一代读者的关注。例如，一些经典名著被改编为短视频系列或互动游戏，降低了阅读门槛，激发了读者的兴趣。另一方面，碎片化的传播方式也可能导致对经典作品的误读或浅表化理解。读者可能只记住了故事梗概或精彩片段，而忽略了作品的思想深度和艺术价值。此外，数字平台上的评论和社交互动也在重塑经典作品的接受方式。读者通过弹幕、书评、社交媒体分享等方式参与文本意义的再生产。这种参与式文化既丰富了经典作品的解读维度，也可能导致解读的随意性和碎片化。因此，如何在数字时代有效地传承和弘扬文学经典，需要教育者、出版机构和平台方的共同努力。一方面，要利用数字技术创新经典作品的呈现方式，增强其吸引力和感染力；另一方面，要加强引导，帮助读者建立正确的阅读观念，提升其审美鉴赏能力和批判性思维。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.数字技术改变了知识的呈现方式，使其具有碎片化、链接化和动态化的特征。B.算法推荐机制虽然提高了信息获取的效率，但也可能导致用户视野狭窄和思维固化。C.深度阅读主要指阅读纸质书籍，要求读者具备专注、批判和沉浸式的认知能力。D.数字平台上的社交互动参与了经典作品意义的再生产，但也可能带来解读的随意性。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.传统出版模式下的知识传播是线性且静态的，读者通过逐页翻阅获取信息。B.数字阅读降低了知识获取门槛，但也引发了注意力稀缺和信息过载的问题。C.只要利用数字技术创新经典作品的呈现方式，就能有效解决浅表化理解的问题。D.教育者应引导学生从被动接收信息转向主动探索知识，培养筛选和批判能力。3.结合材料一，下列哪项行为最符合“深度阅读”的要求？（）A.在地铁上快速浏览新闻标题，了解当天热点事件。B.利用碎片时间阅读电子书的摘要，快速获取故事梗概。C.针对一篇议论文，查找相关背景资料，分析其论证逻辑并撰写读后感。D.在社交媒体上转发一篇观点鲜明的文章，并附上简短评论。4.材料二提到“参与式文化”对经典作品接受方式的影响，请简要概括其积极和消极影响。5.综合两则材料，谈谈在数字时代，中学生应如何提升自身的阅读素养。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。秋夜鲁迅窗子外面，是一棵高大的梧桐树，叶子已经黄了，在秋风中瑟瑟发抖。月光透过稀疏的枝叶，洒在窗前的书桌上，形成斑驳的光影。我坐在书桌前，手中握着一支笔，却久久没有落下。房间里很静，只有墙上挂钟的滴答声，一下一下，敲打在心上。我想起了白天发生的事。那个年轻人，穿着破旧的衣服，眼神中却闪烁着坚定光芒。他问我：“先生，这黑暗的世界，真的没有光吗？”我无言以对。是的，黑暗似乎无边无际，但我知道，光就在心里，只要不放弃寻找，就一定能看到。我站起身，走到窗前，推开窗户。冷风扑面而来，带着泥土和落叶的气息。远处的灯火阑珊，星星点点，像是夜空中的眼睛，注视着这片沉睡的大地。我深吸一口气，感到一种莫名的力量在体内涌动。也许，这就是希望吧。即使身处黑暗，也要努力发出自己的光。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头描写窗外的梧桐树和月光，营造出一种静谧而略带萧瑟的氛围。B.“挂钟的滴答声”这一细节描写，烘托了人物内心的焦虑与沉思。C.年轻人“穿着破旧”与“眼神坚定”形成对比，突出了其精神力量的强大。D.文章结尾直接点明“这就是希望”，语言直白，缺乏含蓄之美，削弱了文学性。7.文中画线句子“月光透过稀疏的枝叶，洒在窗前的书桌上，形成斑驳的光影”，有何作用？请简要分析。8.结合全文，分析“我”的心理变化过程。9.文章以“秋夜”为题，有何寓意？请结合文本简要阐述。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。陈万年字子公，东海郯人也。少以父任为郎。性厚，有智略。宣帝时，为御史大夫。万年尝病，召子咸教戒于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄也。”万年乃不复言。万年居位九年，坐与霍禹谋反，下狱死。初，万年少时，尝从大将军霍光出猎。光问万年曰：“君知猎乎？”万年对曰：“臣少好猎，然未尝得志。”光曰：“猎之道，在于得兽，不在于多也。今君欲猎，何所求？”万年曰：“臣欲猎贤士，以辅国家。”光奇之，曰：“君志大矣。”万年为人，外宽内忌。尝有客过，万年设食甚丰，客去后，谓左右曰：“此人必反。”后果如其言。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.语至夜半/咸睡/头触屏风/万年大怒/欲杖之/曰/乃公教戒汝/汝反睡/不听吾言/何也/B.语至夜半/咸睡头/触屏风/万年大怒/欲杖之/曰/乃公教戒汝/汝反睡/不听吾言/何也/C.语至夜半/咸睡/头触屏风/万年大怒/欲杖之/曰/乃公教戒汝/汝反睡不听/吾言何也/D.语至夜半/咸睡头/触屏风/万年大怒/欲杖之/曰/乃公教戒汝/汝反睡不听/吾言何也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.郎，官名，古代指帝王侍从官的通称。B.御史大夫，秦代始置，为副丞相，掌监察百官。C.叩头，即磕头，古代一种隆重的礼节，多用于下对上、幼对长。D.谄，意为奉承、讨好，文中指陈咸认为父亲教他如何阿谀奉承。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.