清华大学版·2016教学设计中职中职专业课财务会计类73 财经商贸大类

-1-清华大学版·2016教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容清华大学版·2016教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类，本章节主要内容包括：会计概述、会计科目、会计凭证、会计账簿、财务报表等。具体涉及会计的基本概念、会计要素、会计科目设置、会计凭证的种类与填制、会计账簿的登记、财务报表的编制与分析等。核心素养目标培养学生具备扎实的会计基础知识，提高其财务分析和决策能力。通过学习，学生能够掌握会计基本概念和原则，熟练运用会计科目和凭证，形成良好的会计核算习惯，提升数据分析和财务报表解读能力，为未来从事财经工作打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前可能已经接触过基础的数学知识，如加减乘除、百分比等，以及简单的财务概念，如收入、支出、利润等。此外，部分学生可能对会计的基本概念有所了解，如资产、负债、所有者权益等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对财务会计的学习兴趣可能因个人经历和职业规划而异。具备较强逻辑思维能力和数学基础的学生通常能较快掌握会计原理和方法。学习风格方面，有的学生偏好通过实际操作来学习，而有的学生则更倾向于理论学习和课堂讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括对会计原则和方法的理解、会计凭证的填制和账簿的登记等。此外，对于初学者来说，财务报表的编制和分析可能较为复杂，需要一定的财务知识和实践经验。部分学生可能因为缺乏实践经验而对会计实务操作感到困惑。因此，教学中需要注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作来帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、会计软件模拟操作平台

-课程平台：在线教学平台、学习管理系统

-信息化资源：财务会计类电子教材、会计准则及相关法规电子文档、会计实务操作视频教程

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟会计软件操作练习教学过程一、导入新课

1.老师首先通过提问的方式，引导学生回顾上一节课所学的会计基本概念和原则，例如：“同学们，上一节课我们学习了会计的基本概念，谁能告诉我会计要素有哪些？”

2.学生回答后，老师简要总结并引入本节课的主题：“今天我们将继续深入学习会计知识，重点探讨会计科目、会计凭证、会计账簿和财务报表等内容。”

