2027年高考江西省语文高考预测卷（含答案）

-2027年高考江西省语文高考预测卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的到来，不仅改变了信息的传播方式，也深刻重塑了人类的认知结构与思维习惯。在算法推荐机制主导的信息环境中，个体往往陷入“信息茧房”的困境。这一概念由美国学者凯斯·桑斯坦提出，意指公众的信息接触由于算法的筛选和个性化推送，逐渐局限于特定的兴趣领域，导致视野狭窄、观点极化。然而，数字技术并非全然消极。它也为知识的民主化提供了可能。过去，知识的获取依赖于昂贵的纸质书籍和特定的教育机构，门槛较高。如今，开源课程、数字图书馆和在线社区打破了时空限制，使得优质教育资源得以广泛共享。这种“知识平权”趋势，为终身学习和社会流动提供了新的动力。但我们也需警惕“浅阅读”对深度思考能力的侵蚀。碎片化的信息呈现方式，使得读者习惯于快速浏览和即时满足，难以进行长时间的专注阅读和复杂的逻辑推演。长此以往，批判性思维能力和系统性认知能力可能逐渐退化。因此，如何在享受数字便利的同时，保持深度阅读的习惯，培养独立判断的能力，成为当代教育面临的重要课题。材料二：从文学创作的角度来看，数字媒介正在引发叙事范式的转型。传统文学以线性叙事为主，强调情节的连贯性和人物的心理深度。而在数字文学中，非线性叙事、交互式叙事成为新的探索方向。读者不再是被动的接受者，而是成为文本的参与者甚至共同创作者。例如，某些网络小说通过多线并行、分支选择的方式，让读者决定故事走向。这种互动性增强了读者的沉浸感，但也对作者的叙事控制力提出了更高要求。如果分支过多而逻辑松散，容易导致故事结构混乱，削弱作品的艺术感染力。此外，数字媒介还催生了“跨媒介叙事”的新形态。一部作品不再局限于单一文本，而是通过小说、漫画、视频、游戏等多种形式在不同平台上展开。这种立体化的叙事方式，丰富了作品的表现力，但也对读者的媒介素养提出了挑战。读者需要具备整合不同媒介信息、构建完整故事图景的能力。值得注意的是，尽管形式在变，文学的核心价值并未改变。无论媒介如何演变，对人性的洞察、对社会的反思、对美的追求，依然是优秀文学作品的灵魂。数字技术应当服务于内容，而非取代内容。（摘编自《数字时代的阅读与写作》《文学评论》2026年第3期）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.算法推荐机制可能导致用户陷入“信息茧房”，使其视野狭窄、观点极化。B.数字技术打破了知识获取的门槛，促进了教育资源的共享，体现了“知识平权”。C.“浅阅读”虽然提高了信息获取速度，但长期来看可能削弱读者的深度思考能力。D.数字文学中的交互式叙事完全取代了传统线性叙事，成为当代文学的主流形态。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.凯斯·桑斯坦提出的“信息茧房”概念，揭示了算法推荐对公众信息接触的负面影响。B.开源课程和在线社区的兴起，为个人终身学习和社会流动提供了新的可能性。C.数字媒介引发的叙事范式转型，要求读者具备更高的媒介素养和整合信息的能力。D.文学形式的演变表明，数字技术已经取代了人性洞察和社会反思在文学中的核心地位。3.结合材料一，下列现象中不属于“信息茧房”效应表现的是（3分）（）A.某用户只关注科技类新闻，对其他社会热点漠不关心。B.某读者在社交媒体上只点赞与自己观点相同的文章，屏蔽不同意见。C.某学生通过多种渠道广泛阅读，了解不同领域的知识，形成全面观点。D.某网民长期观看同一类型的短视频，导致审美趣味单一化。4.材料二提到“数字文学”具有哪些特征？请简要概括。（4分）5.面对数字时代带来的挑战，我们应如何平衡“数字便利”与“深度思考”？请结合两则材料谈谈你的看法。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雪落下的声音老陈住在老城区的一条巷子里。巷子两旁是高大的梧桐树，秋天落叶铺满地面，春天嫩绿点缀枝头。老陈是个修表匠，他的店铺只有十平米，却收拾得一尘不染。每天清晨，老陈都会打开店门，坐在柜台前，戴上寸镜，拿起镊子，开始一天的工作。他的手指粗糙，但动作轻柔得像是在抚摸婴儿的皮肤。齿轮、发条、游丝，这些微小的零件在他手中仿佛有了生命，重新焕发出精准跳动的节奏。“老陈，这块表修好没？”一位年轻顾客匆匆走进来，神色焦急。“快了，再等十分钟。”老陈头也不抬，声音平静。年轻人看了看墙上的挂钟，又看了看老陈专注的侧脸，心中的焦躁竟慢慢平息下来。在这个快节奏的城市里，老陈的店铺像是一个时间的避难所。老陈年轻时也曾在工厂工作，那时机器轰鸣，效率至上。后来工厂改制，他下岗了，便开了这家修表店。起初，他也有过迷茫，觉得这门手艺即将被淘汰。但随着时间推移，他发现，无论科技如何发展，人们依然需要精准的时间，需要那份对细节的执着。雪开始下了。细碎的雪花落在梧桐树上，落在老陈的肩头。他抬起头，透过玻璃窗望向外面。街道上行人匆匆，每个人都低着头，盯着手中的手机。只有老陈，静静地坐在那里，听着秒针走动的声音，滴答，滴答，那是时间最真实的脚步声。“时间不是用来赶的，是用来过的。”老陈常常这样对徒弟说。徒弟小刘是个大学生，暑假来店里帮忙。他习惯了刷短视频，习惯了倍速播放，起初对修表这种慢节奏的工作感到不耐烦。但渐渐地，他被老陈的专注所感染。他学会了在细微处发现美，在重复中寻找意义。傍晚，雪越下越大。老陈修好了那块表，递给年轻人。年轻人戴上表，听到清脆的滴答声，脸上露出了笑容。他付了钱，说：“谢谢，我觉得心里踏实多了。”老陈笑了笑，没有说话。他拿起抹布，轻轻擦拭着柜台。窗外，雪落无声，屋内，时间流淌。在这喧嚣的世界里，老陈用他的方式，守护着时间的尊严。（摘编自《散文选刊》2026年第5期）6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）（）A.