陈万年性格忠厚，有智谋，在宣帝时期担任御史大夫。B.陈万年教导儿子陈咸时，因陈咸睡觉头碰屏风而大怒，欲用杖责打他。C.陈咸认为父亲教导他的主要内容是教他如何阿谀奉承，陈万年听后不再说话。D.陈万年年轻时曾跟随霍光打猎，并表示自己想猎取贤士来辅佐国家，霍光对此表示赞赏。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄也。”（2）万年为人，外宽内忌。尝有客过，万年设食甚丰，客去后，谓左右曰：“此人必反。”14.陈万年对儿子陈咸的教育方式引发了怎样的结果？这反映了陈万年怎样的性格特点？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了一幅雨后初晴、秋意渐浓的山景图。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，以声衬静，突出了山间的幽静。C.颈联写人，先写“竹喧”，后写“莲动”，通过听觉和视觉描写，展现了山村生活的宁静与和谐。D.尾联化用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”之意，表达了诗人渴望回归朝廷、建功立业的愿望。16.请赏析“明月松间照，清泉石上流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调学习要专心致志，否则即使有千里马的脚力，也走不远的句子是：“__________，__________。”（2）《赤壁赋》中描写曹操率军顺流而下，旌旗蔽空，气势磅礴的句子是：“__________，__________。”（3）《登高》中杜甫感叹自己白发日多，因病戒酒，处境艰难的句子是：“__________，__________。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐进入公众视野。AI写作工具能够根据用户输入的提示词，快速生成文章、诗歌、代码等。这种技术大大提高了写作效率，降低了创作门槛。然而，AI写作也引发了关于原创性、版权和伦理的争议。有人认为，AI写作只是对现有数据的模仿和重组，缺乏真正的情感体验和创造力。因此，AI生成的作品不应被视为真正的文学创作。另一些人则认为，AI写作是人类智慧的延伸，它能够辅助人类进行创作，激发灵感。关键在于如何合理使用AI工具，发挥其优势，避免其劣势。无论争议如何，AI写作已成为不可逆转的趋势。我们需要在享受技术带来的便利的同时，保持清醒的头脑，理性看待AI写作，探索人机协作的新模式。18.下列各句中的引号，和文中“原创性”“版权”的引号作用相同的一项是（）A.他嘴里总是念叨着“成功”“成功”，仿佛这两个字能给他带来力量。B.这里的“风景”其实是指一种心境，而非自然景观。C.鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”D.我们要坚决打击那些“保护伞”，维护社会的公平正义。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这种技术大大提高了写作效率，降低了创作门槛。B.这种技术不仅提高了写作效率，而且降低了创作门槛。C.这种技术极大地提升了写作效率，同时也降低了创作门槛。D.这种技术使得写作效率大大提高，创作门槛大大降低。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。AI写作工具能够根据用户输入的提示词，快速生成文章、诗歌、代码等。这种技术大大提高了写作效率，降低了创作门槛。然而，AI写作也引发了关于原创性、版权和伦理的争议。①__________，缺乏真正的情感体验和创造力。因此，AI生成的作品不应被视为真正的文学创作。另一些人则认为，②__________，它能够辅助人类进行创作，激发灵感。关键在于如何合理使用AI工具，发挥其优势，避免其劣势。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）21.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过阅读经典名著，使我们深受启发，明白了许多做人的道理。B.为了防止这类事故不再发生，我们必须加强管理，完善制度。C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。D.我们要继承和发扬中华优秀传统文化，增强文化自信。22.请根据以下情境，写一段话。情境：学校举办“经典润心灵”读书活动，请你作为学生代表，在启动仪式上发言。要求：语言得体，有号召力，不超过100字。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生就像一场马拉松，重在坚持，只要跑完全程就是胜利；也有人说，人生更像一场短跑，重在爆发，要在关键时刻全力以赴，才能脱颖而出。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案一、现代文阅读1.C2.C3.C4.积极影响：丰富了经典作品的解读维度，增强了读者的参与感。消极影响：可能导致解读的随意性和碎片化，造成对经典作品的误读或浅表化理解。5.①保持专注，培养深度阅读习惯，避免碎片化阅读带来的思维浅表化。②主动探索知识，学会筛选、整合和批判信息，突破“信息茧房”。③利用数字技术资源，拓宽视野，同时注重对经典作品的深入研读，提升审美鉴赏能