二、新课讲授

1.会计科目

a.老师讲解会计科目的概念和作用，引导学生理解会计科目在会计核算中的重要性。

b.通过举例说明，让学生了解不同类型会计科目的具体应用，如资产类、负债类、所有者权益类、收入类、费用类等。

2.会计凭证

a.老师介绍会计凭证的种类，如原始凭证和记账凭证，并讲解其填制方法和要求。

b.通过案例分析，让学生掌握原始凭证和记账凭证的填制技巧，如如何准确记录经济业务、如何正确填写凭证内容等。

3.会计账簿

a.老师讲解会计账簿的概念和作用，强调账簿在会计核算中的核心地位。

b.通过演示，让学生了解不同类型账簿的登记方法，如日记账、总账、明细账等。

c.指导学生如何根据会计凭证登记账簿，确保账簿记录的准确性和完整性。

4.财务报表

a.老师讲解财务报表的种类和编制方法，如资产负债表、利润表、现金流量表等。

b.通过案例讲解，让学生掌握财务报表的编制技巧，如如何根据账簿数据编制报表、如何分析报表中的关键指标等。

三、课堂练习

1.老师布置课堂练习题，要求学生运用所学知识进行实际操作，如填制会计凭证、登记账簿、编制财务报表等。

2.学生在练习过程中，老师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握所学知识。

四、课堂讨论

1.老师提出与会计科目、会计凭证、会计账簿、财务报表相关的问题，引导学生进行讨论。

2.学生分组讨论，分享自己的观点和见解，共同探讨解决实际问题的方法。

五、总结与反馈

1.老师对本节课的重点内容进行总结，强调学生应掌握的知识点和技能。

2.学生反馈学习收获，提出疑问和改进意见，老师针对学生反馈进行解答和指导。

六、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.复习本节课所学内容，巩固所学知识；

b.完成课后练习题，检验自己的学习成果；

c.查阅相关资料，了解会计实务操作中的注意事项。知识点梳理1.会计概述

-会计的基本概念和定义

-会计的基本职能和目标

-会计核算的基本前提和假设

2.会计要素与会计科目

-会计要素的定义和分类（资产、负债、所有者权益、收入、费用）

-会计科目的设置原则

-常见会计科目的分类和举例（现金、银行存款、固定资产、应收账款、应付账款）

3.会计凭证

-原始凭证的种类和填制要求

-记账凭证的种类和填制方法

-会计凭证的审核和保管

4.会计账簿

-会计账簿的定义和作用

-会计账簿的种类（日记账、总账、明细账）

-会计账簿的登记方法和规则

-会计账簿的结账和报表编制

5.财务报表

-财务报表的定义和作用

-常见财务报表的种类（资产负债表、利润表、现金流量表）

-财务报表的编制方法和内容

-财务报表的分析和应用

6.会计循环

-会计循环的定义和步骤

-会计循环中的关键环节（交易、凭证、账簿、报表）

-会计循环的完整性和准确性

7.会计政策与会计估计

-会计政策的选择和变更

-会计估计的概念和重要性

-常见会计估计的方法和影响

8.财务报表分析

-财务比率分析的方法和指标（流动比率、速动比率、负债比率等）

-盈利能力分析（毛利率、净利率等）

-偿债能力分析（资产负债率、流动比率等）

-运营能力分析（存货周转率、应收账款周转率等）

9.会计职业道德与法规

-会计职业道德的基本原则和规范

-相关法律法规的要求和规定

-会计职业道德与法规的遵守和实践

10.会计实务操作

-会计凭证的填制和审核

-会计账簿的登记和调整

-财务报表的编制和分析

-会计实务中的常见问题和解决方法课后作业1.**作业内容**：根据以下经济业务，编制相应的会计分录。

-经济业务：公司购买一台价值50000元的设备，支付现金。

-答案：借：固定资产50000

贷：现金50000

2.**作业内容**：根据以下会计分录，登记到相应的账簿中。

-会计分录：借：原材料3000

贷：银行存款3000

-答案：在原材料明细账中，借方登记3000元；在银行存款总账和明细账中，贷方登记3000元。

3.**作业内容**：分析以下财务报表数据，计算流动比率和速动比率。

-资产负债表数据：流动资产为200000元，速动资产为150000元，流动负债为100000元。

-答案：流动比率=流动资产/流动负债=200000/100000=2

速动比率=（流动资产-存货）/流动负债=（200000-50000）/100000=1.5

4.**作业内容**：编制一张资产负债表，包括以下项目：现金、应收账款、存货、固定资产、短期借款、应付账款、长期借款、实收资本。

-答案：

```

资产负债表

项目金额

资产：

现金10000

应收账款30000

存货50000

固定资产80000

总计170000

负债：

短期借款20000

应付账款40000

长期借款30000

所有者权益：

实收资本60000

总计170000

```

5.**作业内容**：根据以下信息，计算公司的毛利率和净利率。

-销售收入：100000元

-销售成本：60000元

-营业费用：20000元

-利息费用：5000元

-税收费用：10000元

-答案：毛利率=（销售收入-销售成本）/销售收入=（100000-60000）/100000=40%

净利率=（销售收入-销售成本-营业费用-利息费用-税收费用）/销售收入=（100000-60000-20000-5000-10000）/100000=15%教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度和积极性较高，能够积极回答问题，对于会计基本概念和原则的理解较为准确。大部分学生能够按照要求完成课堂练习，但在实际操作中，部分学生对于会计凭证的填制和账簿的登记还存在一些细节上的错误。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生能够主动分享自己的观点，并与小组成员进行有效沟通。通过讨论，学生们对于财务报表的分析有了更深入的理解，特别是在如何通过财务报表来判断企业的财务状况方面，学生的讨论成果较为显著。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，学生对会计科目和会计凭证的理解较为扎实，但对于财务报表的编制和分析能力还有待提高。部分学生在测试中未能准确计算出财务比率，说明在财务报表分析方面需要进一步加强。

4.学生自评与互评：学生能够对自己的学习情况进行自评，并能够提出改进措施。在互评环节，学生们能够客观评价同伴的