老陈的店铺虽然小，但收拾得一尘不染，暗示了他性格中的洁癖和对完美的追求。B.年轻人进店时神色焦急，是因为他错过了重要的约会，担心迟到被批评。C.老陈年轻时在工厂工作，后来下岗开修表店，这一经历反映了他对时代变迁的无奈。D.小刘从不耐烦到被感染，体现了修表这一慢节奏工作对浮躁心灵的治愈作用。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开头描写梧桐树的四季变化，营造了宁静、诗意的氛围，为故事奠定了基调。B.作者通过对比手法，将老陈的专注与年轻人的焦躁、行人的匆忙形成鲜明对照。C.小说语言朴实自然，细节描写生动，如“手指粗糙，但动作轻柔”，突出了人物特点。D.小说采用全知视角，详细描写了老陈的内心活动，使人物形象更加立体丰满。8.小说中“雪”的意象有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）9.小说结尾说“老陈用他的方式，守护着时间的尊严”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（节选自《荀子·劝学》）材料二：夫学者，所以求为君子也。求为君子者，非徒务博闻强识而已也，必将反身而诚，乐取诸人以为善。故君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲，非也；囋，非也；君子如响矣。夫骥一日而千里，驽马十驾则亦及之矣。将以穷无穷，逐无极与？其折骨绝筋，终身不可以相及也。将有所止之，则虽迟速不同，而至于至善一也。（节选自《荀子·劝学》续篇，注：此处为模拟古籍风格文本，用于考查）10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）A.木直中绳中：符合B.金就砺则利就：接近、靠近C.假舆马者假：借助D.曷足以美七尺之躯哉美：美丽11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）A.青，取之于蓝/而青于蓝B.君子生非异也/生乎吾前C.积土成山，风雨兴焉/积善成德，而神明自得D.锲而舍之/锲而不舍12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.材料一开头提出“学不可以已”的观点，强调学习的重要性。B.材料一通过“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻，说明学习可以使人进步。C.材料二认为，古之学者学习是为了完善自己，今之学者学习是为了炫耀给别人看。D.材料二指出，君子学习应当口耳相传，注重外在表现，以取悦他人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！14.材料一和材料二都强调了学习的方法，请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。夜坐[宋]曾几竹雨松风入梦凉，半窗残月照空床。起来独坐听更漏，一炷清香意味长。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首句“竹雨松风”营造出清幽、凉爽的氛围，为全诗奠定了基调。B.次句“半窗残月”以景衬情，表现了诗人夜不能寐的孤独与寂寞。C.第三句“起来独坐”写诗人起身独自坐着，聆听更漏之声，动作细腻。D.末句“一炷清香”写诗人点燃香烛，通过嗅觉描写，表现了内心的宁静与淡泊。16.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中强调学习要持之以恒，以“骐骥”和“驽马”作对比，指出“______，______”，说明只要坚持不懈，也能取得成功。（2）《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“______，______”。（3）《登高》中杜甫用“______，______”两句，描绘了秋叶飘落、江水奔流的壮阔景象，抒发了悲秋之情。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。在快节奏的现代生活中，人们往往（）于信息的洪流，难以静下心来阅读一本好书。然而，阅读不仅是获取知识的手段，更是（）心灵、提升素养的重要途径。一本好书，如同一位智者，（）地与你对话，引导你思考人生的意义。近年来，随着全民阅读活动的深入开展，图书馆、书店等场所的人流量不断增加。人们开始意识到，阅读是一种生活方式，一种精神追求。在书香弥漫的城市中，阅读成为了一道亮丽的风景线。18.请在文中括号内填入恰当的成语。（3分）19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.一本好书，如同一位智者，默默地与你对话，引导你思考人生的意义。B.一本好书，如同一位智者，耐心地与你对话，引导你思考人生的意义。C.一本好书，如同一位智者，亲切地与你对话，引导你思考人生的意义。D.一本好书，如同一位智者，真诚地与你对话，引导你思考人生的意义。20.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（5分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。学校举办“经典诵读”活动，旨在弘扬传统文化，提升学生语文素养。活动分为初赛和决赛两个阶段。初赛采用线上报名、线下笔试的形式，决赛则进行现场诵读表演。21.请为本次活动拟写一条宣传标语，要求语言简洁、富有感染力，不超过20字。（4分）22.假设你是活动主持人，请在开幕式上致欢迎辞，要求包含欢迎词、活动意义、预祝成